Программа приглашени е IV всероссийской научно-практической конференции 24-25 октября 2007 г. Казань 2007 icon

Программа приглашени е IV всероссийской научно-практической конференции 24-25 октября 2007 г. Казань 2007


Смотрите также:
Программа всероссийской научно-практической школы-семинара...
Программа всероссийской научно-практической конференции (Пермь, Пермский университет...
Программа всероссийской научно-практической конференции (Пермь, Пермский университет...
Программа Первой Всероссийской научно-практической конференции «Психология психических...
Материалы межвузовской научно-практической конференции 23 мая 2007 года Ессентуки – 2007 г...
Поддьяков А. Н...
И. В. Жилавская Томский институт информационных технологий...
И. В. Жилавская Томский институт информационных технологий...
Кайрак из аула Себеляк: новый памятник сибирско-татарской эпиграфики*...
Программа Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация экономики и общества:...
Программа всероссийской научно-технической конференции нпо-2007 Новосибирск 2007...
Труды Третьей Всероссийской научно-практической конференции. Научное...



Загрузка...
скачать
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА


П Р О Г Р А М М А – П Р И Г Л А Ш Е Н И Е


IV Всероссийской научно-практической конференции


24-25 октября 2007 г.

Казань 2007


УДК 37.032:371.13

ББК 74.58

В 77


Составитель – докт. пед. наук, проф. И.Э. Ярмакеев,


Научный редактор – докт. пед. наук, проф. Г.Г. Габдуллин


В 77  Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства. Программа-приглашение IV Всероссийской научно-практической конференции 24-25 октября 2007 г. / сост. И.Э. Ярмакеев, науч. ред. Г.Г. Габдуллин. – Казань: Изд-во ТГГПУ, 2007. – 52 с.




© Татарский государственный

гуманитарно-педагогический университет, 2007




23 октября



  9.00 – 19.00

Регистрация участников

(кафедра педагогики ТГГПУ,

ул. Левобулачная, 44, ауд. 3.16)













12.15 – 13.00

Обед




(столовая главного здания ТГГПУ,

ул. Татарстан, 2)








14.00 – 15.00

Экскурсия по Татарскому государственному гуманитарно-педагогическому университету

(главное здание, музей истории ТГГПУ)


18.00 – 20.30

Посещение национальных театров г. Казани


24 октября



  9.00 – 10.00

Регистрация участников




(фойе главного здания ТГГПУ,

ул. Татарстан, 2)


10.00 – 11.30

Работа Круглого стола и секций:

(главное здание ТГГПУ)



Круглый стол.

^ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

(аудитория 340)


Руководители:

Габдуллин Г.Г., д. пед. н., профессор,

зав. кафедрой педагогики ТГГПУ (Казань);




^ Евтушенко С.В., д. пед. н., профессор,

зав. отделом Центра проблем социализации детей и молодежи Федерального института развития образования (Москва)

Секретарь:

^ Хузина А.Б., к. пед. н., доцент ТГГПУ

(Казань)


Быков А.К. (Москва) Актуальные проблемы развития воспитательного потенциала российского образования в условиях его модернизации.

^ Новицкая М.Ю. (Москва) Воспитательный потенциал традиционной культуры народов России в современной системе российского общего образования

Федосова Н.А. (Москва) Духовно-нравственное воспитание учащихся в системе российского образования

^ Федорова Н.Г., Викторов О.Н. (Чебоксары) Проблема духовно-нравственного воспитания и развития учащейся молодежи в условиях модернизации российского образования: осмысление и поиск решения

^ Гамбург Е.Я. (Смоленск) Духовно-нравственные основы русской педагогической мысли

Тихомирова Е.И. (Самара) Национальное воспитание студентов во внеаудиторной работе: парадоксы повседневности

^ Фефилова В.Л. (Глазов) Принцип иерархичности в духовно-нравственном воспитании

Собкин В.С., Кропачев В.М. (Москва) Отношение подростка к экстремизму

^ Зыков М.Б. (Москва) Формирование и развитие человеческого и социального капитала как системообразующая идея поликультурного государства

Соломенникова С.И. (Воткинск) Роль образовательной парадигмы в современном обществе

^ Вьюгина С.В. (Казань) Интеллектуальный и воспитательный потенциал на современном этапе развития профессионального образования

Туктамышов Н.К. (Казань) Общие вопросы национального образования

^ Хадиуллин И.Г. (Казань) Управленческая деятельность в воспитании подрастающего поколения в условиях национально-регионального образовательного пространства

^ Мухарямова Л.М. (Казань) Российские дискурсы о национальном образовании

Андреева А.Р. (Казань) Квалитативный дискурс-анализ медиатекстов, посвященных проблемам национального образования (на примере татароязычных изданий РТ)

^ Городенко Д.В., Городенко Л.П. (Нижневартовск) Проблемы политики национального образования в России

Вахитова И.А. (Казань) Литература в контексте модернизации национального образования

^ Габдулхакова Г.И. (Камские поляны) Роль и место учебных дисциплин национально-регионального компонента образования в воспитании учащихся

Мантонина О.И., Попова А.А. (Казань) Ценностные приоритеты в национально-региональном компоненте образования

^ Цынгуева Д.Д. (Агинск) Новый этностиль как содержание образования в национальной школе

Хамитова Л.Ч. (Агрызский р-н РТ) Межкультурный диалог как составляющая национально-регионального компонента

^ Хузина Р.Д. (Казань) Диалог культур в учебно-воспита­тельном процессе

Ибраева Н.Л. (Казань) Через диалог культур к культуре диалога

Пирназарова О.Ш. (Чебоксары) Культурология в системе современного образования: проблемы и перспективы

^ Хакимов Э.Р. (Ижевск) Диалог культур как стратегия развития национально-ориентированного образования

Асташова Н.А. (Брянск) Методологические основы формирования национальных ценностей в педагогическом процессе

^ Хисматуллина Ю.Р. (Казань) О некоторых аспектах сохранения национально-культурных особенностей в условиях глобализирующегося мира

Ибрагимов Г.И. (Казань) Реализация воспитательного потенциала народной педагогики в учебно-воспитательном процессе

^ Газизов Р.Р. (Казань) Духовно-нравственное воспитание молодежи средствами народной педагогики

Заббарова И.М. (Нижнекамск) Формирование и развитие духовной культуры учащихся на основе народной педагогики и национальной литературы

^ Врачинская Т.В. (Калининград) Народная педагогика как источник конфликтологических идей

Гыйльманова С.М. (Чистополь) Укучыларга белем һәм тәрбия бирүдә халык педагогикасыннан файдалану

^ Хамидуллина С.М. (Бугульма) Этнокультура в общеобразовательной школе

Иванова Т.Н., Викторов О.Н. (Чебоксары) Изучение религиозной культуры в учебных заведениях: проблемы и перспективы

^ Кулаков А.Е. (Москва) Воспитательный потенциал общеобразовательного курса истории религий

Хабибуллина Л.К., Гильманов М.М. (Набережные Челны) Воспитательный потенциал мировых религий в предупреждении отклоняющего поведения школьников

^ Сеславинская М.В. (Москва) Проблемы интеграции цыган в российское общество и образовательная политика

Городенко Д.В., Городенко Л.П. (Нижневартовск) Принципы национального образования коренных малочисленных народов России

^ Сампиев И.М. (Назрань) Этнокультурное образование в вузе в современных условиях

Махмутов Ю.М., Махмутов М.М. (Сибай) Роль национальной культуры в подготовке будущего специалиста

^ Зиятдинова З.З. (Казань) Формирование толерантности как значимого качества личности

Сагалакова Т.Н. (Абакан) Формирование этнической толерантности у будущих педагогов

^ Хузина А.Б. (Казань) Воспитание толерантности в национальном образовании

Хузин Р.И. (Казань) Проблема толерантности в условиях российского поликультурного пространства

^ Биктагирова Г.Ф. (Казань) Рефлексивный подход к воспитанию этнической толерантности учащихся

Новикова В.И. (Ставрополь) Формирование конкуренто­способной личности в поликультурной образовательной среде

^ Тарасова Н.В. (Москва) Воспитание культуры межна­циональных отношений у учащейся молодежи в полиэтническом обществе

Миранович В.Н. (Ставрополь) Формирование культуры межнациональных отношений в системе воспитания современной личности

^ Джанибекова М.Д. (Учкекен) Этнокультурный подход как один из факторов в формировании нравственной культуры старшеклассников

Ибатуллина Р.Р. (Казань) Воспитательная концепция «Формирование национального самосознания»

^ Салахова С.Г. (Апастово) Национально-региональный компонент в преподавании английского языка

Валиахметова Н.Р. (Казань) Вопросы национального образования и воспитания в истории отечественной педагогической мысли


Секция 1.

^ РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

(аудитория 243)


Руководители:

Харисов Ф.Ф., д. пед. н., профессор, проректор по заочному обучению ТГГПУ (Казань);




^ Гараджа В.И., действительный член РАО, докт. филос. наук, профессор, глав. науч. сотрудник ФИРО (Москва)

Секретарь:

Соловьева Е.Г., к. пед. н., доцент ТГГПУ (Казань)


Харисов Ф.Ф. (Казань) Воспитательный потенциал национально-культурного компонента учебного предмета «Татарский язык как неродной»

^ Критарова Ж.Н. (Москва) Воспитательный потенциал литературного образования в школах с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения

^ Харисова Ч.М. (Казань) Воспитательный потенциал социолингвистических факторов как условие формирования и совершенствования татарского произношения

^ Галеева Э.Р. (Казань) Воспитательный потенциал практических занятий по изучению литературно-критического и научного наследия Г. Нигмати

Магиярова З.М. (Казань) Реализация потенциала средств родного языка в формировании нормативного поведения детей в новом социальном статусе младшего школьника

^ Габдулхаков В.Ф. (Казань) О построении языкового образования в дошкольных учреждениях

Кадырова Ф.М. (Елабуга) Тенденции развития профессиональной языковой подготовки специалистов в поликультурной образовательной среде

^ Пахомова Г.А. (Нижнекамск) Воспитательные возмож­ности татарского языка и литературы для русскоязычных учащихся

Абдулхаликова А.Г. (Оренбург) Сопоставительное изуче­ние русских и татарских обрядов в школе (из опыта работы)

^ Валеева Р.Р. (Казань) Воспитание патриотизма и национальной гордости на уроках русского языка

Андреева Л.А., Андреева Л.С. (Казань) Воспитательный потенциал основ русского национального образования в наследии Казанской лингвистической школы

^ Романова Л.Ю. (Казань) Использование краеведческого материала в системе школьного обучения русскому языку и литературе

Камалова Л.А. (Казань) Особенности изучения русской литературы в контексте диалога культур

^ Тагирова Л.А. (Уфа) Воспитательный потенциал башкирских народных традиций воспитания девушек при изучении предметов гуманитарного цикла

Глущенко Ю.А. (Казань) Воспитательный потенциал дисциплин социально-гуманитарного цикла: национально-региональный компонент

^ Насибуллина Г.Х. (Апастово) Актуальные проблемы преподавания истории и обществознания в условиях сельской школы


Фасхетдинова Л.М. (Чистополь) История становится ближе

Абдрахманова Л.В. (Казань) Роль курса «Политические процессы в Республике Татарстан» в образовании и воспитании студенческой молодежи

^ Авдошина Е.М. (Казань) Работа с одарёнными детьми при изучении истории и культуры Татарстана в рамках национально-регионального компонента образования

^ Лебедева О.В. (Киров) Реализация воспитательного потен­циала русской национальной культуры на занятиях по педагогике

Алмазова А.А. (Казань) Формирование ценностных ориентаций студента в курсе мировая художественная культура и художественная культура Татарстана

^ Кучукова З.Ж. (Нальчик) Воспитательный потенциал учебных дисциплин в формировании этнопедагогической культуры будущего учителя

Шигапова Л.М. (Казань) Культуросообразность обучения иностранному языку

^ Васильева А.А. (Нижнекамск) Поликультурное образо­вание в контексте межъязыковой гипотетической модели овладения иностранным языком

Архипов В.И. (Набережные Челны) Развитие познава­тельной самостоятельности и мотивации студентов в процессе изучения иностранного языка в условиях полилингвизма

^ Иванова Л.Ф. (Казань) Актуальные проблемы содержания и специфика технологий обучения иностранному языку средствами национально регионального компонента

^ Сабирова Д.Р. (Казань) Современный УМК по иностранному языку в свете реализации национально-регионального компонента в содержании иноязычного образования

^ Ипеева Т.В. (Казань) Возможность реализации национально-регионального компонента на уроках иностранного языка

Санникова Р.Х. (Казань) Национальная специфика грамматических форм английского и татарского языков

^ Соловьева Е.Г. (Казань) Воспитательная роль этнохудо­жественного потенциала дисциплин эстетического цикла в условиях глобализации

Добронравова О.В. (Чистополь) Реализация воспитательного потенциала предметов художественно-эстетического цикла в условиях поликультурного образовательного пространства

^ Мельникова Т.К. (Бугульма) Использование национального компонента на предметах художественно-эстетического цикла

Салитова Ф.Ш. (Казань) Музыка как компонент традиции­онной татарской педагогики

^ Кукаева О.Г. (Ижевск) Этнокультурный диалог на предмете "музыка" в школах Удмуртии

Таймасова Р.М., Медведева И.А. (Чебоксары) К вопросу подготовки будущего учителя музыки к нравственному воспитанию младших школьников

^ Хайрутдинова Д.Ф. (Казань) Театральные уроки в курсе «Народное музыкальное творчество» как средство активизации интереса студентов к изучению традиционной обрядовой культуры

^ Цыкина Ю.Ю. (Йошкар-Ола) И.С. Палантай о и его вклад в музыкальное образование народа мари

Кислова А.И. (Набережные Челны) Этнокультурный аспект преподавания ритмики в условиях межпредметной интеграции

^ Туралиева А.С. (Шымкент, Республика Казахстан) Влияние декоративно-прикладного искусства на формирование творческой активности студентов

Валеев А.С., Валеева Г.Х. (Сибай) Воспитательный потенциал народной педагогики в образовательной области «Технология»

^ Жолдасбекова С.А. (Шымкент, Республика Казахстан) Прогнозирование воспитательного потенциала содержания дисциплинарного образовательного пространства в подготовке учителя технологии в Южно-Казахстанском регионе

^ Галимарданова Р.Н. (Казань) Воспитательный потенциал народного фольклора и произведения татарских писателей в экологическом образовании учащихся

Мухаметзянов Р.Р. (Набережные Челны) Воспитательный потенциал татарской народной педагогики при подготовке школьников и студентов педагогических вузов к семейной жизни в процессе преподавания естественнонаучных дисциплин

^ Алиуллина А.А. (Казань) Воспитательный потенциал регионального компонента биологии

Галимҗанов Ә.Ф. (Казань) Информатика һәм информа­цион технологияләр укытканда милли тәрбия

^ Исмәгыйлева К.К. (Казань) “Заманча информацион һәм телекоммуникацион технологияләрне мәгариф өлкәсендә куллану” курсында Tatnet’тагы милли материалларны файдалану

^ Солощенко М.Ю. (Стерлитамак) Использование национальных игр в обучении математике в 5-9 классах

Гайнуллина Л.М. (Нижнекамск) Традиционные формы и методы воспитания учащихся в процессе национального образования

^ Дульский В.М. (Казань) Воспитательный потенциал внеаудиторных форм национального образования

Коджешау М.А. (Республика Адыгея) Новые информационные технологии в реализации национально-регионального компонента

^ Даутов Р.Г. (Казань) Обучающие компьютерные игры как одно из средств освоения национальных языков

Гатиятуллин М.Х. (Казань) Разработка технологии проектной деятельности студентов – будущих менеджеров автодорожной сферы с учетом региональной специфики развития отрасли

^ Егошина Н.Г. (Йошкар-Ола) Этнизация содержания образования в современной гимназии как необходимое условие патриотического воспитания учащихся

^ Суфьянова З.А. (Уфа) Формирование национальной культуры учащихся средствами дополнительного образования

Кондрашова Н.В. (Саранск) Основные показатели оценки воспитательного потенциала национально-регионального компонента образовательного стандарта в дошкольном образовательном учреждении


Секция 2.

^ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ

НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

(аудитория 338)


Руководители:

Ярмакеев И.Э., д. пед. н., профессор,

ученый секретарь Учебно-методического объединения ТГГПУ (Казань);




^ Зарецкая И.И., д. пед. н., профессор Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования ФАО РФ (Москва)

Секретарь:

^ Ахмадуллина Р.М., к. пед. н., доцент ТГГПУ (Казань)


Ярмакеев И.Э. (Казань) Воспитание этнопедагогической культуры будущего учителя

^ Чикурова О.В. (Сарапул) Роль национально-регионального компонента в формировании этнокультурной компетентности студентов

Белялова М.А. (Краснодар) Воспитание студенческой молодежи средствами этнопедагогики

^ Хабибуллина Г.И. (Арск) Развитие национального образования и его роль в формировании личности

Газизов З.Р. (Казань) Национальное образование как механизм развития духовно-нравственного потенциала личности

^ Сунгатуллина Т.Г. (Казань) Формирование и развитие духовной культуры дошкольника в контексте народной педагогики

Малиновская С.М. (Томск) О проблемах развития теории и практики этнопедагогики

^ Шаяхметова Н.Ш. (Казань) Взаимодействие семьи и школы в воспитании национального самосознания учащихся

Ибраһимова Я.М. (Нижнекамск) Башлангыч сыйныф укучыларында милли үзаң тәрбияләү

^ Горбачева Е.Ю., Лобанова Л.А. (Абакан) К вопросу о формировании этнической культуры студентов в условиях полиэтнического пространства колледжа

^ Трофимова И.А. (Казань) Воспитание интереса к национальным культурам у студентов – будущих учителей музыки (на примере музыкально-творческой деятельности)

^ Стукалова Л.З. (Самара) Национальная культура в системе личностно-профессионального развития будущего менеджера

Шелехова Л.В. (Республика Адыгея) Формирование национальной культуры учащихся на уроках математики при решении сюжетных задач

^ Валеев А.А. (Казань) Формирование у студентов этно­культурных ценностей в процессе обучения иностранному языку

Собкин В.С., Николашина Е.В. (Москва) Опыт проведения прикладных исследований по изучению межнациональной толерантности

^ Демкина Е.В. (Республика Адыгея) Воспитание этно-национальной толерантности в процессе подготовки социального педагога

Самигуллина Г.Ю. (Казань) Формирование толерантной личности школьника на уроках и во внеклассной работе

^ Богданова С.А. (Казань) Формирование терпимого отношения к людям разных национальностей у дошкольников

Ледянкина Е.В. (Казань) Взаимодействие педагогов и родителей в воспитании этнической толерантности у младших школьников

^ Хамитов И.М. (Набережные Челны) Влияние обычаев и традиций на формирование толерантной личности

Рудольф Т.Т. (Казань) Воспитание толерантной личности средствами полилингвизма

^ Махмутов Ю.М., Махмутов М.М. (Сибай) Межкультурная компетентность будущего педагога

Валеева Л.А. (Казань) Метод проектов в формировании межкультурной компетенции студентов

^ Салаватова С.С., Салаватова Л.М. (Стерлитамак) Формирование поликультурной компетентности будущих учителей математики средствами иностранного языка

^ Кокорев М.Г., Андреева М.А. (Бугуруслан) Воспитание культуры межнациональных отношений в пространстве образовательного взаимодействия

Шакирова Л.М. (Набережные Челны) Формирование духовно-нравственной культуры будущих педагогов

^ Калугина Е.В. (Оренбург) Проблемы формирования духовной культуры будущего учителя

Ульянова Н.В. (Бугульма) Воспитание духовной культуры студентов педучилищ на материале народной педагогики

^ Мазова С.В. (Оренбург) Формирование профессионально значимых личностных качеств будущих учителей в процессе изучения народной педагогики

Байчурина З.А. (Казань) «Новая философия» взаимодей­ствия детского сада и семьи в формировании духовно-нравственных ценностей у дошкольников

^ Ярмакеева С.А. (Казань) Формирование проектировочной компетентности педагога в поликультурном образовательном пространстве учреждения дополнительного образования детей

^ Минуллина Э.И. (Казань) Исторический опыт нравствен­ного воспитания татарской женщины периода конца XIX – начала XX вв. в современной школьной практике

^ Галлямова Д.М. (Казань) Воспитание гражданственности в татарской школе

Колокольникова З.У. (Лесосибирск) Традиции воспитания в семье сибирских татар

^ Габитов М.Г. (Казань) Народные истоки в формировании нравственно-эстетического отношения к природе у учащейся молодежи

Наурызбаева Р.Н. (Кзылорда, Республика Казахстан) Творческое саморазвитие личности в условиях художественно-творческой деятельности средствами народного искусства

^ Солдатова И.Н. (Волгоград) Воспитание чувства прекрасного у студентов: структурно-функциональные характеристики

Хасанова М.Г. (Тоцкий р-н Оренбургской области) Воспитание художественным трудом

Каримова Г.Ф. (Казань) Национальное образование как средство мировоззренческого самоопределения нового поколения (на опыте Приволжского района г. Казани)

^ Ахмадуллина Р.М. (Казань) Воспитание творческой самостоятельности студентов в процессе преподавания дисциплины «Образование в Республике Татарстан»

^ Сунгатуллина Ф.Г. (Казань) Развитие творческого потенциала педагога в условиях поликультурного образовательного пространства учреждения дополнительного образования детей

^ Гайсин И.Т., Хусаинов З.А. (Казань) Роль и значение народных экологических знаний и традиций в формировании экологической культуры молодежи

Иксанова И.А. (Бирский р-н Республики Башкортостан) Экологическое воспитание учащихся на основе народных традиций

^ Хусаинов З.А. (Казань) Роль этнопедагогики в формирова­нии экологической культуры детей

Салаватова Р.Ф. (Бурзянский р-н Республики Башкорто­стан) Использование этнокультурных традиций башкирского народа в экологическом воспитании детей

^ Галиев Р.Р. (Казань) Воспитание здорового образа жизни в татарской этнопедагогике

Ткаченко Л.В., Грязнова Г.А., Михальцова Л.П. (Анжеро Судженск) Некоторые аспекты национального воспитания в вузе (из опыта работы)

^ Конькина Н.Г. (Елабуга) Формирование профессиональной направленности у студентов факультета психологии и педагогики в условиях социокультурной среды малого города

^ Соколова Е.В. (Лесосибирск) Локус контроля как элемент мировоззренческой направленности смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи


Секция 3.

^ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

(аудитория 336)


Руководители:

Мирошниченко Л.В., к. филол. н., профессор, проректор по воспитательной работе ТГГПУ (Казань);




^ Харисова Л.А., д. пед. н., профессор, ведущий научный сотрудник ФИРО (Москва)

Секретарь:

Шарафеева А.Ф., к. пед. н., профессор ТГГПУ (Казань)


Харисова Л.А. (Москва) Концептуальные позиции духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе религиозной культуры

^ Базанова Е.В. (Шурышкарский р-н Ямало-Ненецкого автономного округа) Об организационных структурах управления воспитательным процессом в условиях регионального этнокультурного пространства

^ Мирошниченко Л.В., Шарафеева А.Ф. (Казань) Взаимосвязь традиций и инноваций в реализации программ воспитания (опыт ТГГПУ)

Сахипова Р.А. (Казань) Деятельность ТГГПУ в области развития национального образования в регионе

^ Мингалимова А.Р. (Чистополь) Проблема формирования творческой активности в аспекте поликультурного образования

Лотфуллин М.В. (Казань) Проблемы организации изучения родного языка в многонациональном городе

^ Вахитова Э.М. (Казань) Реализация воспитательного потенциала поликультурного образования в дошкольных учреждениях (на примере Советского района г. Казани)

^ Уварова Н.М. (Москва) Подготовка преподавателей профессионального образования для работы в поликультурном пространстве современного образовательного учреждения

^ Хайруллина Р.Х. (Уфа) О воспитании личности будущего учителя в поликультурном образовательном пространстве

Руднева Л.М. (Балашов) Формирование культуры личности студента в условиях развивающейся этносоциальной среды

^ Баринова О.Ю. (Казань) Развитие логического мышления студентов в процессе формирования поликультурной языковой личности

Койчуев А.А-Дж. (Карачаевск) Образовательно-педагоги­ческие аспекты ислама на Северном Кавказе

^ Окулова Л.П. (Воткинск) Воспитательный потенциал и система образования в Удмуртии

Сахарова Л.Г., Сахаров В.А. (Киров) Сотрудничество молодежных общественных объединений и образовательных учреждений Кировской области по вопросам формировании культуры межконфессиональных отношений

^ Гарипова Г.А. (Казань) Фестивальное движение «Созвездие-йолдызлык» как форма реализации творческого потенциала молодежи РТ

Галиуллина Ф.Ш. (Казань) Развитие творческого потенциала будущих педагогов средствами НИРС как условие повышения качества кадрового потенциала школ Республики Татарстан

^ Хужанбердиева Ч.Т. (Нижнекамск) Роль детских общественных организаций в социализации учащихся

Бронников С.А. (Бирск) Подготовка будущего учителя к воспитательной деятельности в поликультурном сельском социуме

^ Булатов Р.Х. (Казань) Воспитание учащихся в условиях регионального этнокультурного пространства

Голикова Г.М. (Казань) Формы и методы воспитания национального самосознания учащихся во внеклассной деятельности (на основе традиций татарской народной педагогики)

^ Чиговская-Назарова Я.А. (Глазов) Студенческое самоуправление как фактор развития профессиональной компетентности

Журавлева М.Л. (Йошкар-Ола) Студенческое самоуправление как путь к развитию профессиональной компетентности будущих учителей в системе воспитательной деятельности педагогического вуза

^ Ахкиямова Г.Р. (Набережные Челны) Психолого-педагоги­ческие условия формирования у младших школьников межнационального общения и толерантности в условиях многонационального региона

^ Габдулхаков А.В. (Казань) Об особенностях формирования учебных понятий в поликультурных условиях

Ильина Г.В. (Нижнекамск) Воспитание учащихся в условиях регионального этнокультурного пространства

Миннуллин Р.Р., Полищук Э.Р. (Казань) Воспитание учащихся сквозь этнокультурное пространство

^ Лаптева М.П., Камашева М.В. (Мензелинск) Воспитание студентов в условиях регионального этнокультурного пространства

Ишемгулов Р.Ф. (Абдуллинский р-н Оренбургской области) Воспитание учащихся в условиях регионального этнокультурного пространства

^ Афанасьева Л.Ф. (Казань) Сельская национальная школа глазами ее выпускников (на примере Татарскомушугинской средней школы Мензелинского района)

Красильникова Ю.В. (Казань) Почему татарские дети выбирают русский язык обучения? (case study в г. Азнакаево)

^ Насырова А.Г. (Апастово) Психологические аспекты воспитания школьников в этнокультурном пространстве

Сперанская Е.Б. (Саратов) Влияние этнической идентичности на самосознание студентов

^ Рябкова Г.В. (Казань) Тенденции развития экологического образования школьников в условиях развития российского поликультурного пространства

Павлова М.Я. (Омск) Формирование национальной культуры в образовательном процессе Школы диалога культур

^ Галиева А.А., Салахутдинова Р.Р. (Казань) От национальной гимназии к Школе Мира

Хамидуллина К.З. (Казань) Роль гимназии в формировании этнокультурного пространства

^ Апанаева Г.Р. (Агрызский р-н РТ) «Малая энциклопедия села» – источник воспитания

Кулешова С.А. (Оренбург) Педагогический потенциал социокультурной образовательной среды образовательного учреждения

^ Шигапова А.И. (Казань) Внеурочная деятельность школы по взаимному обогащению духовных культур учащихся

Шиховцова Н.Н. (Карачаевск) Формирование нравственных ценностей у подростков в новых социокультурных условиях

^ Саляхова Р.Р. (Казань) Этнокультурный компонент в образовательном пространстве Центра внешкольной работы Приволжского района

Мухутдинова И.Р. (Казань) Рус мәктәпләре шартларында татар балаларының милли аңын уяту, этник тәрбия бирү

^ Карпухина Н.И. (Казань) Сотрудничество с библиотеками как одна из форм внеклассной работы в национальном воспитании учащихся русскоязычной гимназии

^ Гаврилова Е.И. (Агрызский р-н РТ) Воспитание учащихся-удмуртов в условиях регионального этнокультурного пространства

Киркина Е.Н. (Саранск) Воспитание детей на национальных традициях мордовского народа

^ Биджиев А.К. (Карачаевск) Теоретические предпосылки организации мониторинга формирования толерантности старшеклассников в поликультурной образовательной среде

^ Пьянова Н.В. (Альметьевск) Формирование и развитие языковой толерантности учащихся на уроках русского языка в многонациональной школе

Фазылзянова И.И., Рафикова А.С. (Казань) Гражданско-патриотическое воспитание учащихся в национальной гимназии

^ Харисов Ф.Ф. (Казань) Здоровьесберегающий потенциал национальной культуры в учебно-воспитательном процессе

Лопухова О.Г. (Казань) Образы народных сказок как основа формирования гендерных представлений в современном поликультурном пространстве

^ Садреева Л.М. (Казань) Изучение национальных традиций через фольклор как наиболее доступная и наглядная форма воспитания подрастающего поколения

Никитина В.В. (Оренбург) Традиции народной педагогики в воспитательной системе директора Дедуровской средней школы Николая Климентьевича Калугина

^ Вәлиева Л.Х. (Казань) Милли мәгариф өлкәсендә мәктәп музееның тәрбияви потенциалы

Фахрутдинов Р.Р. (Казань) Сравнительно-сопоставитель­ный анализ отечественного и американского опыта взаимодействия школы и семьи в полиэтнической среде


Секция 4.

^ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ РОДНОГО (ТАТАРСКОГО) ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

В ВУЗАХ РОССИИ

(аудитория 103)


Руководители:

Замалетдинов Р.Р., д. филол. н., профессор, первый проректор – проректор по учебной работе ТГГПУ (Казань);




^ Насипов И.С., к. филол. н., доцент, зав. кафедрой татарской и чувашской филологии Стерлитамакской государственной педагогической академии (Стерлитамак)

Секретарь:

^ Саттарова М.Р., к. филол. н., доцент ТГГПУ (Казань)


Ганиева Ф.А. (Казань) Воспитательный потенциал и его проявление в художественном произведении

^ Галлямов Ф.Г. (Елабуга) Стилистическое выражение национальной культуры на языковом материале

Замалетдинов P.P. (Казань) Коммуникативно-культуроло­гический подход в обучении языкам

^ Латфуллина Л.Г. (Москва) Сравнительный анализ текста в аспекте воспитательного потенциала

Насипов И.С. (Стерлитамак) Использование современных технологий в процессе воспитания будущих учителей

^ Садыкова Р.К. (Ульяновск) Национальная культура в фольклоре и современной литературе

Сайфуллина Ф.С. (Тобольск) Значение национальной культуры в преподавании татарской литературы

^ Саттарова М.Р. (Казань) Взаимосвязь национальной культуры и литературного текста

Сибгатуллина А.Т. (Москва) Проявление национальной культуры в различных периодах татарской литературы

^ Хузина М.К. (Ижевск) Проявление национального воспитательного потенциала в поликультурной среде

Закирова З.Ф. (Казань) Татар гимназиясендә милли белем һәм тәрбия бирү үзенчәлекләре

^ Сабирова Р.Д. (Нижнекамск) Кыз балаларга әхлак тәрбиясе бирүдә татар әдәбиятының роле

Нигъмәтуллова Р.Н. (Елабуга) Сүз аша телгә мәхәббәт тәрбияләү (татар теле дәресләрендә лингвистик анализ һәм контекст)

^ Хәбипова Р.З. (Альметьевск) Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә милли-төбәк компоненты

Шайдуллин Ф.А. (Альметьевск) Яңалыкка омтылу – заман таләбе

^ Гараева Г.Ш. (Камские Поляны) Проблемы определения и реализации воспитательного потенциала татарской литературы

Хисмәтова Л.К. (Казань) Әдәби әсәрләрнең тәрбияви бурычы

^ Зыятдинова Г.В. (Кукморский р-н РТ) Олуг шагыйрь Наҗар Нәҗминең “ачыну” укучы шәхесен тәрбияләүдә милли-җирле үзенчәлекләрне файдалану

Харисова Г.Ф. (Казань) Муса Җәлилнең “Ана бәйрәме” шигыренең тел-стиль үзенчәлекләре, тәрбияви әһәмияте

^ Якупова Г.З. (Казань) С. Хәким иҗатында туган җир темасының автологик алым белән бирелеш үзенчәлеге

Айдарова С.Х. (Казань) Использование лингвострановедческих и этнокульурных материалов на уроках татарского языка

^ Фардиева Х.Г. (Казань) Взаимосвязь родного и русского языков в школе

Зайдуллина Н.Н. (Казань) Отражение концепции трудового воспитания в татарских колыбельных песнях


Секция 5.

^ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Казанский педагогический колледж, аудитория 29)


Руководители:

Закирова В.Г., д. пед. н., профессор,

декан факультета начального и дошкольного образования ТГГПУ (Казань);




^ Залялова А.Г., директор Казанского педагогического колледжа (Казань)

Секретарь:

Гафарова С.М., зав. отделением Казанского педагогического колледжа (Казань)


Гильмеева Р.Х. (Казань) Ценностно-ориентированная технология формирования профессиональной компетентности педагога

^ Закирова В.Г., Архипова М.П. (Казань) Национальные традиции культуры татарского профессионального педагогического сообщества: становление, развитие, перспективы

^ Залялова А.Г. (Казань) Реализация политики развития сбалансированного двуязычия в условиях среднего профессионального учебного заведения

Ермоленко Р.Е. (Петрозаводск) Формирование у будущих учителей национальной и межнациональной культуры общения

^ Игнаткович Е.В. (Петрозаводск) Развитие культурно-воспитательной среды в условиях педагогического колледжа

Чистова С.Г. (Самара) Участие в фольклорном ансамбле как средство приобщения к национальной культуре

^ Политнева Н.Э. (Пенза) Воспитательный потенциал средств туризма и краеведения в подготовке будущих специалистов дополнительного образования

Кочетова Е.А. (Пенза) Воспитание этнотолерантности младших школьников как этап становления национальной культуры

^ Мифтахова М.Г. (Мензелинск) Воспитание навыков ответственного отношения к вопросам семьи

Галиева А.Т. (Набережные Челны) Полилингвистическое развитие будущего педагога как гарантия успешного включения в этнокультурное пространство

^ Сахарова Л.П. (Набережные Челны) Формирование этнокультурной компетентности студентов педССУЗа в ходе профессиональной практики

Шакирова Л.Г. (Набережные Челны) О формировании духовно-нравственной культуры будущего педагога

^ Залакаева Л.И. (Лениногорск) Диалог культур как способ организации внеаудиторной деятельности студентов в многонациональной среде

Вознесенская Е.П. (Лениногорск) Национально-региональ­ный компонент в контексте преподавания музыкально-теоретических дисциплин

^ Слесарчук И.М. (Лениногорск) Формирование национального самосознания на уроках фортепиано на примере изучения произведений С. Сайдашева

Хакимова А.З. (Чистополь) Национально-региональный компонент исторического образования в условиях педагогического училища

^ Мельникова Р.Ф. (Казань) Формирование мировоззрения будущего учителя в условиях поликультурной среды

Хузина Н.З. (Казань) Формирование интеллектуально-творческой инициативы и креативности в условиях среднего профессионального образования

^ Гаффарова С.М. (Казань) Психологические аспекты подготовки педагогических кадров для работы в условиях поликультурного образовательного пространства

^ Хузина Р.М. (Казань) Толерантность – составляющая компетенции будущего педагога

Карасева А.В. (Казань) Формирование и развитие ценностных ориентаций студентов на материале русской литературы

^ Валиева Р.С. (Казань) Национально-региональный компонент в экологическом образовании педагогического колледжа

Мирошниченко В.В. (Абакан) Подготовка учителей начальных классов национальной школы: социально-педагоги­ческие условия

^ Казакова Л.М. (Киров) Роль и место учебных дисциплин национально-регионального компонента в воспитании студентов учреждения СПО

Нигматуллина Л.А. (Казань) Роль и место национально-регионального компонента филологической подготовки в воспитании будущих педагогов

^ Киселев Н.М. (Оренбург) Опыт воспитания будущего учителя в многонациональной среде региона

Муринова В.М. (Мензелинск) Отдельные аспекты национального воспитания на уроках информатики

^ Макарова Е.Б., Столярова Г.С. (Заинск) Роль национального компонента в образовательном процессе средних профессиональных учебных заведений

Камалова Л.К. (Оренбург) К вопросу подготовки специалистов в процессе национального образования

Халитова Н.Х. (Казань) Формирование духовной культуры средствами национальной музыки в системе подготовки учителя начальных классов

^ Федаева Т.И. (Саранск) Подготовка будущих специалистов дошкольного образования в условиях национально-русского двуязычия

Бурляева О.В. (Саранск) Подготовка педагога к работе в многонациональном детском саду

Хафизова Р.Р. (Казань) Приоритетные направления учебно-воспитательной работы начальной школы в условиях гимназии



11.30 – 13.00

Мастер-классы –

(фрагменты открытых учебных занятий и внеаудиторных мероприятий)

и их обсуждение:



Художественно-педагоги­ческое представление:

«Я родом из семьи» (семейная культура народов, проживающих в Республике Татарстан)

проректор по ВР, проф. ^ Мирошниченко Л.В., начальник управления по ВР, проф. Шарафеева А.Ф., декан факультета ПНДО, проф. Закирова В.Г., зав. кафедрой ТИХО Явгильдина З.М., зам. декана по ВР муз. фак-та Николаева Т.А., зав. кафедрой основ сценического мастерства Давлетшина Д.М., проф. Хузиахметов А.Н., доценты Хузина А.Б., Костюнина Н.Ю., Егерева С.Ф.

(главное здание ТГГПУ,

актовый зал)




В числе приглашенных:

^ Андреева С.Н. (Йошкар-Ола)

Асташова Н.А. (Брянск)

Аухадеева Л.А. (Казань)

Бахтина С.В. (Йошкар-Ола)

Бронников С.А. (Бирск)

Быков А.К. (Москва)

Викторов О.Н. (Чебоксары)

Гараджа В.И. (Москва)

Головина Н.Н. (Йошкар-Ола)

Добронравова О.В. (Чистополь)

Дубинина В.Л. (Йошкар-Ола)

Евтушенко С.В. (Москва)

Журавлева М.Л. (Йошкар-Ола)

Загайнова И.А. (Йошкар-Ола)

Зарецкая И.И. (Москва)

Ибрагимов Г.И. (Казань)

Иванова Е.А. (Йошкар-Ола)

Катаева Р.Г. (Йошкар-Ола)

Кошкина Л.И. (Йошкар-Ола)

Критарова Ж.Н. (Москва)

Кропотова О.Е. (Йошкар-Ола)

Насырова М.Б. (Оренбург)

Руднева Л.М. (Балашов)

Собкин В.С. (Москва)

Тихомирова Е.А. (Самара)

Фахрутдинова Р.А. (Казань)

Федорова И.А. (Йошкар-Ола)

Хайруллин Р.З. (Москва)

Харисова Л.А. (Москва)

Хузина А.Б. (Казань)

Чалдышкина Н.Н. (Йошкар-Ола)

Чиговская-Назарова Я.А. (Глазов)

Чурикова И.А. (Йошкар-Ола) и другие.


Лекция по татарской детской литературе (I курс фак-та татарской филологии):

«Национальный воспита­тельный потенциал и роль жанров детского фольклора в формировании детской литературы» (на тат. языке)

к. филол. н., доцент

^ Мингазова Л.И.

(главное здание ТГГПУ,

аудитория 243)

В числе приглашенных:

Алмазова А.А. (Казань)

Габдулхаков А.В. (Казань)

Газизов Р.Р. (Казань)

Галеева Э.Р. (Казань)

Гарипова Г.А. (Казань)

Ибрагимов А.Р. (Казань)

Куряева Л.П. (Нижнекамск)

Мухаметзянов Р.Р. (Набережные Челны)

Мухаметзянова Р.М. (Альметьевск)

Назипова Х.С. (Богатые Сабы)

Пахомова Г.А. (Нижнекамск)

Суфьянова З.А. (Башкортостан)

Хабибуллина Л.К. (Набережные Челны)

Хакимова Р.З. (Набережные Челны)

Хамитова Л.Ч. (Агрызский р-н РТ)

Хасанова М.Г. (Оренбургская область)

Шайдуллин Ф.А. (Альметьевск) и другие.


Семинар по речевому аспекту татарского языка (II курс фак-та русской филологии):

«Ознакомление студентов с татарскими народными тради­циями, обычаями» (на тат. языке)


к. филол. н., доцент

^ Салахова Р.Р.

(главное здание ТГГПУ,

аудитория 103)


В числе приглашенных:

Габдулхаков В.Ф. (Казань)

Галлямов Ф.Г. (Елабуга)

Ганиева Ф.А. (Казань)

Замалетдинов Р.Р. (Казань)

Исламова З.Н. (Альметьевск)

Латфуллина Л.Г. (Москва)

Насипов И.С. (Стерлитамак)

Сабирова Р.Д. (Нижнекамск)

Садыкова Р.К. (Ульяновск)

Сайфуллина Ф.С. (Тобольск)

Саттарова М.Р. (Казань)

Сибгатуллина А.Т. (Москва)

Фасхетдинова Л.М. (Чистополь)

Харисов Ф.Ф. (Казань)

Харисова Ч.М. (Казань)

Хузина М.К. (Ижевск) и другие.



Театральный урок по татарской музыкальной этнографии (I курс музыкального факультета):

«Сюнбель»

канд. искусствоведения,

доцент ^ Хайрутдинова Д.Ф.

Театральный урок по народному музыкальному творчеству (II курс музыкального факультета):

«Детский музыкальный фольклор»


(6-е здание ТГГПУ,

аудитория 416)

В числе приглашенных:

Газизов З.Р. (Казань)

Гайсин И.Т. (Казань)

Галиуллина Ф.Ш. (Казань)

Зиатдинова Г.В. (Кукморский р-н РТ)

Зиятдинова З.З. (Казань)

Лопухова О.Г. (Казань)

Садреева Л.М. (Казань)

Салитова Ф.Ш. (Казань)

Соловьева Е.Г. (Казань)

Трофимова И.А. (Казань)

Хисматуллина Ю.Р. (Казань)

Хусаинов З.А. (Казань) и другие.


Практическое занятие по английскому языку (I курс факультета восточных языков):

«Практическая грамматика английского языка через родной (татарский) язык с применением интерактивной системы Smart Board»

к. филол. н., ст. преподаватель

^ Гиниятуллина А.Ю.

(главное здание ТГГПУ,

аудитория 367)

В числе приглашенных:

Айдарова С.Х. (Казань)

Баринова О.Ю. (Казань)

Биктагирова Г.Ф. (Казань)

Валеева Л.А. (Казань)

Закирова З.Ф. (Казань)

Ибатуллина Р.Р. (Казань)

Кадырова Ф.М. (Казань)

Камахина Р.С. (Казань)

Кукаева О.Г. (Ижевск)

Лохотская Л.А., (Казань)

Фефилова В.Л. (Глазов)

Хакимов Э.Р. (Ижевск)

Ханнанов Р.Г. (Казань)

Хисматова Л.К. (Казань) и другие.


Лекция по методике преподавания иностранных языков:

«Национально-региональ­ный компонент в структуре содержания иноязычного образования»

к. пед. н., доцент, зав. кафедрой методики преподавания

иностранных языков Института развития образования РТ

^ Иванова Л.Ф.

(Учеб. центр ИРО,

аудитория 1)

В числе приглашенных:

Бажина И.А. (Казань)

Валеев А.А. (Казань)

Галимарданова Р.Н. (Казань)

Зайдуллина Н.Н. (Казань)

Золотарева Е.В. (Казань)

Ипеева Т.В. (Казань)

Минуллина Э.И. (Казань)

Сабирова Д.Р. (Казань)

Тригуб Н.А. (Казань)

Фахрутдинов Р.Р. (Казань)

Шигапова Л.М. (Казань) и другие.


Урок татарского языка в русской школе:

«Придаточные предложения»

учитель высшей категории ^ Муратова З.Р.

(Гимназия № 9)

В числе приглашенных:

Апанаева Г.Р. (Агрызский р-н РТ)

Ахметова Г.Я. (Ижевск)

Валиева Л.Х. (Казань)

Вахитова И.А. (Казань)

Вьюгина С.В. (Казань)

Гайсина А.Р. (Ижевск)

Галиева А.А. (Казань)

Гильманова С.М. (Чистополь)

Зайнитдинова З.С. (Омск)

Зиннуров М.К. (Казань)

Ибрагимова Я.М. (Нижнекамск)

Ибраева Н.Л. (Казань)

Магиярова З.М. (Казань)

Рафикова А.С. (Казань)

Фазылзянова И.И. (Казань)

Фардиева Х.Г. (Казань) и другие.


Урок татарской литературы:

«Роль детской татарской литературы в формировании толерантной личности будущего педагога»

преподаватель высшей категории

^ Муяссарова И.Х.

(Казанский педагогический колледж, каб. 28)

Урок татарской литературы:

«Татарское устное народное творчество – неиссякаемый источник духовно-нравственного воспитания молодежи»

преподаватель высшей категории

^ Гарифуллина Ф.Ш.

(Казанский педагогический колледж, каб. 31)

Классный час для студентов III курса:

«У истоков народной культуры»

Седых Е.С.

(Казанский педагогический колледж, каб. 25)

В числе приглашенных:

^ Богданова С.А. (Саранск)

Бурляева О.В. (Саранск))

Валиева Р.С. (Казань)

Вознесенская Е.П. (Лениногорск)

Галиева А.Т. (Набережные Челны)

Гаффарова С.М. (Казань)

Гильмеева Р.Х. (Казань)

Горбачева Е.Ю. (Абакан)

Ермоленко Р.Е. (Петрозаводск)

Закирова В.Г., Архипова М.П. (Казань)

Залакаева Л.И. (Лениногорск)

Зарипова З.М. (Набережные Челны)

Игнаткович Е.В. (Петрозаводск)

Казакова Л.М. (Киров)

Калугина Е.В. (Оренбург)

Карасева А.В. (Казань)

Киркина Е.Н. (Саранск)

Киселев Н.М. (Оренбург)

Кондрашова Н.В. (Саранск)

Константинова В.В. (Йошкар-Ола)

Кочетова Е.А. (Пенза)

Макарова Е.Б., Столярова Г.С. (Заинск)

Мазова С.В. (Оренбург)

Малова Т.В. (Киров)

Мельникова Р.Ф. (Казань)

Мельникова Т.К. (Бугульма)

Мирошниченко В.В. (Абакан)

Мифтахова М.Г. (Мензелинск)

Муринова В.М. (Мензелинск)

Мухина С.А. (Йошкар-Ола)

Нигматуллина Л.А. (Казань)

Пименова В.Р. (Орск)

Политнева Н.Э. (Пенза)

Сахарова Л.П. (Набережные Челны)

Слесарчук И.М. (Лениногорск)

Столярова Г.С. (Заинск)

Ульянова Н.В. (Бугульма)

Федаева Т.И. (Саранск)

Хабибуллина Г.И. (Арск)

Хакимова А.З. (Чистополь)

Халитова Н.Х. (Казань)

Хузина Н.З. (Казань)

Чистова С.Г. (Самара)

Шакирова Л.Г. (Набережные Челны) и другие.



Урок татарской литературы в 6 кл.:

«Чәчмә әсәрдә сюжет үзенчә­леге элементларын табу (Н. Гый­матдинованың “Хыянәт” хикәя­се буенча)»

югары категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

^ Дәүләтгәрәева Л.С.

Урок алгебры в 8 кл.:

«Рациональ аңлатмалар рәвешен үзгәртү»

югары категорияле математика укытучысы

^ Кириллова Е.А.

(Гимназия № 15)

В числе приглашенных:

Гаврилова Е.И. (Агрызский р-н РТ)

Галимзянов А.Ф. (Казань)

Гильманшина С.И. (Казань)

Даутов Р.Г. (Казань)

Исмагилова К.К. (Казань)

Ишемгулов Р.Х. (Оренбургская область)

Карпухина Н.И. (Казань)

Миннегалиева Ч.Б. (Казань)

Миннуллин Р.Р. (Казань)

Мухутдинова И.Р. (Казань)

Пьянова Н.В. (Альметьевск)

Туктамышев Н.К. (Казань)

Хадиуллин И.Г. (Казань)

Хамидуллина К.З. (Казань)

Хидиятов И.Р. (Казань)

Шарафиева Л.М. (Казань)

Шаяхметова Н.Ш. (Казань) и другие.


Урок истории в 10 кл.:

«Волжская Булгария Х – начала ХIII веков»

учитель истории высшей категории

^ Прокофьев А.М.

Урок турецкого языка в 8 кл.:

«Праздники»

учитель турецкого

языка

Кызмаз Мехмет

(Лицей-интернат № 7)

В числе приглашенных:

^ Абдрахманова Л.В. (Казань)

Ахмадуллина Р.М. (Казань)

Барминов Г.А. (Киров)

Булатов Р.Х. (Казань)

Глущенко Ю.А. (Казань)

Голикова Г.М. (Казань)

Дульский В.М. (Казань)

Иванова Т.Н. (Казань)

Камалова Л.А. (Казань)

Насибуллина Г.Х. (Апастово)

Полищук Э.Р. (Казань)

Санникова Р.А. (Казань)

Федорова Н.Г. (Казань)

Хафизова Р.Р. (Казань)

Хужанбердиева Ч.Т. (Нижнекамск)

Цынгуева Д.Д. (Агинск) и другие.


Урок хореографии для учащихся 7-12 лет:

«Танец как выражение души народа»

педагог ЦО “Многонацинальная воскресная школа”

^ Пертая Т.Ф.

Урок грузинской литературы для учащихся 12-15 лет:

«Жизнь и творчество Галактиона Табидзе»

педагог ЦО “Многонацинальная воскресная школа”

^ Белкания Н.Р.

(Средняя школа № 1)

В числе приглашенных:

Архипова М.П. (Казань)

Батурина О.С. (Казань)

Вахиитова Э.М. (Казань)

Гриценко Р.М. (Краснодар)

Ледянкина Е.В. (Казань)

Николашина Е.В. (Москва)

Окулова Л.П. (Воткинск)

Самигуллина Г. (Казань)

Сеславинская М.В. (Москва)

Сунгатуллина Т.Г. (Казань)

Хафизова Р.Р. (Казань)

Цыкина Ю.Ю. (Йошкар-Ола)

Шелехова Л.В. (Р-ка Адыгея) и другие.



13.15 – 13.45

Обед




(столовая главного здания)


13.30 – 17.00

V конгресс студентов Республики Татарстан

^ Секция «Студенческое самоуправление в вузах Республики Татарстан»

(1-е здание ТГГПУ, ул. М. Межлаука, 1, ауд. 51)




Ведущий:

Хисматуллин Ильсур, председатель Союза студентов и аспирантов ТГГПУ

Эксперты:

^ Салахов М.Х., действительный член Академии наук Республики Татарстан, д. физ.-мат. н., профессор, ректор Казанского госуниверситета, председатель совета ректоров ВУЗов РТ;

Бариев М.М., министр по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан




^ Сулима Л.О., к. пед. н., доцент председатель Координационного совета проректоров по воспитательной работе ВУЗов РТ




14.30 – 16.30

Актовый день Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета

(актовый зал главного здания)

16.30 – 18.00

Экскурсия по городу

16.30 – 18.00

Работа комиссии по разработке резолюции конференции (главное здание, ауд. 206)

18.00 – 20.00

Торжественный ужин для участников

конференции (столовая главного здания)

25 октября



9.00 – 10.00

Регистрация участников пленарного заседания

(фойе актового зала главного здания)

10.00 – 12.30

Пленарное заседание:

(актовый зал главного здания)

Приветственное слово и доклад министра образования и науки Республики Татарстан, действительного члена Академии наук Республики Татарстан, докт. филол. наук, профессора Валеева Н.М. «Национально-региональные особенности развития образования в Республике Татарстан»

^ Нигматов З.Г., докт. пед. наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, ректор ТГГПУ. Гуманистический воспитательный потенциал педагогической культуры народов России

^ Березина В.А., канд. пед. наук, начальник отдела воспитания и дополнительного образования детей Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации. О ходе модернизации системы образования России

^ Харисов Ф.Ф., докт. пед. наук, профессор, член-кор­респондент Российской академии образования, директор Федерального института развития образования (г. Москва). Национальная культура как фактор социализации обучающихся в системе образования

^ Сесиль Леблан, профессор университета «Париж – III, Новая Сорбонна» (Франция). Реализация воспитательного потенциала предметов гуманитарного цикла в университете «Париж – III, Новая Сорбонна»

^ Гараджа В.И., действительный член Российской академии образования, докт. филос. наук, профессор, главный научный сотрудник Федерального института развития образования (г. Москва). Национальная культура в полиэтническом обществе

^ Закиев М.З., действительный член Академии наук Республики Татарстан, докт. филол. наук, профессор, заведующий отделом языкознания Института языка, литературы и искусства АН РТ. Национальное образование в системе этноэкологии

^ Швецова Г.Н., канд. пед. наук, профессор, министр образования Республики Марий Эл. Гуманизация поликультурного образования Республики Марий Эл


12.45 – 13.15

Обед

(столовая главного здания)

13.30 – 16.00

Пленарное заседание:

(продолжение)


Ерошин В.И., член-корреспондент Российской академии образования, докт. экон. наук, профессор, директор Института управления РАО. Инновационная деятельность в системе образования страны

^ Габдуллин Г.Г., докт. пед. наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики ТГГПУ. К вопросу о воспитании и нравственном потенциале национальной культуры

^ Собкин В.С., действительный член Российской академии образования, докт. психол. наук, профессор, директор Центра социологии образования РАО (г. Москва). Межнациональная толерантность в подростковой и молодежной культуре

^ Мухаметзянова Г.В., действительный член Российской академии образования, докт. пед. наук, профессор, директор Института педагогики и психологии профессионального образования РАО, ректор Академии социального образования. Компетентностный подход к национально-культурному профессиональному становлению студентов педагогического вуза

^ Зарецкая И.И., докт. пед. наук, профессор Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования ФАО РФ (г. Москва). Инновационные подходы к воспитанию студентов в условиях поликультурого образования

^ Ягудин З.Г., канд. пед. наук, председатель комитета Государственного Совета Республики Татарстан по законности, регламенту и депутатской этике. Проблема преодоления опасностей социально-нравственной деградации личности подростка: регионально-национальный аспект

Информация руководителей секций

Принятие резолюции конференции


16.00 – 18.00

Экскурсия в Раифу


16.00 – 18.00

Музейная гостиная ТГГПУ:

«Под знаком сотрудничества»

(главное здание, музей истории ТГГПУ)




оставить комментарий
Дата20.11.2011
Размер0,5 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх