Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской филологии Составитель: к и. н., доцент Кантимирова Р. И icon

Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской филологии Составитель: к и. н., доцент Кантимирова Р. И


4 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран европы и америки для факультета...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для заочного отделения...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для дневного отделения...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   54
вернуться в начало
скачать
Тема 15. Европа в 1815 – 60-е годы

Англия. Завершение промышленного переворота и основные тенденции экономического развития. Структурный экономический кризис 1815-25 годов. Коренные сдвиги в социальной структуре британского общества и миграционные процессы в 30-40-е годы XIX века. Становление экономической инфраструктуры фабрично-заводского капитализма. Парламентская реформа 1832 года. Чартизм. Лига борьбы за отмену хлебных законов. Манчестерский либерализм. Поиск выхода из кризиса конца 1820-х - середины 1840-х годов: каннингиты, Ч. Грей, У. Мельбурн. Принятие фритрейдерского законодательства. Превращение Англии к середине XIX века в крупную колониальную державу. Эпоха экономического либерализма: лорд Пальмерстон, реформа 1867 года, «мастерская мира». Формирование «среднего класса» в Англии. Формирование консервативной и либеральной партий. Б, Дизраэли, У. Гладстон. Традиции и реальное политическое значение британской монархии в Викторианскую эпоху.

Франция. Основные этапы социально-экономического и политического развития Франции. Франция как страна мелких земельных собственников. Особенности капиталистического развития страны и формирование новой инфраструктуры. Бурное развитие кредитно-финансовой системы в годы Второй империи.

Эпоха Реставрации. Конституционная хартия 1814 года. Спектр политических сил в начале 20-х годов. Карл X, белый террор, усиление позиций католической церкви. Революция 1830 года и установление Июльской монархии. Луи Филипп Орлеанский. Политические партии Июльской монархии. Национальный кризис 1847 - начала 1848 года и февральская революция 1848-49 годов.

Поражение революции 1848-49 годов. Режим Второй империи. Конституция 1852 года Период неограниченной монархии. Итальянский вопрос и католическая партия. Декреты 1860 года и период либеральной империи. Возникновение новых партий (республиканская, социал-демократическая).

Испания. Неравномерность развития отдельных регионов страны и экономическая отсталость Испании в первой половине XIX века. Особенности формирования капиталистического уклада и зависимость от развитых европейских стран. Роль двора, церкви и армии в государственном устройстве страны. Фердинанд VII и эпоха реставрации. Революция начала 1820-х годов и конституционный период правления 1820-23 годов. Карлистские войны и конституция 1837 года, формирование политических группировок (эскальтадос, модерадос). Роль пронунсьементо, Нарваэс, Эспартеро. Революция 1854-1856 годов и группировка либеральных сил. Революция 1868-1874 годов. А. Савойский, Вторая карлистская война, провозглашение республики. Пронунсиамьенто 3 января 1874 года и реставрация Бурбонов.


^ Тема 16. Революции 1848-49 годов в Европе

Причины, характер, топология революций 1848-49 годов в Европе.

Франция. Революция 1848-1849 годов во Франции: причины, основные этапы. Провозглашение Второй республики. Работа временного правительства и Люксембургская комиссия. Учредительное собрание и Июньское восстание рабочих 1848 года. Конституция 1848 года и президентские выборы. Законодательное собрание. Итальянский вопрос. Бонапартистский государственный переворот и установление Второй империи во Франции.

Германия. Революционная ситуация 1847 года в Германии. Появление организованной либеральной и радикальной оппозиции. Необходимость буржуазно-демократических преобразований, ликвидации политической раздробленности и создания единого государства. «Малогерманский» и «великогерманский» варианты объединения. Национальное учредительное собрание («Франкфуртский парламент») и его деятельность. Попытка объединения страны конституционным путем. Наступление контрреволюции. «Трехклассный» избирательный закон и конституция Пруссии 1850 года. Революционные события 1848-49 годов во владениях Австрийской империи.

Италия. Антиавстрийские волнения в Ломбардии и Венеции. Волнения в Пьемонте, конституционные реформы и приход к власти либеральных сил. Восстание в Милане. Австро-сардинская война 1848-1849 годов. Римская республика. Интервенция и поражение революции.


^ Тема 17. Образование национальных государств: Италия, Германия.

Италия. Неравномерность социально-экономического и политического развития итальянских государств в первой половине XIX века. Господство Австрии на Апеннинах. Взаимосвязь борьбы за независимость и национальное единство. Формирование различных вариантов объединения страны. Революционно-демократический вариант объединения Италии. «Молодая Италия», Д. Мадзини, Д. Гарибальди. Клерикально-консервативный вариант объединения страны. Папа Пий IX. Либерально-буржуазный путь объединения Италии. Савойская династия. К. Кавур, Взаимодействие демократических и либеральных сил в процессе объединения. Революционные процессы 1848-49 годов. Восстание в Милане, Римская республика. Интервенция и поражение революции. Основные этапы Рисорджименто. Союз Пьемонта с Францией. Австро-франко-сардинская война 1859 года. Перемирие в Виллафранке. Поход «Тысячи» Гарибальди. Плебисциты 1860 года. Образование итальянского королевства. Австро-прусско-итальянская война и присоединение Венеции. Франко-прусская война и вхождение папской области в состав итальянского королевства. Исторические особенности процесса национально-государственного объединения Италии, его итоги и значение.

Германия. Особенности социально-экономического развития германских земель в первой половине XIX века. Формирование конституционной монархии в Пруссии. Консервативный характер государственного строя и обострение национальных противоречий в Австрийской империи. Обострение борьбы между Пруссией и Австрией за гегемонию в Германии. Революция 1848-1849 годов в Германии: «Франкфуртский парламент», революционные события в Пруссии, кризис дунайской монархии. Ольмюцкая конвенция 1850 года. Эволюция и распространение национальной идеи, «Великогерманский» и «малогерманский» пути объединения Германии. Подъем буржуазно-либерального движения. Конституционный конфликт в Пруссии. Приход к власти О. фон Бисмарка. Оформление третьего варианта объединения Германии - «железом и кровью». Австро-прусско-датская война и ее итоги. Австро-прусская война. Пражский мир. Распад Германского союза. Создание Северогерманского союза (1867). Провозглашение дуалистической монархии в Австро-Венгрии. Южно-германский партикуляризм. Франко-германская война 1870-71 годов. Провозглашение Германской империи. Исторические особенности процесса национально-государственного объединения Германии, его итоги и значение.


^ Тема 18. Соединенные штаты Америки в 1814 -77 годах

«Вторая война за независимость США». Вхождение новых «территорий» в состав федерации. Эра «доброго согласия» и Миссурийский компромисс 1820 года. Промышленный переворот Северо-востока, коммерциализация Юга, освоение «Дикого» Запада, Социальная динамика первой половины XIX века: массовая эмифация, «дорога слез», институт рабства. Эра «демократы-виги». Эпоха Эндрю Джексона. Проблема Техаса и американо-мексиканская война 1846-1848 годов. Аболиционизм. Борьба за компромисс 1850 года. Билль «Канзас-Небраска» и война в Канзасе 1856 года. Фрисойлеры и образование республиканской партии. А. Линкольн. Президентские выборы 1860 года и сецессия. Причины Гражданской войны Севера и Юга 1861-1865 годов и позиции сторон накануне войны. Этапы войны и борьба Севера за победу. Билль о заселении, билль об отмене рабства. Президент Э. Джонсон и борьба Конгресса за Реконструкцию Юга. Проблема вхождения южных штатов в состав федерации. Компромисс Хейса-Тилдена и конец Реконструкций Юга.


^ Тема 19. Латинская Америка в 1826-88 годах

Второй этап борьбы за государственную независимость Южной Америки и новая геополитическая карта Латинской Америки. Развитие основных отраслей экономики: горнодобывающая промышленность и особенности развития сельского хозяйства. Социальная динамика континента «семи цветов»: миграционные процессы, этнический состав, проблема рабства.

Либеральный период внутриполитического развития латиноамериканских государств: хронологические рамки, характерные черты, политические режимы. Эпоха каудилизма: характерные черты, политические режимы. Гражданские войны 50-60-х годов и завоевание основных либеральных ценностей (Бенито Хуарес в Мексике, правительство Авельянеды в Аргентине и др.) Мексиканская авантюра европейских государств в начале 1860-х годов. Особенности развития Бразилии в 1820-1880-е годы. Испания и проблема Кубы. Итоги развития латиноамериканских государств к концу XIX века.


^ Тема 20. Малые страны Западной Европы в 1815 – 1870 гг.

Кантональные революции в Швейцарии и борьба за политическое объединение страны. Образование Зондербунда и гражданская война 1847 г. Конституция 1848 г. — начало формирования парламентской демократии.

Образование объединенного Нидерландского королевства. Экономическое развитие Голландии.

Конституция 1815г. Образование либеральной партии. Движение либералов за демократизацию конституции. Конституция 1848 г. Либеральное правительство И. Торбеке.

Включение Бельгии в состав Нидерландского королевства. Буржуазная революция 1830 г. и образование бельгийского королевства. Развитие капитализма в середине XIX в. Роль католической церкви.


^ Тема 21. Скандинавские страны в 1815 – 1870 гг.

Начало промышленного переворота в Швеции. Аграрная реформа 1827 г. «Прусский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве. Конституционная реформа 1866 г.

Формирование основ парламентаризма в Дании. Конституция 1849 г. Шлезвиг-гольштинский вопрос и войны 1848 и 1864 гг. с Пруссией. Политический скандинавизм. Борьба за изменение конституции и за всеобщее избирательное право.

Кильский договор и включение Норвегии в состав Шведского королевства. Стремление норвежского народа к независимости. Эйсволлская конституция 1814 г. Шведская интервенция и установление шведско-норвежской унии. Попытки буржуазных реформ 1815-1825 гг. и борьба против шведского господства. Торговый капитализм в Норвегии.


^ II. Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918.


Тема 22. Великобритания в последней трети XIX – начале XX века

Особенности экономического развития страны в эпоху империализма. Утрата торгово-промышленной монополии и необходимость структурной модернизации экономики Англии. Экономические кризисы, переход к политике протекционизма. Особенности сельскохозяйственного развития. Финансовый, торговый капитал и колониальный фактор в экономическом развитии страны.

Оформление ноной структуры двухпартийно-политической системы Великобритании. Последствия парламентской реформы 1867 года и реформа 1884 года. Консервативная партия, стратегические ориентиры, Б. Дизраэли, Р. Солсбери и др. Либеральная партия, реформы «эры» У. Гладстона, «юнионисты». Тред-юнионизм. Формирование лейбористкой партии. Д. Ллойд Джордж и реформы во имя «классового мира» (законы 1911 года). Национальный вопрос в Великобритании в последней трети XIX - начале XX века. Колониальная экспансия Великобритании в эпоху империализма.

Быстрый рост народонаселения и массовая эмиграция в конце XIX - начале XX века. Новая социальная структура британского общества. Поздневикториэнская эпоха и ее ценности. Возрастание социальной активности. Фабианцы, Формирование гражданского общества и его особенности в Англии.


^ Тема 23. Соединенные Штаты Америки в последней трети XIX – начале XX века

Бум материального развития США в последней трети XIX - начале XX века. Основания и особенности бурного экономического взлета страны. Формирование финансово-промышленных групп, процесс трестирования и его социально-политические последствия Необходимость преодоления биметаллизма. Особенности аграрного развития и фермерское движение 90-х годов Протекционизм и формирование системы государственного регулирования экономики.

Особенности партийно-политической динамики «позолоченной эры». Республиканцы, вопрос о тарифах закон Мак-Кинли 1890 года, антитрестовский закон 1890 года. Демократы, Г. Кливленд, введение золотого стандарта, протекционистский тариф 1894 года Грейнджеры, создание рабочей партии Америки, Американская федерация труда (АФТ). Социальное законодательство Т Рузвельта «прогрессистская эра».

Особенности социальной динамики американского общества последней трети ХГХ - начала XX века Процесс урбанизации Массовая эмиграция, положение коренного населения, этнических меньшинств. Окончательное освоение Среднего и Дальнего Запада. Американская демократия и черты гражданского общества в США.


^ Тема 24. Франция в последней трети XIX – начале XX века

Структурные изменения во французской экономике в эпоху империализма, особенности финансово-банковской системы. Конституционно-правовое устройство Третьей республики. Оформление ведущих политических движений. «Монархический период». Приход республиканцев к власти. Демократизация политической жизни и социальное законодательство. Буланжизм «Панамский кризис». «Партия порядка». Радикалы, социалисты, анархо-синдикалисты во Франции в конце ХIХ - начале XX века. «Казус Мильерана». Формирование массового сознания французского общества, «дело Дрейфуса». Колониальный фактор в политической жизни Франции конца XIX - начала XX века.


^ Тема 25. Германская империя в последней трети

XIX – начале XX века

Государственный строй Германской империи. Псевдоконституционный характер германской государственности. Империя как федерация монархий. Политическое господство Пруссии. Становление партийной структуры. Основные политические партии, их программы и отношение к власти.

Германия в эпоху Бисмарка (1871-90). «Либеральная эра» (1871-1878). Завершение общегосударственных преобразовании. Финансовая реформа, унификация системы мер и весов, военная реформа. Быстрое развитие капитализма: причины и последствия. Грюндерство и его крах. Специфические черты развития современной промышленности. Промышленная буржуазия и пролетариат. Юнкерство и крестьянство. Экономическая политика государства: колебания между промышленным и аграрным протекционизмом. Борьба Бисмарка против «внутренней оппозиции». «Культуркампф». «Исключительный закон» против социалистов. «Новый курс» Бисмарка в 80-е годы XIX века. Социальное законодательство. Усиление протекционистской политики.


^ Тема 26. Империя Габсбургов во второй половине

XIX – начале XX вв.

Неоабсолютистский режим Австрийской империи 1849-1867 гг. Законы начала 50-х гг. XIX в. и оживление экономики. Поражения Австрии в войнах с Францией, Пьемонтом и Пруссией. Крах политического режима. «Пассивное сопротивление» в Венгрии. Ф. Деак. Австро-венгерское соглашение 1867 г.

Система дуализма и ее консолидация. Наступление эры индустриального прогресса в Австрии и Венгрии. Военно-политический союз с Германской империей. Экспансионистские устремления правящих кругов на Балканах.

Экономическое неравенство, социальное недовольство и межэтническая напряженность в обеих частях Габсбургской монархии. Национальная политика господствующих кругов Австрии и Венгрии. Немецко-чешская конфронтация в Чешских землях. Реформы Э. Таффе. Оформление немецкого шовинизма в Австрии. Г. фон Шенерер и «Немецко-национальный союз». Раскол общеавстрийского профсоюзного движения и социал-демократии Австрии из-за национального вопроса. «Брюннская программа». К. Реннер. О. Бауэр.

Стабильность развития экономики Австро-Венгрии в начале XX в. Соотношение промышленного и аграрного секторов. Обострение национальной проблемы в монархии с начала XX в. Дискуссия в правящем лагере Австро-Венгрии по вопросам национальной политики и внутренней реорганизации империи. Планы «триализма». «Венгерский кризис». Политический застой Габсбургской монархии.


^ Тема 27. Италия в последней трети XIX – начале XX вв.

Государственный строй Италии. Монархический союз. Значение и авторитет итальянского парламента. Роль католической церкви и прерогативы папы. Антигосударственные и антиклерикальные настроения в обществе. Масонские организации в политической жизни страны. Ирредентистское движение.

Внутренняя политика «Правой». Зарождение «южного вопроса». «Парламентская революция» 1876 г. «Левая» и ее политика. Авторитарный и имперский курс Ф. Криспи, Политический кризис конца XIX - начала XX вв. Д. Джолитти и курс на либерально-демократические реформы и социально-политические уступки. Превращение Италии в аграрно-индустриальную страну. Приход к власти А. Саландры (1914) и пересмотр главных опорных пунктов джолиттизма. Создание и деятельность Итальянской социалистической партии. Всеобщей конфедерации труда, Национальной федерации трудящихся земли.

Выработка внешнеполитической ориентации Италии. Начало ее колониальной агрессии.


^ Тема 28. Испания и Португалия в последней трети XIX – начале XX вв.

Реставрация Бурбонов на испанском престоле (1874). Правление блока консерваторов и либералов. Карлистская война и «Конституция нотаблей» 1876 г. Пакт в Эль-Пардо, Борьба против политики правящих кругов анархистов, социалистов и автономистов. Группа «поколения 1898 года». Потеря Испанией важнейших колоний. Война в Марокко и «кровавая неделя» (1909). Экономический подъем начала XX в. Усиление политической борьбы в правящих кругах королевства и национальных настроений в Каталонии и Басконии в годы, предшествовавшие первой мировой войне.

Экономическая отсталость Португалии. Рост антимонархических настроений в начале XX в. Революция 1910 г. и провозглашение Португалии республикой. Буржуазно-демократический характер Конституции 1911 г. Колониальная империя Португалии накануне Первой мировой войны.


^ Тема 29. Малые страны Западной Европы в конце XIX – начале XX века

Социально-экономическое развитие Швейцарии во второй половине XIX в Превращение Швейцарии в мировой центр туризма и финансов. Политическая эмиграция в Швейцарии Становление буржуазной государственности. Конституция 1874 г. Буржуазные партии Церковь в структуре общественно-политических отношений. Рабочее движение в Швейцарии

Особенности капиталистического развития Голландии в конце Х1Х-начале XX вв. Превращение Голландии в финансовый и торгово-транзитный центр Европы Состояние голландской колониальной империи. Образование монополистического капитала Политический строи Голландии. Партийный спектр. Роль клерикализма в формировании голландской буржуазной государственности. Избирательная реформа 1896 г. Стачечная борьба в начале XX в Создание голландской социал-демократической рабочей партии.

Экономическое развитие Бельгии в конце ХIХ-начале XX вв. Колониальные захваты в Африке Политический строй. Ведущие партии страны. Фламандское движение. Стачечная борьба пролетариата в 1880-1890-е гг. Создание Рабочей партия Бельгии. Кооперативное движение Забастовочная борьба рабочего класса в начале XX в. в поддержку всеобщего избирательного права.


^ Тема 30. Скандинавские страны в конце XIX – начале XX века

Экономическое развитие Швеции в последней трети XIX в. Положение крестьянства. Эмиграция из страны разорившихся слоев населения. Парламентская борьба по вопросу о военной и налоговой реформах. Усиление иностранного влияния на экономику. Протекционисты и фритредеры. Рост профсоюзного и рабочего движения. Образование социал-демократической партии Швеции. Стачечная борьба рабочего класса за всеобщее избирательное право. Движение в поддержку самоопределения Норвегии. Карлсбадские соглашения и разрыв унии с Норвегией. Влияние буржуазно-демократической революции 1905 г. в России на шведское общество. Либеральное правительство К. Стаафа. Избирательная реформа 1909 г.

Социально-экономическое развитие Дании во второй половине XIX в. Усиление роли Англии и Германии в торгово-экономической жизни страны в начале XX в. Становление буржуазного парламентаризма в Дании. Консерваторы и либералы. Образование социал-демократической партии Дании. Либеральные реформы правительства «венстре».

Особенности экономического и политического развития Норвегии в конце XIX в. Проблема эмиграции. Англо-германское проникновение в Норвегию и формирование общественно-политических блоков «хейре» и «венстре». Буржуазные реформы 80-90-х гг. XIX в. Референдум 1905 г. и разрыв унии со Швецией. Правительство Г. Кнудсена.


^ Тема 31. Латинская Америка середины XIX – начала XX вв.

Причины, содействовавшие развитию капиталистических отношений, процессу становления государственности и образованию наций в латиноамериканских странах. Незавершенность антифеодальной революции и тяжелые последствия войны за независимость. Общие черты социального, экономического и политического развития стран Латинской Америки.

Финансово-экономическая и политическая экспансия США и западноевропейских держав в латиноамериканские страны. Панамериканизм. «Дипломатия доллара» в странах Латинской Америки и ее последствия. Влияние католической церкви. Социальные и национальные аспекты рабочего и профсоюзного движения в странах Латинской Америки. Распространение социалистической идеологии.

Аргентина. Окончание Парагвайской войны и экономический подъем в стране. Завершение процесса консолидации государства. Социальная специфика антиправительственных выступлений.

Бразилия. Борьба против рабовладения и монархии в стране в 60-80-е гг. XIX в. Отмена рабства и провозглашение республики. Конституция 1891 г. Борьба различных помещичьих и военных группировок. Монархический мятеж 1893-1894 гг. Восстание моряков бразильского флота в 1910 г. Крестьянские восстания 1892-1897 и 1902-1916 гг.

^ Перу. Боливия. Чили. Деятельность Англии и США по разжиганию вражды между странами Тихоокеанского побережья Южной Америки. Попытки президента Чили Х.М. Бальмаседы освободить страну от зависимости английского капитала и дипломатии. Тихоокеанская война.

^ Страны Центральной Америки. Англо-американское соперничество за исключительное влияние в этом регионе и его роль в политической дестабилизации в странах Центральной Америки.

Куба. Освободительная борьба кубинского народа против Испании. А. Масео. X. Марти. Провозглашение независимости Кубы и создание Кубинской республики. Установление фактического протектората США над Кубой.

Мексика. Тираническая диктатура генерала П. Диаса. Крестьянские бунты начала XX в. Антиправительственная либеральная партия братьев Магон и их деятельность. Оппозиционная группировка Ф. Мадеро. Буржуазно-демократическая революция 1910-1917 гг. Крестьянские армии Э. Сапаты и Ф. Вильи. Гражданская война в Мексике во время диктатуры генерала В. Уэрты. Интервенция США в Мексику. Правление В. Карранса. Конституция 1917 г.


^ Тема 32. Народы и государства Юго-Восточной Европы в новое время

Славянские народы. Общие закономерности развития славянских народов. Полная утрата государственности всеми славянскими народами к концу XVIII в. Интегрирование славянских народов в состав трех империй: Габсбургской, Османской и Российской. Сравнительный анализ положения так называемых австрийских и турецких славян. Реформация и контрреформация на славянских землях. Южные и западные славяне в системе международных отношений XVI-ХVIII вв. Идеи гуманизма и Просвещения на славянских землях.

Зарождение, развитие и утверждение капиталистических отношений у славянских народов. Общие закономерности формирования национального самосознания славянских народов в XIX-начале XX вв. Национальные и государственные программы. Идея славянской взаимности и ее политические интерпретации. Национальное возрождение славянских народов. Восточный кризис 1875-1878 гг. и исторические судьбы южнославянских народов. Великодержавные амбиции и националистические настроения у южнославянских политиков. Территориальные, национальные, религиозные противоречия между правительствами и народами Юго-Восточной Европы.

Становление политических партий и их политическая практика. Либерализм, радикализм, социалистическое и социал-демократическое движения. Феномен аграрных партий у славянских народов.

Албания. Территориальная и религиозная разобщенность албанских земель. Проблема Южной Албании. Особенности национально-освободительного движения в Албании.

Румыния. Специфика положения Молдавского и Валашского княжеств в составе Османской империи. Образование Румынии. Борьба Бухареста за упрочение экономической и политической самостоятельности румынского государства.

Греция. Греческие земли в составе Османской империи. Завоевание независимости Греции. Разобщенность греческих земель. Мегала идея. Борьба в правящих кругах Греции за внешнеполитическую ориентацию.

Народы Юго-Восточной Европы в системе международных отношений в период складывания военно-политических блоков и союзов. Роль внешнего фактора в изменении государственно-правового положения балканских народов. Страны и народы Балканского полуострова накануне Первой мировой войны.


^ Тема 33. Система международных отношений в XIX – начале XX века

Венская система международных отношений: сущность и характерные черты. Динамика международных отношений 1815-1871 годов. I этап (1815-1820-е годы). Европейская пентархия. «Священный союз» и революции в Испании и Италии. Борьба за независимость в Латинской Америке и позиция Великобритании. Особенности внешней политики США, Доктрина Монро. II этап (1830 - начало 1850-х годов). Обострение «восточного вопроса». Усиление англо-русских противоречий. Сближение Англии и Франции. Влияние революций 1848-49 годов на развитие международных отношений в середине ХIХ века. III этап (середина 1850-х - 1860-е годы). Крымская война 1853-1856 годов и Парижская конференция. Процессы объединения Германии и Италии, их влияние на эволюцию международных отношений (австро-франко-итальянская война 1859 года, австро-прусско-датская война 1864 года, австро-прусско-итальянская война 1866 года, франко-прусская война 1870-1871 годов).

Кризис Венской системы и формирование блоковой системы международных отношений. I этап (1870-е годы). Союз трех императоров, балканский кризис середины 70-х годов, русско-турецкая война 1877-1878 годов, Берлинский конгресс и формирование австро-германского военно-политического союза. II этап (1880-1890-е годы). Борьба Франции и Италии в Северной Африке и складывание Тройственного Союза. Франко-русское сближение. Начало оформления Антанты. Английская политика «блестящей изоляции». Борьба за влияние на Балканах. Всеобщая милитаризация. III этап (рубеж ХIХ-ХХ веков). Борьба за передел мира и первые империалистические войны. Американо-испанская война 1898 года. Англо-бурская война 1899-1902 годов. Дальневосточная политика великих держав. Интервенция в Китае 1900-1901 годов. Русско-японская война 1904-05 года. Окончательное складывание Антанты. Кризисы начала XX века и их влияние на расстановку сил во враждебных военно-политических блоках (Марокканский кризис 1905-06 годов, Боснийский кризис 1908-1909 годов). Балканские войны. Формирование предпосылок к Первой мировой войне.


^ Тема 34. Страны Европы и США в годы первой мировой войны

Сараевское убийство и июльский кризис 1914 г. Причины мировой войны и цели ее участников. Провал Блицкрига. Сражения и дипломатическая борьба в 1915-1916 гг. Борьба двух военно-политических коалиций за привлечение нейтральных государств на свою сторону. Соглашение о Стамбуле и черноморских проливах 1915 г. Соглашение Сайкс-Пико о разделе Азиатской Турции 1916 г. Внутреннее развитие воюющих держав и нейтральных стран. Вступление в войну США. Обострение противоречий воюющих коалиций. Военные операции 1917 г. Поражение Четверного союза. Компьенское перемирие 1918 г.

^ III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Методические рекомендации по изучению курса для студентов


В соответствии с задачами подготовки студентов педагогических вузов в программе по курсу Новая история стран Европы и Америки раскрываются основные проблемы истории западной цивилизации XVII – начало XIX века.

Программа курса «Новая история стран Европы и Америки» реализуется в процессе чтения лекции, проведения семинарских занятий, организации самостоятельной работы студентов, групповых, индивидуальных консультаций, собеседований в связи с подготовкой к экзамену, написанием курсовых работ, докладов для научно – методических студенческих конференций, проведением учебной практики. В программе отражены результаты современных научных исследований по основным проблемам зарубежной истории.

В программе раскрываются:

- место и роль западной, европейско-атлантической цивилизации во всемирно – историческом процессе;

- смысл и содержание основных событий, явлений и процессов в истории стран Европы и Америки;

- взаимосвязь экономического, социального, политического и культурного развития зарубежных стран.

Программа нацеливает на выработку у студентов исторического мышления, позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального общества, ощутить связь времени и актуальных проблем и возможно, извлечь для себя уроки.

Студентам необходимо знать в структуре изучаемого курса в первом разделе выделяются следующие основные темы: «Предмет и периодизация курса новой истории»; «Основные тенденции развития стран запада в XVII – начале XIX века»; «Великобритания в XVII – XVIII веках»; «Германские земли и Австрийское государство в XVII-XVIII веках»; «Испания в конце XVI – начале XIX века».

Одной из ключевых проблем, определяющих особенности структуры и содержания программы, является решение вопроса о внешних и внутренних границах нового времени. Проблема периодизации особенно актуальна для современной отечественной историографии, находящейся в состоянии методологического поиска. Программа предусматривает вычленение в качестве отправной точки истории нового времени событий английской буржуазной революции. При этом сама эта дата в значительной мере условна. Значимость английской революции середины XVII века определяется, прежде всего, той ролью, которую она сыграла в развертывании процесса модернизации в европейском масштабе. Английская революция рассматривается в этой связи как событие, концентрированно выразившее особенности раннего периода генезиса капитализма, охватившего два столетия – XVI и XVII. Период второй половины XVII-XVIII в.в. рассматривается в программе как особый этап процесса модернизации, связанный с комплексным развитием индустриальной системы, прорывом европейского общества в осмыслении происходящих событий, глубинной трансформацией самих основ человеческого бытия, рождением новой общественной парадигмы.

Второй раздел «Век просвещения – период становления индустриального общества» охватывает события буржуазных революций XVIII века, войну за независимость и образование государств в Латинской Америки, международные отношения во второй половине XVII – XVIII. Эпические события рубежа XVII – XIX в.в. – американская и французская революции завершили период формирования духовного «генотипа» новой Европы. Они совпали по времени с промышленным переворотом в ведущих европейских странах, придавшим развитию индустриальной цивилизации техногенный характер. В этом разделе рассказывается о влиянии идеологии и культуры Просвещения на формирование ценностей человека Нового времени. История борьбы английских колоний в Северной Америке дает возможность студентам углубить свои знания о демократическом устройстве общества, основанном на разделении трех ветвей власти, позволяет использовать эти знания для анализа современной политической обстановки. Изучение одной из центральных тем курса – Великой Французской революции – позволяет обсудить проблему природы революционных взрывов и возможностей альтернативных путей развития общества и сделать вывод, что революции возникают тогда, когда правительства государств запаздывают с проведением реформ. Студенты осознают трагедию абсолютизма как политической системы – монархии не смогли согласиться с ограничением своей власти, хотя этого и требовала логика исторического процесса, что вызвало конфликт, приводивший к революциям. Студенты убеждаются, что причинами революций становятся несовпадения интересов различных социальных групп, столкновение различных мировоззрений, ценностей, ориентаций.

Раздел «Европейская индустриальная цивилизация в XIX веке: эпоха классического капитализма» построен проблемно и является ключом для усвоения всего содержания курса. Студенты видят, как развивается процесс модернизации и становления индустриального общества в первой половине XIX века. В разделе изучается процесс перехода от свободного капитализма к монополистическому, о создании корпораций и монополий, углубляются знания о неравномерности социально-экономического и технического развития различных стран, об особенностях индустриальной революции на рубеже веков. В этом разделе рассказывается о техническом прогрессе и о тех изменениях, которые произошли в социальной структуре индустриального обществ, о появлении новой аристократии и новой буржуазии, об укреплении среднего класса, о рабочем классе.

Студенты должны усвоить, что в структуре изучаемого раздела выделяются следующие основные темы: «Войны в Европе 1792-1815 годов»; «Революции 1848-1849 годов в Европе»; «Образование национальных государств: Италия, Германия»; «Соединенные штаты Америки в 1814-1877 годах»; «Латинская Америка в 1826-1888 годах»; «Малые страны Западной Европы в 1815-1870 годах»; «Скандинавские страны в 1815 – 1870 годах».

Проблема войн в Европе в 1792 – 1815 годах раскрывает сложные и неоднозначные стороны внутренней и внешней политики Наполеона Бонапарта. Содействие развитию промышленности, закрепление собственности на земле, полученные крестьянами в результате революций, создание Гражданского кодекса, меры, направленные на устранение старых порядков в европейских странах, - все это позволяет студентам понять сущность тех изменений в обществе, которые происходили в Европе в начале XIX века.

Темы «Соединенные штаты Америки в 1814 – 1877годах»; «латинская Америка в 1826 – 1888 годах», раскрывают особенности развития американских континентов. Студенты убеждаются в том, что Северная и Южная Америка начали развитие в XIX веке в неравных условиях и пошли разными путями. США осуществили модернизацию, внедряя в жизнь все новое, необычное, формировали себя как единую нацию. Быстрое экономическое развитие страны позволило ей в конце XIX века вступить в конкурентную борьбу с Европой, и в первую очередь с Великобританией. Латинская Америка в этот период переживала время жестоких гражданских войн и пограничных конфликтов. Процесс модернизации в латиноамериканских государствах не получил необходимого развития. Ростки демократии в этих государствах долго и с трудом пытались пробить себе дорогу через господствующие старые традиционные отношения. Авторитарные режимы, каудильизм душили все свободы.

Четвертый раздел: «Кризис индустриального общества в эпоху империализма в конце XIX – начале XX» раскрывает процесс модернизации, острую политическую борьбу в европейских странах, со сложностями конкурентной борьбы между европейскими государствами за выход на мировой рынок. Раздел предусматривает ознакомление со следующими основными темами: «Великобритания в последней трети XIX – начале XX века»; « США в последней трети XIX – начале XX века»; «Франция в последней трети XIX – начале XX века»; «Германская империя в последней трети XIX – начале XX века»; «Империя Габсбургов во второй половине XIX – начале XX века»; « Италия в последней трети XIX – XX века»; «Испания и Португалия в последней трети XIX – начале XX века»; «Латинская Америка в конце XIX – начале XX века»; «Система международных отношений в конце XIX – начале XX века»; «Страны Европы и США в годы первой мировой войны». Важным сюжетом в этом разделе является история франко-прусской войны и Парижской коммуны. Показано, что война повлияла на все последующее политическое, экономическое и идеологическое развитие Европы: ее результаты сделали возможным завершение объединения Германии и Италии, ускорили процесс индустриальной революции в ряде стран, изменили политическую карту Европы, породили новые противоречия между европейскими державами, что в определенной степени привело к Первой мировой войне. История Парижской коммуны углубляет представления учащихся о причинах социальных конфликтов и влияние их на общество. Общим для истории европейских стран является их движение к техническому прогрессу и политическим, и социальным реформам, но все страны по – разному переживали эти процессы.

Студенты должны усвоить, что конец XIX века характеризуется господством европейских стран в мировой экономике и политике. В экономической области побеждало капиталистическое хозяйство. Особенностью европейской истории в это время было то, что страны Европы смогли быстрее и результативнее (исключение составляли только США) применить на практике достижения мирового сообщества в науке, технике, торговле, военном деле. Это позволило проводить политику индустриализации в экономике, создавать новые отрасли промышленности, основанные на прогрессивной технологии. Развитие хозяйственной жизни шло неравномерно. Наиболее быстрыми темпами развивалась экономика в Германии, значительных успехов в области модернизации промышленности достигли Австро-Венгрия и Италия. В политической жизни это время дальнейшего формирования правовых государств и гражданских обществ в передовых странах Европы, укрепления принципов парламентаризма и конституционализма.

Таким образом, события конца XIX – начала XX века трактуются как этап нарастания внутренних противоречий в развитии индустриальной общественной системы, формирование монополистического капитализма, радикального обострения социальных конфликтов и международных противоречий. Рост радикального революционного движения и острые межимпериалистические конфликты, приведшие к первой мировой войне, подвели черту под историей нового времени – позитивного развития индустриальной общественной системы – и открыли эпоху новейшего времени – поэтапной трансформации индустриальной системы.

В целом, программа курса позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем.


^ 3.2 Методические рекомендации для преподавателей

Курс новая история стран Европы и Америки изучается студентами исторических факультетов на 3 и 4-м курсах в V, VI и VII семестрах. УМК предназначается для студентов и преподавателей. Материалы УМК могут быть использованы как при изучении базового курса новой истории, так и в рамках научной специализации студентов. УМК построен по хронологическому принципу и включает в себя тематические разделы, соответствующие основным этапам развития западного общества в XV-XX вв. В рамках каждого из разделов предлагается блок материалов, состоящий из компонента учебной программы курса новой истории, списка базовой научной и учебной литературы, предназначенной для изучения данной тематики, тезауруса, представляющего используемый в курсе специальный понятийный аппарат, планов семинарских занятий и коллоквиумов со списками рекомендуемых источников и литературы, опорных методических материалов.

При освещении данного курса необходимо уделить большое внимание объективному изучению исторического прошлого на основе документального материала. На семинарских занятиях необходимо использовать разнообразные документы и материалы: статистические данные, конституции государств, законодательные акты по различным аспектам внутренней политики, предвыборные платформы и программы различных политических партий, дипломатическую переписку, тексты международных союзов и соглашений, выступления государственных, политических и общественных деятелей, письма, воспоминания.

В результате изучения курса новой истории студенты должны получить следующие знания об основных чертах развития традиционного и индустриального обществ, произошедших в мире за период XVII – начала XX вв.: периодизация Нового времени; преимущества эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам, как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона и формирование гражданских обществ.

Студенты должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем, которые включают: методы исторического анализа, выявление предпосылок, анализ целей и результатов, объяснение фактов. Основная функция курса – формирование исторического мышления, позволяющее самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

Преподавателю необходимо ярко и убедительно показать формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или иной мере охватившей многие страны и регионы. Необходимо указать, что сложный комплексный процесс изменения в соответствии с требованиями современности. Он затрагивает не только сферы экономики и политики, но и демографические проблемы, идеологию, культуру, науку, повседневную жизнь.

Курс новой истории позволяет увидеть неоднозначность основных процессов в развитии индустриального и традиционного обществ в изучаемую эпоху, ознакомиться с активным и пассивным опытом человечества, ощутить связь времен и актуальных проблем.

При изучении курса Новой истории стран Европы и Америки студенты должны дать понятие о таких явлениях как:

  • уровень развития индустриального и традиционного обществ, его менталитет, ценности индустриального и традиционного обществ, общечеловеческие ценности на материале стран Европы и Америки;

  • прогресс и насилие в обществе, соотношение целей и средств в их достижении, роль террора в историческом развитии;

  • личность в истории, соотношение объективного и субъективного факторов в историческом процессе;

  • принцип неравномерного развития стран в эпоху индустриальной революции;

  • модернизация как ответ на вызов времени, неоднозначные последствия модернизации и индустриальной революции для человека;

  • роль революций и реформ в развитии общества, движение общества к реформам, необходимость разумного компромисса в политической жизни;

  • демократизация общественного и государственного устройства;

  • формирование правового государства и гражданского общества (на примере истории стран Европы и США).



^ IV. Содержание итогового и промежуточного контроля

4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и

заданий для самостоятельной работы студентов


    1. Проанализируйте первые законодательные акты Долгого парламента в Англии.

    2. Охарактеризуйте институт президентства в США.

    3. В чем проявился кризис феодально-абсолютистского строя во Франции в XVIII в.

    4. Каковы предпосылки Великой Французской революции XVIII в.

    5. Итоги национально-освободительных войн в латинской Америке.

    6. Каковы важнейшие направления историографии революции 1848 г. во Франции и Германии.

    7. Проанализируйте процесс образования национальных государств в Италии и Германии.

    8. Разъясните характер и сущность гражданской войны в США в 1861-1865 гг.

    9. Охарактеризуйте международные отношения в конце XIX – XX вв.

    10. Раскройте причины, ход, итоги и историческое значение Первой мировой войны.



^ 4.2. Примерный перечень вопросов к зачету или

экзамену

  1. Понятие «новая история». Историческое содержание нового времени, проблемы историографии новой истории.

  2. Английская революция XVII в.: причины, периодизация, основные этапы, итоги.

  3. Период реставрации в Англии. Государственный переворот 1688 года.

  4. Англия в конце XVII-XVIII вв.

  5. Голландия во второй половине XVII-XVIII вв.

  6. Война за независимость в Северной Америке. Образование США.

  7. От «Статей Конфедерации» к конституции 1787 г. Характеристика американской конституции.

  8. Федерально-абсолютистский строй в странах Европы во второй половине XVII-XVIII в. (Испания, Италия, Германские государства, монархия Габсбургов).

  9. Международные отношения и колониальная политика во второй половине XVII-XVIII в.

  10. Французское Просвещение.

  11. Аграрный вопрос во Франции накануне революции конца XVIII в. Решение аграрного вопроса в ходе революции.

  12. Французская революция конца XVIII в.: причины, периодизация, основные этапы, итоги.

  13. Франция в годы Консульства и Первой империи.

  14. Страны Европы в 1789-1815 гг.

  15. Революции и национально-освободительные движения 20-х гг. XIX в. в Европе.

  16. Создание «венской системы» и образование Священного Союза.

  17. Война за независимость в Латинской Америке. Образование независимых государств.

  18. Англия в 1815-1850 гг. Чартистское движение.

  19. Франция в годы Реставрации и Июльской монархии.

  20. Германские государства и Австрийская империя в 1815-1847 гг.

  21. США в конце XVIII-середине XIX в.

  22. Революции 1848-1849 гг. в Европе (Франция, Германия, Австрийская империя, Италия).

  23. Англия в 50-60-е гг. XIX в.

  24. Франция в годы второй империи.

  25. Объединение Италии.

  26. Объединение Германии.

  27. Австрийская империя в 50-60-х гг. Образование Австро-Венгрии.

  28. Гражданская война и Реконструкция в США.

  29. Международные отношения в 20-60-х гг.XIX в. Колониальная политика.

  30. Рост рабочего движения в XIX в. Международное Товарищество Рабочих Первый Интернационал.

  31. Франко-прусская война. Причины, ход военных действий, условия Франкфуртского мира.

  32. Парижская Коммуна 1871 г. Основные направления историографии Коммуны.

  33. Начало Третьей республики во Франции. Конституция 1875 г.

  34. Особенности экономического развития Франции в конце XIX-нач.XX вв. Французский империализм.

  35. Борьба за республику во Франции 1879-1914 гг. Буланжизм, дело Дрейфуса. Правительства В.Руссо, Э.Комба. Ж.Клемансо.

  36. Рабочее и социалистическое движение во Франции после Коммуны. Образование рабочей партии, ее программа и тактика.

  37. Создание объединенной социалистической партии Франции (СФИО).Ж.Гед, Ж.Жорес. Анархо-синдикализм.

  38. Особенности экономического и политического развития капиталистических стран в конце XIX-нач.XX вв.

  39. Империализм, общие черты империализма в Европе и Америке. Концепции империализма.

  40. Объединение Германии. Сущность «революции сверху». Основные этапы и итоги объединения.

  41. Образование Германской империи. Конституция 1871. Опрусачивание Германии. Политические партии.

  42. Экономическое развитие Германии в конце XIX-нач.XX вв. Особенности германского империализма.

  43. «Новый курс» Л.Каприви во внутренней и внешней политике. Эра Штумма.

  44. Образование лейбористской партии в англии. Первые шаги лейбористской партии.

  45. Экономическое развитие США в конце XIX-нач.XX вв. причины ускоренных темпов экономического роста.

  46. Основные принципы «новой свободы В.Вильсона. Основные социально-экономические реформы накануне и в годы первой мировой войны.

  47. Страны Латинской Амерки в конце XIX-нач.XX вв.

  48. Колониальная политика европейских держав в конце XIX в. Территориальный раздел мира.

  49. Июльский кризис 1914 г. Начало первой мировой войны.

  50. Причины и характер первой мировой войны.


^ 4.3. Примерная тематика курсовых работ


  1. Развитие английского сельского хозяйства в первой половине XVII века.

  2. Промышленное развитие Англии накануне буржуазной революции XVII века.

  3. Кризис английского абсолютизма в первой половине XVII века.

  4. Социальная программа левеллеров.

  5. Оливер Кромвель – его роль в революции.

  6. Аграрный вопрос в Английской Буржуазной революции XVII в.

  7. Движение диггеров и их социальная утопия.

  8. Ирландский Вопрос и его значение в политической жизни Великобритании.

  9. Промышленный переворот в Англии.

  10. Чартистское движение в Англии.

  11. Стабилизация французского абсолютизма при Людовиге XIV.

  12. Социальные идеи Вольтера.

  13. Якобинская диктатура.

  14. Жирондисты как правящая партия во Французской буржуазной революции (август 1792 – 2 июня 1793 г.).

  15. Политическая деятельность Максимилиана Робеспьера в период Якобинской диктатуры.

  16. Аграрный вопрос в Великой Французской буржуазной революции.

  17. Наполеон Бонапарт – человек, политик, полководец.

  18. Буржуазно-демократическая революция 4 сентября 1870 г. во Франции.

  19. Политический кризис во Франции в XIX веке.

  20. Колонизация Францией Северной Африки.

  21. Франко-русские отношения накануне Первой мировой войны.

  22. Социальные взгляды В. Франклина.

  23. Томас Джефферсон – выразитель национального самосознания американцев.

  24. Томас Пейн – выразитель взглядов демократических кругов американской буржуазии.

  25. Негры и война за независимость США (1775–1783).

  26. Джордж Вашингтон и его роль в войне за независимость.

  27. Гражданская война в США в 1861–1865.

  28. Авраам Линкольн-жизнь и деятельность.

  29. «Честный курс» Франклина Теодора Рузвельта.

  30. Испано-американская война за Кубу 1898 года.

  31. Новая демократия Вудро Вильсона.

  32. Доктрина Монро и её сущность.

  33. Объединение Италии.

  34. Джузеппе Гарибальди-политик и полководец.

  35. Джузеппе Гарибальди и движение за объединение Италии.

  36. Объединение Германии.

  37. Конституция Германской империи 1871 года.

  38. Отто фон Бисмарк: личность и политик.

  39. Франко-прусская война.

  40. Программа германских буржуазных партий в революции 1848 года.

  41. Большая морская программа Германии. Англо-германские противоречия по вопросу о флоте.

  42. Образование Антанты.

  43. Создание тройственного союза.

  44. Авсро-сербский конфликт – пролог Первой мировой войны.



^ 4.4. Примерный перечень вопросов вынесенных на государственный итоговый междисциплинарный экзамен по истории

  1. Буржуазные революции XVII – XVIII вв., в странах Европы и Америки: предпосылки, преобразования, итоги.

  2. Основные тенденции социально–экономического развития индустриальной Европейско-американской цивилизации в эпоху «классического капитализма».

  3. Война за независимость в Латинской Америке и образование независимых государств (1810-1826 гг.).

  4. Образование национальных государств в Италии и Германии. Историческое значение объединения Италии и объединения Германии.



^ V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


5.1. Рекомендуемая литература


Литература по дисциплине «Новая история стран Европы и Америки» подобрана с учетом новых достижений исторической науки. Она освещает основные тенденции развития западной цивилизации в новое время.


ОСНОВНАЯ

  1. Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. – М.: Слово; Эксмо, 2004.

  2. Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918 / Под ред. И.В. Григорьевой. – М.: МГУ, 2001

  3. Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для вузов / Под ред. И.М. Кривогуза. – М.: Дрофа, 2003.

  4. Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Владос, 2000.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

  1. Адо А. В. Крестьяне и Великая Французская революция, крестьянское движение в 1789 – 1794 гг. – М.: Наука, 1987.

  2. Айзин Б. А. Альтернативы Германской истории в конце XIX– нач. XX вв. // Новая и новейшая история.– 1992.– № 4.

  3. Американские президенты. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.

  4. Английская революция // Исторический лексикон XVII в. – М., 1998. – С. 46–56.

  5. Антюхина-Московченко В. И. Третья республика во Франции 1870 – 1918 гг. – М.: Мысль, 1991.

  6. Барг М.А. Великая английская революция в портретах её деятелей. – М.: Мысль, 1991.

  7. Беккер Ж. Ж. Новое в изучении истории Первой мировой войны во Франции // Новая и новейшая история. – 1999. – № 2.

  8. Бисмарк О. Мысли и воспоминания.– М., 1940–1941.– Т. 1–3.

  9. Блюш Ф. Людовик XIV / Пер. с фр. – М.: Ладомир, 1998.

  10. Болховитинов Н. Н. США: проблемы истории современной историографии.– М.: МГУ, 1980.

  11. Борисов Ю.В. Дипломатия Людовика XIV. – М.: Международные отношения, 1991.

  12. Буржуазия и Великая Французская революция / Э.Е. Гусейнов, Е. М. Котокин и др. – М.: МГУ, 1989.

  13. Виноградов К. Б. Мировая политика 60–80-х годов XIX века: События и люди.– Л., 1991.

  14. Война за независимость и образование США / Под ред. Г.И. Севастьянова.– М., 1976.

  15. Всемирная история: В 24 т. / С. Н. Бадак, И. Е. Войнич, Н. М. Волчек и др. – Минск: Литература, 1997.

  16. Галкин И. С. Создание Германской империи 1815–1871 гг.– М.: Высш. школа, 1986.

  17. Гренвил Дж. История XX века. Люди. События. Факты / Пер. с анг.– М.: Аквариум, 1999.

  18. Далин В. М. Люди и идеи. – М.: Просвещение, 1970.

  19. Документы истории Великой Французской буржуазной революции: Учеб. пособие: В 2 т. – М.: Изд-во МГУ, 1990.

  20. Егер Оскар. Всемирная история: В 4 т. – СПб., 1999.

  21. Иванов М. Г. Президентство в США.– М.: Знание, 1991.

  22. Иванян Э. А. От Джорджа Вашингтона до Джорджа Буша: Белый дом и пресса.– М.: Политиздат, 1991.

  23. История XIX в. / Под ред. Лависса и Рамбо.– М., ОГИЗ госуд. соц.-эконом. изд-во, 1938.

  24. История Европы. Европа нового времени (XVII – XVIII века). – М.: Наука, 1994. – Т. 4.

  25. История Италии: В 3 т. / Под ред. К. Ф. Мизиано, И. В. Григорьевой.– М.: Наука, 1970.– Т. 2.

  26. История США.– М.: Наука, 1983.–Т. 1–4.

  27. Кантимирова Р.И. Новая история стран Европы и Америки: Учебно-методические материалы для студентов 2-3 курсов по специальности «032600 – История». – Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. ин-т, 2003.

  28. Карлейль Томас. Французская революция: история / Пер. с англ. Ю. В. Дубровина, Е. Л Мельникова. – М.: Мысль, 1991.

  29. Комаков С.А. Идеология и политика либеральной партии Великобритании в 80-е гг. XIX–XX вв. – М., 1985.

  30. Краткая история США.– М., 1993.

  31. Манфред А. З. Великая Французская буржуазная революция // Исторический лексикон XVIII век. – М.: Изд-во МГУ, 1997.

  32. Новая история Европы и Америки / Под ред. А.В. Адо.– М., Высш. школа, 1986.

  33. Новая история стран Европы и Америки. Второй период / Под ред. И. М. Кривогуза и Е. Е. Юровской.– М.: Высш. школа, 1998.

  34. Палмер А. Бисмарк.– Смоленск, 1997.

  35. Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. – М.: Наука, 1997.

  36. Первая мировая война: пролог XX века – М.: Наука, 1999.

  37. Практикум по новой истории.– М.: Просвещение.– 1990.

  38. Согрин В. В. Идеология в американской истории от отцов-основателей до конца ХХ века.– М., 1995.

  39. Тарле Е. В. Политика. – М., 2001.

  40. Явнова И.И. Основные тенденции развития стран Западной Европы и Северной Америки (1870-1918 гг.): Учебное пособие для студентов 4-го курса по специальности «032600 – История». – Стерлитамак: Стерлитамак. гос. пед. акад., 2006.


^ 5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины


Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

  • Мультимедийные обучающие программы;

  • электронные библиотеки по курсу «Новая история стран Европы и Америки»;

  • электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы со студентами;

  • видеофильмы по новой истории стран Европы и Америки;

  • учебно-наглядные пособия, карты.


^ 5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

  • технические средства обучения: видеомагнитофон, DVD-плеер, принтер лазерный, копировальный аппарат, сканер.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы оборудованные аудитории, мебель.


^ VI. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ


Аболиционизм – движение за отмену рабства.

Абсолютизм – особая социально-политическая система, складывающаяся в период перехода от традиционного к индустриальному обществу и отражающая временный баланс социальных сил.

Авторитаризм – политический режим, характеризующийся концентрацией власти в руках одного человека или одном властном органе, снижением роли представительных институтов, сведением к минимуму оппозиции, диктаторскими методами правления.

Аграризм – идеология популистского толка в «периферийных» странах и регионах Юго-Восточной Европы, генезис которой был связан с особенностями политической культуры, конфессиональной спецификой, социальной структурой населения с преобладанием крестьянских слоев.

^ Акционерное общество – хозяйственное общество, уставной капитал которого разделен на определенное количество акций.

Анархизм – идееологическая доктрина, порожденная в XIX в. особенностями политического движения неквалифицированного пролетариата, стихийным протестом слабо организованной массы против любых форм эксплуатации (в том числе самого государственного начала).

Анархо-синдикализм – специфическая разновидность корпоративной идеологии.

Аннексия – насильственное присоединение государством территории, принадлежащей другому государству или народу.

^ Асьенда – крупное поместье в большинстве латиноамериканских стран.

Билль – в англоязычных странах – законопроект, вносимый на рассмотрение законодательных органов, а также название некоторых отдельных конституционных актов.

^ Биржа – учреждение, в котором осуществляется купля-продажа ценных бумаг, валюты, товаров.

Бонапартизм – политическая философия, зарождение которой связано с существованием Первой империи во Франции и деятельностью Наполеона Бонапарта, а современное развитие - с идеологией голлизма во Франции.

Буржуазия – классовая социальная группа, возникшая в период протоиндустриализации.

^ Вывоз капитала – экспорт капитала в другие страны государством, предприятиями, фирмами, частными лицами с целью наиболее выгодного его размещения, использования.

Гегемония – преобладание, руководство.

Гражданское общество – сообщество граждан, комплекс социальных, экономических, политических, культурных отношений и институтов, опирающийся на развитую систему гражданского права и относительно автономная от государственной структура.

Грюндерство – массовое неупорядоченное учредительство акционерных обществ, банков, страховых компаний, сопровождаемое обширной эмиссией ценных бумаг, биржевыми спекуляциями, созданием временных фиктивных фирм, мошенничеством.

Демократия - «народовластие», т.е. власть народа, властвование от лица народа или во имя народа.

Доминион – государство в составе британской колониальной империи, главой которого признается английский король, но при этом существует внутреннее политическое и административное самоуправление.

Дуализм – двойственность, раздвоенность.

Идеология – система взглядов, идей, выражающих коренные интересы народов, классов, социальных страт, обществ.

Империализм – период в истории индустриального общества (70-х гг. XIX - 20-х гг. XX в.), непосредственно связанный с существованием особой макроэкономической модели монополистического капитализма.

Индепенденты – радикально-политическая группировка сторонников пуританизма во время английской революции, сторонники полной автономии церковной общины, выступали против монархии.

Индустриализация – создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение доли промышленного производства в экономике.

Индустриальное 0 и коммуникаций, высокая степень мобильности населения и урбанизации, качественные сдвиги в структуре национального потребления.

Интервенция – насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.

Инфляция – обесценение денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обусловленное повышением их качества.

Классы – социальные группы, образуемые в зависимости от отношения к формам собственности и места, занимаемого в системе общественного производства.

Клерикализм – идеологическая доктрина, предусматривающая приоритет церкви и духовенства в общественной жизни.

Колония – страна или территория, лишенная самостоятельности и находящаяся под властью иностранного государства (метрополии).

^ Компрадорская буржуазия – буржуазия экономически отсталых стран, осуществляющая посредничество между иностранным капиталом и национальным рынком.

Конвенция – международный договор, соглашение,

Консерватизм – идеологическая система, сформировавшаяся в конце XVIII - середине XIX в. в качестве доктрины, отражавшей негативную реакцию элитарных социальных групп феодального общества на политические, социальные, экономические аспекты процесса модернизации.

Конституция – основной закон государства, закрепляющий организацию государственной власти и регулирующий взаимоотношения этой власти, общества и индивидов.

^ Концентрация производства – сосредоточение производства одного или нескольких родственных видов продукции на весьма крупных предприятиях, в пределах небольшого региона.

Концессии – договор о передаче принадлежащих государству источников природных богатств или хозяйственных объектов в эксплуатацию на временный срок иностранным фирмам или частным лицам.

Корпорации – большие общности людей, имеющих одинаковые права, обязанности и ведущих определенный образ жизни.

Латифундия – крупное земельное владение, поместье.

Легитимизм – идеологическая доктрина, обосновывающая законность общественно-политического и правового порядка на основе принципа династической преемственности, сохранения монархической государственности и традиционного права.

Луддиты – участники стихийных выступлений против применения машин в производственном процессе в период промышленного переворота в Великобритании. Термин произошел от имени Неда Лудда - легендарного подмастерья, который якобы первым разрушил станок.

^ Мандатная система – система, в рамках которой отдельным государствам предоставлялись мандаты на управление территориями, составлявшими раньше владения колониальных держав, потерпевших поражение в первой мировой войне.

Мануфактура – крупное предприятие, где господствует ручной труд, существует разделение труда на отдельные производственные операции и применяется труд наемных рабочих.

Марксизм – система философских, экономических, социально-политических взглядов, впервые разработанных К. Марксом, отражающих классовую идеологическую доктрину пролетариата.

Метрополия – государство, обладающее колониальными владениями.

Милитаризм – политика роста вооружений и активной подготовки к захватническим войнам.

Олигархия – «власть немногих», политическое и (или) экономическое господство небольшой социальной группы.

Панамериканизм – идейно-политическая доктрина, провозглашающая общность интересов всех стран американского континента и необходимость их единства.

Пангерманизм – политическая доктрина, основанная на идее воссоединения немецкой нации путем территориального расширения Германии с присоединением областей с компактно проживающим немецким населением.

Парламентаризм – политическая система, при которой парламенту, согласно конституции, принадлежит руководящая роль в системе государственных органов.

^ Политическая система – комплекс конституционно-правовых институтов обеспечивающих осуществление властных отношений, который включает совокупность норм, создающих конституционно-правовой статус государства, а также норм, регулирующих статус и деятельность важнейших механизмов формирования государственной властной структуры.

Преамбула – вводная часть конституции, международного договора какого-либо другого документа, содержащая указания на обстоятельства, послужившие поводом к изданию данного закона, на его мотивы и цели.

Пролетариат – социальная группа, одна из доминирующих в классовой структуре индустриального общества, образуемая лицами наемного труда, занятыми в промышленном и сельскохозяйственном производстве на основе системы найма, лишенными любых форм собственности на средства производства, обладающими характерным негативным отношением к собственному социальному статусу.

^ Промышленный переворот – начальный этап процесса индустриализации, скачок в развитии производительных сил, заключающийся в переходе от мануфактуры к фабрично-заводскому, промышленному производству. Республика - форма правления, основанная на избираемости главы государства.

Протекторат – форма колониальной зависимости, при которой протектируемое государство обладает определенной автономией во внутренних делах, тогда как вопросы обороны, внешней политики, а также важнейшие аспекты внутригосударственной жизни подлежат контролю метрополии.

Протекционизм – экономическая политика государства, направленная на защиту национальной экономики от внешнего влияния (главным образом, через финансовую поддержку отечественной промышленности, стимулирование экспорта - вывоза товаров, ограничение импорта – ввоза товаров).

Ратификация – утверждение верховным органом государственной власти данной страны международного договора, заключенного ее представителем.

Реваншизм – политическая идеология, основанная на идеях возмездия, реванша за военные поражения, ущемление национальных и государственных интересов.

Репарация – возмещение государством причиненного им ущерба в денежной или иной форме.

Реставрация – восстановление старого, свергнутого строя или возвращение власти королевской династии.

Социал-реформизм – идеологическое направление, образовавшееся в социал-демократическом движении конца XIX - начала XX в. преимущественно в европейских странах, отличающихся стабильным социальным развитием (Франции, Великобритании, Нидерландах, Бельгии).

^ Страты – социальные группы, образующиеся в зависимости от критериев социализации личности, доминирующих факторов самоидентификации.

Суверенитет – независимость государства во внутренних делах и внешних отношениях от других государств.

Унитаризм – государственное устройство, характеризующееся централизованным руководством административно-территориальными единицами и отсутствием самостоятельных государственных образований.

Унификация – приведение чего-либо к единообразию, сходной форме, единой системе.

Урбанизация – процесс сосредоточения населения и экономической жизни в крупных городах, а также распространение черт и особенностей, свойственных городской жизни, на другие районы.

Учредительное (конституционное) собрание - выборный орган, образуемый специально для выработки и принятия конституции.

Федерализм государственное устройство, характеризующееся наличием субъектов, обладающих государственно-политической автономией.

Феминизм – движение в защиту прав и освобождения женщин, возникшее в XVIII в. во Франции, США и Англии.

Фермеризация – процесс трансформации социально-экономических основ жизни сельскохозяйственного населения в ходе последней фазы модернизации.

Экспансия – расширение сферы влияния, осуществляемое как экономическими методами (например, вывоз капитала), так и внеэкономическими (вооруженный захват территорий, дипломатическое давление и т.п.).

Электорат (от лат. еlесtоr - избиратель) – круг граждан, имеющих право принимать участие в парламентских, президентских, муниципальных выборах.


^ Рабочая программа

Пояснительная записка

Новая история стран Европы и Америки является одним из важнейших курсов в современной вузовской системе исторического образования. Оно сопряжено с событиями глобального масштаба, определившими динамику складывания современной цивилизации. Эта эпоха вызывала повышенный обостренный интерес у каждого поколения исследователей. Летопись Новой истории актуальна и неотделимо связана с современностью.

Новое время знаменуется глобальными сдвигами в политической, экономической и культурной жизни всех стран и народов, переживающих глубинную трансформацию привычных форм существования. Оно сопряжено с событиями глобального масштаба, определившими динамику складывания современной цивилизации.

Курс Новой истории предоставляет возможность познакомить студентов с социальным опытом человечества, знание которого создает условия для развития способности решать проблемы различной степени сложности.

Необходимость введения курса «Новая история стран Европы и Америки» обусловлена концептуальным осмыслением исторического прошлого, соотнесением его с актуальными проблемами современной общественной жизни. Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено тем, что новое время ярко и убедительно показывает формирование индустриального общества в процессе модернизации, ставшей главной тенденцией мирового развития и в той или иной мере охватившей многие страны и регионы.

В современной России адаптация к меняющимся условиям жизни означает прежде всего развитие способности к самостоятельному и ответственному выбору, возможности которого существенно расширяются по мере демократизации общества. Речь идет о мировоззренческом, политическом, нравственном выборе, способности выбирать свой образовательный и жизненный маршрут, способ поведения в конкретных ситуациях и в различных областях деятельности.

Главная цель образования – достижение студентами уровня образованности, соответствующего их личному потенциалу и обеспечивающего возможность продолжения образования и дальнейшего развития личности.

Курс Новой истории предоставляет возможность познакомить студентов с социальным опытом человечества, знание которого создает условия для развития способности решать проблемы различной степени сложности.

Новое время является одним из наиболее насыщенных периодов мировой истории. Оно связано с развертыванием процессов кризисного развития и распада европейского традиционного общества, революционного становления буржуазной общественной системы, поэтапного генезиса индустриального общества и перехода ведущих стран Запада на постиндустриальную стадию развития.

Программа курса новой истории стран Европы и Америки ориентирована на комплексное изучение социально-экономических, политических и духовных процессов, обозначивших магистральный путь развития западного общества в XVII-XX вв., а также специфики развития отдельных стран и регионов в течение этого времени. Программа построена по проблемно-хронологическому принципу, позволяющему наиболее эффективно отразить диалектику общего и особенного, универсального и единичного в становлении и развитии индустриального общества, выявить историческую логику этого процесса, проанализировать причинно-следственные связи и основные закономерности различных этапов модернизации. В то же время соотношение теоретического (обобщающего), проблемного и страноведческого материала, экономической, социальной и политической проблематики для различных блоков программы зависит от специфики анализируемых исторических явлений и процессов и отражает поставленные образовательные задачи.

Курс «Новой истории стран Европы и Америки» основан на междисциплинарном подходе и предполагает опору на специальные знания студентов. Изучение данного курса тесно связано с Историей средних веков, Новой историей стран Азии и Африки, Новейшей историей стран Европы и Америки, Азии и Африки, а также с дисциплинами социокультурной тематики: этики, культурологии, истории культуры, дисциплинами политологического цикла.

Прежде всего Новая история стран Европы и Америки связана с Новой историей стран Азии и Африки.

История стран Азии и Африки в Новое время традиционного охватывает период превращения этих стран в колонии. Поэтому история этих государств неразрывно связана также с историей стран Европы и Америки в Новое время. Новая история как определенный период всемирной истории является характеристикой, приемлемой как для стран Запада, так и для стран Азии и Африки. Однако содержание этого исторического периода представляется совершенно не однотипным. В передовых странах Запада происходило развитие, а затем и торжество капиталистических отношений; страны Азии и Африки наоборот, вступали в длительную полосу кризиса своих феодальных структур, а затем стали легкими объектами для капиталистической экспансии со стороны стран Запада. Но все же существует нечто определяющее для периода Новой истории как стран Запада, так и стран Востока. В целом, это формирование колониальной системы, в рамках которой горстка стран метрополий (Запад) и подавляющее количество зависимых стран (Восток) впервые в истории человечества вместе образуют единую систему мирового капиталистического хозяйства на базе сформировавшегося единого мирового экономического рынка. Еще одним составляющим исторического процесса в Новое время станет непрекращающаяся антиколониальная борьба народов Востока.

Новая история стран Европы и Америки, Азии и Африки позволяет увидеть общие черты и различия в развитии модернизации в индустриальном и традиционном обществах: в отношении к техническому прогрессу, в организации власти, в положении человека в обществе, в отношении к собственности, в отношении к природе.

Отличительными чертами курса «Новая история стран Европы и Америки» являются комплексное изучение социально-экономических, политических и духовных процессов, обозначивших путь развития западного общества в XVII – нач. XX вв., а также специфики развития отдельных стран и регионов в течение этого времени. Специфика данной учебной дисциплины обусловлена необходимостью более глубокого понимания человеческой природы, восприятия личности как многогранного духовного феномена, изучения всего многообразия социальных отношений.

В результате изучения курса новой истории студенты должны получить следующие знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XVII – начала XX в.: периодизация Нового времени; особенности ментальности человека Нового времени; преимущество эволюционного пути развития общества перед революционным; причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; бурное экономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию империализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам как средству разрешения социальных противоречий; дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои «прирожденные права на «жизнь, свободу и собственность»; использование индустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных империй; международные конфликты, приводившие к войнам; особенности духовной жизни европейцев, их движение к секуляризации сознания, к религиозной терпимости; важнейшие достижения мировой науки и художественной культуры и их влияние на развитие личности человека; изменения в повседневной жизни человека.

Программа разработана на основе типовой рекомендованной УМО по специальностям педагогического образования и включает необходимый минимум дидактических единиц, предусмотренных ГОС ВПО (2005г.).

^ Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины:

  • изучение совокупности фактов, событий и явлений новой истории стран Европы и Америки на основе анализа источников и исследовательской литературы.

Содержание дисциплины позволяет решить следующие задачи:

  • проанализировать основные периоды и важнейшие события новой истории стран Европы и Америки;

  • раскрыть взаимосвязь экономической, политической и культурной истории нового времени;

  • показать место стран Европы и Америки в мировом историческом процессе;

  • представить состояние источников по новой истории стран Европы и Америки;

  • дать анализ историографии дискуссионных проблем новой истории стран Европы и Америки.

Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

  • учебно-воспитательная;

  • научно-методическая;

  • культурно-просветительная.

Студенты должны научиться общим принципам постановки и решения познавательных проблем, которые включают: методы исторического анализа (изучение исторических источников, гипотезы и доказательства в истории); выявление предпосылок (т.е. анализ условий, обоснование поступков, выявление причин); анализ целей и результатов; объяснение преимуществ и недостатков; выявление общего и различного; объяснение фактов; сопоставление различных суждений.

В процессе изучения новой истории приобретают устойчивый интерес и уважение к истории человечества и культуре; вырабатывают отношение к истории как способу понимания современности; рассматривают сложные проблемы современности через призму истории; уважают права человека и демократические ценности; понимают механизм общественного развития и преимущества эволюционного пути развития; вырабатывают собственное отношение к традициям западной и восточной культуры.

Изучение курса стимулирует процесс гуманизации личности, формирование качеств, которые общество хотело бы видеть у выпускника и которые помогли бы ему жить в мире с собой и другими: руководствоваться нравственным отношением к собственной жизни и жизни других людей, анализировать конкретные ситуации, уметь видеть и решать проблемы, поставленные перед ним жизнью, уметь выбирать линию поведения, исходя из представления о возможных последствиях.

Изучение дисциплины «Новая история стран Европы и Америки» способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

  • осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

  • планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы в соответствии с учебным планом;

  • использование современных научно обоснованных приемов и средств обучения;

  • применение современных средств оценивания результатов обучения;

  • воспитание у учащихся уважительного отношения к культурно-историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

  • анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования;

в области культурно-просветительской деятельности:

  • формирование общей культуры учащихся.

^ Основная функция курса – формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события, выстраивать свою версию событий, отвечающую данным исторической науки, умение анализировать и описывать события с разных, часто противоположных точек зрения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины




Скачать 17,69 Mb.
оставить комментарий
страница3/54
Дата24.11.2011
Размер17,69 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   54
отлично
  7
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх