Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины icon

Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины


Смотрите также:
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация программы дисциплины иностранный язык общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
4 1 Аннотация дисциплины б. 01 «Иностранный язык»...
Аннотация программы дисциплины б...
«Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...
Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать
Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ

Л

С

1

Отходы производства алюминия и магния. Способы из переработки

2

-

-

2

2

Сырьевая база рециклинга алюминия. Сбор скрапа и оценка алюминий содержащих исходных материалов

6

4

-

10

3

Обогащение алюминийсодержащих исходных материалов. Механическая подготовка

6

6

6

14

4

Технология получения алюминиевых литейных и деформируемых сплавов

6

6

6

20

5

Литейные технологии. Алюминиевые литейные и деформируемые материалы.

6

8

6

20

6

Обработка расплавленного металла (его дегазация и фильтрация)

3

8




11

7

Получение специальных продуктов

1

-

-

14

8

Производственный контроль, гарантия качества и менеджмент качества

1

-

-

1

9

Контроль выбросов в окружающую среды и меры по охране окружающей среды


1

-

-

1

10

Проектирование завода. Безопасность персонала. Ценообразование и развитие цен

1

-

-

1

10

Сырьевая база рециклинга магния. Сбор скрапа и оценка магний содержащих исходных материалов

2

-




4

11

Обогащение магнийсодержащих исходных материалов. Механическая подготовка

4

4




10

12

Технология получения магниевых литейных и деформируемых сплавов

6

8

6

14

13

Литейные технологии. Алюминиевые литейные и деформируемые материалы.

6

8

6

14

14

Проектирование завода. Безопасность персонала. Ценообразование и развитие цен

2

2

6

7



^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать способыпереработки отходов производства алюминия и магния; основные принципы сбора, хранения, подготовки, обогащения и плавки деформируемого и литейного скрапа легких металлов и улучшения технико-экономических показателей различных переделов умение использовать фундаментальные законы природы для количественных оценок работы оборудования.

Уметь предложить, оценить и обосновать экологически более безопасную технологию производства; проектировать основные технологические аппараты, знание принципов их работы и умение устранять неисправности; проводить и анализировать высокотемпературные металлургические эксперименты; рассчитывать материальный и энергетический балансы различных типов плавильных печей; анализировать технико-экономические показатели заводов по переработке вторичного сырья и оценивать эффективность технических инноваций.

Владеть научным подходом к анализу развития науки и технологии вторичного производства легких металлов, термодинамики и кинетики процессов переработки вторичного сырья, а также тенденций эволюции и современного состояния оборудования и аппаратов на различных переделах; подготовка специалистов для производственно-технической, организационно-управленческой и научной деятельности.


^ Виды учебной работы: аудиторные занятие (лекции и практические занятия) и самостоятельная работа, включающая выполнение курсового проекта и домашних заданий.

^ Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация рабочей программы дисциплины


Основы теории управления материальными ресурсами”


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).


^ Цели изучения дисциплины – получение студентами знаний основных законов и правил управления материальными ресурсами и овладение основами оптимизации соотношения “природное сырье – техногенное сырье” в металлургическом производстве.

Процесс обучения способствует формированию таких общекультурных компетенций, как владение культурой мышления, способностью обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1), логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2), самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4), использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6), работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8), владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10), использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11), работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12), оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13), понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16), использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-17). Одновременно развиваются профессиональные компетенции: умение использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1), критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2), осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3), сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4), применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5), использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6), следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8), использовать принципы менеджмента качества (ПК-9), осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10), выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11), осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12), оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13), применять методы технико-экономического анализа (ПК-14), организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17), выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19), использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20), использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса массы и тепла (ПК-21), обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Основной задачей изучения дисциплины является формирование компетенций, которые дадут возможность студентам эффективно применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) отражена в табл. 1.

Таблица 1 – Структура дисциплины

^ Вид учебной работы

Всего зачетных единиц (часов)

Общая трудоемкость дисциплины

4 (144)

^ Аудиторные занятия:

1,5 (54)

лекции

(18)

практические занятия (ПЗ)

(36)

^ Самостоятельная работа:

1,5 (54)

изучение теоретического курса (ТО)

(27)

решение задач

(18)

промежуточный контроль

(9)

Вид итогового контроля

Экзамен – 1 (36)



Основные дидактические единицы (разделы) представлены в табл. 2.

Таблица 2 –Модули и разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)



п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зачетных единиц

(часов)

ПЗ или СЗ

зачетных единиц

(часов)

Самостоя-тельная работа зачетных единиц

(часов)

Реализуемые компетенции

^ Модуль 1. ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ РЕСУРСЫ. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ И ПРАВИЛА УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСАМИ

1

Введение

0,03 (1)




0,03 (1)

ОК-1, ОК-2

2

Законы и правила управления ресурсами

0,12 (4)




0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-25

3

Природные и техногенные ресурсы

0,06 (2)

0,12 (4)

0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-25

4

Жизненный цикл изделия

0,06 (2)




0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-25

^ Модуль 2. ЭКОБАЛАНСЫ

5

Экобалансы и их расчет

0,12 (4)

0,56 (20)

0,39 (14)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-25

6

Показатели материало- и энергосбережения и параметры выбросов в окружающую среду

0,06 (2)

0,12 (4)

0,33 (12)


ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-25

7

Оценка экобалансов производства цветных металлов в пирометаллургических схемах

0,06 (2)

0,24 (8)

0,39 (14)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-25

8

Заключение

0,03 (1)




0,03 (1)

ОК-1, ОК-2



^ В результате изучения дисциплины студент должен

знать

- законы и правила управления материальными ресурсами,

- характеристики экологически чистого производства,

- показатели, характеризующие структуру экобаланса;

уметь

- рассчитывать экобалансы,

- применять типовые подходы по обеспечению безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты металлургического производства,

- рассчитывать и анализировать химические и физико-химические процессы, происходящие при переработке техногенного и вторичного сырья, содержащего цветные металлы,

- рассчитывать материальные балансы технологических процессов,

- применять методы анализа и обработки экспериментальных данных, систематизации научно-технической информации,

- применять программное обеспечение для решения типовых задач производства цветных металлов,

- принимать технологические решения, позволяющие использовать безотходные и ресурсосберегающие технологии при производстве цветных металлов;

владеть

- навыками расчета технико-экономических показателей металлургических процессов,

- основами оптимизации соотношения “природное сырье – техногенное сырье” в металлургическом производстве.


^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 8 семестре.

Аннотация рабочей программы дисциплины


^ Ресурсосберегающие технологии переработки твердых бытовых отходов”


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).


Цели изучения дисциплины – получение студентами знаний технологических процессов утилизации твердых бытовых отходов, освоение ими комплексного, научного подхода, позволяющего на базе совокупности взаимодополняемых современных технологий решать актуальные проблемы цивилизации.

Процесс обучения способствует формированию таких общекультурных компетенций, как владение культурой мышления, способностью обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1), логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2), самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4), использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6), работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8), владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10), использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11), работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12), оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13), понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16), использовать нормативные документы в своей деятельности (ОК-17). Одновременно развиваются профессиональные компетенции: умение использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1), критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2), осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3), сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4), применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5), использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6), следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8), использовать принципы менеджмента качества (ПК-9), осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10), выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11), осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12), оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13), применять методы технико-экономического анализа (ПК-14), организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17), выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19), использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20), использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса массы и тепла (ПК-21), обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

^ Основной задачей изучения дисциплины является формирование компетенций, которые дадут возможность студентам эффективно применять в профессиональной деятельности полученные знания, умения и навыки.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) отражена в табл. 1.

Таблица 1 – Структура дисциплины

^ Вид учебной работы

Всего зачетных единиц (часов)

Общая трудоемкость дисциплины

4 (144)

^ Аудиторные занятия:

1,5 (54)

лекции

(18)

практические занятия (ПЗ)

(36)

^ Самостоятельная работа:

1,5 (54)

изучение теоретического курса (ТО)

(27)

решение задач

(18)

промежуточный контроль

(9)

Вид итогового контроля

Экзамен – 1 (36)



Основные дидактические единицы (разделы) представлены в табл. 2.

Таблица 2 –Модули и разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)



п/п

Модули и разделы дисциплины

Лекции

зачетных единиц

(часов)

ПЗ или СЗ

зачетных единиц

(часов)

Самостоя-тельная работа зачетных единиц

(часов)

Реализуемые компетенции

^ Модуль 1. СТРУКТУРА ТБО. СОРТИРОВКА ОТХОДОВ

1

Введение

0,03 (1)




0,03 (1)

ОК-1, ОК-2

2

Структура ТБО

0,06 (2)




0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-25

3

Отходы и вопросы безопасности

0,06 (2)




0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-25

4

Сбор и вывоз отходов

0,06 (2)




0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-25

5

Сортировка отходов

0,06 (2)

0,12 (4)

0,12 (4)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-4, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-25

^ Модуль 2. ПЕРЕРАБОТКА ТБО

6

Переработка компостируемой части

0,12 (4)

0,33 (12)


0,39 (14)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-25

7

Переработка некомпостируемой части

0,06 (2)

0,33 (12)


0,39 (14)

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-25

8

Рекультивация полигона ТБО. Защита гидро- и атмосферы

0,06 (2)

0,24 (8)

0,33 (12)


ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-25

9

Заключение

0,03 (1)




0,03 (1)

ОК-1, ОК-2



^ В результате изучения дисциплины студент должен

знать

- концепцию и архитектуру системы обращения отходов современного мегаполиса,

- основы технологических процессов утилизации ТБО;

уметь

- применять типовые подходы к решению проблемы утилизации ТБО, позволяющие минимизировать риски возникновения экологических и биосоциальных чрезвычайных ситуаций,

- анализировать химические и физико-химические процессы, происходящие при переработке ТБО,

- рассчитывать материальные балансы технологических процессов,

- применять методы анализа и обработки экспериментальных данных, систематизации научно-технической информации,

- применять программное обеспечение для решения типовых задач,

- принимать технологические решения, позволяющие использовать безотходные и ресурсосберегающие технологии;

владеть

- методами анализа технологических процессов и их влияния на окружающую среду.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в 8 семестре.






оставить комментарий
страница6/6
Дата23.11.2011
Размер1,74 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх