Программа дисциплины дпп. 01. Организация современного производства Направление: 540500. 62 Технологическое образование Степень (квалификация): бакалавр технологического образования icon

Программа дисциплины дпп. 01. Организация современного производства Направление: 540500. 62 Технологическое образование Степень (квалификация): бакалавр технологического образования


Смотрите также:
Программа дисциплины дпп. 05. Техническое творчество Направление: 540500...
Программа учебной дисциплины «организация научных исследований» Направление подготовки...
Учебно-методический комплекс подготовлен на основе требований Федерального государственного...
Программа учебной дисциплины «гидравлика и аэромеханика» Направление подготовки...
Программа учебной дисциплины «введение в специальность» Направление подготовки...
Программа учебной дисциплины «моделирование химико-технологических процессов» Направление...
Учебно-методический комплекс подготовлен на основе требований Федерального государственного...
Программа учебной дисциплины «математические методы обработки экспериментальных данных»...
Рабочая программа дисциплины теория игр направление ооп: 231300 Прикладная математика...
Рабочая программа дисциплины петрофизика направление ооп...
Учебно-методический комплекс дисциплины «учебный банк» Направление подготовки: Бакалавр по...
Рабочая программа дисциплины теоретическая механика направление ооп: 140100 теплоэнергетика...



Загрузка...
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ


ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»


Художественно-графический факультет


Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна



«Согласовано»


_________________

председатель УМК

О.Ю.Зозуля

«Утверждаю»


_______________

Заведующий кафедрой

В.Ф.Ахадуллин



^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП. 01. Организация современного производства


Направление: 540500.62 Технологическое образование


Степень (квалификация): бакалавр технологического образования


Выписка из государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования

726 пед/бак (новый) от «31» января 2005г.


НАПРАВЛЕНИЕ 540500.62

^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Степень (квалификация) – бакалавр ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО образования


ДПП.01

Организация современного производства

Типы, организация и структура промышленного производства: этапы и содержание организации производства. Системы автоматизированного проектирования, конструирования, технологической подготовки, организационного обеспечения подготовки производства. Экономический анализ эффективности производства. Организация сервисного обслуживания.

Утилизация использованной продукции. Технология промышленного производства. Охрана труда и промышленная экология. Средства телекоммуникации и связи, интернет технологии и ресурсы.

300




  1. ^ Цели и задачи дисциплины


Организация современного производства входит в состав технологического цикла дисциплин профильной подготовки ГОС ВПО по профилю 540500. Организация современного производства продолжает подготовку студентов к профессиональной деятельности. Изучение дисциплины тесно связано с технической механикой, электротехникой, основами стандартизации и метрологии, технологией конструкционных материалов, материаловедением и др. Дисциплина дает представление о современных методах обработки конструкционных материалов, закладывает необходимую профессиональную базу для преподавания в общеобразовательной школе соответствующих разделов программы образовательной области "Технология".

Организация современного производства как учебная дисциплина способствует совершенствованию и развитию технологического образования.

Цель преподавания организации современного производства на художественно-графическом факультете Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы заключается в получении студентами знаний о методах обработки конструкционных материалов резанием, о классификации, назначении и общих закономерностях структурного построения металлорежущих станков и режущих инструментов, о структуре современного предприятия, о производственном процессе.


^ Задачи дисциплины:

сформировать у студентов

- знания о принципах, необходимых и достаточных условиях унификации, стандартизации и сертификации продукции и услуг;

- умения управления производственными процессами, планирования, организации и регулирования и контроля профессиональной деятельности;

- знания по организации современных производственных процессов с использованием гибких автоматизированных линий, роботезированных комплексов и современных информационных и телекоммуникационных технологий;

- знания и умения оценки финансовых, экологических и социальных рисков на основе использования современных информационных технологий.

Выпускник, получивший квалификацию бакалавра технологического образования, должен быть готовым осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта.

Виды профессиональной деятельности:

  • учебно-воспитательная;

  • социально-педагогическая;

  • культурно-просветительная;

  • научно-методическая;

  • организационно-управленческая.

Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя технологии являются: осуществление процесса обучения технологии в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий по технологии с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения технологии, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий; применение современных средств оценивания результатов обучения; воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений; реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению; работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии; оказание помощи в социализации учащихся и проведение профориентационной работы; установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании; формирование общей культуры учащихся, выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений; самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической квалификации; рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и сохранения здоровья школьников; обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса; организация контроля за результатами обучения и воспитания; организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся; ведение школьной и классной документации; выполнение функций классного руководителя; участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

  • образовательные программы и учебники по современному производству, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

  • предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

  • содержание и формы культурно-просветительской деятельности для различных категорий населения;

  • технические характеристики металлорежущих станков и режущих инструментов на основании их классификации;

уметь:

  • применять предметные, психолого-педагогические и методические знания при написании конспекта урока, при планировании внеклассной воспитательной и профориентационной работы, организации культурно-просветительской деятельности;

  • получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;

  • определять кинематические схемы металлорежущих станков и чертежей режущих инструментов;

  • проектировать маршрутный и операционный технологические процессы для обработки заготовок деталей разных классов и групп;

владеть:

- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога;

- опытом последовательного нормирования технологических операций.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- владеет основными методами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

- способен читать и создавать конструкторско-технологическую документацию, необходимую для обеспечения учебного процесса, использовать графические изображения в учебном процессе, в том числе для разработки средств обучения;

- способен анализировать эксплуатационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и эффективные способы их обработки для создания учебных объектов различного назначения;

- готов к анализу и выбору технологий обработки материалов для проектирования и создания учебных объектов;

- готов к выбору и обеспечению безопасных условий технологической подготовки учащихся, к выполнению условий и соблюдению требований охраны труда;

- готов к обучению учащихся технологической деятельности с учетом требований защиты здоровья человека и окружающей среды;

- способен использовать знания основ производства для обеспечения профессионального самоопределения школьников;

- готов к изучению со школьниками современных и перспективных производственных технологий;

- готов к углубленному освоению общетехнических дисциплин и проектной деятельности.


^ 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

300

6, 7, 8

Аудиторные занятия

150

6, 7, 8

Лекции

72

6, 7, 8

Практические занятия (семинары)

78

6, 7, 8

Лабораторные работы

-

6,7, 8

Самостоятельная работа

150

6, 7, 8

Курсовые работы/рефераты

-

6, 7, 8

Вид итогового контроля: зачет/экзамен

Х

6 , 7/ 8


^ 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

№ п/п
^

Тематический план


Лекции

Практические занятия,

семинары

Лабораторные

работы

1

2

3

4

5



Типы производства. Структура и составные части производства.

Х

Х






Тяжелая промышленность.

Х

Х






Агропромышленный комплекс.

Х

Х






Легкая промышленность. Производство товаров народного потребления и сферы услуг.

Х

Х






Транспорт и связь. Строительная промышленность.

Х

Х






Формы организации промышленного производства.

Х

Х






Производство продукции и его основные этапы.

Х

Х






Организация технической подготовки на производстве.


Х

Х






Производственный процесс как объект организации выпуска изделий и автоматизации.

Х

Х






Типы производства и поточные формы работы.

Х

Х






Организация вспомогательного и обслуживающего производства.

Х

Х






Организация автоматизированного производственного процесса во времени.

Х

Х






Информационное обеспечение автоматизированного производственного процесса.

Х

Х






Основы автоматизации современных процессов.

Х

Х






Автоматизация производственных процессов изготовления деталей.

Х

Х






Робототехника.

Х

Х






Основные понятия о взаимозаменяемости и стандартизации. Терминология.

Х

Х






Основные понятия ЕСДП. Принципы построения системы допусков и посадок.

Х

Х






Основные понятия о метрологии. Погрешности измерения.

Х

Х






Производственный процесс как объект организации выпуска изделий и автоматизации.

Х

Х






Обеспечение точности изделий.

Х

Х






Стратегическое и оперативное планирование производства.

Х

Х






Современные подходы к управлению производством. Информационное обеспечение управления.

Х

Х






Рациональная организация труда и мотивация.

Х

Х






Методы управления персоналом.

Х

Х






Основные фонды и производственные мощности.

Х

Х






Оборотные средства промышленности.

Х

Х






Себестоимость и цена продукции. Прибыль и рентабельность промышленных предприятий.

Х

Х






Современные информационные технологии.

Х

Х






Промышленная экология.

Х

Х






Охрана труда на производстве.

Х

Х





^ 4Х.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ


Тема 1. Типы производства. Структура и составные части производства. Сущность понятия «производство» как сферы создания материальных ценностей. Составные части производства. Продукт производства, предметы и средства труда, их разновидности. Производительные силы и производственные отношения.

^ Тема 2. Тяжелая промышленность. Основные направления развития отраслей тяжелой промышленности. Машиностроительный комплекс (станкостроение, производство вычислительной техники, приборостроение, электротехническая и электронная промышленность, энергетическое6 машиностроение, химическое и нефтяное машиностроение, автомобильная промышленность, тракторное и сельскохозяйственное машиностроение, строительное, дорожное коммунальное машиностроении и т.д. Производство конструкционных материалов и химических продуктов (в черной металлургии, в цветной металлургии, в химической и нефтехимической промышленности и др.). Топливно-энергетический комплекс (в электроэнергетике, в нефтяной, газовой, угольной промышленности и др.). Минерально-сырьевая база (горно-добывающие предприятия, геологические работы т др.).

^ Тема 3. Агропромышленный комплекс. Состав агропромышленного комплекса: сельское хозяйство; кормопроизводство, животноводство, мелиорация земель, химизация сельского хозяйства, техническое оснащение сельскохозяйственного производства; пищевая, мясная и молочная отрасли промышленности; мукомольно-крупяная промышленность; микробиологическая промышленность; лесное хозяйство и др. Связь сельскохозяйственной науки с производством. Основные отрасли сельского хозяйства.

^ Тема 4. Легкая промышленность. Производство товаров народного потребления и сферы услуг. Текстильная, трикотажная, швейная, обувная, мебельная, производство товаров для детей, молодежи и лиц старшего возраста.

Товары культурно-бытового и хозяйственного назначения. Медицинская промышленность. Общественное питание. Услуги связи и технические средства информации. Изделия легкой промышленности.

^ Тема 5. Транспорт и связь. Строительная промышленность. Транспорт и связь, разновидности и назначение. Железнодорожный, морской, речной, воздушный, автомобильный транспорт. Дорожное хозяйство и промышленный транспорт.

Строительство и его подразделения: строительство заводов, фабрик, транспортных предприятий, инженерных сооружений и прочих объектов промышленного строительства. Строительство жилых домов и прочих объектов гражданского строительства.

^ Тема 6. Формы организации промышленного производства. Научная организация труда. Концентрация производства. Специализация производства. Кооперирование производства.

^ Тема 7. Производство продукции и его основные этапы. Виды изделий и их структура. Стадии разработки и виды документов. Стадии разработки изделия и этапы выполнения работ.

Техническое задание. Разработка технического задания. Выбор лучшего варианта, его согласование и утверждение. Подбор материалов.

Открытие, изобретение, рационализаторское предложение.

Техническое предложение. Разработка технического предложения и его утверждение.

Эскизные и технический проекты, изготовление и испытание моделей и макетов. Изготовление и заводские испытания опытного образца, его корректировка и совершенствование. Система автоматизированного проектирования и ее техническое обеспечение.

^ Тема 8. Организация технической подготовки на производстве.

Сущность технической подготовки производства. Конструкторская подготовка производства. Технологическая подготовка производства. Задачи, материальная база технологической подготовки производства.

^ Тема 9. Производственный процесс как объект организации выпуска изделий и автоматизации. Структура и цели производственного процесса, его основные характеристики. Основное и вспомогательное оборудование. Планировка, размещение, общепринятые нормы. Размерные, временные, информационные связи в автоматизированном производстве. Организация производственного процесса в пространстве. Организация производственного процесса во времени. Виды движения предметов труда в производстве.

^ Тема 10. Типы производства и поточные формы работы. Типы производства. Организация поточного производства.

Тема 11. Организация вспомогательного и обслуживающего производства. Инструментальное хозяйство. Энергетическое хозяйство. Ремонтное хозяйство. Складское хозяйство. Транспортное хозяйство.

^ Тема 12. Организация автоматизированного производственного процесса во времени. Временные характеристики. Виды взаимодействий процессов во времени. Структура и взаимодействие его компонентов. Временная структура сборочных процессов. Временные связи в автоматизированном производстве. Методы и средства управления последовательностью процессов. Автоматизация рабочего цикла производственного оборудования.

^ Тема 13. Информационное обеспечение автоматизированного производственного процесса. Информация, датчики, кодирование информации. Принципы автоматического управления. Виды систем автоматического управления. Адаптивное управление производственным оборудованием. Принципы числового программного управления. Использование ЭВМ для автоматизации производства. Системы управления. Системы управления. Информационная система. Базы данных. Программа и алгоритм. Функциональные схемы станков с ЧПУ, ПР. Структурная схема ГАП и РТК.

^ Тема 14. Основы автоматизации современных процессов. Сущность и этапы автоматизированного сборочного процесса. Автоматизация подачи и ориентирования деталей. Автоматизация соединения деталей. Требования технологичности конструкции изделий для автоматической сборки. Виды автоматического станочного оборудования. Применение ПР, РТК, типы, классификация. Структурные схемы ПР, РТК, ГАП. Системы координат. Программоносители. Агрегатно-модульный принцип построения ПР. Технические характеристики ПР и вспомогательного оборудования. Схема загрузки. Обрабатывающий центр, концепция, конструкция их включения в технологический автоматизированный процесс. Групповая технология и технология по видам обработки. Планирование производственного процесса.

^ Тема 15. Автоматизация производственных процессов изготовления деталей. Виды автоматизированных станочных систем, их состав и область рационального использования. Автоматизация загрузки, выгрузки заготовок. Автоматические накопители заготовок, узлов, изделий. Автоматизация контроля точности обработки и размерной подналадки станков. Гибкие производственные системы для изготовления деталей. Гибкие интегрированные системы автоматизированного проектирования и изготовления изделий.

^ Тема 16. Робототехника. История развития робототехники. Анализ современного состояния робототехники, перспективы развития. Анализ зарубежного опыта роботизации. Социально-экономическое значение робототехники. Теоретические основы робототехники.

^ Тема 17. Основные понятия о взаимозаменяемости и стандартизации. Терминология.

Общие сведения осодержании курса. Краткая история развития современного состояния науки о стандартизации и взаимозаменяемости. Законодательство о стандартизации.

Понятие о государственной системе стандартизации (ГСС, ГОСТ, ОСТ, РСТ, СТП, ТУ). Понятие о взаимозаменяемости (полная и неполная, внутренняя и внешняя совместимость).

^ Тема 18. Основные понятия ЕСДП. Принципы построения системы допусков и посадок. Основные размеры. Рассеяние действительных размеров. Предельные отклонения и допуск размеров. Поле допуска размера. Графическое изображение допусков. Посадки с зазором, натягом и переходные. Системы допусков основного отверстия и вала. Единица поля допуска размера. Качество изготовления деталей машин. Квалитеты. Понятие управления качеством изделий в машиностроении.

^ Тема 19. Основные понятия о метрологии. Погрешности измерения. Понятие о технических измерениях. Роль и значение метрологии. Иерархия средств измерения. Поверочная схема. Методы измерения. Основные параметры средств измерений. Погрешности измерений.

^ Тема 20. Производственный процесс как объект организации выпуска изделий и автоматизации. Структура и цели производственного процесса, его основные характеристики. Основное и вспомогательное оборудование. Планировка, размещение, общепринятые нормы. Размерные, временные, информационные связи в автоматизированном производстве.

^ Тема 21. Обеспечение точности изделий. Достижение точности размеров как результат автоматизированной сборки изделий. Размерные связи автоматизированных процессов изготовления деталей. Базы в машиностроении. Приспособления и оснастка, стенды. Основные методы обеспечения точности размеров в автоматизированном производстве.

^ Тема 22. Стратегическое и оперативное планирование производства. Виды стратегии и их характеристика. Виды планов. Принципы планирования.

Тема 23. Современные подходы к управлению производством. Информационное обеспечение управления. Современные подходы к управлению производством. Методологический, системный, комплексный, ситуационный, количественный, программно-целевой, процессный, маркетинговый подходы. Информационное обеспечение управления. Внутрифирменная система информации, ее основные принципы, цели и задачи. Методы разработки и принятий управленческих решений. Модели решений, их классификация.

^ Тема 24. Рациональная организация труда и мотивация. Понятие и значение научной организации труда. Организация и обслуживание рабочих мест. Производительность и оплата труда. Мотивация.

Тема 25. Методы управления персоналом. Персонал, кадры, подготовка и переподготовка кадров. Административные, экономические, социально-психологические методы управления персоналом.

^ Тема 26. Основные фонды и производственные мощности. Классификация и структура основных производственных фондов. Оценка основных фондов. Износ и амортизация основных фондов. Показатели использования основных производственных фондов. Производственные мощности промышленных предприятий.

^ Тема 27. Оборотные средства промышленности. Оборотные средства, их состав и структура. Эффективность использования оборотных средств. Нормирование оборотных фондов. Организация материально-технического снабжения.

^ Тема 28. Себестоимость и цена продукции. Прибыль и рентабельность промышленных предприятий. Себестоимость продукции и классификация затрат. Структура себестоимости в промышленности. Цены на продукцию промышленности. Прибыль и рентабельность промышленного производства. Плата за производственные фонды.

^ Тема 29. Современные информационные технологии. Основной понятийный аппарат: информационный менеджмент, прикладное программное обеспечение, информационный продукт, коммерческий информационный продукт, средства СИТ, информационные и интерактивные услуги, информационные модели, информационный маркетинг. Анализ рынка аппаратных и программных средств СИТ, современное состояние, перспективы. Требования и подготовка документов на электронных носителях. Табличные процессоры и возможности их применения в предпринимательстве. Презентационные пакеты и их применение для разработки фирменного стиля. Основы сетевых технологий и возможности их применения в предпринимательстве. Основы электронной безопасности коммерческой деятельности.

^ Тема 30. Промышленная экология. Формирование техногенной среды. Техногенный круговорот веществ. Пути экологизации техносферы, задачи промышленной экологии. Контроль качества атмосферного воздуха в зоне влияния выбросов промышленных предприятий. Способы водоотведения и водообеспечения промышленных предприятий. Образование сточных вод, их состав и свойства, методы очистки. Условия выпуска производственных сточных вод в водоемы. Основные критерии и принципы создания безотходных и чистых производств. Ограничение воздействия производства на окружающую среду. Классификация отходов. Вторичные материальные ресурсы. Общие и специальные методы переработки отходов. Система сбора и переработки промышленных отходов. Создание промышленных объединений, территориально-промышленных комплексов, эколого-промышленных парков.

^ Тема 31. Охрана труда на производстве. Система управления охраной труда на предприятии. Основы физиологии труда. Метеорологические условия на производстве. Производственная пыль, ее воздействие на организм. Шум, вибрация, ультразвук как производственные вредности. Производственные яды и отравления. Профессиональные инфекции и факторы биологической природы. Заболеваемость и травматизм на производстве. Производственная вентиляция. Производственное освещение. Гигиена труда в машиностроительной промышленности. Гигиенические требования к строительству промышленных предприятий. Санитарно-бытовые помещения и устройства.


4.3.^ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Не предусмотрен


5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

  1. Якушев А.И., Балацкий О.Ф., Федотов Н.М. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения. – М.: Машиностроение, 1987.

  2. Практические работы по основам стандартизации и управления качеством. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1986.

  3. Марков Н.Н. Взаимозаменяемость технические измерения. – М.: Изд-во стандартов, 1983.

  4. Технологические основы гибких производственных систем. Учебник. / Под ред. Соломенцева Ю.М. – М.: высшая школа, 2000.

  5. Пуш В.А., Пигерт Р., Сосовкин В.Л. Автоматизированные станочные системы. – М.: Машиностроение, 1982.

  6. Быков В.А. Электронный бизнес и безопасность. – М.: Радио и связь, 2000.

  7. Богданова Е.Л. Информационный маркетинг. Учебное пособие. – СПб.: Альфа, 2000.



дОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1. Козловский Н.С., Виноградов А.Н. Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения. – М.: Машиностроение, 1982.

  2. Журавлев А.Н. Допуски и технические измерения. – М.: Высшая шкроа, 1979.

  3. Купряков Е.М. Стандартизация и качество промышленной продукции. – М.: Машиностроение, 1985.

  4. Дейнеко О.А. Технология управленческих работ в машиностроении. – М., 1990.

  5. Кубарев А.И. Надежность в машиностроении. – М.: Стандарты, 1989.

  6. Робототехника и гибкие автоматизированные производства. Учебное пособие для втузов в 9-ти кн. – М.: Высшая школа, 1986.

  7. Журнал «Безопасность информационных технологий».


^ 6. МАТЕРИАЛЬНО–ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

аудитории: лекционная аудитория и учебно-художественная с дневным и электрическим светом (30 кв.м. на подгруппу из 10-12 человек);

оборудование, инструменты, материалы: специальная мебель и орг. средства. технические средства обучения: аудио, -видеоаппаратура, мультимедийное оборудование;

учебно-наглядные пособия: дидактические материалы (конспекты лекций, учебные иллюстрированные программы, учебные тематические планы; учебники и учебные пособия); наглядные пособия, стенды и методические пособия по темам с практикумами; вспомогательный визуальный ряд (фотоматериал, учебные проекты, плакаты).


^ 7. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

7.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы


Контрольные вопросы

  1. Что такое стандартизация?

  2. Что такое допуски и присадки?

  3. Что такое систем а отклонений?

  4. Дать определение шероховатости.

  5. Дать определение волнистости.

  6. Что такое номинальный размер?

  7. Что такое квалитет?

  8. Дать определение производственному процессу.

  9. В чем заключается автоматизация производства?

  10. Охарактеризуйте основное оборудование.

  11. Охарактеризуйте вспомогательное оборудование.

  12. Раскройте сущность понятия «производство».

  13. Назовите составные части производства.

  14. Что такое производительные силы?

  15. Что такое производственные отношения?

  16. Перечислите основные направления развития отраслей тяжелой промышленности.

  17. Что входит в состав машиностроительного комплекса.

  18. Дайте краткую характеристику агропромышленного комплекса.

  19. В чем заключается легкая промышленность?

  20. В чем заключается научная организация труда?

  21. Виды изделий и их структура.

  22. Стадии разработки и виды документов.

  23. Что такое техническое задание?

  24. Что такое техническое предложение?

  25. Что такое эскизные и технический проекты?

  26. В чем заключается сущность технической подготовки производства?

  27. В чем заключается конструкторская подготовка производства?

  28. В чем заключается технологическая подготовка производства?

  29. Задачи, материальная база технологической подготовки производства.

  30. Назовите структуру производственного процесса.

  31. Назовите цели производственного процесса?

  32. Назовите виды движения предметов труда в производстве.

  33. Назовите типы производства.

  34. Что из себя представляет вспомогательное и обслуживающее производства?

  35. Виды взаимодействий процессов во времени.

  36. В чем заключается сущность автоматизированного сборочного процесса?

  37. Назовите этапы автоматизированного сборочного процесса.

  38. Какие виды автоматического станочного оборудования вы знаете?

  39. В чем заключается планирование производственного процесса?

  40. Перечислите современные подходы к управлению производством.

  41. Что такое основные фонды?

  42. В чем заключается оценка основных фондов?

  43. Что такое оборотные средства?

  44. Охарактеризуйте классификацию основных производственных фондов.

  45. Назовите средства современных информационных технологий.

  46. Как формируется техногенная среда?

  47. В чем заключается техногенный круговорот веществ?

  48. Кто занимается охраной труда на предприятии?

  49. Перечислит вредные производственные факторы?

  50. Какие классы условий труда вам известны?.


^ 7.2. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Разработка основных принципов организации рентабельного производства малой формы.

2. По справочной литературе подобрать необходимый инструментарий, обеспечивающий точность изготовления деталей (по выбору) в автоматизированном производстве.

3. Построить циклограммы по времени автоматизации сборочного цикла.

4. Составление стандартного набора информационных данных, необходимых для составления технического задания и на автоматизацию производства деталей (по выбору).

5. Макетирование автоматизированного сборочного процесса по выбору: тяжелая, легкая, пищевая) промышленность.


7.3. Примерная тематика рефератов, курсовых работ

Не предусмотрены


^ 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина "Организация современного производства" на художественно-графическом факультете является профильной при подготовке учителя технологии.

При отборе содержания и организации учебного материала необходимо придерживаться принципа гуманизации, предполагающей формирование позиции студента как субъекта своей образовательной и педагогической деятельности. Необходимо учитывать взаимосвязь и системность методических и психолого-педагогических знаний и умений, значимость фундаментальных основ технического творчества, технических наук, технологий и производства.

При изучении курса должен обеспечиваться принцип преемственности, определяющий использование межпредметных связей с учебными курсами техническая механика, технология конструкционных материалов, материаловедение и др.). Знания и умения, полученные студентами в результате изучения данного курса должны быть востребованными в их будущей практической деятельности. Содержание обучений и приобретаемых студентами знаний должно соответствовать уровню научно-технического и социального прогресса, следовательно построение курса должно основываться на новейших достижениях науки, техники и технологий. Необходимо использовать методы научного познания, развивающих мышление обучающихся, подводя их тем самым к поисковой и творческой работе.

Для реализации программы курса предусмотрено использование традиционных форм обучения студентов: лекционные и практически занятия, проекты, выполненные в процессе самостоятельной работы студентов.

В процессе изучения дисциплины предусматривается текущий контроль (тестовый) и итоговый контроль знаний, умений и навыков студентов. Сроки контроля оговариваются в календарных планах занятий, составляемых на каждый семестр обучения. В целом, знания, умения и навыки, полученные студентами ХГФ при изучении дисциплины, закрепляются по системе развивающего обучения и находят применение при исполнении учебных проектов, при выполнении дипломной работы.


^ 9. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Не предусмотрена


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для направления: 540500.62 «Технологическое образование» квалификация: бакалавр технологического образования.


Программу составила:


Мурзакова Алина Рашидовна

к.т.н., доцент кафедры декоративно-прикладного искусства и дизайна БГПУ им. М.Акмуллы


Программа одобрена на заседании кафедры ДПИ и дизайна от 30 августа 2011г., протокол №1.




Скачать 292,51 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер292,51 Kb.
ТипПрограмма дисциплины, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх