Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД "О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОУ-СОШ 137 ЧКАЛОВСКОГО РАЙОНА г.ЕКАТЕРИНБУРГ в 2007 году"
Директор школы: Силютина О.Ф.
Зам. директора по УВР: Палкина С.А., Воронкова Н.Н.
Зам. директора по ВР: Щеткина О.В.
Содержание
Введение
1. Характеристика школы и образовательной политики
1.1. Историческая справка
1.2. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
1.3. Педагогический коллектив школы и система методической работы
1.4. Показатели состояния здоровья обучающихся
2. Содержание образовательного процесса
2.1. Учебный план школы
2.2. Сведения об обучающихся и качество образования
2.3. Управление введением предпрофильной подготовки и профильного обучения
3. Обеспечения доступности общего образования
4. Воспитательная система школы
5. Участие в конкурсах
Заключение

Введение
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа 137 расположена в Чкаловском районе г. Екатеринбурга в п. Шабровском.
Коллектив образовательного учреждения в течение многих лет работал над реализацией системы экологического образования. Учащиеся школы являлись победителями различных экологических конкурсов, мероприятий разного уровня. Результатом деятельности в данном направлении стало создание в окрестностях поселка большой экологической тропы и малой - на пришкольном участке.
С 2005 года наше образовательное учреждение реализует модель адаптивной школы.
В докладе представляется опыт работы и деятельности педагогического коллектива по решению задач обновления содержания, повышения качества и доступности образования.
1. Характеристика школы и ее образовательной политики
1.1. Историческая справка
Школа основана в 1931 году. За время своего существования она прошла путь развития:
Тальковая школа 3 в двух деревянных бараках;
1935 - открывается новое 2-х этажное деревянное здание школы на 400 посадочных мест;
1940 - первый выпуск 10 класса (25 учеников);
1952 - построено новое 2-х этажное здание школы (в блочно-кирпичном исполнении на 450 мест);
1956 - разбивается пришкольный участок;
1964 - школа переходит в введение Чкаловского района г. Свердловска под 137, к школе пристраиваются мастерские;
1974 - вводится пристрой школы со спортзалом, начальная школа переводится из старой школы в основное здание;
1975 - открытие краеведческого музея;
1979 - строительство школьного тира;
2003 - капитальный ремонт школы.
1.2. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
В школе имеется:
Спортзал и спортивная площадка, корт, где проводятся уроки физкультуры, школьные спортивные соревнования;
13 кабинетов;
2 мастерские, кабинет домоводства;
Учебные кабинеты оснащаются аудио - и видеотехникой (в основном за счет субвенции), в т. ч. имеются 3 телевизора, 2 музыкальных центра, ДВД -2, видеомагнитофон - 1.
Компьютерный класс оснащен 14 современными компьютерами, проектором, множительной техникой, подключен к сети Internet;
Школьная библиотека с книжным фондом 22900 экземпляров, в т.ч. учебников 10827, методической литературы - 1062, имеется компьютер, электронные учебники, СD и DVD - диски;
Школьная столовая рассчитана на 70 мест. Работает автономно, горячее питание получают все дети. Бесплатно питаются учащиеся начальной школы и дети из социально незащищенных семей;
Имеется пришкольный участок площадью 0,75 га;
Транспортные средства: УАЗ - 22069.
1.3. Педагогический коллектив школы и система методической работы
Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 37 педагогов, в том числе 23 - ее выпускники. Два педагога имеют высшую квалификационную категорию, 28 - первую, 4 - вторую. Имеют звания "Отличник народного просвещения" - 2 педагога, награждены грамотами МО ПО Свердловской области - 3, грамотами Управления образования администрации г. Екатеринбурга - 11. Педагогический стаж: до 2-х лет - 5%, от 2-х до 5-ти лет - 3%, от 5-ти до 10-ти лет - 5%, от 10 до 20 лет - 30%, свыше 20 лет - 57%. 76% учителей имеют высшее образование. В целом, кадровый состав школы отличается стабильностью, профессионализмом, стремлением к творчеству.
Целью методической работы в школе является педагогическое сопровождение учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогическая поддержка в соответствие с его профессиональными потребностями. Задачи деятельности:
стимулирование обновления деятельности педагогов на основе определения критериев педагогической деятельности с позиции личностно - ориентированного обучения, овладение новыми педагогическими технологиями;
оказание адресной, конкретной помощи учителю в реализации перехода на новое содержание образования, в совершенствовании форм и методов обучения, воспитания и развития школьников;
включение педагогических работников в творческий поиск;
формирование, изучение, обобщение и распространение лучшего перспективного педагогического опыта.
Наиболее эффективно используемые формы работы:
коллективные:
единый методический день;
педагогический совет;
научно - практическая конференция;
школа педмастерства;
 педагогическая гостиная;
методическая выставка;
групповые:
 "круглый стол";
мастер-класс;
методические объединения.
индивидуальные:
собеседование;
самоанализ;
 самообразование;
курсовая подготовка;
презентация авторской педагогической технологии;
наставничество;

Динамика количества педагогов, применяющих инновационные технологии, методики, средства организации педагогического процесса.


1.4. Показатели состояния здоровья обучающихся
Успешность работы школы в этом направлении:
Учебный год I группа II группа III группа IV группа
2004-2005 10% 81% 6% 3%
2005-2006 13% 75% 7% 5%
2006-2007 10% 84% 5% 1%

С целью сохранения и развития здоровья учащихся, расширения функциональных возможностей организма, воспитания устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной деятельности в 5х-9х классах введен учебный предмет "Физическая культура. Спортивные игры" 1 час в неделю за счет часов школьного компонента.
В летние месяцы организована работа детского оздоровительного и трудового лагерей.

2. Содержание образовательного процесса
2.1. Учебный план школы
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем образовательных программ 3-х ступеней общего образования.
Аналитической основой для формирования учебного плана школы послужили данные изучения образовательных потребностей обучающихся, результаты итоговой аттестации выпускников, данные педагогического мониторинга, проводимого в образовательном учреждении.
Основной целью учебного плана школы является создание условий для получения обучающимися обязательного минимума образования в соответствии с образовательным стандартом и предоставление возможности реализовать свой потенциал, развить свои способности.
Федеральный компонент учебного плана школы обеспечивает общеобразовательный уровень реализации стандарта, национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения призван обеспечить вариативность и свободу выбора в образовании для всех обучающихся школы.
Федеральный компонент учебного плана реализуется в полном объеме.
Распределение и выбор предметов национально-регионального и школьного компонентов связаны с особенностями модели адаптивной школы, которая реализуется в образовательном учреждении.
Начальная школа работает по программе "Начальная школа ХХI века", продолжительность обучения 4 года.
Основная школа: продолжительность обучения 5 лет. Основная ее
цель - создание условий для развития социальной компетентности обучающихся.
Средняя школа: продолжительность обучения 2 года. Целью элективных курсов в старшей школе является удовлетворение индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого обучающегося.
На преподавание учебного предмета "Технология" в 10,11 классах отведено 3 недельных часа. Данные часы переданы в МЦО 182, реализующего образовательную модель ресурсного центра. Преподавание ведется по следующим профилям: секретарь-референт, косметология, экономический профиль, автодело.

2.2. Сведения об обучающихся и качество образования
Учебный год 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл.
2004-2005 186 265 59
2005-2006 247 63
2006-2007 177 227 64
Ежегодно происходит сокращение количества обучающихся.
Результаты итоговой аттестации выпускников подтверждают стабильное качество знаний.
Количество обучаемых, закончивших данную ступень образования на "5" и "4 и 5" в 9 классе


Количество обучаемых, закончивших данную ступень образования на "5" и "4 и 5" в 11 классе


Самоопределение выпускников основной и средней школы в 2006-2007 учебном году


Практически все выпускники стремятся продолжить образование, при этом большинство поступают в ВУЗы и ССУЗы, что свидетельствует о хорошем качестве освоения стандарта образования и сформированной образовательной траектории.

2.3.Управление введением предпрофильной подготовки и профильного обучения
В ОУ успешно реализуется предпрофильная подготовка и идет работа по созданию комплекса условий для профильного обучения.
Увеличивается количество используемых в учебном процессе элективных курсов, в том числе разработанных педагогами школы.

Анализ реализации ориентационного курса "Слагаемые выбора профиля обучения и траектории дальнейшего образования" в течение 2-х лет свидетельствует о положительных результатах по сформированности у обучающихся умения осуществлять самостоятельный обоснованный выбор дальнейшего пути обучения и построения трудовой карьеры.
В 2005-2007 г.г. формировалась нормативно-правовая база по предпрофильному и профильному обучению. Были проведены информационные мероприятия с педагогическим коллективом, родителями и обучающимися о задачах работы и нормативно-правовой базе. Был проведен анализ предпочтений обучающихся по выбору профиля.
ОУ успешно сотрудничает с Уральским государственным горным университетом, выстраивая систему непрерывного образования "школа - колледж - ВУЗ". Результатом трехлетнего сотрудничества стало поступление учащихся 11 классов на бюджетные места в УГГУ, участие учащихся школы в интеллектуально-творческих, спортивных, художественных мероприятиях, повышение квалификации педагогов через курсовую подготовку и предоставление возможности обобщить свой опыт (публикации, участие в конференциях и др.).

3.Обеспечения доступности общего образования
Школа создает необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного образования, доступного всем детям, проживающим в п. Шабровский.
С 20.01.2007 года в ОУ реализуется программа "Предшкольная пора", целью которой является выравнивание стартовых условий для получения начального образования и обеспечения доступности качественного обучения на 1-й ступени. Необходимость данной инновации продиктована еще и отсутствием в социуме в период с 2004 года до 2007 года детского сада.
В ОУ созданы и успешно функционирует два класса КРО. Опыт школы показывает, что данная форма обучения помогает усвоить школьную программу учащимся, имеющим медицинские заключения к обучению в сохранном режиме.
Школа реализует экстернатную форму получения образования. Результаты обучения в экстернатной форме получения образования:


4. Воспитательная система школы
Воспитательная система школы создается и совершенствуется ради личностного развития учащихся и реализуется через воспитательную работу, осуществляемую педагогическим коллективом и каждым учителем отдельно. Ее эффективность зависит главным образом от усилий, как педагогов, так и самих школьников. Кроме того, воспитательная работа школы подразумевает самую тесную связь с семьей и общественностью и включает ее в сферу своей деятельности.
Цель воспитательной работы школы:
Создание комплекса социально-педагогических условий для развития самодостаточной, самоорганизованной, саморазвивающейся личности, социально адаптированной к изменяющимся условиям современного мира, заботящейся о своем здоровье.
Воспитательная работа школы реализуется через целевые программы и планы:
Программа "Семья и школа или семь "Я";
 Программа оказания помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в дополнительной педагогической поддержке;
Программа профилактической работы;
Программа "В здоровье - жизнь";
Программа профориентационной работы "Мой выбор";
Программа "Содружество";
План воспитательной работы на текущий год.
Воспитательная работа школы включает в себя следующие направления:
познавательно-информационное (интеллектуальная деятельность);
художественно-эстетическое;
 краеведческо-патриотическое;
трудовое и профориентационное;
здоровье сберегающее и профилактическое;
социально-нравственное;
 взаимодействие с родителями и социальными партнерами.

Основными задачами и приоритетными направлениями работы на 2007-2012 годы являются:
Изменение профессионально-личностного подхода педагога к детям и родителям (от воздействия к взаимодействию);
Создание такой воспитательной системы, которая включает в себя освоенную коллективом школы социальную и природную среду, позволяющую расширить диапазон возможностей воспитательного воздействия на личность;
Использование в воспитании традиций, придающих устойчивость системе, и повышающих ее жизнеспособность (традиционные формы требуют меньше затрат, наиболее эффективны, с ними легче работать);
Моделирование и создание условий для самореализации, самоутверждения личности учащегося, учителя, родителя, что, несомненно, способствует творческому росту, появлению неповторимой индивидуальности, гуманизации
деловых и межличностных отношений в коллективе.

В настоящее время на должном уровне ведется работа школьного музея, восстанавливаются забытые и создаются новые школьные традиции, способствующие нравственному, патриотическому воспитанию обучающихся.
Постоянно проводятся школьные воспитательные мероприятия по всем параллелям, способствующие сплочению коллектива и развитию творческих способностей.
С каждым годом увеличивается число спортивных мероприятий, способствующих сохранению и укреплению здоровья.
Педагоги нашей школы работают по развивающим воспитательным программам, создают портфолио на каждого ученика.
Система дополнительного образования школы позволяет развить добрые традиции внеурочного воспитания, сохранить творческое отношение к делу и предоставляет обучающимся возможность заниматься в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями. Организация дополнительного образования детей опирается на следующие приоритетные принципы:
свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности;
ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;
возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;
единство обучения, воспитания, развития.
Основными направлениями работы ДО являются:
художественное;
декоративно-прикладное;
краеведческое;
спортивное;
 социальное.
В школе работает 11 кружков разной направленности, которые охватывают детей всех возрастов.

5. Участие в районных, городских, областных и всероссийских конкурсах по итогам 2006 года.

1 Мероприятия в рамках Фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала" Районный уровень Город
(интеллектуально-творческие игры,конкурсы) Кол-во участников Результат
1 Тематическая игра по сказкам Андерсена 5 чел. I место + дипломы -
2 Конкурс чтецов. Тема: Любимый город Екатеринбург 3 чел. дипломы -
3 "Соображалки" 2 кл.
6 чел. II место -
4 Конкурс "Грамотей" 2-9 кл. -
5 Олимпиада (начальные классы) 4 кл.
4 чел. 1-но
II место по матем. -
7 Конкурс "Суперчитатель года" 3,4,9,11 кл.
8 чел. - -
8 "Экоколобок"
3,4 кл.
5 чел. II место -
"Хочу стать академиком"
1-4 кл. 3 "А" кл.
2 чел. 1-но
II место 2 чел.
дипломы
10 Предметный тур олимпиад 54
8-11 кл. 3 место ОБЖ 1 чел.
11 Районная научно-практическая конференция 4 чел.
9-11кл. 2,3 место 1 чел.
12. НПК, проводимая в УГГУ, в рамках Всероссийской конференции, посвященной 350-летию Н. Демидова 1,3 место 5 чел.
3-9 кл.

Место Название мероприятия, уровень
4 место Первенство Чкаловского района по футболу
Участие Всероссийский день бега "Кросс наций"
2 место Областной кросс лыжников (Кузнецов Артем)
1 место Районный легкоатлетический осенний кросс
1 место Первенство школ Чкаловского района куста "Вторчермет" по волейболу (девушки)
1 место Первенство школ Чкаловского района куста "Вторчермет" по волейболу (юноши)
2 место Районная выставка ДПИ "В соавторстве с природой" 6 класс
Руководитель Хадарина С.В.
Участие Районный конкурс плакатов "Я и выборы"
(Созонова Ксения и Локоть Екатерина)
Участие Районный конкурс школьной журналистики "Звездный мост"
Участие Городская выставка "Бронетанковая техника: история и современность" (август, Трусов Вова)
2 место Розыгрыш Суперкубка по волейболу среди сборных команд девушек школ Чкаловского района
3 место Розыгрыш Суперкубка по волейболу среди сборных команд юношей школ Чкаловского района
Участие Городской конкурс на лучшее поздравление ко дню матери
Учредители: Издательский дом "Медиа Круг"
Участие Областной экологический конкурс "Зеленая волна"
Участие Районный турнир по подтягиванию
Участие 3 этап конкурса школьной журналистики "Время действовать"
2 место Районный этап конкурса сочинений "Как остановить эпидемию ВИЧ в г. Екатеринбурге?" (Свинина Анна)
Участие Городской Форум молодежи
Участие Районный этап конкурса сочинений "Что такое здоровье?"
3 место Районный конкурс агитбригад юных пожарных под девизом: "Скажем пожарам: НЕТ!"
4 место Первенство района по мини-футболу (8-9 классы)
2 место Первенство района по мини-футболу под эгидой РФС
(5-6 классы)
3 место Первенство Чкаловского района куста "Вторчермет"
по зимнему мини-футболу среди 9 классов
Участие Районная выставка ДПИ "Рукодельница"
Участие Конкурс творческих возможностей педагогов "Большая перемена"
город Спортивная эстафета "Весна Победы"
Сборная школы.
город Военизированная эстафета "Богатырская застава"
Сборная школы.
Россия, участие Творческий конкурс "Овеянные славой флаг наш и герб"
район Выставка детского прикладного конкурса "Радуга талантов"


Заключение
Направления деятельности в 2007-2008 учебном году:
развитие инновационных процессов - создание и реализация проектов;
совершенствование системы мониторинга деятельности школы;
совершенствование системы управления школой.




Скачать 111.54 Kb.
оставить комментарий
Дата20.11.2011
Размер111.54 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх