Государственная программа \"Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 2010 годы\"; программа «Гражданское воспитание в дошкольном возрасте» icon

Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 2010 годы"; программа «Гражданское воспитание в дошкольном возрасте»


Смотрите также:
Государственная программа Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015...
Программа "Патриотическое воспитание учащихся Алгасовской сош на 2006-2010 годы" Введение...
Программа «Гражданское и патриотическое воспитание учащихся» (2004-2010 гг.)...
Итоговый доклад о выполнении мероприятий государственной программы «Патриотическое воспитание...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Цели задачи программы государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской...
Доклад Правительства Камчатского края о выполнении государственной программы «Патриотическое...
Программа дополнительного образования «Мы-россияне!»...
Доклад Правительства Камчатского края о выполнении государственной программы «Патриотическое...
Опринятии Долгосрочной целевой программы «Патриотическое воспитание в городе Ржеве на 2010-2012...
Доклад Правительства Камчатского края о выполнении государственной программы "Патриотическое...
Доклад Заместителя Министра культуры Республики Адыгея...



Загрузка...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад общеразвивающего вида №7 «Вишенка»





Проект

«Знаменитые люди нашего города. П.И.Чайковский»


Авторы проекта:

Зайцева О.В., старший воспитатель МДОУ №7 «Вишенка»,

Ермоленко С.В., музыкальный руководитель МДОУ №7 «Вишенка»,




Московская область, г. Клин

2011 г.


На российской известной дороге,

Привечая уставших в пути,

Он стоит у Москвы на пороге

Вот уже семь столетий почти.

И нигде не бывает, пожалуй,

Интересней поход в старину

Обаяние Родины малой,

Чем у нас - в подмосковном Клину.

В. Каменецкий


Общие положения

    1. Название проекта «Знаменитые люди нашего города. П.И.Чайковский»

    2. Законодательная часть:

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Закон РФ «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»;

  • Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 - 2010 годы";

  • программа «Гражданское воспитание в дошкольном возрасте»

    1. Региональный компонент:


Актуальность и социально-экономическая значимость проекта

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Патриотизм, применительно к ребёнку дошкольного возраста, определяется, как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, города, родного края, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, осознание себя частью окружающего мира.

То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят. Патриотизм формируется у каждого ребёнка индивидуально. Он связан с духовным миром человека, его личными переживаниями. И наша задача сделать так, чтобы эти переживания были яркими, незабываемыми.

Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания считаем проектную деятельность, позволяющую создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.


Начиная работу по воспитанию любви к родному городу нужно продумать, о чем рассказать детям, особо выделив характерное только для нашего края, доступно показать связь родного города со всей страной.

Если мы хотим, чтобы дети полюбили свой город необходимо показать его с привлекательной стороны, чтобы вызвать у детей чувство восхищения и гордости. «Знать – значит любить» говорится в русской поговорке. Поэтому мы и начинаем знакомить детей с нашей малой Родиной в дошкольном возрасте. Мы живём в одном из старинных городов Подмосковья – городе Клин. Многовековая история, многочисленные предприятия, знаменитые земляки – много интересного могут узнать наши дети. Отбор познавательного материала позволяет сформировать у дошкольников представление о том, чем славен родной город. И наша задача помочь детям узнать, чем красив и богат наш город, дать определенные знания о его истории, культуре, природе. Эти знания, а значит и чувство гордости за свой город, народ помогут ребенку правильно распоряжаться, владеть, сохранить и приумножить наследие, полученное от предшествующих поколений.

«Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие»,- говорил А.С. Пушкин. В процессе краеведческой работы следует укреплять и развивать уважение к русской культуре и в частности к творчеству великого композитора П.И.Чайковского.

Поддержанию у ребенка интереса в приобщении к региональной культуре способствует взаимосвязь МДОУ №7 «Вишенка» с Государственным Домом - музеем им. П.И.Чайковского. Именно музейная обстановка благотворно влияет на восприятие ребенком краеведческого материала. Творческой группой детского сада разработан цикл бесед и занятий по творчеству знаменитого композитора. Изучение творчества П.И.Чайковского, накопление и систематизация материала позволила выделить эту тему в отдельный проект. Таким образом, исходя из вышесказанного, мы сформулировали цель, задачи, предполагаемый результат, критерии оценки результативности проекта.


^ Цель проекта: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей через знакомство с жизнью и деятельностью знаменитых людей города и района (композитора П.И.Чайковского).


^ Задачи проекта:

  1. Пополнить методическое и дидактическое сопровождение по разделу «Ребенок и окружающий мир», дополнить его региональным компонентом.

  2. Создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую развитию чувства сопричастности к культурному наследию нашего города и района.




  1. Приобщить детей к истории города, познакомить с жизнью и творчеством великого русского композитора П.И.Чайковского через занимательный материал, использование информационно – коммуникационных и мультимедийных технологий.

  2. Формировать чувство гордости за свой город и людей, живущих в нем, желание прославить свой город в будущем.

  3. Развивать индивидуальное творчество через создание поделок, посредством художественного творчества, и другие творческие работы.

  4. Приобщать дошкольников к современной жизни города, вызвать интерес к посещению выставок, музеев, экскурсий.

  5. Способствовать формированию этики поведения клинчанина.

  6. Вовлекать в воспитательно-образовательный процесс семьи воспитанников, повышать родительскую компетентность в области истории и культуры родного города.

Проект: долгосрочный, групповой, творческо-поисковый.


^ Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители, воспитатели, специалисты МДОУ, сотрудники Государственного Дома-музея им. П.И.Чайковского.


^ Сроки реализации проекта: 2010-2011 учебный год.

Этапы реализации проекта:


Этапы проекта

Деятельность творческой группы

Подготовительный



  1. Анкетирование родителей. Выявление знаний и представлений о родном городе, его истории, достопримечательностях, о людях, прославивших наш город, в частности, П.И.Чайковском.

  2. Диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.

  3. Повышение компетентности педагогов по знанию творчества великого композитора П.И.Чайковского, анализ полученных результатов с целью выявления актуальности и востребованности знаний и представлений о знаменитых земляках.

  4. Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, наглядного и дидактического материала по данной теме.

  5. Составление плана работы над проектом.

  6. Создание предметно-развивающей среды в группе: оформление уголка «Мой край», «Наш Чайковский». Уголок должен содержать как различный дидактический материал для рассматривания детьми

(альбомы, буклеты, наборы открыток и пр.), так и игровой (куклы персонажи произведений композитора, дидактические игры, настольно-печатные игры, конструкторские игры и пр.). Материал уголка должен постоянно пополняться, изменяться. Развивающая среда должна полностью соответствовать требованиям эстетики, гигиены, принципам построения.

  1. Подбор художественной литературы для детей клинских авторов.

  2. Изготовление дидактических игр по творчеству композитора; игры, краеведческой тематики.

  3. Разработка цикла бесед и конспектов тематических занятий по творчеству П.И.Чайковского.

Основной

  1. 2 раза в месяц занятия с детьми в соответствии с перспективным планом (см. Приложение 2).

  2. Организация вечеров развлечений, тематических праздников по творчеству П.И.Чайковского (см. Приложение 2).

  3. Совместные мероприятия с семьями воспитанников

  4. Мероприятия с педагогами МДОУ

  5. Экскурсии по городу, в Дом-музей П.И.Чайковского.

  6. Пополнение развивающей среды.

  7. Выставки детских работ.

  8. Выпуск буклетов, информационных листков «Наш Чайковский».

Заключительный

  1. Итоговое диагностирование детей.

  2. Повторное анкетирование родителей.

  3. Анкетирование педагогов.


План-график реализации проекта

Раздел программы

Вид деятельности

Образовательные области «Коммуникация», «Познание»


1. Познавательные занятия:

- «Мой город Клин».

- « П. И. Чайковский - знаменитый композитор, который жил и творил в нашем городе».

- Тематический цикл занятий:

Октябрь: «П. И. Чайковский – великий русский композитор».

«Музыкальный театр детям»

Ноябрь: «Мир музыкальных инструментов».

«Симфонический оркестр».

Декабрь: «Балеты».

«Щелкунчик» - рождественская сказка».

Январь: «Лебединое озеро» - музыка о вечной любви».

Февраль: «Музыка весны – «Спящая красавица».

«Детский альбом» - музыка детям».

Март: «Времена года» - картины природы в музыке».

Апрель: подготовительное занятие

Праздник «День рождения П. И. Чайковского».

- «Достопримечательности родного города».

- «По улицам города».

2. Творческие рассказы:

- «Город, в котором я живу».

- «Я люблю П. И. Чайковского».

3. Словотворчество детей с родителями : сочини стихи, сказку про творчество П. И. Чайковского.

4. Составление кроссвордов по творчеству Чайковского.

5. Чтение рассказов: «Алёнушкины сказки», «Журавлиный Клин».

6. Чтение стихов и заучивание: «В мире музыки» Н. А. Куликов

«Памятник» Пернавский В. М.

«Песня о родном городе» Шаравов В. И.

«Клин» Пернавский В. М.

«Майданово» Пернавский В. М.

«Старый Клин» Каменецкий В.

7. Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди, прославившие наш край», «Творчество П.И.Чайковского», «О чем рассказывает музыка?».

8. Рассматривание и рассказывание по тематическим альбомам: «Любимые уголки природы П. И. Чайковского в Клинском районе» (Клин, Майданово, Фроловское).

9. Слушание альбома «Времена года» и рисование на тему «Времена года».

10. Вечер загадок о творчестве Чайковского .

11. Фото-экскурсия по г. Клину; экскурсия в Дом-музей П.И.Чайковского.

Образовательные области «Социализация», «Коммуникация»

  1. Оформление игротеки дидактических игр

- «Достопримечательности Клина».

- «Какая это улица».

- «Расскажи, кто и чем прославил наш город»

- «Произведения Чайковского – «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Времена года», «Детский альбом» (разрезные картинки)

- «Памятники города».

2. Сюжетно – ролевые игры:

- Экскурсии в музей.

- Экскурсии по городу.

Образовательная область «Музыка»

  1. Слушание классической музыки.

  2. Проведение тематических занятий по творчеству композитора.

  3. Проведение музыкальных вечеров развлечений, итогового тематического праздника, посвященного дню рождения П.И.Чайковского.


Образовательная область «Труд»

  1. Изготовление книг - самоделок по творчеству знаменитых людей Клинского района, в частности П.И.Чайковского.

  2. Изготовление декораций, атрибутов к праздникам, тематическим занятиям.


Образовательные области «Художественное творчество»

  1. Рисование:

- Расписывание силуэтов балерин («Лебединое озеро»).

- Изготовление и расписывание ёлочных игрушек («Щелкунчик»).

- Изготовление иллюстраций к книге - самоделке «Спящая красавица».

2. Лепка:

- Балерина.

- Лебедь.

3. Конструирование:

- из бросового материала – из спичечных коробков «Щелкунчик».

- из природного материала «Лебединое озеро».

- строительный материал – здание дома – музея П. И. Чайковского.







Вид деятельности

Взаимодействие с родителями


  1. Помощь в организации экскурсий.

  2. Беседы и консультации по теме проекта.

  3. Оформление книжки-передвижки «Мой любимый край».

  4. Оформление фотоальбома «Наш П.И.Чайковский».

  5. Участие в конкурсе макетов, в конкурсе поделок «Мастерим из бросового материала».

  6. Привлечение родителей к подготовке и участию в проведении тематических развлечений.

Работа с педагогами

  1. Беседы и консультации по теме проекта.

  2. Проведение «круглого стола» с обсуждением результатов деятельности.

  3. Деловая игра по творчеству П.И.Чайковского

  4. Презентация проекта на мартовском педсовете. Сценарий презентации, рассчитанный на 8 -10 минут.

Взаимодействие с Государственным Домом-музеем им. П.И.Чайковского

  1. Помощь в организации экскурсий.

  2. Проведение тематических бесед, занятий сотрудником Дома-музея им. П.И.Чайковского

  3. Оказание помощи в подборе музыкального, литературного материала по творчеству композитора.



^ Управление проектом:

Творческая группа проекта:

Инициатор проекта – музыкальный руководитель МДОУ Ермоленко Светлана Валерьевна

Руководитель проекта - старший воспитатель Зайцева Ольга Викторовна


ФИО члена творческой группы

Функциональные обязанности, ответственность

Сроки выполнения

Зайцева О.В.

  1. Ознакомить родителей группы с содержанием, основными направлениями проекта в ходе родительского собрания, консультаций, посещения открытых занятий.

  2. Провести диагностирование детей, анкетирование родителей по заявленной теме проекта.

  3. Участие в разработке конспектов тематических занятий, проведение проектной деятельности с педагогами, детьми и родителями подготовительной группы.

  4. Пополнение уголка «Мой край», «Наш Чайковский».

  5. Изготовление костюмов.

  6. Организация выставок рисунков, поделок.

  7. Участие в разработке конспектов тематических занятий, праздника

  8. Организация экскурсий в музей.

  9. Выпуск буклетов, информационных листков.

сентябрь 2010


сентябрь 2010, май 2011

в течение года


в течение года

в течение года

в течение года

по плану

в течение года


май 2011

в течение года

Ермоленко С.В.

  1. Провести тестирование, анкетирование педагогов по теме проекта.

  2. Участие в разработке сценариев вечеров развлечений, тематического праздника, посвященного творчеству композитора.

  3. Изготовление костюмов.

  4. Пополнение материалов уголка «Мой край», «Наш Чайковский».

  5. Выпуск буклетов, информационных листков.

сентябрь 2010, май 2011

в течение года


в течение года

в течение года


в течение года


Обеспечение проекта

Материально-техническое:

  • аудио, видео системы, телевизор, фотоапаратура, фильмоскоп, компьютер;

  • деткие музыкальные инструменты;

  • материал для изготовлення игрушек по произведениям композитора, музыкальных инструментов;

  • создание «Уголка малой Родины» в группе.

Учебно-методическое:

  • программа Министерства образования РФ государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ»;

  • «Программа воспитания и обучеия в детком саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой;

  • Программа «Гражданское воспитание в дошкольном возрасте»;

  • Педагогические технологии «С чего начинается Родина» Л.А. Кондрыкинской;

  • детская художественная литература, рассказы и стихи клинских авторов;

  • музыкальный материал для слушання, пения и игры на музыкальных инструментах; аудиокассеты, диски с музыкально-литературными композициями по произведениям П.И.Чайковкого («Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая краавица», «Времена года», «Детский альбом»);

  • дидактические краеведческие игры, дидактические музыкальные игры;

  • костюмы, элементы костюмов для вечеров развлечений, тематических праздников, самосоятельной игровой деятельности детей..



^ Оценка результатов проекта

    1. Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, праздниках, других видах деятельности, желание прославить свой город в будущем.

Дети должны знать и называть;

  • знаменитых людей города и района, их вклад в историю города, государства;

  • основные произведения П.И.Чайковского, героев этих произведений;

    1. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее.

    2. Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.


Предполагаемые результаты:


  1. Обогащенные и систематизированные знания детей об истории города и его культурных ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

  2. У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и людей, живущих в нем, желание прославить свой город в будущем.

  3. Повышение компетентности сотрудников МДОУ по представленной проблеме. Разработка других образовательных проектов по истории и культуре нашего города, его земляках.

  4. Повышение родительской компетентности по представленной проблеме. Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.


^ Итоги проекта

В течение осуществления проекта был подобран методический материал, пособия:


1. оформлен уголок «Мой край», «Мой Чайковский». Материалы уголка постоянно пополняются, изменяются;

  1. подобран дидактический материал для рассматривания с детьми: альбомы «Детство П.И.Чайковского», тематический альбом «По страницам произведений композитора», «Любимые уголки природы П. И. Чайковского в Клинском районе», фотоальбомы, наборы открыток видами старинного города Клин;

  2. изготовлен игровой материал: дидактические игры - «Достопримечательности Клина», «Какая это улица», «Расскажи, кто и чем прославил наш город», «Произведения Чайковского – «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Времена года», «Детский альбом» (разрезные картинки), «Памятники города», «Четвертый лишний» (по произведениям композитора);

  3. в группе проведены выставки детского творчества: «Как прекрасен балет», «Новогодний серпантин», «Герои музыки П.И.Чайковского»;

  4. выпущены буклеты и статьи со стихами клинских авторов, посвященных творчеству композитора. Также родителям дается информация об интересных событиях группы, достопримечательностях города, которые посетили дети и т.д.

  5. проведен цикл тематических бесед и занятий, которые вызывают интерес у детей и родителей.

  6. проведены развлечения и тематический праздник, посвященный творчеству композитора.

  7. проведена экскурсия в дом-музей им. П.И.Чайковского. Самым главным достижением можно считать то, что родители пошли в музеи. Те из них, которые посетили экскурсию, выражали благодарность за то, что смогли увидеть экспозицию музея. Вся работа, проводимая в детском саду по воспитанию патриотов своего родного края, повысила авторитет детского сада в глазах родителей.

  8. Результаты диагностики показали повышение уровня знаний детей о родном городе, его знаменитых земляках.




Начало проекта




Конец проекта




Низкий уровень

5 детей - 30%

Низкий уровень

0%

Средний уровень

14 детей - 45%

Средний уровень

9 детей – 30%

Высокий уровень

6 детей - 25%

Высокий уровень

16 детей – 70%




Таким образом, целенаправленная, систематическая деятельность, разработка проекта, позволяют эффективно реализовать возможности воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста. Реализация проекта показала важность инициативы, творческой направленности педагога и родителей, как образцов патриотизма.


^ Заключительные положения

Цикл проектов «Знаменитые люди нашего города» (одним из первых которых является проект «П.И.Чайковский») рассчитан на возраст детей 6-7 лет. Это один из самых популярных проектов нашего сада.

Авторы проекта – творческая группа педагогов МДОУ №7 «Вишенка» - в увлекательной форме знакомят детей с достопримечательностями города, его знаменитыми жителями, рассказывают о жизни современного Клина.

Проект предусматривает участие детей и родителей в работе над темой знакомства детей со знаменитыми земляками. Дети вместе с родителями путешествуют по Клину: посещают выставки, концерты Дома-музея П.И.Чайковского, знакомятся с его произведениями, наслаждаются красотой музыки великого композитора, узнают много удивительного о родном городе.

Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Клин, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу, уважение к землякам, чувство гордости от осознания себя клинчанином. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Мы считаем данный проект универсальным, его можно реализовать в условиях других дошкольных учреждений. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители воспитанников. Сведения о городе, знаменитых жителях Клина доступны и интересны не только детям, но и взрослым.


^ Используемая литература:

  • программа Министерства образования РФ государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ»;

  • «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербової, Т.С.Комаровой;

  • Программа «Гражданское воспитание в дошкольном возрасте»;

  • «С чего начинается Родина» Л.А. Кондрыкинская

  • «Алёнушкины сказки», «Журавлиный Клин»

  • «В мире музыки» Н. А. Куликов

  • «Памятник» Пернавский В. М.

  • «Песня о родном городе» Шаравов В. И.

  • «Клин» Пернавский В. М.

  • «Майданово» Пернавский В. М.

  • «Старый Клин» Каменецкий В.

  • Авторские фотографии

Приложение к проекту


«Уголок малой Родины», «Наш Чайковский» Макет МДОУ №7 «Вишенка»,

Подготовительная группа МДОУ №7 «Вишенка» выполненный детьми подготовительной гр.




Дети играют в дидактические игры: «Расскажи, кто и чем прославил наш город»; «Достопримечательности Клина»; «Сказочные лабиринты»; «Разрезные картинки: Щелкунчик, Спящая красавица, Лебединое озеро, Времена года, Детский альбом»; и др.




Игры помогают детям в увлекательной форме закрепить знания, полученные в организованных видах деятельности.





Дидактические игры: «Расскажи, кто и чем прославил наш город»; «Достопримечательности Клина», игры на закрепление знаний по творчеству композитора.




Развлечение «Детям о Чайковском» Дом-музей им. П.И.Чайковского в Клину

Октябрь 2010 г.




Макет театра изготовлен к данному проекту

Знакомим детей с театром Демонстрационный материал к занятию

Вид театра внутри «Щелкунчик» - рождественская сказка»

Педагоги МДОУ готовят демонстрационный материал к каждому занятию




Дети на экскурсии в Концертном зале им. П.И.Чайковского смотрят экспозицию, посвященную жизни и творчеству великого композитора в г. Клин, фильм- сказку «Щелкунчик».




Тематическое развлечение «В гостях у феи Цветов» «Щелкунчик» - рождественская сказка».

Сотрудник музея Баева А.А.

Ноябрь 2010 г. Декабрь 2010 г.




Занятие по рисованию «Лебединое озеро» Занятие по рисованию

Январь 2011 г. «Рождественская сказка»

Декабрь 2010 г.




Скачать 192.02 Kb.
оставить комментарий
Дата20.11.2011
Размер192.02 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх