Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка. Календарно-тематическое планирование по курсу истории России в 10 классе icon

Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка. Календарно-тематическое планирование по курсу истории России в 10 классе


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству во 2...
Календарно-тематическое планирование по курсу истории (России и Всеобщей) базовый уровень...
Календарно-тематическое планирование для 9 класс...
Календарно-тематическое планирование для 10 класс...
Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика) 10 класс...
Календарно тематическое планирование по истории 6 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская...
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...
Рабочая программа для 8 класса Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование...



Календарно-тематическое планирование

10 класс


1. Пояснительная записка.

Календарно-тематическое планирование по курсу истории России в 10 классе составлено на 2007-2008 учебный год на основе программы Минобрнауки России и соответствует федеральному компоненту стандарта 2004 года.

2. Основная часть.


№ п/п

дата

Название раздела и тем уроков

факт

Основные понятия

Основные умения

Средства обучения

Прим.



1.


2.




^ 1.История России -часть всемирной истории (2 часа)

1.Введение. История как наука.

2.Роль и место России в мировом развитии.






История, историческое пространство, исторический факт, исторические источники, историография, Россия -евразийская страна.



Отделять основную информацию от второстепенной, проводить аналогии.

1.Учебник А.Н.Сахаров,ч.1;

2.портреты историков : Н.М.Карамзин,С.М.Соловьев,Н.И.Костомаров,В.О.Ключевский,С.Ф.Платонов;

3.Хрестоматия по истории России с древнейших времен до 17 века;М;МИРОС;1994;

стр.32-33

Составить таблицу

«Факторы, влияющие на историю государства»



3.


4.

5.


6.




^ 2.Народы и древнейшие государства на территории России.

(4 часа)

1.Великое переселение народов и его влияние на формирование славян.

2.Индоевропейцы. Исторические корни славян.

3.Восточнославянские союзы и их соседи

4.Восточные славяне

7-9 века.




Великое переселение народов, индоевропейцы, племенные союзы, родовая община, язычество.



Анализировать, сравнивать, обобщать, составлять план ответа, работать с картой, извлекать необходимую информацию из источников, критически оценивать достоверность полученной информации

1.Учебник 1.А.Н.Сахаров,ч.1

2.хрестоматия по истории России с древнейших времен до 17 века, т.1. стр.11-19;

3.Карта «Древнерусское государство в 9-10в..»;

4. атлас « История России с древнейших времен до н.16 века» стр.2;

5.схема 22 ( М.И. Ивашко учебное пособие по истории России; М; 2005.

Составить схему расселения племен в ходе Великого переселения народов;


Сообщение «Язычество в Древней Руси»



7.


8.

9.


10.


11.




^ 3.Русь в 9-нач.12 века

( 5 часов)

1.Образование Древнерусского государства.

2.Первые русские князья.

3.Принятие христианства на Руси и его значение.

4.Расцвет Древнерусского государства.

5.Культура Древней Руси.





Норманнская и антинорманская теория, государство, варяги, христианство, « Русская правда», раннефеодаль -

ная монархия.



Устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать, составлять тезисы, задавать уточняющие вопросы, проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.

1.Учебник А.Н.Сахаров ч.1; 2.хрестоматия по истории России с древнейших времен до 17 века , М, 1994, стр.38-41;

3.карта « Киевская Русь»;

4. атлас «Образование Древнерусского государства» и «Расцвет Древнерусского государства» стр.3,4.

5.схема 23; 33;

6.хрестоматия по истории СССР (сост.П.П.Епифанов) М;1980, стр.30-34.

7 тексты « Русской правды»

Составить сравнительную характеристику Киева и Новгорода;

Письменно ответить на вопросы по документу

« Повесть временных лет»


12.




Повторительно-обобщающий урок «Русь в 9-нач.12 века»


















13


14-15.


16.


17.


18.


19.


20.




^ 4.Русские земли и княжества в 12-сер.15 века (8 часов)


1. Распад Древнерусского государства.

2-3.Крупнейшие земли и княжества Руси 12-нач.13 века.

4.Нашествие монголо-татар на Русь. Монголо-татарское иго

5.Экспансия с Запада. Александр Невский.

6.Начало возрождения Руси.

7.Москва- центр объединения русских земель .Дмитрий Донской.

8.Культура Руси 13-сер.15 века




Политическая раздробленность. Золотая Орда, ордынское иго, ордынский выход. Местничество, кормление, Юрьев день, вотчина, приказы.



Извлекать необходимую информацию из источников, умение организовать себя на выполнение поставленной задачи, работать с электронными каталогами, развернуто обосновывать суждения, давать определения, владеть основными видами публицистических выступлений

( высказывания, монолог, дискуссия)

1.Учебник А.Н. Сахаров ч.1; 2.хрестоматия по истории России с древнейших времен до 17 века, М, 1994; стр.94, 99-100; 3.карта « Борьба народов нашей страны с иноземными завоевателями в 13 в.»;

4.атлас « Раздробленность русских земель» стр.4, « Русь и Золотая Орда» стр.8;

« Московское княжество и его соседи» стр.9.

5.Хрестоматия по истории СССР, стр.53-68.

6.Схема 41, схема 44.


Составить таблицу о развитии отдельных русских княжеств;

Сообщение

« Политическая раздробленность Руси: причины, влияние на ход истории страны»;

Сообщение «Александр Невский»;

Сообщение

« Культура Руси 13-сер.15 века».

21.




Повторительно-обобщающий урок «Борьба за независимость в 13-нач.14 века»


















22.




Контрольный срез знаний.

( тестирование с заданиями 3-х уровней сложности) по истории России с древнейших времен -




















23.


24.


25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.




^ 5.Российское государство во втор.полов.15-17 века

( 9 часов)

1.Завершение объединения русских земель. Образование Российского государства.

2.Свержение монголо-татарского ига. Иван 3.

3.Россия 16 века. Реформы Ивана 4.

4.Установление крепостного права. Опричнина.

5.Внешняя политика России 16 века.

6.Смутное время к.16.-нач.17 века.

7.Первые Романовы. Внешняя политика России 17 века.

8.Новые явления в экономике. Социальные движения 17 века.

9.Культура России втор.пол.15-17 века.





Земский собор, Судебник, опричнина, Смута, Соборное уложение.



Умение готовить доклад, составление конспекта, участвовать в учебном диалоге, дискуссии, анализировать, сравнивать, обобщать.

1.Учебник А.Н.Сахаров ч.1;

2.Учебник А.Н.Сахаров и А.Н.Боханов ч.2;

3.хрестоматия по истории России с древнейших времен , М, 1994, раздел 6,7, 8,.

4.атлас « Создание Российского государствава» стр.10;

5.карта « Россия в 16 в»,

« Россия в 17 в.»;

6. схема 45, схема 53; 7.хрестоматия по истории СССР стр.92-94; стр.98-100;

8. фрагмент в/ фильма « Иван Грозный»

Составить таблицу

« Реформы Ивана 4»

Составить схему « Структура власти при Иване 4»

Ответить на вопросу к документу «Учреждение опричнины в 1565г.» ( по Никоновской летописи);

Написать сочинение-эссе по теме» Россия в 16 веке»


32.







Повторительно-обобщающий урок «Россия в 16-17 в.»



















33.


34.


35.


36.


37.


38.


39.


40.


41.


42.


43.


44.






^ 6.Россия 18-перв.пол.19 века (10 часов)

1.Петровские преобразования.

2.Дворцовые перевороты сер.18 века.

3.Екатерина 2.Политика

« просвещенного абсолютизма».

4.Социально-экономическое развитие России в 18-перв.полов.19 века.

5.Внешняя политика России 18 века.

6.Правление Александра 1.Отечественная война.

7.Общественная жизнь в России втор.полов.18 -перв.пол.19 века

8.Внутренняя политика Николая 1.

9.Внешняя политика перв.полов.19 века.

Крымская война.

10.Культура России 18-перв.полов.19 века.


Повторительно-обобщающий урок «Россия в 18-перв.пол.19 века»

Контрольный срез знаний


^ РЕЗЕРВ-2 ЧАСА.





Абсолютизм, меркантилизм, протекционизм. «просвещенный абсолютизм», Жалованная грамота, дворцовые перевороты, военные поселения, западничество, славянофильство.


Устанавливать причинно-следственные связи, извлекать необходимую информацию из источников. Умение готовить доклады, развернуто обосновывать суждения, давать определения, отделять основную информацию от второстепенной. Приводить доказательства, объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

1.Учебник А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов « История России 17-19 века» ч.2;

2.карта « Российское государство в перв.полов.18 века»;

3.карта « Российское государство во втор.полов.18 века»;

4.карта « Российская империя в перв.полов.19 века»;

5.атлас по истории России 18 века и 19 в.

6.дополнит..лит-ра: Е.В.Анисимов, А.Б.Каменский

« Россия в 18-перв.полов.19 века»(история, историк, документ) ; М., 1994.,

7. схема 87, 99, 134.

Составить сравнительную таблицу восстаний 18 века;

Сообщение

« Оборона Петропавловска-Камчатского 1854г.»;

Сообщение « Культура России 18-перв.полов.19 века»

Сравнить политику Павла1 и Александра1

( таблица).




Скачать 68.79 Kb.
оставить комментарий
Дата22.11.2011
Размер68.79 Kb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх