I. Общая характеристика мдоу црр дс первой категории №213 icon

I. Общая характеристика мдоу црр дс первой категории №213


Смотрите также:
Реализация программы «Здоровые малыши» в рамках здоровьесберегающих технологий мдоу црр детский...
Общая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного...
В. А. Сухомлинский Общая характеристика учреждения...
Доклад мдоу црр д/с №17 «Чебурашка»...
Как помочь детям, страдающим алалией в условиях логопункта...
Сведения об образовательном учреждении, характеристика мдоу...
Публичный отчёт мдоу д/с црр «Звездочка» за 2008-2009 учебный год. Количество детей...
Публичный отчет о деятельности мдоу д/с црр «Звездочка»...
Доклад мдоу црр-детский сад №27 «Матрешка»...
1 На заключение муниципального контракта на выполнение работ по текущему ремонту кровли мдоу црр...
Мдоу «црр детский сад №415», Мотовилихинский район...
Г. Шахты Ростовская обл ул. Парковая 7-б, тел...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад

Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центра развития ребенка – детского сада

первой категории № 213


/2010 – 2011 учебный год/


Содержание:


  1. Общая характеристика МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213.

  2. Особенности образовательного процесса.

  3. Условия осуществления образовательного процесса.

  4. Результаты деятельности ДОУ за 2010-2011 учебный год.

    1. Анализ состояния образовательного процесса.

    2. Анализ физкультурно – оздоровительной работы.

    3. Результаты готовности детей подготовительной группы к школе.

    4. Анализ работы с родителями и социальными институтами.

  5. Кадровый потенциал.

  6. Финансовые ресурсы и их использование.

  7. Заключение.



I. Общая характеристика МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад первой категории №213 введено в эксплуатацию в 1962 г.

В 2005г. отделом лицензирования, аттестации, государственной аккредитации и инспектирования учебных заведений Министерства образования и науки Челябинской области выдана лицензия сроком действия до 07.09.2015 г.

МДОУ №213 аттестовано в декабре 2009 года, имеет статус «Центр развития ребенка детский сад первой категории» с 2001 года.

МДОУ №213 работает 5 дней в неделю с 12-часовым пребыванием детей.

Юридический адрес: 454080, г.Челябинск, улица Южная, 5А

тел/факс 8 (351) 2324109

Заведующий ДОУ: Купцова Татьяна Николаевна

e-mail: dou213@yandex.ru

официальный сайт: www.ds213.ru

В МДОУ № 213 в настоящее время функционируют 5 групп. Из них:

  • 1 младшая группа (для детей от 2 до 3 лет);

  • 2 младшая группа (3-4 года)

  • средняя группа (4-5 лет)

  • старшая группа (5-6 лет)

  • подготовительная группа (6-7 лет).

Списочный состав: 153 ребенка.

Основанием для комплектования групп является возраст детей, нормативные документы (Типовое положение о дошкольных образовательных учреждениях, Положение о порядке приема и отчисления воспитанников МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213).

Деятельность дошкольного образовательного учреждения регулируется нормативными документами:

- Уставом (приказ N 1046-у от 18.09.07г.)

- Лицензией на образовательную деятельность (А 194323 от 07.09.05г.)

- Локальными актами:

  • Положение о Совете МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213;

  • Положение о Педагогическом совете;

  • Положение об Общем собрании работников МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213;

  • Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах;

  • Положение о порядке приема и отчисления воспитанников МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213;

  • Правила внутреннего трудового распорядка;

  • Инструкции по охране труда и технике безопасности;

  • Приказы и распоряжения;

  • Режим работы МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213;

а также

  • Трудовой договор;

  • Договор между учредителем и МДОУ;

  • Договор с родителями;

  • Штатное расписание.

Организационная структура МДОУ представлена линейно-функциональной моделью с элементами матричной. Общественное управление осуществляют:

  • Педагогический совет;

  • Совет МДОУ;

  • Общее собрание МДОУ

Активное участие в решении возникающих проблем отводится родительскому комитету МДОУ, заседания которого осуществляются как в соответствии с Положением о РК, так и в экстренном порядке.

Совет ДОУ реализует участие в управлении образовательным процессом родителей, педагогов и иных лиц, заинтересованных в функционировании и развитии ДОУ.

В МДОУ осуществляется перспективное планирование с использованием перспективно-календарных планов образовательной деятельности педагогов, разработанных на основе методических рекомендаций Магнитогорского государственного университета («Система планирования в дошкольном образовательном учреждении: пособие для руководителей ДОУ» под ред. С.Ф. Багаутдиновой) и тематического планирования специалистов, позволяющие реализовать принципы гибкого планирования.

В МДОУ используются различные формы материального и морального стимулирования педагогов, создающие условия для самообразования, самореализации, повышения социального статуса среди коллег, сохранения здоровья.

^ Основные цели дошкольного учреждения:

  1. Заложить основы саморазвития личности дошкольника.

  2. Создать условия для развития познавательного интереса у дошкольников во всех видах детской деятельности.

  3. Способствовать развитию творческого потенциала педагогов ДОУ.

  4. Обеспечить полноту и разнообразие форм взаимодействия с семьей.

Приоритетные направления деятельности МДОУ ЦРР ДС первой категории №213 основываются на понимании того, что педагогический процесс в дошкольном учреждении является специфической сферой социальной жизни, создающей внешние и внутренние условия для развития личности воспитанников. Реализуя свое главное предназначение, педагогический процесс выступает значимым фактором личностного роста воспитанника, вооружая ребенка личностными знаниями, делающими его более устойчивым в своем развитии, способным к самоизменению и саморазвитию.

Основными задачами МДОУ ЦРР ДС первой категории №213 являются:

  1. Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников посредством:

  • построения образовательного процесса с учетом состояния здоровья и индивидуальных особенностей детей;

  • внедрения эффективных методов и приемов, направленных на оздоровление детей;

  • создания психологического комфорта;

  • взаимодействия с родителями по проблемам создания мотивации к здоровому образу жизни.

2. Способствовать эффективному становлению субъектной позиции ребёнка во всех видах детской деятельности.

3. Своевременная коррекция развития ребенка-дошкольника.

4. Развитие личности педагога и повышение на этой основе уровня его квалификации, профессионализма, продуктивности деятельности.

5. Развитие материально-технической базы МДОУ.


^ II. Особенности образовательного процесса.

В основу концептуальных идей образовательной деятельности ДОУ заложены принципы государственной политики в области образования, которыми являются приоритет свободного развития личности (Закон «Об образовании» ст.2) и создание условий для ее самоопределения и самореализации (ст.14).

Образовательные задачи ДОУ соответствуют концептуальным компонентам образовательной программы «Развитие» под ред. Л.А.Венгера. Целевой компонент программы «Развитие» способствует активному стремлению ребенка к познанию окружающего мира, развитию любознательности, экспериментированию, общению взрослых и детей, развитию воображения и фантазии, инициативности и самостоятельности, ответственности, что способствует успешному вводу ребенка в систему школьного образования.

Содержательный компонент программы «Развитие» отражает направления развития ребенка с учетом ФГТ. В соответствии с рекомендациями реализуемой программы, в содержание образования включены следующие программы и технологии:

  1. «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханевой.

  2. «Организация физического воспитания старших дошкольников в д/с» Т.А.Тарасовой.

  3. «Гармония» и «Синтез» под ред. К.В.Тарасовой.

В 1 младшей группе реализуется «Программа воспитания и обучения детей в детском саду» М.А.Васильевой, Гербовой В.В., Комаровой Т.С..

Повышение эффективности реализуемых программ обеспечивается включением развивающих методик и технологий:

  1. ТРИЗ – РТВ;

  2. Метод проектов.

Федеральный компонент образовательного материала обеспечивает комплексные программы:

  1. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.4-е изд., испр. и доп. - М.:Мозаика-Синтез, 2006.

  2. «Развитие». Программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений. / Под ред. Л.А.Венгера, О.М.Дьяченко. - М. «Издательство ГНОМ и Д»,- 2002.

Нормативно-правовая база МДОУ представлена приказом о закреплении программ за группами детей, приказами о проведении и содержании психологической диагностики, приказом об организации учебного процесса и каникул.

В рамках дополнительного образования в МДОУ осуществляется деятельность, направленная на удовлетворение образовательного запроса родителей и индивидуальных интересов и склонностей детей:

- обучение детей с 4 лет английскому языку (методика Е.И. Негневицкой);

- школа фигурного катания «ТОДЭС» (2 младшая, средняя, старшая, подготовительная группы);

- занятия плаванием в бассейне «Восход».


III. Условия осуществления образовательного процесса.


В МДОУ ЦРР ДС первой категории № 213 созданы и функционируют:

  • музыкальный зал;

  • спортивный зал;

  • экологическая комната;

  • методический кабинет;

  • психологический кабинет;

  • педагогический кабинет, выполняющий функции кабинета английского языка и логопункта;

  • изостудия.

Посещение детьми функциональных кабинетов осуществляется в соответствии с графиком движения и сеткой занятий в течение дня. Деятельность специалистов, обеспечивающих деятельность в рамках образовательной программы, регламентирована графиками работы и циклограммами деятельности.

Предметно-развивающая среда в ДОУ создана в соответствии с реализуемой программой «Развитие». В основу положен принцип «комплексирования и гибкого зонирования. Согласно требованиям программы, в окружении ребенка находится стимулирующий материал трех типов: используемый как стимульный материал и подготавливающий ребенка к непосредственно образовательной деятельности, используемый в совместной и самостоятельной деятельности, позволяющий применять усвоенные средства и способы познания в других обстоятельствах. Такое размещение материала, позволяет обогащать и изменять среду в течение дня.

Ограниченность групповых помещений для проявления свободной активности побудила создать помещения, в которых располагается достаточно материала и оборудования для художественно-эстетической деятельности - изостудия, ознакомления с природой – экологическая комната, повышения двигательной активности – спортивный зал. Движение по функциональным кабинетам и максимальное задействование их в течение дня регулируется графиком движения.

В групповых помещениях имеются аудио – и видеоаппаратура, аудио и видеотека обучающих материалов.

Обучение детей навыкам проектирования осуществляется посредством перемещения мягких модулей, изготовленных детьми пособий и атрибутов для игровой деятельности, передвижных домиков, автомобилей и ширм.

В настоящее время осуществляется обновление, изменение и пополнение развивающей среды в соответствии с требованиями новых федеральных стандартов.


Организация питания осуществляется путем заключения договоров с организациями:

  • ООО «Уралпродторг»

  • ООО Уральская продовольственная корпорация «Акцепт»

  • ИП Тихонов А.В.(отдельные группы продуктов)

Ежедневное меню составляется с учетом нормативных требований, возрастных норм и суточной потребности в основных пищевых продуктах. При составлении меню используются методические рекомендации «Организация питания детей в ДОУ» (сост. Г.Н.Панкратова), технологические карты, рекомендованные департаментом образования и науки Челябинской области.

В МДОУ разработана система контроля над качеством и организацией питания, проводится ежемесячный анализ выполнения натуральных норм питания и средней стоимости одного дня. Информация об организации и стоимости питания доводится ежемесячно до родителей.


Выполнение натуральных норм за 2010 год по основным продуктам питания (%)

( в сравнении с 2009 г.)


Наименование продукта

2009 год

2010 год

Наименование продукта

2009 год

2010 год


Хлеб

81,50

84,50

Сахар

88,01

91,08

Мука

89,01

85,90

Масло сл.

97,17

92,15

Крупа

99,18

88,06

Масло раст.

78,04

85,48

Картофель

99,48

94,46

Яйцо

97,60

89,40

Овощи

90,82

86,20

Молоко

85,39

93,84

Фрукты св.

106,87

117,33

Творог

86,11

97,79

Фрукты сух.

91,08

89,38

мясо

85,70

88,71

Конд. изд.

33,84

60,14

Рыба

91,22

89,20

Сметана

88,51

72,65

Сыр

18,70

53,07

Мясо (4 квартал)




52,14

Птица (4 квартал)




151,10

Колбасные изделия

(4 квартал)




16,53

Сок (4 квартал)




29,28


С выходом новых СанПиН 2.4.1.2660 - 10 с 1 октября 2010 года изменены натуральные нормы питания, также обновлен список основных продуктов. В связи с этим внесены коррективы в сравнительную таблицу.

По итогам 2010 года выполнение натуральных норм составило 90,60%, стоимость дня по факту 69,38 руб. при плане в 58,20 руб.

В 2010-2011 учебном году в дошкольном учреждении установлено лицензионное программное обеспечение по организации питания воспитанников и сотрудников.


^ Медицинское обеспечение образовательного процесса

Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учетом индивидуальных особенностей путем оптимизации режима дня, улучшения питания, осуществления лечебно-профилактических мероприятий, контроля за физическим, психическим состоянием детей, внедрения эффективных принципов развивающей педагогики оздоровления (В.Т.Кудрявцева), проведения корригирующих мероприятий, обеспечения условий для успешной адаптации ребенка к детскому саду и школе. Формирования у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни.

Ежегодно специалистами поликлиники №1 проводится углубленный медицинский осмотр воспитанников ДОУ. Это позволяет выявить функциональные отклонения в состоянии здоровья детей, своевременно взять их на диспансерный учет и провести соответствующие мероприятия.

Кроме того, старшая медицинская сестра ДОУ ведет мониторинговые исследования по следующим направлениям:

- учет заболеваемости детей;

- распределение детей по группам здоровья;

- учет пропусков по болезни и др.

На основе результатов мониторинга (данные заносятся в тетради здоровья по возрастным группам и карты развития ребенка) осуществляется индивидуально-дифференцированный подход в организации физкультурных занятий, формируются подгруппы детей в соответствии с уровнем физического развития и здоровья.

Для осуществления медицинского обеспечения в ДОУ созданы необходимые материально-технические условия:

- оборудован процедурный кабинет;

- медицинский кабинет;

- физкультурный зал.

В ДОУ разработана система мероприятий по оздоровлению детей (оздоровительная программа для каждой возрастной группы), предусматривающая организацию мер по профилактике простудных заболеваний и повышение иммунной системы воспитанников.

В соответствии с рекомендациями врача дети получают тубус-кварц, УФО, ингаляции, фитотерапию. Профилактика заболеваний гриппом и простудных заболеваний включает в себя настойку элеутерококка, отвары трав, поливитамины. Два раза в год дети получают кислородный коктейль.

Работа по физвоспитанию осуществляется инструктором по физвоспитанию, который совместно с воспитателями осуществляет мониторинг физических качеств воспитанников. На основе полученных данных планируется индивидуальная работа по развитию физических качеств каждого ребенка.

Система профилактических и оздоровительных мероприятий осуществляется в ДОУ путем организации деятельности:

- соблюдение требований санитарно-эпидемиологического режима;

- разработка системы закаливающих мероприятий по сезонам и возрастным характеристикам;

- осуществление профилактических осмотров детей специалистами поликлиники;

- подбор и маркировка мебели в соответствии с ростом детей;

- оптимизация двигательного режима в течение дня и др.

Ведется санитарно-просветительская работа с родителями по вопросам оздоровления и физического воспитания детей. Родители знакомятся с планом оздоровления, получают советы по организации питания дома и совместного отдыха семьи. Всю информацию по оздоровлению детей в условиях дошкольного учреждения родители могут получить на сайте детского сада. С участием родителей проводятся спортивные праздники, консультации, родительские собрания, просмотры непосредственно образовательной деятельности по физическому воспитанию.


^ IV. Результаты деятельности ДОУ за 2010-2011 учебный год.

  1. Анализ состояния образовательного процесса.

Результаты освоения детьми образовательной программы «Развитие»

^ Раздел программы/группа

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

^ Старшая группа

Подготовите-

льная группа

2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

2009-

2010

2010-2011

1.Познавательное развитие

100%

100%

























2.Изодеятельность

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

3.Ознакомление с художественной литературой и развитие речи

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

4. Сенсорика

100%

100%

100%

100%



















5. Конструирование

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

6. ОПО













100%

100%

100%

100%

100%

100%

7.Развитие представлений об окружающем мире и о себе

100%

100%

100%

100%

100%

100%













8.Развитие экологических представлений



















100%

100%

100%

100%

9.Введение в грамоту/грамота







100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

10.Развитие элементарных математических представлений













100%

100%

100%

100%

100%

100%

11.Развитие элементов логического мышления



















100%

100%

100%

100%

12.Физическая культура

100%

100%

92%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%


Результаты освоения программы воспитанниками ДОУ на стабильно высоком уровне. Детей с низким уровнем освоения программы не выявлено.

^ Способствующие факторы:

- обогащение предметно-развивающей среды стимулирующими материалами;

- пополнение учебно-дидактического комплекса по каждому направлению развития ребенка (познавательное: «Одаренный ребенок» (О. М.Дьяченко), «Наш дом – Южный Урал», технология ТРИЗ; эстетическое: «Ладушки» (И.Каплунова, И.Новоскольцева), Программа элементарного музицирования (К. Орф), Региональный компонент в ИЗО – деятельности; этическое: «Дружные ребята» (Р. С. Куре), «Я и Мы» (И. Н. Агафонова); Физическое: «Развивающая педагогика оздоровления» (В. Т.Кудрявцев));

- повышение практических навыков педагогов в проведении непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности путём организации и проведения взаимопосещений;

- соответствие содержания методической деятельности заявленным годовым задачам и выявленным проблемам педагогов.


^ 2. Анализ физкультурно-оздоровительной работы.

Показателями эффективности оздоровительной работы являются следующие критерии:

  1. Снижение заболеваемости и повышение уровня посещаемости детьми ДОУ.

  2. Оценка данных по группам здоровья.

  3. Снижение процента детей, имеющих хронические заболевания.

  4. Повышение уровня физического здоровья.


Анализ заболеваемости и посещаемости


Показатели

2009

2010

всего

Ранний возраст

Дошкольный возраст

всего

Ранний возраст

Дошкольный возраст

1.

Среднесписочный состав

151

45

106

153

30

123

2.

Число пропусков дето-дней по болезни

8,7

13,8

6,5

8,0

10,5

7,4

3.

Число пропусков на одного ребенка

95,1

134

78,6

93

128,3

84,4

4.

Средняя продолжительность одного заболевания

7,5

7,7

7,3

7,5

8

7

5.

Количество случаев заболеваний на 1 ребенка

1,2

2

0,9

1,2

2,1

0,9

6.

Количество случаев заболевания

185

90

95

182

65

117

7.

Количество часто и длительно болеющих детей

3

-

3

3

0

3

8.

Индекс здоровья (№ 15%-40%)

23/15,2%

2/4,4%

21/19,8%

23/15%

1/3,3%

22/17,8%

9.

Общая заболеваемость на 1000

1225,1

2000

896,2

1189,5

2166

951,2

10.

Показатель заболеваемости ОРЗ (на 1000)

980,1

1466

773,6

947,7

1700

764,2

11.

Количество дней пребывания 1 ребенком в ДОУ

151,5

149,2

152,4

154,8

124,1

162,2

12.

Эффективность оздоровления

41 - 80%

39-81%





Скачать 384.36 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата21.11.2011
Размер384.36 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх