Тема: «Л. Н. Толстой «Лев и собачка» icon

Тема: «Л. Н. Толстой «Лев и собачка»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Тема урока: Л. Н. Толстой «Лев и собачка». Быль...
Урок литературного чтения в 3 классе. Тема урока: Л. Н. Толстой. «Лев и собачка»...
Класс: 11 Зачёт №3 «Творчество Л. Н. Толстого» Лев Николаевич Толстой (1828-1910)...
Размещение заказа осуществляется у субъектов малого предпринимательства от 19 августа 2010 года...
Учебник М. В. Головановой В. Г. Горецкого Тема: Рассказы Л. Н. Толстого. «Лев и собачка»...
Лев Николаевич толстой война и мир (продолжение) поэзия...
Лев Николаевич толстой "Метель"...
Урок литературы по теме: «Лев Николаевич Толстой. Рассказ \"После бала\"»...
Методическая разработка урока литературы (2007-2008 уч г)...
Лев Николаевич Толстой (1828-1910) Урок 1 Тема: Творческая судьба писателя...
Лекция №26. Лев Толстой. Женитьба и семейная тема в жизни Л. Н. Толстого...
Тема урока: «Лев Николаевич Толстой детям»...



Загрузка...
скачать

Урок литературного чтения в 3 классе.

Учительница Мараховская Т.В.


Тема: « Л.Н.Толстой «Лев и собачка».

(урок с использованием ИКТ и технологии взаимообучения).


Цель: - продолжить знакомство с творчеством Л.Н. Толстого;

- формировать читательские умения, используя такие виды работ:

а) молчаливое чтение;

б) учить делить текст по готовому плану;

в) отрабатывать навык чтения вслух и про себя.

- развивать читательские умения и кругозор;

- воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним.


Оборудование:

- выставка книг;

- «уроки жизни»;

- презентация по уроку.


26 ноября 2008 год


ХОД:

  1. Орг. момент.

  2. Проверка домашнего задания и актуализация знаний учащихся.

Презентация:

    1. Под каким номером портрет Л.Н. Толстого?

    2. Где родился Л.Н. Толстой?

    3. Сколько было в семье детей?

    4. Что такое «муравьиное братство»?

    5. Л.Н.Толстой и Калужская область.

Выступление учащегося:

РЕФЕРАТ,

Лев Николаевич Толстой родился в 1838 году – почти 200 лет тому назад. Он прожил 82 года и всю жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на различные языки мира. Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Но самое главное, он очень любил детей. Тогда ещё было очень мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич отрыл в Ясной поляне школу, написал азбуку для детей. Все книги, представленные на выставке, есть в нашей библиотеке. Вы можете их взять и прочитать.


^ Пересказ + выборочное чтение рассказа «Прыжок».

- Чему научил вас рассказ?



  1. Сегодня мы познакомимся с новым произведением Л.Н. Толстого «Лев и собачка».

Быль – рассказывание события, которое действительно было в жизни.


Цель: - развивать навыки работы с книгой, уметь делить текст по плану, изображать прочитанное, уметь характеризовать……


Этапы работы над новой темой.


а) Отработка техники чтения:

смот – ре-нье – смотренье

со – ба – чон –ку – собачонку

съе – де – нье – съеденье

по – во – ра- чи – вал – поворачивал

още – ти – нил – ся – ощенитился


б) Словарная работа: БАРИН.


в) Чтение текста вслух.


г) Первичное восприятие текста.

- понравился рассказ?

- Какой он по характеру?

- Какие чувства он у вас вызвал?

- Кого вам было жалко?


д) Анализ содержания.

- Как собачка оказалась в клетке у льва?

- Как лев относился к собачке?

- Как жилось ей со львом?

- Что случилось с собачкой?

- Как повёл себя лев?

- Почему лев разодрал другую собачку?

- Как вы думаете, почему лев умер?


  1. Применение технологии взаимообучения (по Ривину).



1). Самостоятельная работа учащихся.


1 группа: - деление текста на части по готовому плану.

ПЛАН.

1. Показ диких зверей.

2. Собачонка в клетке.

3. Жизнь собачки в клетке.

4. Приход барина.

5. Поведение льва после смерти собачки.

6. Живая собачка в клетке.


2 группа: - словесное рисование обложки для книги.

3 группа: - подготовить отрывок собачка в клетке у льва.

4 группа: - подготовить отрывок поведение льва после смерти собачки.

(во время работы контроль за работой учащихся)

ФИЗМИНУТКА.

  1. Обобщение полученных знаний.

Взаимообучение групп.


Чтение целого текста по плану.

1 группа: (вопрос 1,2).

3 группа: (вопрос 3).

1 группа: (вопрос 4).

4 группа: (вопрос 5).

1 группа: (вопрос 6).


Завершение отчётов групп: - словесное рисование обложки книги.


Воспитательный момент:

- Чему учит вас этот рассказ?


  1. Итог урока.

  2. Литературная викторина.


"На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе, и они вздумали плавать наперегонки в открытом море".

(Акула.)


"Один корабль обошел вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.

(Прыжок.)


"Мальчик осмелился и сказал: Костюшка. Я бедовый, я сразу все понял. Я страсть, какой ловкий!..Учитель остановил его и сказал: Ты погоди хвалиться, а поучись.

С тех пор он стал ходить с ребятами в школу".

(Филиппок.)

"Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он все ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел". (Косточка).



  1. Общий итог.

  2. Отметки.




Скачать 38,11 Kb.
оставить комментарий
Дата21.11.2011
Размер38,11 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх