скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №46
Рассмотрено на заседании М/О учителей
|
|
Утверждено и рекомендовано к реализации
|
Математики и информатики
|
|
Директор МОУ СОШ №46
|
и рекомендовано к утверждению
|
|
_______________________Т.И. Леснякова
|
Руководитель М/О _______________ И.К.Мухопадова
|
|
|
^
по
|
геометрии
|
|
2
|
|
предмет
|
|
количество часов в неделю
|
для
|
8А, Б
|
|
68
|
|
класс
|
|
всего часов
|
Составлено на основе программ общеобразовательных учреждений:
Программа «Геометрия. 8 класс». Базовый уровень. Авторы: Л.С Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. М.: «Просвещение», 2009 г.
Используемые учебники:
«Геометрия 7-9». Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина,М.: «Просвещение», 2009 г.
Учитель математики: Мукшитская Ольга Емельяновна
Тольятти, 2011
^
8 класс на 2011-2012 учебный год
Учебник: «Геометрия 7-9». Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др.
В неделю 2 ч, всего 68 ч
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Формы урока
|
Знания и умения
|
|
Четырехугольники
|
14
|
|
|
Знать определения и свойства всех изучаемых видов четырехугольников. Уметь применять полученные знания при доказательстве теорем и решении задач. Иметь представления о фигурах, обладающих осевой или центральной симметрией.
|
1-2
|
Многоугольники.
|
2
|
2,6.09
|
лекция
|
3-8
|
Параллелограмм и трапеция.
|
6
|
9,13,16,20,23,27.09
|
|
9-12
|
Прямоугольник, ромб, квадрат.
|
4
|
30.09,4,7,18.10
|
|
13
|
Решение задач.
|
1
|
21.10
|
практикум
|
14
|
Контрольная работа № 1.
|
1
|
25.10
|
|
|
Площадь
|
14
|
|
|
Знать формулы площадей прямоугольника, параллелограмма, треугольника, трапеции. Уметь применять формулы для вычисления площадей. Знать и уметь доказывать теорему Пифагора.
|
15-16
|
Площадь многоугольника.
|
2
|
28.10,1.11
|
лекция
|
17-22
|
Площадь параллелограмма, треугольника и трапеции.
|
6
|
4,8,11,15,18, 22.11
|
|
23-25
|
Теорема Пифагора.
|
3
|
29.11,2,6.12
|
|
26-27
|
Решение задач.
|
2
|
9,13.12
|
практикум
|
28
|
Контрольная работа № 2.
|
1
|
16.12
|
|
|
^
|
19
|
|
|
Знать определение и три признака подобия треугольников. Уметь применять их при решении задач. Уметь доказывать теорему о средней линии треугольника, утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике на основе признаков подобия треугольников. Знать определения синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
|
29-30
|
Определение подобных треугольников.
|
2
|
20,23.12
|
|
31-35
|
Признаки подобия треугольников.
|
5
|
27,30.12,10,13,17.01
|
|
36
|
Контрольная работа № 3.
|
1
|
20.01
|
|
37-43
|
Применение подобия к доказательству теорем и решению задач.
|
7
|
24,31.01,3,7,10,
14, 17.02
|
|
44-46
|
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
|
3
|
28.02,2,6.03
|
|
47
|
Контрольная работа № 4.
|
1
|
9.03
|
|
|
Окружность
|
17
|
|
|
Знать определения и свойства касательной к окружности, вписанных и описанных углов и окружностей, замечательные точки треугольника. Уметь решать задачи и выполнять построение вписанных и описанных окружностей.
|
48-50
|
Касательная к окружности.
|
3
|
13,16,20.03
|
|
51-54
|
Центральные и вписанные углы.
|
4
|
23,27,30.03,3.04
|
|
55-57
|
Четыре замечательные точки треугольника.
|
3
|
6,17,20.04
|
|
58-61
|
Вписанная и описанная окружности.
|
4
|
24,27.04,4,8.05
|
|
62-63
|
Решение задач.
|
2
|
11,15.05
|
практикум
|
64
|
Контрольная работа № 5.
|
1
|
18.05
|
|
65- 68
|
Повторение. Решение задач.
|
4
|
22,25,29,31.05
|
|
Обобщить и систематизировать курс геометрии за 8 класс.
|
^
по геометрии в 8- классах. 2010-2011 учебный год
-
№
|
Контрольная работа. Проверяемая тема.
|
Дата проведения
|
1.
|
Контрольная работа № 1. Четырехугольники.
|
25.10
|
2.
|
Контрольная работа № 2. Площадь.
|
16.12
|
3.
|
Контрольная работа № 3. Признаки подобия треугольников.
|
20.01
|
4.
|
Контрольная работа № 4. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника.
|
9.03
|
5.
|
Контрольная работа № 5. Окружность.
|
18.05
|
Учитель: Мукшитская О.Е.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
