Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального общеобразовательного учреждения

«Добрянская средняя общеобразовательная школа № 3»

за 2010–2011 учебный год


Адрес: 618740, Пермский край, Добрянский район, г.Добрянка, ул. Энгельса, д. 9,

тел: (34265) 27222, тел/факс: (34265) 26593

e-mail: school.3@mail.ru


Директор школы: Лузина Марина Михайловна, высшая квалификационная категория.


1. Общая характеристика школы


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Добрянская средняя общеобразовательная школа №3» - крупное общеобразовательное учреждение, основанное в 1986 году.

В 2008 году учреждение успешно прошло процедуру лицензирования, аттестации и аккредитации и получило лицензию и свидетельство о государственной аккредитации до марта 2013 года.

^ Учреждение имеет свои традиции:

- высокое качество знаний;

- семейная школа: ученики – дети выпускников, дети и внуки учителей, учителя – выпускники школы;

- школа – кузница педагогических кадров: 35 выпускников выбрали профессию учителя, 23 человека работают в системе образования Добрянского муниципального района;

- традиционные школьные мероприятия: туристический слет, творческий конкурс «Восходящая звезда», конкурсы «Лучший класс года», «Золотая шишка», школьная спартакиада, «Парад умников и умниц».

С 2009 года школа является членом региональной ассоциации инновационных образовательных учреждений «Эврика-Пермь», членом университетского округа при Пермском государственном педагогическом университете.

В 2011 году школа повторно удостоена статуса краевого центра инновационного опыта.

В учреждении в режиме функционирования реализуется проект «Сетевая школа-клуб как модель проектирования индивидуальных траекторий учащихся», «Внедрение «Дидактической модели профильного обучения и предпрофильной подготовки на основе самоорганизации учащихся», в режиме опытно-педагогической деятельности – проект «Центр школьных инноваций». Проекты реализуется в рамках программы развития. Программа развития направлена на комплексное развитие образовательного учреждения через развитие инновационной образовательной среды, потенциала педагогических и управленческих кадров.


С ноября 2008 года в школе сформирован и начал работу Управляющий Совет школы. Председателем Управляющего совета является Думушкина Вероника Михайловна.

В течении учебного года на заседаниях рассмотрены вопросы, связанные с формированием и исполнением бюджета образовательного учреждения, утверждены размеры стимулирующих выплат педагогическим работникам, рассматривались вопросы качества образования, дисциплины и порядка, школьного питания, готовности школы к введению Федеральных государственных образовательных стандартов, утвержден учебный план на 2010-2011 учебный год,

Кроме Управляющего Совета в школе функционируют следующие органы государственно-общественного управления: Педагогический совет, Научно-методический совет, Аттестационная комиссия, Дисциплинарный совет, медико-психолого-педагогический консилиум, школьная команда информатизации учреждения, школьные методические объединения педагогов, общешкольный и классные родительские комитеты, Совет старшеклассников, Совет старост, некоммерческое партнерство «Интеллект».

Оперативное управление учреждением осуществляет административная команда в составе: директор школы, 4 заместителя по УВР, 1 заместитель по АХЧ, главный бухгалтер.

Все члены административной команды имеют высшее образование, владеют информационно-коммуникационными технологиями, имеют опыт проектной деятельности, инициативны, мобильны, молоды, что позволяет результативно решать поставленные перед образовательным учреждением задачи.


^ Успехи педагогов школы отмечены правительственными наградами:

- Савинов Владимир Евдокимович, - Почетный гражданин Добрянского городского поселения, орденоносец;

- ^ Тутынина Людмила Васильевна, Пузеревич Ольга Николаевна, Выголова Марина Валентиновна, Зюлева Надежда Анатольевна – лауреаты премии «Лучшему учителю» в рамках национального проекта «Образование»; Митянина Наталья Вячеславовна, Тутынина Л.В. – лауреаты премии губернатора Пермского края.

- награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» ^ Лузина Марина Михайловна, Жукова Алла Анатольевна, Тарасенко Светлана Ефимовна, Русанова Любовь Ивановна, Колотова Надежда Васильевна, Тутынина Людмила Васильевна;

- награждены Грамотой министерства образования Российской Федерации: ^ Лузина Марина Михайловна, Фотеева Александра Аркадьевна, Зюлева Надежда Анатольевна, Пузеревич Ольга Николаевна, Бобров Игорь Владимирович.

Результаты образовательной и инновационной работы школы неоднократно отмечались на разных уровнях:

1997 год – лауреат Всероссийского конкурса «Школа года»;

2000 год – учреждение награждено дипломом «Школа века»;

2002 год – диплом за 3 место в областном конкурсе кабинетов психологии;

2003 год – диплом за 1 место в районном конкурсе методических кабинетов;

2006 год – диплом лауреата конкурса педагогические инициативы – проект «Виртуальный центр «Взгляд в будущее»;

2007 год – диплом за лучшие результаты в реализации проекта информатизации среди средних школ г.Добрянка и п.Полазна;

^ Трижды, по итогам 2004-2005, 2006-2007, 2007 - 2008 учебного года, учреждение было признано лучшим по результатам образовательной деятельности среди средних общеобразовательных школ г.Добрянка и п.Полазна Добрянского муниципального района.

2010 год – школа награждена дипломом «За активное участие в краевом конкурсе профессионального самоопределения «Выбор».

Прошедший учебный год традиционно для нашего образовательного учреждения богат достижениями в учебной, инновационной, творческо-познавательной деятельности.

Учреждение признано победителем в Западно-Уральском конкурсе педагогических инициатив «Будущее России», в международном конкурсе исследовательских педагогических проектов им.А.С.Макаренко

В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников завоевано 14 призовых мест.

Во всероссийских играх-конкурсах «Енот»- знаток естественных наук, «Чеширский кот», «Русский медвежонок-языкознание для всех», «Кенгуру», «Тигр», «Лис-любитель истории» 24 призера муниципального уровня. Ученица учителя русского языка Жуковой А.А. Юлия Ан стала победителем регионального этапа и награждена дипломом 3 степени на Всероссийском уровне.

Антон Ефремов стал победителем регионального и призером Всероссийского конкурса «Первые шаги в науке».

В начальной школе 7 призеров муниципальной олимпиады школьников. Мачехина Ксения и Фотеева Агния по результатам районного конкурса удостоены звания «Ученик года»

На районном этапе конкурса исследовательских работ учащихся призовые места заняли более 55% работ.

Более 55% ученических исследовательских работ, представленных на районном уровне. Работы пяти учеников отмечены дипломами конкурсов исследовательских работ краевого уровня.

Юные журналисты под руководством Савинова В.Е. удостоены дипломом Законодательног собрания Пермского края в конкурсе «Будущие законодатели Пермского края»

Прошедший учебный год отмечен насыщенной методической и инновационной деятельностью учителей.

Тутынина Л.В.. учитель биологии и химии, – лауреат регионального уровня конкурса ПНПО «Образование».

В муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» заняли призовые места Желнина С.Р., зам. Директора по УВР, Горшкова М.П., учитель музыки. Первушина Н.С., учитель начальных классов, стала абсолютным победителем муниципального этапа и вошла в пятерку лучших учителей начальных классов регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». Н.С.Первушина призер муниципального конкурса видеороликов «Моя школа - моя страна».

Лузина М.М., директор школы и Деревянко И.И., зам. Директора школы по УВР удостоены диплома 1 степени IX международного конкурса исследовательских, социальных и художественных проектов им. А.С.Макаренко.

Деревянко И.И., учитель биологии, - призер международного конкурса творчества «Жеребенок».

В краевом конкурсе сценариев «Урок чистоты» победили наши коллеги Ефремова Т.П., Макарова В.И., Зюлева Н.А.

Дипломами краевого конкурса исследовательских и творческих работ в области семейного воспитания «Мы учимся быть родителями» удостоены Деревянко и.И., Бушмелева М.И., Савинов В.Е., Тутынина Л.В.

Деревнко И.И. и Первушина н.С. – призеры III краевого конкурса инновационных индивидуальных образовательных проектов модернизации образования «инновации – 2011».

Лузина М.М., Желнина С.Р., Губина Ю.С. – стали призерами муниципального конкурса «Работаем на результат».

Учитель русского языка А.А.Жукова признана лучшей в номинации «Учитель» ежегодного конкурса «Лицо года», проводимого редакцией газеты «Камские зори».

Учитель русского языка С.Е.Тарасенко и учитель физики Ю.А.Полушкин заняли 3 место в муниципальном этапе предметных олимпиад учителей.

Заместитель директор по УВР М.В.Выголова – победитель муниципального конкурса социальных проектов.

Социальный педагог Е.А.Паскарь – призер муниципального конкурса программ, направленных на формирование правового сознания и законопослушного поведения несовершеннолетних и победитель краевого конкурса «Школьная служба примирения».

Опыт педагогов нашей школы в течение учебного года 61 раз представлен на научно-педагогических конференциях, 30 раз опубликован.


В прошедшем году учреждение признано победителем в Западно-Уральском конкурсе педагогических инициатив «Будущее России», в международном конкурсе исследовательских педагогических проектов им. А.С.Макаренко, награждено благодарственным письмом управления образования за высокие результаты государственной (итоговой) аттестации.


^ 2. Содержание образовательной деятельности


2.1.Содержание образовательного процесса.

Согласно лицензии школа реализует программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, углубленного изучения математики, специального (коррекционного) образования по программе VII вида, дополнительного образования (художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное, эколого-биологическое направления), За период с 2003 по 2010 годы в школе произошло снижение контингента учащихся с 1320 до 914 человек.

В 2010-2011 учебном году в школе обучалось с 1 по 9 класс 881 ученик, 37 классов.

Занятия в школе организованы в две смены при шестидневной рабочей неделе, за исключением 1-х классов, обучающихся 5 дней в неделю. Продолжительность уроков составляет 40 минут, в 1-х классах 35 минут.

^ Цель реализуемой школой в 2010-2011 учебном году образовательной программы:

- предоставление доступных качественных образовательных услуг через освоение новых образовательных стандартов, реализацию модели профильного обучения и предпрофильной подготовки, широкое внедрение информационных технологий в процессы обучения, воспитания и управления, разработку модели объективной оценки качества обучения в школе 1 ступени и совершенствование мониторинга качества знаний в школе 2 и 3 ступени, развитие разнообразной развивающей среды, совершенствование здоровьесберегающих технологий.

Образовательная программа учреждения соответствует Базисному учебному плану 2004 года.

Реализация цели, определенной образовательной программой, в рамках школьного учебного плана обеспечивается следующими средствами:

- апробация и внедрение современных учебно-методических комплексов, учебников и учебных программ;

- разработка и апробация учителями модифицированных программ преподавания учебных дисциплин, в том числе в начальной школе, в общеобразовательных классах повышенного уровня образования (5-9 классы), в классах углубленного изучения математики (7-8 классы);

- реализация программы углубленного изучения математики;

- реализация непрерывного курса изучения информационных технологий с 3 по 11 класс;

- реализация ранее апробированных курсов, направленных на усиление социально-гуманитарной направленности образования (в том числе: риторика, зарубежная литература, комплексный анализ текста, изучение второго иностранного языка, курс «Мировая художественная культура»);

- введение изучения иностранного языка со 2 класса начальной школы;

- введение в начальной школе курса истории, интегрированного курса «Окружающий мир».


Решение задач обеспечения вариативности и свободы выбора для субъектов образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов) на разных ступенях образования осуществляется:

- в начальной школе через внедрение УМК развивающего обучения Л.В.Занкова, УМК «Школа 2000 - 2100», «Классическая начальная школа», индивидуальное обучение по медицинским показаниям;

- в основной школе через реализацию образовательных программ общеобразовательных классов повышенного уровня образования, классов с углубленным изучением математики, индивидуальное обучение по медицинским и социальным показаниям, предпрофильную подготовку.


Работу по специальному (коррекционному) направлению учреждение реализует в рамках проекта «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями».


Программы углубленного изучения математики школа реализует с 1996 года, что подтверждается успешной аттестацией и аккредитацией в 2003 и 2008 году.

С 1998 года в школе среди общеобразовательных классов выделены классы с повышенным уровнем общего образования. В 2010-2011 уч. году это 5В, 6В, 7В, 7Г, классы.

Целью организации этих классов является создание организационно-педагогических условий для удовлетворения образовательных потребностей учащихся с высоким уровнем развития, ориентация учащихся на осознанный выбор углубленного изучения предметов.

С 8 класса большинство детей из этих классов продолжает обучение в классе с углубленным изучением математики. Образовательная программа 5-7 классов ориентирована на формирование навыков самоорганизации, проектной деятельности, закладывание основ интеллектуально-познавательного мотива учебной деятельности, развитие эмоциональной сферы школьников посредством потенциала гуманитарных дисциплин.

Учебный план этих классов включает изучение второго иностранного языка, зарубежной литературы, МХК, спецкурсов по русскому языку и математике.

Школа осуществляет индивидуальное обучение школьников по медицинским и социальным показаниям. Индивидуальное обучение осуществляется в режиме индивидуально-приходящий в школу, обучение на дому, обучение в малых группах (до 5 человек).


В школе функционирует система электронных дневников и журналов. Электронные дневники имеют 352 ученика начальной и основной школы.

В прошедшем учебном году в учреждении проведена необходимая работа для введения с 01.09.2011 года в первых классах обучения по новым Федеральным государственным образовательным стандартам.

Обучение школьников по новым стандартам начнут учителя Желнина С.Р., Меркулова Н.И., Плюснина Н.Б., Голенкевич Н.В., Трофимчик О.А.

Разработана и утверждена на НМС школы Образовательная программа начального общего образования (1 класс).

Программа включает в себя следующие подпрограммы и разделы:

- Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

- Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

- Программа коррекционной работы.

-Программа мероприятий психолого-медико-педагогического консилиума.

- Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования.

Индивидуально учителями были разработаны рабочие программы по всем предметам и программы организации внеурочной деятельности.


Все учителя прошли курсовую подготовку.

На пути создания материально-технических условий для внедрения стандартов сделано следующее.

В блоке начальных классов освобождены учебные комнаты, занимаемые ранее для занятий основной школы. Это так же позволит ограничить доступ старшеклассников в начальный блок.

Кабинеты первых классов сосредоточены на 2 этаже.

Выделен отдельный кабинет, который будет укомплектовываться как лаборатория, кабинет открытого доступа.

Заканчивается осуществляемый силами наших рабочих ремонт 117 кабинета, который планируется использовать как кабинет для внеклассной работы, музей, игровую.

В двух кабинетах 1 классов ремонт стен и потолков осуществляют специалисты, в трех заменены светильники, в 7 кабинетах заменены двери. В одном кабинете косметический ремонт стен осуществлен техперсоналом, в трех – косметический ремонт, работы по благоустройству из материалов школы осуществлены силами учителей и родителей.

Для первых классов приобретено учебников на 42 896 рублей, что составляет 33% от всех средств, потраченных на приобретение учебников.


^ 2.2. Внеклассная работа.

В школе реализуется развернутая программа воспитательной работы с учащимися.


В рамках реализации Проекта «Сетевая школа-клуб как модель проектирования индивидуальных траекторий учащихся» педагогами школы в содружестве со специалистами иных культурно-образовательных учреждений г.Добрянки разработаны и реализуются проекты следующих клубов:

^ Клуб «Интеллект», учителя Тутынина Л.В., Некрасова Е.Б.

Интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», педагог дополнительного образования А.Е.Барышников

^ Этнографический клуб «Добрые истоки», учитель Горшкова М.П.

Экологический клуб «Эколог-натуралист», учитель Ефремова Т.П.

Клуб «Мир без границ», учитель Пузеревич О.Н.

Клуб «Истоки», педагог дополнительного образования Макарова В.И.

Клуб «USB», учитель Ерофеева А.В.


В 2010-2011 учебном году только на базе школы работало 41 детское объединение, из которых 29 – организованы силами образовательного учреждения, где задействованы 782 ученика школы (89%).

^ Кружки и студии эстетического направления. (Клуб «Дар»)

Не первый год в школе действует студия «Театральное искусство» под руководством Макаровой В.И., участники которой принимали участие в школьных концертах, мероприятиях. Отдельные учащиеся, студийцы, являлись участниками и победителями муниципальных творческих конкурсов.

В прошлом учебном году под руководством социального педагога школы Обориной Н.В. на базе начальной школы было создано и продолжает работу сегодня объединение «Волшебная кисточка». Большая часть состава кружка это дети, находящиеся на внутришкольном учете. С результатами работы кружка Н.В. участвовала в муниципальном конкурсе по организации работы с детьми ГР и СОП.

Под руководством педагога Овчинниковой Л.В. второй год действует объединение «Детское литературное творчество», дети которого принимали участие в конкурсах чтецов, в конкурсе агитбригад на муниципальном уровне.

Ни один концерт сегодня уже нельзя представить без школьного хора, который создан Горшковой М.П. на базе начальной школы и вокальной студии «Школьные годы».

Четыре года назад, в рамках реализации программы «Школа-клуб» по инициативе классного руководителя Плюсниной Н.Б и учителя музыки Горшковой М.П. на базе тогда еще 1А класса была создана фольклорная студия «Народная культура». Данный коллектив знакомил жителей города и района с историей нашего края через проведение народных праздников.

^ Предметно-профильные объединения.

Бессменным руководителем школьного объединения «Журналистика» является член союза журналистов, поэт, учитель русского языка и литературы, педагог-ветеран Савинов В.Е.. Четвертый год под его руководством в классном коллективе Горшковой М.П. (теперь уже 8Б) при ее содействии работают кружки «Журналистика» и «Любители русского слова». Благодаря совместным усилиям педагогов, продолжает издаваться школьная газета «Простые истины». Кружковцы неоднократно выступали со своими проектами перед учащимися начальной школы и перед родителями. В этом учебном году ребята участвовали в краевом конкурсе ученических проектов «Будущие законодатели Пермского края», и заняли 3 место в номинации «Школьный репортаж».

В прошлом учебном году начал и продолжает в этом, свою работу клуб интернациональной дружбы «Мир без границ» под руководством педагогов Вагановой Л.Н и Пузеревич О.Н. Педагоги вместе с воспитанниками в рамках клубной деятельности организуют и проводят для учащихся школы тематические викторины, мероприятия, конкурсы газет и т.д.

В рамках муниципального проекта «Дидактическая модель профильного обучения и предпрофильной подготовки на основе самоорганизации» педагогами Полушкиным Ю.А., Зюлевой Н.А. и Долгуновой Н.С. проводились профильные пробы для учащихся 9 классов: «Радиоэлектроника», «Профессия лаборант» и «Информатика».

На протяжении нескольких лет учебно-исследовательская деятельность в школе ведется через организацию «Школьное научное общество». Руководителями являются Тутынина Л.В. и Некрасова Е.Б.. Это объединение по-прежнему остается одним из многочисленных объединений в школе. Сегодня в нем задействованы – 170 человек, что составляет 22%) учащихся школы.

^ Эколого-биологическое направление.

На протяжении нескольких лет педагог школы Ефремова Т.П. ведет в школе работу по озеленению школы и пришкольной территории. Четвертый год под ее руководством в школе действует объединение «Озеленители», в которое входят учащиеся 3-8 классов. Кружковцы занимаются уходом за комнатными растениями в помещении школы и принимают активное участие в озеленительных работах на школьном участке.

Педагоги школы и учащиеся принимают участие в различных эколого-просветительских акциях и конкурсах. Так в 2010г. педагоги Макарова В.И., Ефремова Т.П., Зюлева Н.А. принимали участие в региональном конкурсе сценариев эколого-просветительского мероприятия «Урок чистоты» с разработкой урока. В результате, школе вручена грамота за лучший сценарий «Урока чистоты - 2010».

^ Спортивные секции.

Большое значение для школы имеет спортивно-оздоровительное направление работы. Стали традиционными для нашей школы секции «Волейбол» под руководством Гладкой И.В. и «Настольный теннис» под руководством Ромашова Я.П. и при содействии стадиона «Добрянка».

При тесном сотрудничестве с другими организациями на базе нашей школы регулярно работают секции «Волейбол» и «Баскетбол», в прошлые годы под руководством Кетовой Н.Г., а сегодня Быковой Г.В. (ЦДОД «Логос»), ОФП (футбол) под рук. Гладкого О.Н. (МУФКС Стадион «Добрянка»). Кроме того, многие классные руководители включали в планы воспитательной работы и проводили спортивные часы для своих классов.

^ Социально-педагогическое направление

Это направление деятельности присутствует в школе в виде объединения учащихся в органы школьного самоуправления, что также является одной из традиций школы. Цель школьного самоуправления – это поддержка и развитие инициативы учащихся в процессе управления школой, создание условий для самоопределения и самореализации учащихся, развития самостоятельности, трудолюбия и гражданской ответственности.

Под руководством Бушмелевой М.И в школе действует Совет старшеклассников, состоящий из учащихся 8 и 9 классов и Совет старост с 5 по 9 классы. Совет старшеклассников формирует Банк идей, планирует и организует общешкольные мероприятия. В школе силами Совета старшеклассников проводится большинство мероприятий, в ходе которых учащиеся совершенствуют свои организаторские навыки, учатся планировать и организовывать свою жизнедеятельность, оценивать себя и свои поступки, строить свои планы на будущее.

Кроме того в школе третий год работает школьная служба примирения «Компромисс», которая призвана с участием самих ребят помогать в решении конфликтных ситуаций, возникающих в детской среде. Руководят этой деятельностью педагоги Оборина Н.В., Трофимчик О.А., Паскарь Е.А., Плосконосова И.В.

Два года подряд наша школа участвовала в краевом конкурсе «Школьная служба примирения Пермского края». В этом году в номинации «ШСП и социум: движение на встречу» проект, разработанный Паскарь Е.А., занял первое место.

К сожалению, по ряду причин на сегодняшний день в школе отсутствуют детские объединения технического направления, но благодаря тесному сотрудничеству с Центром дополнительного образования детей «Логос» на базе школы на протяжение трех лет работали кружки «Радио», «Техническое моделирование» под руководством педагога дополнительного образования Новаленова А.А., который активно посещали и учащиеся нашей школы.

Также были организованы и работали следующие объединения: фольклорная студия «Добрые истоки», вокальный ансамбль «Веселые нотки» организатором и руководителем которых является педагог школы Горшкова М.П., студия «Современный танец», (а сейчас это коллектив «Индиго») под руководством педагога Шиковской А.Г., учащиеся которой неоднократно демонстрировали свое мастерство на школьных мероприятиях, а также «Выжигание по ткани» под руководством Волковой Г.Г. и «Вышивка» - руководитель Прокопьева Е.А.

На базе школы от «Орфея» несколько лет продолжал свою работу и фольклорный ансамбль «Рябинушка» под руководством Горшковой М.П.


В традиционном конкурсе «Лучший класс» в 2011 году победили следующие классные коллективы:

1А, классный руководитель Шолгина С.А.;

2Г, классный руководитель Матвиенко И.В.;

3А, классный руководитель Фотеева А.А.;

4В, - классный руководитель Некрасова Е.Б.;

5В, классный руководитель Тарасенко С.Е.;

6В, классный руководитель Жукова А.А.;

7Г, классный руководитель Бабак А.Н.;

8В, классный руководитель Жукова А.А.;

9В. Классный руководитель Полушкина В.В.

Воспитательный процесс – это непрерывный процесс. Поэтому в школе разработана и успешно реализуется Программа школьного лагеря с дневным пребыванием детей в каникулярное время. Данная программа решает следующие задачи:

  • организация занятости детей в каникулярное время;

  • укрепление здоровья детей, развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом, к познавательной деятельности;

  • укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;

В летний период для учащихся начальной школы лагерь организуется как оздоровительно-игровой, а для учащихся 5-8 классов работают профильные отряды в разные годы это «Лингвист», «ИЗО», «Вожатые», «Зеленые друзья», «Народная культура», «Юные озеленители», «КИД», а в этом году добавились: «Искусство», «Гимназист» «Буквоежка» и православный отряд «Истоки».

Достижением прошедшего летнего сезона стала работа бригады волонтеров 8Г класса под руководством классного руководителя Л.В.Сажиной. Школьники оказывали помощь ветеранам, трудились на благоустройстве площадок детских садов и на восстановлении церки.

Добросовестно и качественно организовали досуг детей всего лагеря педагоги – организаторы Бушмелева М.И., Матвиенко И.В., а также физорги Гладкая И.В. и Швецова И.Н.

.

Одним из приоритетных направлений в работе школы является работа с родительской общественностью. Не секрет, что родители не всегда охотно идут на взаимодействие со школой и классным руководителем, но педагоги школы создают такие ситуации, разрабатывают творческие задания и проекты, в которых семья просто не может не участвовать. Второй год ряд педагогов активно работают в этом направлении. Разработки педагогов школы приняли успешное участие в краевом конкурсе творческих исследовательских работ в области семейного воспитания «Учимся быть родителями». В рамках реализации школьного проекта «Новые подходы в организации воспитательной работы в школе» с использованием методик Бачевой Е.В. в этом учебном году работал ВТК классных руководителей 5-6 классов под рук. Солоповой Н.М.

Неуклонно остается значимой роль психолого-педагогической и социальной службы в школе. Одной из ключевых фигур в воспитательной системе школы является социальный педагог. Задача которого – своевременно выявить возникающие проблемы в сфере ближайшего окружения ребенка, обеспечить профилактику различных негативных явлений, которые могут возникнуть в микросреде ребенка.

Опыт работы социальных педагогов Е.А.Паскарь, Н.В.Обориной представлен и высоко оценен: 3 место в муниципальном конкурсе программ, направленных на формирование правового и законопослушного поведения несовершеннолетних и 1 место в краевом конкурсе на лучшую школьную службу примирения.

Ежегодно с октября по май в учреждении работает «Школа будущих первоклассников». Занятия проводят педагоги школы – учителя будущих первоклассников в субботу по следующим направлениям: обучение грамоте, развитие математических способностей, развитие творческих способностей, психологические занятия. Информация о деятельности субботней школы отражена на соответствующей странице школьного сайта.

В учреждении ведется планомерная работа по организации здоровьесберегающей образовательной среды. Работа осуществляется по нескольким направлениям:

- формирование здорового образа жизни;

- внедрение элементов здорового образа жизни во внеклассные мероприятия и досуг;

- рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами;

- организация питания учащихся;

- контроль за состоянием здоровья школьников;

- просвещение;

- участие в реализации краевых программ;

- организация деятельности специалистов медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса.


Школа функционирует в типовом здании. В учреждении имеется 42 кабинета. В том числе: 3 кабинета информатики, медиалекторий, 3 мастерские по техническому труду, кабинеты обслуживающего труда, физики, химии, музыки, ИЗО, иностранных языков, русского языка и литературы, математики, истории, ОБЖ, географии, начальных классов.

Библиотека совмещена с читальным залом на 12 мест. Функционирует медиатека.

Библиотечный фонд школы составляет 40012 экземпляров. В том числе:

- учебная, справочная, методическая литература – 23715 экземпляров (59%), включая учебники – 16207 экземпляров;

- художественная литература – 9 413 экземпляров (26%); обеспеченность художественной литературой учащихся начальных классов составляет 20 наименований на 1 ученика; учащихся среднего звена – 3 наименования на 1 ученика; учащихся старших классов – 4 наименования на 1 ученика;

- учебная и справочная информация на электронных носителях – 54 единицы.

Обеспеченность учебниками составляет 99,6%, в том числе: новыми учебниками- 92%, в школе I ступени – 100%, в школе II ступени – 99,6%, в школе III ступени – 99,7 %.

Учреждение выписывает 16 наименований периодических изданий.

Для проведения специальных коррекционных занятий в школе имеются кабинет психолога, кабинет психологической разгрузки, кабинет логопеда, кабинет социальных педагогов.

Медицинское обслуживание и лечебно-оздоровительная работа осуществляется в специализированных медицинском кабинете, процедурном кабинете и кабинете стоматолога.

Для организации питания школьников имеется пищеблок и обеденный зал на 150 мест. В среднем охват горячим питанием и школьными завтраками составляет 87% школьников.

В школе созданы условия для занятий физкультурой и спортом: 2 спортивных зала (большой и малый), стадион, волейбольная площадка, полоса препятствий, площадка для подвижных игр.

Для организации творческого и познавательного досуга учреждение располагает медиатекой, медиалекторием, танцевальным залом на 50 мест.

Имеющаяся техническая база учреждения позволяет широко применять информационные коммуникационные технологии в урочной, внеурочной, методической деятельности:

- проложена и функционирует школьная локальная сеть, которая объединяет 2 кабинета информатики, музей, медиатеку, медиалекторий, 5 кабинетов администрации;

- реализуется программа непрерывного изучения информатики с 3 по 11 класс; в среднем 1 компьютер приходится на 14 учеников;

- школа имеет выход в Интернет, 2 сайта (официальный сайт школы и сайт «Виртуальный профориентационный центр «Взгляд в будущее»).

Обслуживание инженерных сетей учреждения, оргтехники, выполнение необходимых санитарно-гигиенических мероприятий учреждение осуществляет на основании договоров, заключенных с подрядными организациями.

С 1 сентября 2010 года на аутсорсинг выведено оказание клининговых услуг.


В учреждении работает 50 учителей, 67% из них имеют высшую и первую квалификационную категории. В прошедшем учебном году 50% педагогов прошли повышение квалификации в размере не менее 72 часов. 82% учителей владеют и применяют на практике информационно-коммуникационные технологии.

Социально-педагогическое направление представляют специалисты: педагог-психолог, социальные педагоги, учитель-логопед.


^ 4. Результаты образовательной деятельности.


В прошедшем учебном году в школе обучалось 37 классов, 881 ученик.

Успеваемость по школе составила 98,8% от количества аттестованных.




30 учеников (4%) закончили учебный год на «отлично», 300 учеников – на «4» и «5». Это выше, чем в предыдущие годы.

На повторное обучение оставлено 10 учеников, в том числе 4 ученика начальной школы, которым по заключению медико-психолого-педагогической комиссии рекомендовано изменить программу обучения.


В прошедшем году основную школу закончили 70 выпускников 9-х классов, которые на государственной (итоговой) аттестации показали следующие результаты:






2010-2011 уч.год

средний тестовый балл

средняя оценка

школа

район

край

Русский язык

61,3

59,1

59

3,84

Алгебра

48,8

47,9

50,9

3,5

География

94

56,6

50,9

5

Информатика

78

60,4

57,6

5

Иностранный язык

78

75

77,3

4

Обществознание

51,9

50,7

50,6

3,6

Биология

44,3

41,2

49,7

4

Физика

42,5

40,3

51,4

3,7

История

37,7

42

50,6

2,7

Химия

40,6

47,2

52,5

3,5

Литература

33

60

60.9

3



Русский язык и математика – обязательные экзамены для всех выпускников.

Выше краевых результаты по русскому языку. Особо отличились ученики учителей Меркушевой Т.М., Тарасенко С.Е. Две ученицы: Якушева Анастасия (9В) и _Габидуллина Диана (9Б), получили на экзамене 100 баллов.

Результаты по математике выше средних по Добрянскому району. 100 баллов на экзамене по математике набрали выпускники Якушева Анастасия и Кудашев Денис – учитель В.В.Полушкина.

На экзаменах по выбору учащихся выше краевых результаты по географии, иностранному языку, информатике, обществознанию, выше района – по физике и биологии. Выпускников подготовили учитель информатики С.В.Светич, учитель иностранного языка Чекалина И.М., учитель географии Бабак А.Н., учитель обществознания И.В.Бобров, учитель биологии И.И.Деревянко, учитель физики Ю.А.Полушкин.

По результатам трех экзаменов три ученика набрали 225 баллов.


5. Заключение


На основании проведенного самообследования содержания. Организации и результатов деятельности МОУ «Добрянская средняя общеобразовательная школа № 3» можно сделать следующие выводы.

1. Образовательное учреждение имеет необходимую ресурсную базу (кадры, материально-техническая база, программно-методическое обеспечение) для стабильного функционирования и развития, для решения образовательных задач.

2. В образовательном учреждении создана благоприятная среда для образования, развития, самоопределения и самореализации школьников.

3. Образовательные задачи, решаемые педагогическим коллективом, соответствуют потребностям сегодняшнего дня и ориентированы на перспективу.

4. В образовательном учреждении школьники имеют возможность получить качественное образование.







Скачать 238,75 Kb.
оставить комментарий
Дата21.11.2011
Размер238,75 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх