Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской филологии Составитель: к и. н., доцент Кантимирова Р. И icon

Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской филологии Составитель: к и. н., доцент Кантимирова Р. И


4 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран европы и америки для факультета...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   54
вернуться в начало
скачать

ТЕСТЫ


1. Какие из перечисленных ниже явлений позволяют сделать вывод о том, что во Франции во второй половине XVIII столетия в деревне ещё сохранялись традиционные отношения?

а) крестьяне не являлись собственниками земли;

б) к середине XVIII в. во французской деревне появились богатые крестьяне;

в) земля принадлежала сеньорам;

г) крестьяне были лично свободны;

д) крестьяне несли повинности в пользу сеньора;

е) крестьяне были задавлены налогами.

Укажите правильный ответ:

1) а, д, е; 2) б, в, г; 3) а, в, д; 4) б, д, е.

^ 2. Какие из перечисленных ниже явлений в хозяйственной жизни Франции позволяют сделать вывод о разрушении традиционных отношений?

а) в деревне появились крестьяне-арендаторы, связанные с рынком;

б) увеличилось число централизованных мануфактур;

в) уплата десятины католической церкви;

г) частым явлением стали «хлебные бунты»;

д) активно развивалась торговля, в том числе и международная;

е) отсутствие единой системы меры, веса, денег.

Укажите правильный ответ:

1) а, в, д; 2) б, г, е; 3) а, б, д; 4) в, г, е.

^ 3. Какие из перечисленных ниже исторических деятелей создали учения, оказавшие влияние на развитие революционной идеологии во Франции?

а) Жан-Жак Руссо;

б) Рене Декард;

в) Вольтер;

г) Дени Дидро;

д) Фрэнсис Бэкон;

е) Игнатий Лойола.

Укажите правильный ответ:

1) а, б, в; 2) а, г, д; 3) г, д, е; 4) а, в, г.

^ 4. Кому из королей Франции принадлежит следующая фраза:

«…Интересы и права нации – все здесь, в моей руке».

  1. Генриху IV;

  2. Людовику XIV;

  3. Людовику XV;

  4. Людовику XVI.

^ 5. Какие из перечисленных ниже положений явились причинами Великой Французской революции?

а) недовольство крестьян сеньориальными порядками в деревне, их стремление получить землю;

б) недовольство тем, что Франция была крупной морской и колониальной державой;

в) стремление лиц, принадлежавших к третьему сословию, получить политические права;

г) недовольство широких слоев населения абсолютизмом;

д) недовольство работорговлей, которую вели богатые купцы;

е) недовольство тем, что во время войны за независимость британских колоний в Северной Америке французское правительство объявило войну Англии и послало войска на помощь колонистам;

Укажите верный ответ:

1) б, г, е; 2) а, в, г; 3) в, г, д; 4) а, б, е.


^ ТЕМА 6.
ФРАНЦУЗСКАЯ БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVIII ВЕКА


План

  1. Франция накануне революции. Созыв генеральных штатов.

  2. Деятельность учредительного собрания. Конституция 1791 года.

  3. Движение за углубление революции. Приход к власти жирондистов.

  4. Государственное устройство Франции в период якобинской диктатуры.

  5. Термидорианская реакция.

  6. Аграрный вопрос в Великой Французской буржуазной революции:

а) аграрная политика учредительного и законодательного собрания;

б) жирондисты и крестьянский вопрос;

в) аграрное законодательство якобинской диктатуры.

Темы рефератов и сообщений

  1. Споры о якобинцах в исторической литературе.

  2. Политическая деятельность Максимилиана Робеспьера в период якобинской диктатуры.

  3. Жан Поль Марат.

Задания для самостоятельной работы

  1. Выясните предпосылки Великой Французской революции XVIII в. Докажите, что буржуазия могла возглавить революцию.

  2. Людовик XVI сначала отказался утвердить декреты Учредительного собрания об отмене второстепенных феодальных повинностей, принятые 4–11 августа, заявив: «Никогда я не соглашусь ограбить мое духовенство и мое дворянство» Что вынудило Учредительное собрание издать эти декреты? Каково было их содержание? Чем могло вызвать такое заявление короля? Удовлетворены ли были крестьяне решениями Учредительного собрания по земельному вопросу?

  3. Прочтите отрывки из «Декларации прав человека и гражданина». Против каких порядков и идей направленно каждое из положений этого документа? В чем состояли прогрессивные черты «Декларации»?

  4. На первом этапе Французской буржуазной революции XVIII в. были отменены внутренние таможни и цеховая система, введены свобода предпринимательства, единые меры длины и веса, уничтожено деление на сословия, суд сеньоров заменен судом присяжных, отменена феодальная налоговая система, дворянские титулы и гербы. Кому в первую очередь были выгодны эти решения?

  5. В ноябре 1789 г. были конфискованы земельные владения церкви. Они продавались с торгов крупными участками за высокую цену для покрытия государственного долга. Кто мог приобрести эти земли? Имел ли место подобный факт в английской революции XVII в.?

  6. После того, как учредительное собрание в 1791 г. приняло конституцию, в народе с возмущением говорили, что на смену «аристократии происхождения» утвердилась «аристократия богатства». Какие основания для таких оценок давала конституция 1791 г.?

  7. В ходе революции развернулась острая борьба за власть между различными группировками буржуазии. Имела ли место подобная борьба в ходе английской революции XVII в.?

  8. Составьте таблицу:




По каким вопросам шла борьба в Конвенте?

Позиция жирондистов

Позиция
якобинцев

Как был решен этот вопрос
















  1. Составьте таблицу:

Роль якобинцев в революции

Нерешенные вопросы
к весне 1793 г.

Как эти вопросы революции
были решены якобинцами










  1. Определите по карте в атласе, какие страны участвовали в войне против революционной Франции в 1792–1794 гг. Какая часть территории Франции была охвачена контрреволюционными мятежами? В какие пункты совершили вторжение иностранные интервенты?

  2. Робеспьер и его сторонники последовательно отстаивали равенство в правах, но выступали против равенства в имуществе. Робеспьер называл проекты уравнительного передела земли «опасными и неосуществимыми». Чем объясняется такая позиция Робеспьера? Против кого он нацелил критику проектов уравнительного передела земли? Почему, несмотря на это, заговорщики из новых собственников свергли Робеспьера и его сторонников?

  3. В первое время после установления якобинской диктатуры все слои населения, поддерживавшие якобинцев, выступали сплоченно. В дальнейшем между различными классами обнаружились противоречия, которые и привели к падению якобинской диктатуры. Какие мероприятия якобинцев вызвали недовольство тех или иных классов-сторонников якобинцев?

  4. Во время английской революции в 1653 г. был установлен протекторат – военная диктатура Кромвеля. В 1793–1794 гг. во Франции существовала якобинская диктатура. В чем состоит различие между этими диктатурами? Установите, какое различие наблюдается в ходе двух буржуазных революций. Чем оно вызвано?

  5. Судьбы английского и французского крестьянства после буржуазных революций были различны: в Англии через 100–150 лет после революции исчез класс крестьян-собственников, а во Франции в XIX в. утвердилась крестьянская собственность на землю. Какими особенностями английской и французской буржуазных революций вы можете объяснить это различие?

  6. Составьте таблицу:

Изменения общественного строя во Франции
в результате революции

Положение до революции

Изменения при власти буржуазии








16. Объясните, какие мероприятия, проведенные в ходе французской революции XVIII в., и каким образом способствовали достижению соответствия между производительными силами и производственными отношениями.

17. Составьте таблицу:

Развитие Великой Французской буржуазной революции XVIII в.

Периоды
революции и их даты

Основные события
периода (законы, декреты)

Даты основных событий

1-й

14 июля 1789 г.–
10 августа 1792 г.







Контрольные вопросы

  1. Почему аграрный вопрос был главным вопросом революции?

  2. Сравните решение земельного вопроса в английской XVII в. и французской XVIII в. революциях.

  3. Объясните, какие события привели к установлению якобинской диктатуры. Почему она характеризуется как буржуазная революционно-демократическая?

  4. Закономерно ли было падение диктатуры якобинцев?

Методические рекомендации

История Великой буржуазной революции является одной из важнейших проблем курса новой истории. Прежде всего студент должен четко уяснить, что главной экономической предпосылкой Великой буржуазной революции были противоречия, связанные с феодальным строем страны. В ходе изучения данной темы необходимо показать невозможность дальнейшего развития производительных сил во Франции в рамках феодального строя, проследить ход решения аграрного вопроса на различных этапах революции. Особенности аграрных отношений во Франции накануне революции нужно сопоставить с известными уже студентам аграрными отношениями в Англии накануне революции XVII века.

Следует иметь в виду, что накануне революции все еще существовало множество феодальных повинностей, которые надо подробно охарактеризовать. Необходимо подчеркнуть и феодальную реакцию конца XVIII в. – наступление помещиков на права крестьян – захваты общинных земель, возрождение забытых старинных повинностей, увеличение барщины, перевод собственников земли на положение цензитариев.

Нужно изучить периодизацию французской революции. Выяснить события каждого этапа, расстановку классовых сил, дать характеристику политическим руководителям, играющим видную роль на разных этапах революции. Интересы каких слоев они выражали? (Мирабо, Лафайет, Бриссо, Марат, Робеспьер).

Студент должен хорошо разобраться в аграрных законах Учредительного и Законодательного собраний. Особенное внимание надо уделять аграрной политике неоднородного по своему составу якобинского блока, необходимо хорошо понять заслуги якобинцев в решении основных задач буржуазно-демократической революции, а также ограниченность их политики, замкнутой в буржуазные рамки.

Изучение вопроса о политическом устройстве Франции в период Учредительного собрания предполагает анализ Декларации прав человека и гражданина и конституции 1791 г. Необходимо особенно подчеркнуть буржуазный характер Декларации, где собственность провозглашается неприкосновенной и священной.

Анализируя Конституцию 1791 г., в которой нашли отражение многие идеи и принципы философов-просветителей XVIII в., студенты должны показать, что она подвела итог буржуазным преобразованиям, проведенным в стране в течение двух лет революции. Конституция провозгласила Францию единым и неделимым государством и закрепила новое административное деление.

Необходимо показать буржуазную ограниченность конституции. Так, деление граждан на активных и пассивных нарушало принцип политического равноправия граждан, установленный декларацией. Из 25 млн. французского населения лишь
4,3 млн. получило право активного гражданства. Почти половина взрослого мужского населения была лишена избирательных прав. Ограничив законодательную власть короля, конституция в то же время наделила его широкой исполнительной властью.

Демократическая Конституция 1793 г., разработанная якобинцами, должна была заменить Конституцию 1791 г. Студенты должны сопоставить тексты Конституций 1791 и 1793 гг. и определить их основное различие. Необходимо учитывать мелкобуржуазный характер Конституции 1793 г., закреплявшей право частной собственности.

Надо проанализировать декреты Конвента от 10 октября и 4 декабря 1793 г. об организации во Франции Временного революционного правительства. Доклад Робеспьера в конвенте «О принципах революционного правительства» развивает и аргументирует основные положения этих декретов. Исполнительную власть якобинцы поручили Комитету Общественного Спасения. Большую помощь Конвенту и Комитету Общественного Спасения призваны были оказать народные общества. Приводимый циркуляр Комитета Общественного Спасения народным обществам определял их роль в системе революционной диктатуры.

Большой интерес представляет раздел о началах внешней политики Французской республики. Надо отметить, что французская буржуазия положила в основу своей внешней политики принципы, прямо противоположные провозглашенным в якобинской конституции.

Перейдя к изучению социально-экономических мероприятий власти якобинцев, надо уделить основное внимание двум наиболее важным вопросам экономической политики Республики – всеобщему максимуму и отмене феодальных прав. Студенту надо четко понять, кому был необходим максимум, кто от него выигрывал. Особое внимание следует уделить тому, что максимум вводился не только на продукты и предметы первой необходимости, но и на заработную плату, которая таким образом замораживалась, несмотря на огромный рост дороговизны. Студент должен объяснить рабочую политику якобинцев и раскрыть ее классовый смысл.

Уместно уделить внимание декрету Конвента об отмене рабства в колониях Франции от 11 октября 1794 г. Надо припомнить, какие колонии имела тогда Франция, и показать, как отнеслись плантаторы-рабовладельцы к этому декрету Конвента. В выводах следует подвести итоги социально-экономических мероприятий якобинцев, отметив, какие из законов утратили силу после падения якобинской диктатуры, а какие сохранились как основа буржуазного строя.

ТЕСТЫ

Великая Французская революция: основные этапы

Вариант 1

^ 1. Восстановите последовательность событий:

а) провозглашение Франции республикой;

б) якобинский террор;

в) победа при Вальми;

г) Наполеон – первый консул;

д) Директория у власти.

^ 2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Дантон, Ру, Эбер, Шометт:

а) это жертвы якобинского террора;

б) это «крайние» якобинцы, выступавшие за усиление террора;

в) это лидеры жирондистов.

^ 3. Выберите правильный ответ.

Высший исполнительный орган власти в период якобинской диктатуры:

а) Конвент;

б) Комитет общественного спасения;

в) Законодательное собрание.

^ 4. Приведите в соответствие:


1) санкюлоты;

2) термидорианцы;

3) «снисходительные»

а) якобинцы, выступавшие за ослабление террора;

б) представители городской бедноты;

в) участники переворота, свергшего якобинцев

^ 5. Найдите лишнее.

Великая Французская революция:

а) свергла абсолютизм и старый порядок;

б) провозгласила принципы свободы и равенства;

в) ликвидировала общественное неравенство.


Вариант 2

^ 1. Восстановите последовательность событий:

а) убийство Марата;

б) термидорианский переворот;

в) провозглашение Франции республикой;

г) передача всей полноты власти трем консулам;

д) итальянский поход Наполеона Бонапарта.

^ 2. Назовите принцип, объединяющий этих людей. Робеспьер, Дантон, Эбер:

а) это лидеры якобинцев;

б) это противники якобинцев;

в) это «снисходительные», выступавшие за прекращение террора.

^ 3. Выберите правильный ответ.

Высший исполнительный орган власти по Конституции 1795 г.:

а) Комитет общественного спасения;

б) Директория;

в) Конвент.

^ 4. Приведите в соответствие:

1) «бешеные»;

2) «подозрительные»;

3) жирондисты

а) группа депутатов Законодательного собрания, сторонников ликвидации монархии;

б) сторонники ужесточения террора;

в) родственники эмигрантов, «сочувствующие тирании»

^ 5. Найдите лишнее

Великая Французская революция:

а) создала условия для развития капитализма;

б) ликвидировала сословный строй;

в) показала пример мирного решения сложных общественных проблем.

Источники и литература ОСНОВНАЯ

  1. Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. – М.: Слово; Эксмо, 2004.

  2. Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918 / Под ред. И.В. Григорьевой. – М.: МГУ, 2001

  3. Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для вузов / Под ред. И.М. Кривогуза. – М.: Дрофа, 2003.

  4. Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Владос, 2000.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

  1. Адо А.В. Крестьяне и Великая Французская революция. Крестьянское движение в 1789 –1794 гг. – М.: Изд-во Московск. ун-та, 1987. – 445 с.

  2. Афанасьев Ю.Н., Блуменау С.Ф. Современные споры во Франции вокруг Великой революции // Вопросы истории.– 1989. – №3. – С. 18–34.

  3. Валовой Д.В. Робеспьер–Марат–Дантон // Валовой Д.В. Дерзновение. – М., 1989. – С. 60–113.

  4. Великая Французская революция // Исторический лексикон XVIII в. – М., 1997. – С. 120–132.

  5. Гордон А.В. Падение жирондистов: Народное восстание в Париже 31 мая – 2 июня 1793 г. / Под ред. А.В. Адо. – М.: Наука, 1988.– 152 с.

  6. Жан Поль Марат (1743–1793) // Исторический лексикон XVIII в. – М., 1997. – С. 430–437.

  7. Кунов Г. Борьба классов и партий в Великой Французской революции 1789–1794 гг. – М.: Литература, 1983.– 640 с.

  8. Карлейль Томас. Французская революция: история / Пер. с англ. Ю.В. Дубровин, Е.А. Мельникова.– М.: Мысль, 1991.– 575 с.

  9. Лукин Н.М. Избранные труды: В 3 т.– Т. 1. – Максимилиан Робеспьер.– М.: АН СССР, 1960.– 513 с.

  10. Манфред А.З. Великая Французская буржуазная революция конца XVIII в. (1789–1794). – М.: Гос. учеб.-пед. изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1950. – 174 с.

  11. Манфред А.З. Приговор конвента «Смерть тиранам» // Корона и эшафот. – М., 1991. – С. 98–120.

  12. Матьез Альберт. Французская революция. – Ростов н/Д.: Феникс, 1995. – 576 с.

  13. Проблемы якобинской диктатуры. Симпозиум в секторе истории Франции. Институт всеобщей истории АН СССР 20–21 мая 1970 г. // Французский ежегодник.– 1970. – С. 278–313.

  14. Погосян В.А. Роялисты Директория и выборы 1797 г. // новая и Новейшая история. – 1988.– № 2. – С. 46–62.

  15. Нарочницкий А. Якобинская республика и нейтральные государства летом 1793 г. // Вопросы истории.– 1945 – № 3–4. – С. 123–134.

  16. Рюде Дж. Французская революция // Рюде Дж. Народные низы в истории 1730–1748 гг.– М., 1984.– С. 107–146.

  17. Ревуненков В.Г. Очерки по истории Великой Французской революции 1789–1799 гг. – Л.: ЛГУ, 1989. – 536 с.

  18. Свобода. Равенство. Братство. Великая Французская революция: Документы, письма, речи, воспоминания, песни, стихи. – Л.: Дет. литература, 1989. – 463 с.

  19. Сборник документов по истории Нового времени стран Европы и Америки: 1640–1870 гг.: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. школа, 1990. – 255 с.

  20. Французская революция XVIII в.: Экономика, политика, идеология М.: Наука, 1988. – С. 268.

  21. Франция в период термидорианской реакции // Всемирная история: В 24 т. – М., 1997. – Т. 16. – С. 6–68.

  22. Чудинов А.В. Масоны и Французская революция XVIII в.: дискуссии длиною в два столетия // Новая и Новейшая история, 1999. – № 1. – С. 45–69.

  23. Якобинство в исторических итогах Великой французской революции // Новая и Новейшая история. – 1996. – №5. – С. 73–99.



^ ТЕМА 7.
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И КОЛОНИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVII – XVIII ВВ.


1. Основные проблемы международных отношений во второй половине XVII – XVIII вв.

2. Борьба Франции за гегемонию в Европе во второй половине XVII века. Ахенский 1668 г., Нимвегенский 1679 г. мирные трактаты. Регенсбургское соглашение 1684 года. Риксвикский мир 1697 года.

3. Международные отношения в начале XVIIIв. Война за «Испанское наследство» 1701–1714 гг. Утрехтский мирный договор 1714 г.; Раштатский мирный договор 1714 г.

4. Северная война 1700 – 1721 гг. Выход России на берега Балтики. Ништадский мир 1721г.

5. Война за Австрийское наследство 1740–1748 гг. Берлинский мирный договор 1742 г.; Аахенский мирный договор 1748 г.

6. Перегруппировка держав в середине XVIII в. Последствия Семилетней войны 1756–1763 гг. в Европе и колониях. Губертсбургский мирный договор 1763 г.

7. Международные отношения в 60–90-х гг. XVIII в. Восточный вопрос. Русско-турецкие войны 1710–1711, 1735–1739, 1768–1774, 1787–1791 гг. Кючук-Кайнарджирский мир 1774 г.; Ясский мир 1791 г.

8. Война за польское наследство 1733–1738 гг. Польские разделы 1772, 1793, 1795 гг.

9. Война за независимость США 1775–1783 гг. Версальский мирный договор 1783 г.

10. Колониальная политика во второй половине XVII – XVIII веке. Испано-португальская колониальная система в XVII – XVIII вв.

11. Колониальные захваты Голландии и складывания голландской колониальной системы.

12. Англо-голландское соперничество.

13. Складывание Французской колониальной системы. Англо-Французское соперничество.

Темы рефератов и сообщений

  1. Уильям Питт Старший.

  2. В. А. Кауниц.

Задания для самостоятельной работы студентов

  1. Определите основные факторы изменения характера международных отношений и внешнеполитической идеологии в период формирования абсолютистских государственных систем.

  2. Какая новая внешнеполитическая цель встала перед Австрией после окончания Тридцатилетней войны?

  3. Почему Франции был выгоден новый европейский порядок, установившийся после Вестфальского мира?

  4. В чем заключался новый европейский конфликт в области международных отношений, возникший после Тридцатилетней войны?

  5. Выскажите свое суждение: согласны ли вы с позицией автора в том, что Вестфальская международная система в середине XVIII в. вступила в полосу острого кризиса? Приведите примеры, аргументирующие вашу позицию?

  6. Объясните причины складывания противоборствующих коалиций в 80-е гг. XVIII в., их состав (англо-прусско-голландская коалиция); проект Четвертого союза Франции, России, Австрии, Испании.

Контрольные вопросы

  1. Какие новые великие державы заявили о себе в европейской политике в середине XVIII столетия?

  2. В чем проявилось перемещение международных конфликтов в Европе в середине XVIII столетия?




Скачать 17,69 Mb.
оставить комментарий
страница7/54
Дата24.11.2011
Размер17,69 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   54
отлично
  7
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх