Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности Филология (русский язык и литература) гос впо направления ( специальности ) 031001 (021700), утв. Морф 10. 03. 2000 icon

Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности Филология (русский язык и литература) гос впо направления ( специальности ) 031001 (021700), утв. Морф 10. 03. 2000


Смотрите также:
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «герменевтика : история и концепции» для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы сер. XIX в...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской детской литературы ХХ в. (1917 1945 гг...
Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для...
Рабочая учебная программа по дисциплине Русское устное народное творчество для специальности...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Творчество Л. Н...
Рабочая учебная программа кспецкурсу «Творчество Н. В...
Рабочая учебная программа по дисциплине «История русской литературы XIX в...
Рабочая учебная программа по дисциплине История русской литературы 2-й половины 20 века для...
Рабочая учебная программа по дисциплине «Творчество И. С...
Рабочая учебная программа составлена на основании авторской программы...



Загрузка...
скачать
Форма 1


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Петрозаводский государственный университет

кафедра русской литературы


УТВЕРЖДАЮ

декан__________факультета

________________________

«____»_____________200___г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине Русское устное народное творчество

для специальности Филология (русский язык и литература)

ГОС ВПО направления (специальности) 031001 (021700), утв. МОРФ 10.03.2000.

курс 1

семестр 1

лекции 51 (час.) Экзамен в 1 семестре

Практические (семинарские)

занятия_____нет_____________ (час.) Зачет в _______ семестре

Лабораторные

занятия______нет____________ (час.)

Курсовая работа (проект) по дисциплине ______есть_______________ есть/нет

Количество контрольных работ________нет____________________________________

Всего часов___51______________ Самостоятельная работа_____51____________ (час.)

Итого трудозатрат на дисциплину (для студента)__________102_______________ (час.)


2008 г.

Рабочая учебная программа составлена на основании С. Б. Адоньева, Н. М. Герасимова. Русский фольклор // Учебные программы кафедры истории русской литературы. СПб., изд-во СПб. госуниверситет, 2000. С. 9 - 19.


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры

___________________________________________________________________________

«____»_________________200_ г.


Заведующий кафедрой________________


1. Цели и задачи курса «Русский фольклор», его место в учебном процессе.

1.1. Цель преподавания курса «Русский фольклор». Этот курс открывает изучение русской словесности и в этом смысле является фундаментом, на котором базируются следующие курсы, уже непосредственно посвящённые истории литературы. Преподавание курса «Русский фольклор» знакомит студентов с истоками русской культуры, во многом литературоцентричной, и готовит их к будущему изучению русской литературы XVIII – XX вв.

^ 1.2. Задачи изучения курса «Русский фольклор». Дать студентам необходимый минимум знаний о своеобразии фольклорного художественного сознания, показать связь народного творчества с этнографией и рождающейся письменной традицией. Дать характеристику основных жанров фольклора, анализ главных фольклорных текстов. Показать базовый характер фольклорной традиции в возникновении и развитии русской литературы.

^ 1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов, усвоение которых необходимо для изучения студентами данной дисциплины. Поскольку «Русский фольклор» изучается в первом семестре первого курса, он вынужденно опирается прежде всего на те знания, которые студенты получили в школе, ибо, в принципе, для изучения истории народного творчества необходимо знание всех дисциплин гуманитарного цикла (филологических, социологическо-культурологических, исторических, философских) с привлечением определённого объёма знаний по дисциплинам других циклов (математическим и проч.).


^ 2. Петрозаводский государственный университет

Кафедра русской литературы

Рабочая учебная программа дисциплины

Русское устное народное творчество


Номер недели

номер темы

Тема

Примечания

Темы для самостоятельной работы

Формы контроля

36-37

1

Специфика фольклора

2, 9, с.3-20, 3, с.3-10.







38

2

Обрядовая поэзия

9, с.32-67, 27, с. 110-179.

Плачи И. Федосовой




39-40

3

Сказка

4, 5, 12, 17, 16.







41

4

Несказочная проза










42-46

5

Былины

9, 7.







47

6

Малые жанры, дет. фольклор

9, с.67-92, 278-242, 13.

Малые жанры, дет. фольклор

Опрос студентов

47

7

Историч. песни

2, 9, с.3-20 3, с.3-10.







48

8

Лирические песни

9, 15.







48

9

Рабочий фольклор

9, с.316-336

Рабочий фольклор

Опрос студентов

49

10

Русская фольклористика

14, с.78-81








^ 3. Методические указания для студента.

Устное народное творчество является базой и основой для развития литературы. Поэтому изучение фольклора дает своеобразный ключ для понимания всей русской литературы. Чтобы успешно освоить этот первый курс, открывающий историю русской словесности, необходимо не только безусловное посещение лекций, но и систематические самостоятельные занятия, регулярное изучение той научной литературы, которая рекомендуется преподавателем. Необходимо обратить внимание на то, что ряд вопросов в курсе лекций рассматривается иначе, чем они освещены в учебниках и научной литературе (например, вопросы художественной специфики фольклорной сказки, ее поэтики, интерпретации, былинных сюжетов), поэтому преподаватель на занятиях предупреждает студентов о необходимости внимательно и четко вести конспект соответствующих разделов лекции. К каждой лекции студент должен готовиться: перечитать предыдущие записи конспекта, ознакомиться с предложенной литературой. Выполнение этих рекомендаций позволит успешно подготовиться к экзамену.


Список литературы

Основная литература.

  1. Азадовский М.К. История русской фольклористики. (любое издание).

  2. Азбелев С.Н. К определению понятия «фольклор» // РЛ. 1974. №3.

  3. Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. (любое издание).

  4. Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969.

  5. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1986.

  6. Пропп В.Я. Фольклор и действительность. М., 1987.

  7. Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1957.

  8. Путилов Б.Н. Методология сравнительно-исторического изучения фольклора. Л., 1976.

  9. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура. СПб., 1994.

Учебники и учебные пособия.

  1. Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. М., 1983.

  2. Хрестоматия по русскому фольклору. (любое издание).

  3. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия по фольклористике (сост. Ю.Г.Круглов). М., 1986.

  4. Неёлов Е.М. Натурфилософия русской волшебной сказки. Учебное пособие. Петрозаводск, 1989.

  5. Лойтер С.М., Неёлов Е.М. Современный школьный фольклор. Учебное пособие-хрестоматия. Петрозаводск, 1995.

  6. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Учебно-методический комплекс «Русский фольклор» (Учебник, Хрестоматия, Хрестоматия исследований). М., 1998.

Дополнительная литература.

  1. Аникин В.П. Русская сказка. (любое издание).

  2. Пропп В.Я. Русская сказка. СПб., 1993.

  3. Померанцева Э.В. Судьбы русской сказки. М., 1965.

  4. Сравнительный указатель сюжетов. Восточнославянская сказка. Л., 1979.

  5. Типологические исследования по фольклору. М., 1985.

  6. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х томах. (любое издание).

  7. Русский демонологический словарь. СПб., 1995.

  8. Славянская мифология. Энциклопедический словарь. М., 1995.

  9. Синявский А. Д. Иван-дурак. М., 2001.

  10. Неизвестный В. Я. Пропп. СПб., 2002.

  11. Неёлов Е. М. Сказка «Царевна-лягушка» и повесть М. Булгакова «Роковые яйца» // Проблемы детской литературы и фольклор. Петрозаводск. 2001. С. 52-60.

  12. Чистов К. В. Русские сказители Карелии. Петрозаводск. 1980.


^ 4. Методические указания для преподавателя.

Общая дидактическая концепция дисциплины строится прежде всего на идеях В. Я. Проппа, его понимании специфики фольклора, интерпретации фольклорных жанров, сюжетов, мотивов и образов. Поэтому если преподаватель не разделяет концепции. В. Я. Проппа, то он должен разрабатывать другой УМКД.

Для конкретизации рабочей учебной программы, а также для уточнения общей дидактической концепции приводим характеристику содержания курса:

Тема 1. Введение в курс. Специфические свойства фольклора. Миф и фольклор. Фольклор и литература. – 6 часов.

Тема 2. Обрядовая поэзия. Определение обрядовой поэзии. Мифологические корни и этнографический контекст. Календарно-обрядовая поэзия. Семейно-обрядовая поэзия. – 4 часа.

Тема 3. Сказка. Определение жанра. Своеобразие сказочной фантастики. История собирания и изучения сказки. Сказки о животных. Волшебные сказки. Бытовые (сатирические) сказки. Сказка и литература. – 18 часов.

Тема 4. Народная несказочная проза. Отношение к сказке. Жанры (разновидности) несказочной прозы. Былички: генезис, классификация, функции, сюжетный состав, персонажи. Эволюция быличек. – 2 часа.

Тема 5. Былины. Сказка и былина. Былины Киевского и Новгородского циклов: поэтика, сюжетика, проблематика, персонажи. – 12 часов.

Тема 6. Малые жанры фольклора. Детский фольклор. – Выносится на самостоятельную подготовку.

Тема 7. Исторические песни. Отношение к былине. Главные циклы, сюжеты и герои. Связь с историей. – 2 часа.

Тема 8. Лирические песни. Отношение к обрядовой поэзии. Классификация. Персонажи, сюжеты, поэтика. Частушки. – 2 часа.

Тема 9. Рабочий фольклор. – Выносится на самостоятельное изучение.

Тема 10. Краткий очерк русской фольклористики. Рождение науки о фольклоре в России. Фольклористика XVIII в. Фольклористика XIX в. Основные проблемы фольклористики ХХ в. Итоги курса. – 4 часа.

Надо обратить внимание, что раздел «Краткий очерк русской фольклористики» находится не в начале курса, как это было в программах и учебниках советского времени, а в конце, ибо знакомиться с историей изучения предмета, не зная его, методически неверно, более того, в принципе невозможно.


Преподаватель______________ проф. Е.М. Неёлов




Скачать 70,43 Kb.
оставить комментарий
Дата22.11.2011
Размер70,43 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх