Задачи: Развивать у детей представление о единстве окружающего мира и самого себя icon

Задачи: Развивать у детей представление о единстве окружающего мира и самого себя


Смотрите также:
Задачи: Развивать связную речь детей в процессе создания сюжетного рассказа, сказки...
Задачи: Развивать связную речь детей в процессе создания сюжетного рассказа, сказки...
Ii. Ответы на вопросы, которые были объявлены заранее...
Тема: «Лесная полянка»- техника «Сухой кистью» (рисование -аппликация)...
Постигнуть сердцем все возможно...
Задачи мероприятия: познакомить детей с праздником Рождества...
Политология как общественное явление...
Задачи: Развивать любознательность, познавательную активность у детей дошкольного возраста...
Тема. Мастера печатных дел...
Античная литература выросла на основе мифологии...
Сценарий интеллектуальной игры «Счастливый случай»...
План классного часа I. Вступительное слово...



Загрузка...
скачать






Воспитатель средней группы МДОУ «Детский сад №1 «Сказка» общеразвивающего вида»


Стаж работы:

15 лет, в данном учреждении 3 года


Методическая тема:

«Развитие любознательности и самостоятельности детей дошкольного возраста через экспериментирование»

Мое кредо:

«Люби, что делаешь, делай, что любишь»


Цель:

Создание условий для развития элементарных естественно научных представлений о животном и растительном мире.


Задачи:

  1. Развивать у детей представление о единстве окружающего мира и самого себя.

  2. Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами  и к практическому экспериментированию с ними.

  3. Воспитывать любовь к природе и стремление защищать ее.

  4. Развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности.

  5. Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами.



Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к познанию окружающего мира. «Что Ванька не выучит, того Иван Иванович знать не будет»- гласит народная мудрость, и это действительно так. Поэтому познавательное развитие является приоритетным направлением в деятельности нашего детского сада.

Бочонок собачонок

Борис Заходер

- Дайте мне кусок щекотки,

Дайте смеха- две щепотки,

Три столовых ложки ветра

И грозы- четыре метра!

Писку- визгу- двести граммов

Плюс пол- литра шумов гамов.

Да еще глоток веревки

И моточек газировки!

- Дам я все что вы хотите,

Если вы в обмен дадите:

Тюк мальчишек, пук девчонок

Да бочонок собачонок!


Замечательное произведение Б. Заходера. Что же касается щекотки, смеха и шумов- гамов, это вы получите сполна, когда увидите в сияющих глазах детей восторг, радость и удивление при проведении ….опытов. Детей обычно интересует, откуда все берется, взрослых - куда все девается. Опыты – как раз та область знания, где можно получить ответы на оба эти вопроса.

Опыты можно проводить повсюду: в детском саду, дома, на прогулке, по дороге в магазин, находясь на отдыхе…

Свою работу веду в тесном сотрудничестве с родителями. Провожу с ними индивидуальные беседы, родительские собрания, оформляю информационные стенды, даю полезные консультации. Одну из таких консультаций предлагаю вашему вниманию: «Дела домашние или развитие познавательной активности в естественных условиях»


Используемая литература:

Н.М. Зубкова «Научные ответы на детские «почему»




оставить комментарий
Дата21.11.2011
Размер23,7 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх