Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и черчения за 2008- 2009 учебный год
работы методического объединения учителей математики, физики и черчения за 2008– 2009 учебный год МВСОУ «Медвежьегорский центр образования» Задачами методического объединения на 2008 – 2009 учебный год являлись: - организация повышения квалификации учителей; - изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; - выбор школьного компонента, разработка соответствующего образовательного стандарта; - отбор содержания и составление учебных программ по математике, физике, астрономии и черчению с учетом вариативности; - совершенствование методики проведения различных видов занятий и их учебно -методического и материально – технического обеспечения; - утверждение индивидуальных планов работы по математике, физике, астрономии и черчению и их анализ; - утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов); - ознакомление с анализом состояния преподавания по итогам внутришкольного контроля; - взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов; - организация открытых уроков по определенной тематике с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета; - выработка единых требований к оценке результатов освоения программ на основе разработанных образовательных стандартов по предметам; - разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная); - ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методов преподавания предметов; - отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работ на курсах повышения квалификации; - организация и проведение предметных недель, первого этапа предметных олимпиад; - укрепление материальной базы кабинетов. Работа методического объединения учителей математики, физики и черчения проводилась в соответствии с планом работы на 2008 – 2009 учебный год, где целью работы являлось: «Повышение уровня методической подготовки в теоретической и практической области по математике, физике и черчению» С учетом темы школы: «Формирование умений и навыков анализа образовательного процесса и самоанализа своей учебно – воспитательной деятельности» были выбраны темы по самообразованию: - «Педагогические технологии. Теория и практика» - учитель физики Дорофеева Н.А.; - «Технология блочно – модульного обучения в преподавании математики» - учитель математики Новикова А.С.; - «Укрупнение дидактических единиц» - учитель математики Соловьева А.А.; - «Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества на уроках математики» - учитель математики Булычева В.С.; - «Технология блочно – модульного обучения в преподавании физики» - учитель физики Крамор В.И. - «Методические приемы, способствующие совершенствованию техники чтения» - учитель изо, черчения, обж Катаргина Л.А. В мае 2009 года на методическом объединении заслушаны отчеты по темам самообразования. Темы самообразования актуальны и применимы для контингента учащихся «МЦО» В 2008 / 2009 учебном году в составе методического объединения работало 6 учителей, из них 3 учителя математики, 2 учителя физики, 1 учитель ИЗО и черчения. Имеют Ι квалификационную категорию 6 учителей (Дорофеева Н.А, Крамор В.И, Соловьева А.А, Новикова А.С., Катаргина Л.А. и Булычева В.С.) В 2008 / 2009 учебном году прошли курсовую переподготовку: Соловьева А.А. - курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к математическому образованию и процессу обучения математике в условиях обновления содержания образования» в объеме 108 часов в 2007 году, Крамор В.И. - краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника» в объеме 72 часа в 2007 году. Катаргина Л.А. – курсы учителей ОБЖ В своей работе учителя математики, физики и черчения учитывали особенности школьной образовательной программы, работая с классами различного профиля, уровня обученности и знаний, формы обучения, а также с учетом психологических особенностей учащихся. Применяли, принятые в школе педагогические системы; учебные планы по математике, физике, астрономии и черчению для классов с различными формами обучения; различные виды планирования. В течение учебного года учителями даны следующие открытые уроки и внеклассные мероприятия для изучения и внедрения передового педагогического опыта, которые соответствовали воспитательной темы «МЦО» «Школа практического гуманизма как институт мировоззренческого самоопределения нового поколения»:
Анализ проведенных открытых уроков и внеклассных мероприятий показал, что учителя математики, физики и черчения проводят их на высоком методическом и теоретическом уровне, в соответствии с современными требованиями, используя компьютер как средство управления учебной деятельностью. На уроках и внеклассных мероприятиях учителями создан хороший психологический и эмоциональный климат, который благоприятствует созданию рабочей обстановки, самопроявлению учащихся, их активности. Коллективизму их взаимоотношений и усвоению учебного материала. Учебный материал учителями излагается научно, логично, доступно, систематично и последовательно. Учителя решают образовательные, воспитательные и развивающие задачи, учитывая возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Стараясь формировать мотивацию к учению. Контингент учащихся МВСОУ «МЦО» состоит в основном из учащихся, отчисленных из дневных общеобразовательных учреждений по решению комиссий по делам несовершеннолетних или состоящих на учете в ПДН Медвежьегорского района. Таким образом, учителям приходится использовать разнообразные методы обучения для достижения целей и задач обучения. Все уроки и внеклассные мероприятия соответствовали современным требованиям с использованием новых современных технологий. Такие традиционные типы уроков как а) урок овладения новыми знаниями; б) урок формирования навыков и умений; в) урок обобщения и систематизации знаний; г) урок повторения, закрепления знаний; д) контрольно – проверочный урок применяются учителями в системе. Внеклассные мероприятия (в рамках недели математики, физики) были проведены с целью расширения кругозора учащихся, привития интереса к изучению предмета, активизации познавательной деятельности учащихся, закрепления знаний, полученных при изучении курса математики. Учащиеся увлеченно. С интересом принимали участие в проводимых внеклассных мероприятиях. Проведение предметных недель способствовали раскрытию творческих возможностей учащихся и творческого потенциала учителей. Предметные недели по математике и физике прошли организованно. Задания были составлены из курса математики и физики данного года обучения с постепенно возрастающей трудностью. Неделя математики прошла с 6 по 10 апреля для учащихся 7, 8. 9, 10, 11, 12 классов. Неделя физики прошла с 13 по 18 апреля для учащихся 7, 8. 9, 10, 11, 12 классов. Проверка знаний, умений и навыков проводится в школе систематически, с целью выявления уровня обученности. Проведены следующие административные контрольные и диагностические срезовые работы:
Для контроля за усвоением математических понятий и широкого круга усвоений математических понятий использовались задания с выбором ответа или кратким ответом. Анализ работ по алгебре и началам анализа показал, что большинством учащихся усвоен минимум математических знаний. Учащиеся умеют распознавать математический объект (функция, производная, первообразная. Тригонометрические функции, степень, логарифм) на основе определения. Многие решают уравнения, неравенства, производят преобразования по алгоритмам, готовым формулам. Анализ диагностических срезовых и административных контрольных работ по алгебре и геометрии показал, что учащиеся знают: - определения математических понятий, геометрических тел; - формулы сокращенного умножения, тригонометрии, для нахождения первообразных и производных, степеней и логарифмов - формулы для нахождения площадей и объемов геометрических фигур. умеют: - решать задания на вычисление, уравнения, неравенства, системы по алгоритму; - строить графики функций. Учащиеся при выполнении заданий допускают вычислительные ошибки, не все умеют применять формулы, не умеют распознать математический объект по определению, логически мыслить. Отсутствует пространственное воображение, поэтому могут решить задачу только по алгоритму в знакомой ситуации. Некоторые не понимают условие задачи и не могут сделать чертеж. Не умеют оформить задачу. Проведенные работы выявили много пробелов в знаниях, над которыми учителя работали в течение учебного года по ликвидации недостатков путем индивидуальных занятий, новых активных форм работы. Анализ диагностических срезовых административных контрольных работ по физике показал, что программа 10 класса усвоена на «удовлетворительно». Учащиеся знают: - основные положения МКТ и опытное доказательство; - основное уравнение МКТ газов и условное обозначение физических величин В течение учебного года методическим объединением были проведены следующие заседания с повесткой дня:
В 2008 – 2009 учебном году работали по учебным пособиям, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.
Проведение предметных недель способствовали раскрытию творческих возможностей учащихся и творческого потенциала учителей. Предметные недели по математике и физике прошли организованно. Задания были составлены из курса математики и физики данного года обучения с постепенно возрастающей трудностью. Неделя математики прошла с 6 по 10 апреля для учащихся 7, 8, 9, 10, 11, 12 классов. Проведены следующие мероприятия:
Предметная неделя по физике прошла с 21 по 25 апреля для учащихся с 7 по 12 классы. Проведены следующие мероприятия:
В 2008/2009 учебном году прошли аттестацию учитель математики Булычева В.С. и учитель черчения Катаргина Л.А. на Ι квалификационную категорию. Традиционно, в начале учебного года, проведены диагностические работы по математике, физике для определения знаний, умений и навыков в классах коррекции и вновь прибывших учащихся. В результате анализа выявлены следующие ошибки:
В течении учебного года учителя работали над пробелами знаний учащихся, используя разнообразные формы обучения. Из анализа работы методического объединения учителей математики, физики, черчения вытекают следующие задачи на 2009 / 2010 учебный год:
Руководитель мо: Булычева В.С. 
|
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
