Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской филологии Составитель: к и. н., доцент Кантимирова Р. И
4 чел. помогло. вернуться в начало
| скачать Тема 15. Европа в 1815 – 60-е годы Англия. Завершение промышленного переворота и основные тенденции экономического развития. Структурный экономический кризис 1815-25 годов. Коренные сдвиги в социальной структуре британского общества и миграционные процессы в 30-40-е годы XIX века. Становление экономической инфраструктуры фабрично-заводского капитализма. Парламентская реформа 1832 года. Чартизм. Лига борьбы за отмену хлебных законов. Манчестерский либерализм. Поиск выхода из кризиса конца 1820-х - середины 1840-х годов: каннингиты, Ч. Грей, У. Мельбурн. Принятие фритрейдерского законодательства. Превращение Англии к середине XIX века в крупную колониальную державу. Эпоха экономического либерализма: лорд Пальмерстон, реформа 1867 года, «мастерская мира». Формирование «среднего класса» в Англии. Формирование консервативной и либеральной партий. Б, Дизраэли, У. Гладстон. Традиции и реальное политическое значение британской монархии в Викторианскую эпоху. Франция. Основные этапы социально-экономического и политического развития Франции. Франция как страна мелких земельных собственников. Особенности капиталистического развития страны и формирование новой инфраструктуры. Бурное развитие кредитно-финансовой системы в годы Второй империи. Эпоха Реставрации. Конституционная хартия 1814 года. Спектр политических сил в начале 20-х годов. Карл X, белый террор, усиление позиций католической церкви. Революция 1830 года и установление Июльской монархии. Луи Филипп Орлеанский. Политические партии Июльской монархии. Национальный кризис 1847 - начала 1848 года и февральская революция 1848-49 годов. Поражение революции 1848-49 годов. Режим Второй империи. Конституция 1852 года Период неограниченной монархии. Итальянский вопрос и католическая партия. Декреты 1860 года и период либеральной империи. Возникновение новых партий (республиканская, социал-демократическая). Испания. Неравномерность развития отдельных регионов страны и экономическая отсталость Испании в первой половине XIX века. Особенности формирования капиталистического уклада и зависимость от развитых европейских стран. Роль двора, церкви и армии в государственном устройстве страны. Фердинанд VII и эпоха реставрации. Революция начала 1820-х годов и конституционный период правления 1820-23 годов. Карлистские войны и конституция 1837 года, формирование политических группировок (эскальтадос, модерадос). Роль пронунсьементо, Нарваэс, Эспартеро. Революция 1854-1856 годов и группировка либеральных сил. Революция 1868-1874 годов. А. Савойский, Вторая карлистская война, провозглашение республики. Пронунсиамьенто 3 января 1874 года и реставрация Бурбонов. ^ Причины, характер, топология революций 1848-49 годов в Европе. Франция. Революция 1848-1849 годов во Франции: причины, основные этапы. Провозглашение Второй республики. Работа временного правительства и Люксембургская комиссия. Учредительное собрание и Июньское восстание рабочих 1848 года. Конституция 1848 года и президентские выборы. Законодательное собрание. Итальянский вопрос. Бонапартистский государственный переворот и установление Второй империи во Франции. Германия. Революционная ситуация 1847 года в Германии. Появление организованной либеральной и радикальной оппозиции. Необходимость буржуазно-демократических преобразований, ликвидации политической раздробленности и создания единого государства. «Малогерманский» и «великогерманский» варианты объединения. Национальное учредительное собрание («Франкфуртский парламент») и его деятельность. Попытка объединения страны конституционным путем. Наступление контрреволюции. «Трехклассный» избирательный закон и конституция Пруссии 1850 года. Революционные события 1848-49 годов во владениях Австрийской империи. Италия. Антиавстрийские волнения в Ломбардии и Венеции. Волнения в Пьемонте, конституционные реформы и приход к власти либеральных сил. Восстание в Милане. Австро-сардинская война 1848-1849 годов. Римская республика. Интервенция и поражение революции. ^ Италия. Неравномерность социально-экономического и политического развития итальянских государств в первой половине XIX века. Господство Австрии на Апеннинах. Взаимосвязь борьбы за независимость и национальное единство. Формирование различных вариантов объединения страны. Революционно-демократический вариант объединения Италии. «Молодая Италия», Д. Мадзини, Д. Гарибальди. Клерикально-консервативный вариант объединения страны. Папа Пий IX. Либерально-буржуазный путь объединения Италии. Савойская династия. К. Кавур, Взаимодействие демократических и либеральных сил в процессе объединения. Революционные процессы 1848-49 годов. Восстание в Милане, Римская республика. Интервенция и поражение революции. Основные этапы Рисорджименто. Союз Пьемонта с Францией. Австро-франко-сардинская война 1859 года. Перемирие в Виллафранке. Поход «Тысячи» Гарибальди. Плебисциты 1860 года. Образование итальянского королевства. Австро-прусско-итальянская война и присоединение Венеции. Франко-прусская война и вхождение папской области в состав итальянского королевства. Исторические особенности процесса национально-государственного объединения Италии, его итоги и значение. Германия. Особенности социально-экономического развития германских земель в первой половине XIX века. Формирование конституционной монархии в Пруссии. Консервативный характер государственного строя и обострение национальных противоречий в Австрийской империи. Обострение борьбы между Пруссией и Австрией за гегемонию в Германии. Революция 1848-1849 годов в Германии: «Франкфуртский парламент», революционные события в Пруссии, кризис дунайской монархии. Ольмюцкая конвенция 1850 года. Эволюция и распространение национальной идеи, «Великогерманский» и «малогерманский» пути объединения Германии. Подъем буржуазно-либерального движения. Конституционный конфликт в Пруссии. Приход к власти О. фон Бисмарка. Оформление третьего варианта объединения Германии - «железом и кровью». Австро-прусско-датская война и ее итоги. Австро-прусская война. Пражский мир. Распад Германского союза. Создание Северогерманского союза (1867). Провозглашение дуалистической монархии в Австро-Венгрии. Южно-германский партикуляризм. Франко-германская война 1870-71 годов. Провозглашение Германской империи. Исторические особенности процесса национально-государственного объединения Германии, его итоги и значение. ^ «Вторая война за независимость США». Вхождение новых «территорий» в состав федерации. Эра «доброго согласия» и Миссурийский компромисс 1820 года. Промышленный переворот Северо-востока, коммерциализация Юга, освоение «Дикого» Запада, Социальная динамика первой половины XIX века: массовая эмифация, «дорога слез», институт рабства. Эра «демократы-виги». Эпоха Эндрю Джексона. Проблема Техаса и американо-мексиканская война 1846-1848 годов. Аболиционизм. Борьба за компромисс 1850 года. Билль «Канзас-Небраска» и война в Канзасе 1856 года. Фрисойлеры и образование республиканской партии. А. Линкольн. Президентские выборы 1860 года и сецессия. Причины Гражданской войны Севера и Юга 1861-1865 годов и позиции сторон накануне войны. Этапы войны и борьба Севера за победу. Билль о заселении, билль об отмене рабства. Президент Э. Джонсон и борьба Конгресса за Реконструкцию Юга. Проблема вхождения южных штатов в состав федерации. Компромисс Хейса-Тилдена и конец Реконструкций Юга. ^ Второй этап борьбы за государственную независимость Южной Америки и новая геополитическая карта Латинской Америки. Развитие основных отраслей экономики: горнодобывающая промышленность и особенности развития сельского хозяйства. Социальная динамика континента «семи цветов»: миграционные процессы, этнический состав, проблема рабства. Либеральный период внутриполитического развития латиноамериканских государств: хронологические рамки, характерные черты, политические режимы. Эпоха каудилизма: характерные черты, политические режимы. Гражданские войны 50-60-х годов и завоевание основных либеральных ценностей (Бенито Хуарес в Мексике, правительство Авельянеды в Аргентине и др.) Мексиканская авантюра европейских государств в начале 1860-х годов. Особенности развития Бразилии в 1820-1880-е годы. Испания и проблема Кубы. Итоги развития латиноамериканских государств к концу XIX века. ^ Кантональные революции в Швейцарии и борьба за политическое объединение страны. Образование Зондербунда и гражданская война 1847 г. Конституция 1848 г. — начало формирования парламентской демократии. Образование объединенного Нидерландского королевства. Экономическое развитие Голландии. Конституция 1815г. Образование либеральной партии. Движение либералов за демократизацию конституции. Конституция 1848 г. Либеральное правительство И. Торбеке. Включение Бельгии в состав Нидерландского королевства. Буржуазная революция 1830 г. и образование бельгийского королевства. Развитие капитализма в середине XIX в. Роль католической церкви. ^ Начало промышленного переворота в Швеции. Аграрная реформа 1827 г. «Прусский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве. Конституционная реформа 1866 г. Формирование основ парламентаризма в Дании. Конституция 1849 г. Шлезвиг-гольштинский вопрос и войны 1848 и 1864 гг. с Пруссией. Политический скандинавизм. Борьба за изменение конституции и за всеобщее избирательное право. Кильский договор и включение Норвегии в состав Шведского королевства. Стремление норвежского народа к независимости. Эйсволлская конституция 1814 г. Шведская интервенция и установление шведско-норвежской унии. Попытки буржуазных реформ 1815-1825 гг. и борьба против шведского господства. Торговый капитализм в Норвегии. ^ Тема 22. Великобритания в последней трети XIX – начале XX века Особенности экономического развития страны в эпоху империализма. Утрата торгово-промышленной монополии и необходимость структурной модернизации экономики Англии. Экономические кризисы, переход к политике протекционизма. Особенности сельскохозяйственного развития. Финансовый, торговый капитал и колониальный фактор в экономическом развитии страны. Оформление ноной структуры двухпартийно-политической системы Великобритании. Последствия парламентской реформы 1867 года и реформа 1884 года. Консервативная партия, стратегические ориентиры, Б. Дизраэли, Р. Солсбери и др. Либеральная партия, реформы «эры» У. Гладстона, «юнионисты». Тред-юнионизм. Формирование лейбористкой партии. Д. Ллойд Джордж и реформы во имя «классового мира» (законы 1911 года). Национальный вопрос в Великобритании в последней трети XIX - начале XX века. Колониальная экспансия Великобритании в эпоху империализма. Быстрый рост народонаселения и массовая эмиграция в конце XIX - начале XX века. Новая социальная структура британского общества. Поздневикториэнская эпоха и ее ценности. Возрастание социальной активности. Фабианцы, Формирование гражданского общества и его особенности в Англии. ^ Бум материального развития США в последней трети XIX - начале XX века. Основания и особенности бурного экономического взлета страны. Формирование финансово-промышленных групп, процесс трестирования и его социально-политические последствия Необходимость преодоления биметаллизма. Особенности аграрного развития и фермерское движение 90-х годов Протекционизм и формирование системы государственного регулирования экономики. Особенности партийно-политической динамики «позолоченной эры». Республиканцы, вопрос о тарифах закон Мак-Кинли 1890 года, антитрестовский закон 1890 года. Демократы, Г. Кливленд, введение золотого стандарта, протекционистский тариф 1894 года Грейнджеры, создание рабочей партии Америки, Американская федерация труда (АФТ). Социальное законодательство Т Рузвельта «прогрессистская эра». Особенности социальной динамики американского общества последней трети ХГХ - начала XX века Процесс урбанизации Массовая эмиграция, положение коренного населения, этнических меньшинств. Окончательное освоение Среднего и Дальнего Запада. Американская демократия и черты гражданского общества в США. ^ Структурные изменения во французской экономике в эпоху империализма, особенности финансово-банковской системы. Конституционно-правовое устройство Третьей республики. Оформление ведущих политических движений. «Монархический период». Приход республиканцев к власти. Демократизация политической жизни и социальное законодательство. Буланжизм «Панамский кризис». «Партия порядка». Радикалы, социалисты, анархо-синдикалисты во Франции в конце ХIХ - начале XX века. «Казус Мильерана». Формирование массового сознания французского общества, «дело Дрейфуса». Колониальный фактор в политической жизни Франции конца XIX - начала XX века. ^ XIX – начале XX века Государственный строй Германской империи. Псевдоконституционный характер германской государственности. Империя как федерация монархий. Политическое господство Пруссии. Становление партийной структуры. Основные политические партии, их программы и отношение к власти. Германия в эпоху Бисмарка (1871-90). «Либеральная эра» (1871-1878). Завершение общегосударственных преобразовании. Финансовая реформа, унификация системы мер и весов, военная реформа. Быстрое развитие капитализма: причины и последствия. Грюндерство и его крах. Специфические черты развития современной промышленности. Промышленная буржуазия и пролетариат. Юнкерство и крестьянство. Экономическая политика государства: колебания между промышленным и аграрным протекционизмом. Борьба Бисмарка против «внутренней оппозиции». «Культуркампф». «Исключительный закон» против социалистов. «Новый курс» Бисмарка в 80-е годы XIX века. Социальное законодательство. Усиление протекционистской политики. ^ XIX – начале XX вв. Неоабсолютистский режим Австрийской империи 1849-1867 гг. Законы начала 50-х гг. XIX в. и оживление экономики. Поражения Австрии в войнах с Францией, Пьемонтом и Пруссией. Крах политического режима. «Пассивное сопротивление» в Венгрии. Ф. Деак. Австро-венгерское соглашение 1867 г. Система дуализма и ее консолидация. Наступление эры индустриального прогресса в Австрии и Венгрии. Военно-политический союз с Германской империей. Экспансионистские устремления правящих кругов на Балканах. Экономическое неравенство, социальное недовольство и межэтническая напряженность в обеих частях Габсбургской монархии. Национальная политика господствующих кругов Австрии и Венгрии. Немецко-чешская конфронтация в Чешских землях. Реформы Э. Таффе. Оформление немецкого шовинизма в Австрии. Г. фон Шенерер и «Немецко-национальный союз». Раскол общеавстрийского профсоюзного движения и социал-демократии Австрии из-за национального вопроса. «Брюннская программа». К. Реннер. О. Бауэр. Стабильность развития экономики Австро-Венгрии в начале XX в. Соотношение промышленного и аграрного секторов. Обострение национальной проблемы в монархии с начала XX в. Дискуссия в правящем лагере Австро-Венгрии по вопросам национальной политики и внутренней реорганизации империи. Планы «триализма». «Венгерский кризис». Политический застой Габсбургской монархии. ^ Государственный строй Италии. Монархический союз. Значение и авторитет итальянского парламента. Роль католической церкви и прерогативы папы. Антигосударственные и антиклерикальные настроения в обществе. Масонские организации в политической жизни страны. Ирредентистское движение. Внутренняя политика «Правой». Зарождение «южного вопроса». «Парламентская революция» 1876 г. «Левая» и ее политика. Авторитарный и имперский курс Ф. Криспи, Политический кризис конца XIX - начала XX вв. Д. Джолитти и курс на либерально-демократические реформы и социально-политические уступки. Превращение Италии в аграрно-индустриальную страну. Приход к власти А. Саландры (1914) и пересмотр главных опорных пунктов джолиттизма. Создание и деятельность Итальянской социалистической партии. Всеобщей конфедерации труда, Национальной федерации трудящихся земли. Выработка внешнеполитической ориентации Италии. Начало ее колониальной агрессии. ^ Реставрация Бурбонов на испанском престоле (1874). Правление блока консерваторов и либералов. Карлистская война и «Конституция нотаблей» 1876 г. Пакт в Эль-Пардо, Борьба против политики правящих кругов анархистов, социалистов и автономистов. Группа «поколения 1898 года». Потеря Испанией важнейших колоний. Война в Марокко и «кровавая неделя» (1909). Экономический подъем начала XX в. Усиление политической борьбы в правящих кругах королевства и национальных настроений в Каталонии и Басконии в годы, предшествовавшие первой мировой войне. Экономическая отсталость Португалии. Рост антимонархических настроений в начале XX в. Революция 1910 г. и провозглашение Португалии республикой. Буржуазно-демократический характер Конституции 1911 г. Колониальная империя Португалии накануне Первой мировой войны. ^ Социально-экономическое развитие Швейцарии во второй половине XIX в Превращение Швейцарии в мировой центр туризма и финансов. Политическая эмиграция в Швейцарии Становление буржуазной государственности. Конституция 1874 г. Буржуазные партии Церковь в структуре общественно-политических отношений. Рабочее движение в Швейцарии Особенности капиталистического развития Голландии в конце Х1Х-начале XX вв. Превращение Голландии в финансовый и торгово-транзитный центр Европы Состояние голландской колониальной империи. Образование монополистического капитала Политический строи Голландии. Партийный спектр. Роль клерикализма в формировании голландской буржуазной государственности. Избирательная реформа 1896 г. Стачечная борьба в начале XX в Создание голландской социал-демократической рабочей партии. Экономическое развитие Бельгии в конце ХIХ-начале XX вв. Колониальные захваты в Африке Политический строй. Ведущие партии страны. Фламандское движение. Стачечная борьба пролетариата в 1880-1890-е гг. Создание Рабочей партия Бельгии. Кооперативное движение Забастовочная борьба рабочего класса в начале XX в. в поддержку всеобщего избирательного права. ^ Экономическое развитие Швеции в последней трети XIX в. Положение крестьянства. Эмиграция из страны разорившихся слоев населения. Парламентская борьба по вопросу о военной и налоговой реформах. Усиление иностранного влияния на экономику. Протекционисты и фритредеры. Рост профсоюзного и рабочего движения. Образование социал-демократической партии Швеции. Стачечная борьба рабочего класса за всеобщее избирательное право. Движение в поддержку самоопределения Норвегии. Карлсбадские соглашения и разрыв унии с Норвегией. Влияние буржуазно-демократической революции 1905 г. в России на шведское общество. Либеральное правительство К. Стаафа. Избирательная реформа 1909 г. Социально-экономическое развитие Дании во второй половине XIX в. Усиление роли Англии и Германии в торгово-экономической жизни страны в начале XX в. Становление буржуазного парламентаризма в Дании. Консерваторы и либералы. Образование социал-демократической партии Дании. Либеральные реформы правительства «венстре». Особенности экономического и политического развития Норвегии в конце XIX в. Проблема эмиграции. Англо-германское проникновение в Норвегию и формирование общественно-политических блоков «хейре» и «венстре». Буржуазные реформы 80-90-х гг. XIX в. Референдум 1905 г. и разрыв унии со Швецией. Правительство Г. Кнудсена. ^ Причины, содействовавшие развитию капиталистических отношений, процессу становления государственности и образованию наций в латиноамериканских странах. Незавершенность антифеодальной революции и тяжелые последствия войны за независимость. Общие черты социального, экономического и политического развития стран Латинской Америки. Финансово-экономическая и политическая экспансия США и западноевропейских держав в латиноамериканские страны. Панамериканизм. «Дипломатия доллара» в странах Латинской Америки и ее последствия. Влияние католической церкви. Социальные и национальные аспекты рабочего и профсоюзного движения в странах Латинской Америки. Распространение социалистической идеологии. Аргентина. Окончание Парагвайской войны и экономический подъем в стране. Завершение процесса консолидации государства. Социальная специфика антиправительственных выступлений. Бразилия. Борьба против рабовладения и монархии в стране в 60-80-е гг. XIX в. Отмена рабства и провозглашение республики. Конституция 1891 г. Борьба различных помещичьих и военных группировок. Монархический мятеж 1893-1894 гг. Восстание моряков бразильского флота в 1910 г. Крестьянские восстания 1892-1897 и 1902-1916 гг. ^ Боливия. Чили. Деятельность Англии и США по разжиганию вражды между странами Тихоокеанского побережья Южной Америки. Попытки президента Чили Х.М. Бальмаседы освободить страну от зависимости английского капитала и дипломатии. Тихоокеанская война. ^ Англо-американское соперничество за исключительное влияние в этом регионе и его роль в политической дестабилизации в странах Центральной Америки. Куба. Освободительная борьба кубинского народа против Испании. А. Масео. X. Марти. Провозглашение независимости Кубы и создание Кубинской республики. Установление фактического протектората США над Кубой. Мексика. Тираническая диктатура генерала П. Диаса. Крестьянские бунты начала XX в. Антиправительственная либеральная партия братьев Магон и их деятельность. Оппозиционная группировка Ф. Мадеро. Буржуазно-демократическая революция 1910-1917 гг. Крестьянские армии Э. Сапаты и Ф. Вильи. Гражданская война в Мексике во время диктатуры генерала В. Уэрты. Интервенция США в Мексику. Правление В. Карранса. Конституция 1917 г. ^ Славянские народы. Общие закономерности развития славянских народов. Полная утрата государственности всеми славянскими народами к концу XVIII в. Интегрирование славянских народов в состав трех империй: Габсбургской, Османской и Российской. Сравнительный анализ положения так называемых австрийских и турецких славян. Реформация и контрреформация на славянских землях. Южные и западные славяне в системе международных отношений XVI-ХVIII вв. Идеи гуманизма и Просвещения на славянских землях. Зарождение, развитие и утверждение капиталистических отношений у славянских народов. Общие закономерности формирования национального самосознания славянских народов в XIX-начале XX вв. Национальные и государственные программы. Идея славянской взаимности и ее политические интерпретации. Национальное возрождение славянских народов. Восточный кризис 1875-1878 гг. и исторические судьбы южнославянских народов. Великодержавные амбиции и националистические настроения у южнославянских политиков. Территориальные, национальные, религиозные противоречия между правительствами и народами Юго-Восточной Европы. Становление политических партий и их политическая практика. Либерализм, радикализм, социалистическое и социал-демократическое движения. Феномен аграрных партий у славянских народов. Албания. Территориальная и религиозная разобщенность албанских земель. Проблема Южной Албании. Особенности национально-освободительного движения в Албании. Румыния. Специфика положения Молдавского и Валашского княжеств в составе Османской империи. Образование Румынии. Борьба Бухареста за упрочение экономической и политической самостоятельности румынского государства. Греция. Греческие земли в составе Османской империи. Завоевание независимости Греции. Разобщенность греческих земель. Мегала идея. Борьба в правящих кругах Греции за внешнеполитическую ориентацию. Народы Юго-Восточной Европы в системе международных отношений в период складывания военно-политических блоков и союзов. Роль внешнего фактора в изменении государственно-правового положения балканских народов. Страны и народы Балканского полуострова накануне Первой мировой войны. ^ Венская система международных отношений: сущность и характерные черты. Динамика международных отношений 1815-1871 годов. I этап (1815-1820-е годы). Европейская пентархия. «Священный союз» и революции в Испании и Италии. Борьба за независимость в Латинской Америке и позиция Великобритании. Особенности внешней политики США, Доктрина Монро. II этап (1830 - начало 1850-х годов). Обострение «восточного вопроса». Усиление англо-русских противоречий. Сближение Англии и Франции. Влияние революций 1848-49 годов на развитие международных отношений в середине ХIХ века. III этап (середина 1850-х - 1860-е годы). Крымская война 1853-1856 годов и Парижская конференция. Процессы объединения Германии и Италии, их влияние на эволюцию международных отношений (австро-франко-итальянская война 1859 года, австро-прусско-датская война 1864 года, австро-прусско-итальянская война 1866 года, франко-прусская война 1870-1871 годов). Кризис Венской системы и формирование блоковой системы международных отношений. I этап (1870-е годы). Союз трех императоров, балканский кризис середины 70-х годов, русско-турецкая война 1877-1878 годов, Берлинский конгресс и формирование австро-германского военно-политического союза. II этап (1880-1890-е годы). Борьба Франции и Италии в Северной Африке и складывание Тройственного Союза. Франко-русское сближение. Начало оформления Антанты. Английская политика «блестящей изоляции». Борьба за влияние на Балканах. Всеобщая милитаризация. III этап (рубеж ХIХ-ХХ веков). Борьба за передел мира и первые империалистические войны. Американо-испанская война 1898 года. Англо-бурская война 1899-1902 годов. Дальневосточная политика великих держав. Интервенция в Китае 1900-1901 годов. Русско-японская война 1904-05 года. Окончательное складывание Антанты. Кризисы начала XX века и их влияние на расстановку сил во враждебных военно-политических блоках (Марокканский кризис 1905-06 годов, Боснийский кризис 1908-1909 годов). Балканские войны. Формирование предпосылок к Первой мировой войне. ^ Сараевское убийство и июльский кризис 1914 г. Причины мировой войны и цели ее участников. Провал Блицкрига. Сражения и дипломатическая борьба в 1915-1916 гг. Борьба двух военно-политических коалиций за привлечение нейтральных государств на свою сторону. Соглашение о Стамбуле и черноморских проливах 1915 г. Соглашение Сайкс-Пико о разделе Азиатской Турции 1916 г. Внутреннее развитие воюющих держав и нейтральных стран. Вступление в войну США. Обострение противоречий воюющих коалиций. Военные операции 1917 г. Поражение Четверного союза. Компьенское перемирие 1918 г. ^ 3.1. Методические рекомендации по изучению курса для студентов В соответствии с задачами подготовки студентов педагогических вузов в программе по курсу Новая история стран Европы и Америки раскрываются основные проблемы истории западной цивилизации XVII – начало XIX века. Программа курса «Новая история стран Европы и Америки» реализуется в процессе чтения лекции, проведения семинарских занятий, организации самостоятельной работы студентов, групповых, индивидуальных консультаций, собеседований в связи с подготовкой к экзамену, написанием курсовых работ, докладов для научно – методических студенческих конференций, проведением учебной практики. В программе отражены результаты современных научных исследований по основным проблемам зарубежной истории. В программе раскрываются: - место и роль западной, европейско-атлантической цивилизации во всемирно – историческом процессе; - смысл и содержание основных событий, явлений и процессов в истории стран Европы и Америки; - взаимосвязь экономического, социального, политического и культурного развития зарубежных стран. Программа нацеливает на выработку у студентов исторического мышления, позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального общества, ощутить связь времени и актуальных проблем и возможно, извлечь для себя уроки. Студентам необходимо знать в структуре изучаемого курса в первом разделе выделяются следующие основные темы: «Предмет и периодизация курса новой истории»; «Основные тенденции развития стран запада в XVII – начале XIX века»; «Великобритания в XVII – XVIII веках»; «Германские земли и Австрийское государство в XVII-XVIII веках»; «Испания в конце XVI – начале XIX века». Одной из ключевых проблем, определяющих особенности структуры и содержания программы, является решение вопроса о внешних и внутренних границах нового времени. Проблема периодизации особенно актуальна для современной отечественной историографии, находящейся в состоянии методологического поиска. Программа предусматривает вычленение в качестве отправной точки истории нового времени событий английской буржуазной революции. При этом сама эта дата в значительной мере условна. Значимость английской революции середины XVII века определяется, прежде всего, той ролью, которую она сыграла в развертывании процесса модернизации в европейском масштабе. Английская революция рассматривается в этой связи как событие, концентрированно выразившее особенности раннего периода генезиса капитализма, охватившего два столетия – XVI и XVII. Период второй половины XVII-XVIII в.в. рассматривается в программе как особый этап процесса модернизации, связанный с комплексным развитием индустриальной системы, прорывом европейского общества в осмыслении происходящих событий, глубинной трансформацией самих основ человеческого бытия, рождением новой общественной парадигмы. Второй раздел «Век просвещения – период становления индустриального общества» охватывает события буржуазных революций XVIII века, войну за независимость и образование государств в Латинской Америки, международные отношения во второй половине XVII – XVIII. Эпические события рубежа XVII – XIX в.в. – американская и французская революции завершили период формирования духовного «генотипа» новой Европы. Они совпали по времени с промышленным переворотом в ведущих европейских странах, придавшим развитию индустриальной цивилизации техногенный характер. В этом разделе рассказывается о влиянии идеологии и культуры Просвещения на формирование ценностей человека Нового времени. История борьбы английских колоний в Северной Америке дает возможность студентам углубить свои знания о демократическом устройстве общества, основанном на разделении трех ветвей власти, позволяет использовать эти знания для анализа современной политической обстановки. Изучение одной из центральных тем курса – Великой Французской революции – позволяет обсудить проблему природы революционных взрывов и возможностей альтернативных путей развития общества и сделать вывод, что революции возникают тогда, когда правительства государств запаздывают с проведением реформ. Студенты осознают трагедию абсолютизма как политической системы – монархии не смогли согласиться с ограничением своей власти, хотя этого и требовала логика исторического процесса, что вызвало конфликт, приводивший к революциям. Студенты убеждаются, что причинами революций становятся несовпадения интересов различных социальных групп, столкновение различных мировоззрений, ценностей, ориентаций. Раздел «Европейская индустриальная цивилизация в XIX веке: эпоха классического капитализма» построен проблемно и является ключом для усвоения всего содержания курса. Студенты видят, как развивается процесс модернизации и становления индустриального общества в первой половине XIX века. В разделе изучается процесс перехода от свободного капитализма к монополистическому, о создании корпораций и монополий, углубляются знания о неравномерности социально-экономического и технического развития различных стран, об особенностях индустриальной революции на рубеже веков. В этом разделе рассказывается о техническом прогрессе и о тех изменениях, которые произошли в социальной структуре индустриального обществ, о появлении новой аристократии и новой буржуазии, об укреплении среднего класса, о рабочем классе. Студенты должны усвоить, что в структуре изучаемого раздела выделяются следующие основные темы: «Войны в Европе 1792-1815 годов»; «Революции 1848-1849 годов в Европе»; «Образование национальных государств: Италия, Германия»; «Соединенные штаты Америки в 1814-1877 годах»; «Латинская Америка в 1826-1888 годах»; «Малые страны Западной Европы в 1815-1870 годах»; «Скандинавские страны в 1815 – 1870 годах». Проблема войн в Европе в 1792 – 1815 годах раскрывает сложные и неоднозначные стороны внутренней и внешней политики Наполеона Бонапарта. Содействие развитию промышленности, закрепление собственности на земле, полученные крестьянами в результате революций, создание Гражданского кодекса, меры, направленные на устранение старых порядков в европейских странах, - все это позволяет студентам понять сущность тех изменений в обществе, которые происходили в Европе в начале XIX века. Темы «Соединенные штаты Америки в 1814 – 1877годах»; «латинская Америка в 1826 – 1888 годах», раскрывают особенности развития американских континентов. Студенты убеждаются в том, что Северная и Южная Америка начали развитие в XIX веке в неравных условиях и пошли разными путями. США осуществили модернизацию, внедряя в жизнь все новое, необычное, формировали себя как единую нацию. Быстрое экономическое развитие страны позволило ей в конце XIX века вступить в конкурентную борьбу с Европой, и в первую очередь с Великобританией. Латинская Америка в этот период переживала время жестоких гражданских войн и пограничных конфликтов. Процесс модернизации в латиноамериканских государствах не получил необходимого развития. Ростки демократии в этих государствах долго и с трудом пытались пробить себе дорогу через господствующие старые традиционные отношения. Авторитарные режимы, каудильизм душили все свободы. Четвертый раздел: «Кризис индустриального общества в эпоху империализма в конце XIX – начале XX» раскрывает процесс модернизации, острую политическую борьбу в европейских странах, со сложностями конкурентной борьбы между европейскими государствами за выход на мировой рынок. Раздел предусматривает ознакомление со следующими основными темами: «Великобритания в последней трети XIX – начале XX века»; « США в последней трети XIX – начале XX века»; «Франция в последней трети XIX – начале XX века»; «Германская империя в последней трети XIX – начале XX века»; «Империя Габсбургов во второй половине XIX – начале XX века»; « Италия в последней трети XIX – XX века»; «Испания и Португалия в последней трети XIX – начале XX века»; «Латинская Америка в конце XIX – начале XX века»; «Система международных отношений в конце XIX – начале XX века»; «Страны Европы и США в годы первой мировой войны». Важным сюжетом в этом разделе является история франко-прусской войны и Парижской коммуны. Показано, что война повлияла на все последующее политическое, экономическое и идеологическое развитие Европы: ее результаты сделали возможным завершение объединения Германии и Италии, ускорили процесс индустриальной революции в ряде стран, изменили политическую карту Европы, породили новые противоречия между европейскими державами, что в определенной степени привело к Первой мировой войне. История Парижской коммуны углубляет представления учащихся о причинах социальных конфликтов и влияние их на общество. Общим для истории европейских стран является их движение к техническому прогрессу и политическим, и социальным реформам, но все страны по – разному переживали эти процессы. Студенты должны усвоить, что конец XIX века характеризуется господством европейских стран в мировой экономике и политике. В экономической области побеждало капиталистическое хозяйство. Особенностью европейской истории в это время было то, что страны Европы смогли быстрее и результативнее (исключение составляли только США) применить на практике достижения мирового сообщества в науке, технике, торговле, военном деле. Это позволило проводить политику индустриализации в экономике, создавать новые отрасли промышленности, основанные на прогрессивной технологии. Развитие хозяйственной жизни шло неравномерно. Наиболее быстрыми темпами развивалась экономика в Германии, значительных успехов в области модернизации промышленности достигли Австро-Венгрия и Италия. В политической жизни это время дальнейшего формирования правовых государств и гражданских обществ в передовых странах Европы, укрепления принципов парламентаризма и конституционализма. Таким образом, события конца XIX – начала XX века трактуются как этап нарастания внутренних противоречий в развитии индустриальной общественной системы, формирование монополистического капитализма, радикального обострения социальных конфликтов и международных противоречий. Рост радикального революционного движения и острые межимпериалистические конфликты, приведшие к первой мировой войне, подвели черту под историей нового времени – позитивного развития индустриальной общественной системы – и открыли эпоху новейшего времени – поэтапной трансформации индустриальной системы. В целом, программа курса позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем. ^ Курс новая история стран Европы и Америки изучается студентами исторических факультетов на 3 и 4-м курсах в V, VI и VII семестрах. УМК предназначается для студентов и преподавателей. Материалы УМК могут быть использованы как при изучении базового курса новой истории, так и в рамках научной специализации студентов. УМК построен по хронологическому принципу и включает в себя тематические разделы, соответствующие основным этапам развития западного общества в XV-XX вв. В рамках каждого из разделов предлагается блок материалов, состоящий из компонента учебной программы курса новой истории, списка базовой научной и учебной литературы, предназначенной для изучения данной тематики, тезауруса, представляющего используемый в курсе специальный понятийный аппарат, планов семинарских занятий и коллоквиумов со списками рекомендуемых источников и литературы, опорных методических материалов. При освещении данного курса необходимо уделить большое внимание объективному изучению исторического прошлого на основе документального материала. На семинарских занятиях необходимо использовать разнообразные документы и материалы: статистические данные, конституции государств, законодательные акты по различным аспектам внутренней политики, предвыборные платформы и программы различных политических партий, дипломатическую переписку, тексты международных союзов и соглашений, выступления государственных, политических и общественных деятелей, письма, воспоминания. В результате изучения курса новой истории студенты должны получить следующие знания об основных чертах развития традиционного и индустриального обществ, произошедших в мире за период XVII – начала XX вв.: периодизация Нового времени; преимущества эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам, как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона и формирование гражданских обществ. Студенты должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем, которые включают: методы исторического анализа, выявление предпосылок, анализ целей и результатов, объяснение фактов. Основная функция курса – формирование исторического мышления, позволяющее самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения. Преподавателю необходимо ярко и убедительно показать формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или иной мере охватившей многие страны и регионы. Необходимо указать, что сложный комплексный процесс изменения в соответствии с требованиями современности. Он затрагивает не только сферы экономики и политики, но и демографические проблемы, идеологию, культуру, науку, повседневную жизнь. Курс новой истории позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем. При изучении курса Новой истории стран Европы и Америки студенты должны дать понятие о таких явлениях как:
^ 4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
^ экзамену
^
^
^ 5.1. Рекомендуемая литература Литература по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки» подобрана с учетом новых достижений исторической науки. Она освещает основные тенденции развития западной цивилизации в новое время. ОСНОВНАЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
^ Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
^ Для обеспечения данной дисциплины необходимы:
Для обеспечения данной дисциплины необходимы оборудованные аудитории, мебель. ^ Аболиционизм – движение за отмену рабства. Абсолютизм – особая социально-политическая система, складывающаяся в период перехода от традиционного к индустриальному обществу и отражающая временный баланс социальных сил. Авторитаризм – политический режим, характеризующийся концентрацией власти в руках одного человека или одном властном органе, снижением роли представительных институтов, сведением к минимуму оппозиции, диктаторскими методами правления. Аграризм – идеология популистского толка в «периферийных» странах и регионах Юго-Восточной Европы, генезис которой был связан с особенностями политической культуры, конфессиональной спецификой, социальной структурой населения с преобладанием крестьянских слоев. ^ – хозяйственное общество, уставной капитал которого разделен на определенное количество акций. Анархизм – идееологическая доктрина, порожденная в XIX в. особенностями политического движения неквалифицированного пролетариата, стихийным протестом слабо организованной массы против любых форм эксплуатации (в том числе самого государственного начала). Анархо-синдикализм – специфическая разновидность корпоративной идеологии. Аннексия – насильственное присоединение государством территории, принадлежащей другому государству или народу. ^ – крупное поместье в большинстве латиноамериканских стран. Билль – в англоязычных странах – законопроект, вносимый на рассмотрение законодательных органов, а также название некоторых отдельных конституционных актов. ^ – учреждение, в котором осуществляется купля-продажа ценных бумаг, валюты, товаров. Бонапартизм – политическая философия, зарождение которой связано с существованием Первой империи во Франции и деятельностью Наполеона Бонапарта, а современное развитие - с идеологией голлизма во Франции. Буржуазия – классовая социальная группа, возникшая в период протоиндустриализации. ^ – экспорт капитала в другие страны государством, предприятиями, фирмами, частными лицами с целью наиболее выгодного его размещения, использования. Гегемония – преобладание, руководство. Гражданское общество – сообщество граждан, комплекс социальных, экономических, политических, культурных отношений и институтов, опирающийся на развитую систему гражданского права и относительно автономная от государственной структура. Грюндерство – массовое неупорядоченное учредительство акционерных обществ, банков, страховых компаний, сопровождаемое обширной эмиссией ценных бумаг, биржевыми спекуляциями, созданием временных фиктивных фирм, мошенничеством. Демократия - «народовластие», т.е. власть народа, властвование от лица народа или во имя народа. Доминион – государство в составе британской колониальной империи, главой которого признается английский король, но при этом существует внутреннее политическое и административное самоуправление. Дуализм – двойственность, раздвоенность. Идеология – система взглядов, идей, выражающих коренные интересы народов, классов, социальных страт, обществ. Империализм – период в истории индустриального общества (70-х гг. XIX - 20-х гг. XX в.), непосредственно связанный с существованием особой макроэкономической модели монополистического капитализма. Индепенденты – радикально-политическая группировка сторонников пуританизма во время английской революции, сторонники полной автономии церковной общины, выступали против монархии. Индустриализация – создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение доли промышленного производства в экономике. Индустриальное 0 и коммуникаций, высокая степень мобильности населения и урбанизации, качественные сдвиги в структуре национального потребления. Интервенция – насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства. Инфляция – обесценение денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обусловленное повышением их качества. Классы – социальные группы, образуемые в зависимости от отношения к формам собственности и места, занимаемого в системе общественного производства. Клерикализм – идеологическая доктрина, предусматривающая приоритет церкви и духовенства в общественной жизни. Колония – страна или территория, лишенная самостоятельности и находящаяся под властью иностранного государства (метрополии). ^ – буржуазия экономически отсталых стран, осуществляющая посредничество между иностранным капиталом и национальным рынком. Конвенция – международный договор, соглашение, Консерватизм – идеологическая система, сформировавшаяся в конце XVIII - середине XIX в. в качестве доктрины, отражавшей негативную реакцию элитарных социальных групп феодального общества на политические, социальные, экономические аспекты процесса модернизации. Конституция – основной закон государства, закрепляющий организацию государственной власти и регулирующий взаимоотношения этой власти, общества и индивидов. ^ – сосредоточение производства одного или нескольких родственных видов продукции на весьма крупных предприятиях, в пределах небольшого региона. Концессии – договор о передаче принадлежащих государству источников природных богатств или хозяйственных объектов в эксплуатацию на временный срок иностранным фирмам или частным лицам. Корпорации – большие общности людей, имеющих одинаковые права, обязанности и ведущих определенный образ жизни. Латифундия – крупное земельное владение, поместье. Легитимизм – идеологическая доктрина, обосновывающая законность общественно-политического и правового порядка на основе принципа династической преемственности, сохранения монархической государственности и традиционного права. Луддиты – участники стихийных выступлений против применения машин в производственном процессе в период промышленного переворота в Великобритании. Термин произошел от имени Неда Лудда - легендарного подмастерья, который якобы первым разрушил станок. ^ – система, в рамках которой отдельным государствам предоставлялись мандаты на управление территориями, составлявшими раньше владения колониальных держав, потерпевших поражение в первой мировой войне. Мануфактура – крупное предприятие, где господствует ручной труд, существует разделение труда на отдельные производственные операции и применяется труд наемных рабочих. Марксизм – система философских, экономических, социально-политических взглядов, впервые разработанных К. Марксом, отражающих классовую идеологическую доктрину пролетариата. Метрополия – государство, обладающее колониальными владениями. Милитаризм – политика роста вооружений и активной подготовки к захватническим войнам. Олигархия – «власть немногих», политическое и (или) экономическое господство небольшой социальной группы. Панамериканизм – идейно-политическая доктрина, провозглашающая общность интересов всех стран американского континента и необходимость их единства. Пангерманизм – политическая доктрина, основанная на идее воссоединения немецкой нации путем территориального расширения Германии с присоединением областей с компактно проживающим немецким населением. Парламентаризм – политическая система, при которой парламенту, согласно конституции, принадлежит руководящая роль в системе государственных органов. ^ – комплекс конституционно-правовых институтов обеспечивающих осуществление властных отношений, который включает совокупность норм, создающих конституционно-правовой статус государства, а также норм, регулирующих статус и деятельность важнейших механизмов формирования государственной властной структуры. Преамбула – вводная часть конституции, международного договора какого-либо другого документа, содержащая указания на обстоятельства, послужившие поводом к изданию данного закона, на его мотивы и цели. Пролетариат – социальная группа, одна из доминирующих в классовой структуре индустриального общества, образуемая лицами наемного труда, занятыми в промышленном и сельскохозяйственном производстве на основе системы найма, лишенными любых форм собственности на средства производства, обладающими характерным негативным отношением к собственному социальному статусу. ^ – начальный этап процесса индустриализации, скачок в развитии производительных сил, заключающийся в переходе от мануфактуры к фабрично-заводскому, промышленному производству. Республика - форма правления, основанная на избираемости главы государства. Протекторат – форма колониальной зависимости, при которой протектируемое государство обладает определенной автономией во внутренних делах, тогда как вопросы обороны, внешней политики, а также важнейшие аспекты внутригосударственной жизни подлежат контролю метрополии. Протекционизм – экономическая политика государства, направленная на защиту национальной экономики от внешнего влияния (главным образом, через финансовую поддержку отечественной промышленности, стимулирование экспорта - вывоза товаров, ограничение импорта – ввоза товаров). Ратификация – утверждение верховным органом государственной власти данной страны международного договора, заключенного ее представителем. Реваншизм – политическая идеология, основанная на идеях возмездия, реванша за военные поражения, ущемление национальных и государственных интересов. Репарация – возмещение государством причиненного им ущерба в денежной или иной форме. Реставрация – восстановление старого, свергнутого строя или возвращение власти королевской династии. Социал-реформизм – идеологическое направление, образовавшееся в социал-демократическом движении конца XIX - начала XX в. преимущественно в европейских странах, отличающихся стабильным социальным развитием (Франции, Великобритании, Нидерландах, Бельгии). ^ – социальные группы, образующиеся в зависимости от критериев социализации личности, доминирующих факторов самоидентификации. Суверенитет – независимость государства во внутренних делах и внешних отношениях от других государств. Унитаризм – государственное устройство, характеризующееся централизованным руководством административно-территориальными единицами и отсутствием самостоятельных государственных образований. Унификация – приведение чего-либо к единообразию, сходной форме, единой системе. Урбанизация – процесс сосредоточения населения и экономической жизни в крупных городах, а также распространение черт и особенностей, свойственных городской жизни, на другие районы. Учредительное (конституционное) собрание - выборный орган, образуемый специально для выработки и принятия конституции. Федерализм – государственное устройство, характеризующееся наличием субъектов, обладающих государственно-политической автономией. Феминизм – движение в защиту прав и освобождения женщин, возникшее в XVIII в. во Франции, США и Англии. Фермеризация – процесс трансформации социально-экономических основ жизни сельскохозяйственного населения в ходе последней фазы модернизации. Экспансия – расширение сферы влияния, осуществляемое как экономическими методами (например, вывоз капитала), так и внеэкономическими (вооруженный захват территорий, дипломатическое давление и т.п.). Электорат (от лат. еlесtоr - избиратель) – круг граждан, имеющих право принимать участие в парламентских, президентских, муниципальных выборах. ^ Пояснительная записка Новая история стран Европы и Америки является одним из важнейших курсов в современной вузовской системе исторического образования. Оно сопряжено с событиями глобального масштаба, определившими динамику складывания современной цивилизации. Эта эпоха вызывала повышенный обостренный интерес у каждого поколения исследователей. Летопись Новой истории актуальна и неотделимо связана с современностью. Новое время знаменуется глобальными сдвигами в политической, экономической и культурной жизни всех стран и народов, переживающих глубинную трансформацию привычных форм существования. Оно сопряжено с событиями глобального масштаба, определившими динамику складывания современной цивилизации. Курс Новой истории предоставляет возможность познакомить студентов с социальным опытом человечества, знание которого создает условия для развития способности решать проблемы различной степени сложности. Необходимость введения курса «Новая история стран Европы и Америки» обусловлена концептуальным осмыслением исторического прошлого, соотнесением его с актуальными проблемами современной общественной жизни. Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено тем, что новое время ярко и убедительно показывает формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или иной мере охватившей многие страны и регионы. В современной России адаптация к меняющимся условиям жизни означает прежде всего развитие способности к самостоятельному и ответственному выбору, возможности которого существенно расширяются по мере демократизации общества. Речь идет о мировоззренческом, политическом, нравственном выборе, способности выбирать свой образовательный и жизненный маршрут, способ поведения в конкретных ситуациях и в различных областях деятельности. Главная цель образования – достижение студентами уровня образованности, соответствующего их личному потенциалу и обеспечивающего возможность продолжения образования и дальнейшего развития личности. Курс Новой истории предоставляет возможность познакомить студентов с социальным опытом человечества, знание которого создает условия для развития способности решать проблемы различной степени сложности. Новое время является одним из наиболее насыщенных периодов мировой истории. Оно связано с развертыванием процессов кризисного развития и распада европейского традиционного общества, революционного становления буржуазной общественной системы, поэтапного генезиса индустриального общества и перехода ведущих стран Запада на постиндустриальную стадию развития. Программа курса новой истории стран Европы и Америки ориентирована на комплексное изучение социально-экономических, политических и духовных процессов, обозначивших магистральный путь развития западного общества в XVII-XX вв., а также специфики развития отдельных стран и регионов в течение этого времени. Программа построена по проблемно-хронологическому принципу, позволяющему наиболее эффективно отразить диалектику общего и особенного, универсального и единичного в становлении и развитии индустриального общества, выявить историческую логику этого процесса, проанализировать причинно-следственные связи и основные закономерности различных этапов модернизации. В то же время соотношение теоретического (обобщающего), проблемного и страноведческого материала, экономической, социальной и политической проблематики для различных блоков программы зависит от специфики анализируемых исторических явлений и процессов и отражает поставленные образовательные задачи. Курс «Новой истории стран Европы и Америки» основан на междисциплинарном подходе и предполагает опору на специальные знания студентов. Изучение данного курса тесно связано с Историей средних веков, Новой историей стран Азии и Африки, Новейшей историей стран Европы и Америки, Азии и Африки, а также с дисциплинами социокультурной тематики: этики, культурологии, истории культуры, дисциплинами политологического цикла. Прежде всего Новая история стран Европы и Америки связана с Новой историей стран Азии и Африки. История стран Азии и Африки в Новое время традиционного охватывает период превращения этих стран в колонии. Поэтому история этих государств неразрывно связана также с историей стран Европы и Америки в Новое время. Новая история как определенный период всемирной истории является характеристикой, приемлемой как для стран Запада, так и для стран Азии и Африки. Однако содержание этого исторического периода представляется совершенно не однотипным. В передовых странах Запада происходило развитие, а затем и торжество капиталистических отношений; страны Азии и Африки наоборот, вступали в длительную полосу кризиса своих феодальных структур, а затем стали легкими объектами для капиталистической экспансии со стороны стран Запада. Но все же существует нечто определяющее для периода Новой истории как стран Запада, так и стран Востока. В целом, это формирование колониальной системы, в рамках которой горстка стран метрополий (Запад) и подавляющее количество зависимых стран (Восток) впервые в истории человечества вместе образуют единую систему мирового капиталистического хозяйства на базе сформировавшегося единого мирового экономического рынка. Еще одним составляющим исторического процесса в Новое время станет непрекращающаяся антиколониальная борьба народов Востока. Новая история стран Европы и Америки, Азии и Африки позволяет увидеть общие черты и различия в развитии модернизации в индустриальном и традиционном обществах: в отношении к техническому прогрессу, в организации власти, в положении человека в обществе, в отношении к собственности, в отношении к природе. Отличительными чертами курса «Новая история стран Европы и Америки» являются комплексное изучение социально-экономических, политических и духовных процессов, обозначивших путь развития западного общества в XVII – нач. XX вв., а также специфики развития отдельных стран и регионов в течение этого времени. Специфика данной учебной дисциплины обусловлена необходимостью более глубокого понимания человеческой природы, восприятия личности как многогранного духовного феномена, изучения всего многообразия социальных отношений. В результате изучения курса новой истории студенты должны получить следующие знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XVII – начала XX в.: периодизация Нового времени; особенности ментальности человека Нового времени; преимущество эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное экономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои «прирожденные права на «жизнь, свободу и собственность»; использование индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных империй; международные конфликты, приводившие к войнам; особенности духовной жизни европейцев, их движение к секуляризации сознания, к религиозной терпимости; важнейшие достижения мировой науки и художественной культуры и их влияние на развитие личности человека; изменения в повседневной жизни человека. Программа разработана на основе типовой рекомендованной УМО по специальностям педагогического образования и включает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС ВПО (2005г.). ^ Цель дисциплины:
Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:
Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:
Студенты должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем, которые включают: методы исторического анализа (изучение исторических источников, гипотезы и доказательства в истории); выявление предпосылок (т.е. анализ условий, обоснование поступков, выявление причин); анализ целей и результатов; объяснение преимуществ и недостатков; выявление общего и различного; объяснение фактов; сопоставление различных суждений. В процессе изучения новой истории приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; вырабатывают отношение к истории как способу понимания современности; рассматривают сложные проблемы современности через призму истории; уважают права человека и демократические ценности; понимают механизм общественного развития и преимущества эволюционного пути развития; вырабатывают собственное отношение к традициям западной и восточной культуры. Изучение курса стимулирует процесс гуманизации личности, формирование качеств, которые общество хотело бы видеть у выпускника и которые помогли бы ему жить в мире с собой и другими: руководствоваться нравственным отношением к собственной жизни и жизни других людей, анализировать конкретные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ним жизнью, уметь выбирать линию поведения, исходя из представления о возможных последствиях. Изучение дисциплины «Новая история стран Европы и Америки» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности: в области учебно-воспитательной деятельности:
в области научно-методической деятельности:
в области культурно-просветительской деятельности:
^ – формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
|
отлично
7 