Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка»
| скачать Лекция для учителей по теме : «Конвенция о правах ребенка» (20 ноября 1989г) Конвенция по правам ребенка была принята 20 ноября 1989 г.Были ли до 1989 г.документы защищающие права ребенка? Конечно были и я перечислю их: -Женевская декларация прав ребенка 1924 г -Декларация прав ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959года, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах(в статьях 23 и 24)и в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах( в статье 10) -А также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций занимающихся вопросами благополучия детей. - Пекинские правила (Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Нации касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. -Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов. Вы обратили внимание, что их довольно много и написаны они в разное время .Почему? Мир меняется, меняются и условия жизни ,политические режимы. Появилось много горячих точек. Сегодня совершается большое количество преступлений над детьми с особой жестокостью А также рост преступлений среди несовершеннолетних(преступность молодеет).Много природных катаклизмов, техногенных катастроф. Термин Конвенция означает международный договор, соглашение, устанавливает взаимные права и обязанности государств. ^ состоит из Преамбулы, трех частей,54 статей. Напоминаю значение термина Преамбула- от латинского предшествующий, вводная часть международного договора, содержащая указания на обстоятельства для издания данного документа, закона. Преамбула В этом вступлении говориться ,что в Уставе Организации Объединенных наций Признаются достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества- это является основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле. Перечислены все основные документы о правах человека: Всеобщая декларация прав человека (1948) Международные пакты о правах человека в которых говориться ,что человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого-то ни было различия по таким признакам, как раса цвет кожи, пол , язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение. В этих же документах провозглашено право детей на особую заботу и помощь, предоставление необходимой защиты и содействия со стороны общества: «Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении ,в атмосфере счастья, любви и понимания,…ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов провозглашенных в Уставе ООН, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности…» Перечисляются множество документов, специализированных учреждений, международных организаций занимающихся вопросами благополучия детей, особенно при передачи детей на воспитание и их усыновление на национальном и международном уровнях: «…ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до ,так и после рождения…» Все государства-участники настоящей конвенции, учитывая важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка, признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой ставне в частности в развивающихся странах, согласились в нижеследующем: Часть 1 Статья 1 -Совершеннолетие после 18 лет Статья 2 -Обеспечение права ребенка без какой-либо дискриминации(национальность, раса, цвет кожи, социальное, имущественное происхождение, язык. пол, религия) Статья 3 -Всудах,правоохранительных органах,законодательных,административных,здравоохранительных организациях уделять наилучшее обеспечение интересов ребенка. Статья 4 - Принятие соответствующих прав ребенка, законодательными административными мерами в рамках существующих ресурсов государства. Статья 5 - Уважение прав и обязанностей родителей, семьи, опекунов и других лиц. Статья 6 -Ребенок имеет право на жизнь, максимальную возможность выживать и на здоровое развитие. Статья 7 - Право на имя и приобретения гражданства сразу после рождения. Право знать своих родителей и право на их заботу. Статья 8 - Право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи (если его заставляют сменить имя и семейные связи, гражданство) Статья 9 - Обеспечение ребенку права не разлучатся с родителями вопреки его воли (если только разлучении е не связано с жестоким обращением родителей с ребенком, тогда вопрос решается в наилучших интересах ребенка). Если умирает один родитель или оба родителя другим членом семьи должны сообщить место нахождения ребенка и другую необходимую информацию. Статья 10 - Выезд или въезд воссоединения семьи рассматриваются гуманным и оперативным образом. Право ребенка и его родителей посещать любую страну включая свою собственную и возвращаться в свою страну. ( если только это не противоречит установленным законам и не связано с государственной безопасностью, нарушением общественного порядка, такие ограничения могут действовать в отношении права покидать страну). Статья 11 - Меры по борьбе с не законным перемещением детей из-за границы. Статья 12 - Право сформулировать свои собственные взгляды, право выражать свои взгляды независимо от возраста и зрелости. Статья 13 - Право выражать свое мнение: 1) Свободу получать, передавать информацию и идею в устной, письменной, печатной форме и в форме произведения искусств; 2) Это право имеет некоторые ограничения предусмотренные законом: а) для уважения прав и репутации других людей; б) для охраны государственной безопасности общественного порядка и нравственности; Статья 14 - Право ребенка на свободу мыслей, совести, религии, а также право и обязанность родителей законных опекунов в защите его прав для развития способностей ребенка.
|
плохо
1 