Муниципальное учреждение «Отдел образования и по делам молодежи Муниципального образования «Сернурский муниципальный район» icon

Муниципальное учреждение «Отдел образования и по делам молодежи Муниципального образования «Сернурский муниципальный район»


Смотрите также:
Всероссийский конкурс междисциплинарных проектов и программ по экологическому образованию и...
«Отдел образования и по делам молодежи администрации Сернурского муниципального района»...
Собрание депутатов муниципального образования «Моркинский муниципальный район»...
Утвержден
Чукотский муниципальный район...
Доклад подготовлен инспекторами и методистами отдела образования администрации муниципального...
Доклад подготовлен инспекторами и методистами отдела образования администрации муниципального...
1 Муниципальное казенное учреждение «Отдел образования администрации муниципального района...
Чукотский муниципальный район решение...
«Безопасность образовательного пространства школы»...
Конкурса «Ноутбук-учителю»...
План работы Отдела образования и молодежи администрации муниципального образования «Килемарский...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Министерство образования и науки Республики Марий Эл





Муниципальное образование

«Сернурский муниципальный район»


Публичный доклад

МУ «Отдел образования и по делам молодежи

МО «Сернурский муниципальный район».


п. Сернур, 2011


СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

СЕРНУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА


Информационная справка

Название: Муниципальное учреждение «Отдел образования и по делам молодежи Муниципального образования « Сернурский муниципальный район»

^ Тип: бюджетное

Руководитель: Танерова Алевтина Николаевна, Почетный работник общего образования РФ

Количество учреждений: 16 общеобразовательных школ, 9 дошкольных общеобразовательных учреждений, 1 учреждение дополнительного образования, специальная (коррекционная) школа-интернат.

^ Количество обучающихся: 2609 школьников; 1044 дошкольника

Организационно-правовая форма: учреждение

Учредитель: Администрация МО «Сернурский муниципальный район»

^ Год основания:

Адрес: 425450, Республика Марий Эл, Сернурский район, п.Сернур. ул. Советская,87, Тел: (83633) 9-73-64, 9-76-03, Факс:9-70-84

Адрес сайта в Интернете: sernurskiyroo.narod.ru

Электронный адрес: sernuroo@rambler.ru


^ Структура образования

МО «Сернурский муниципальный район»


МУ «Отдел образования и по делам молодежи администрации МО «Сернурский муниципальный район»

(отдел образования)


Аппарат отдела образования

Районный методический кабинет

Хозяйственно-эксплуатационная группа

Информационно-аналитический центр

Орган опеки и попечительства

Сектор по делам молодежи

Централизованная бухгалтерия


16 общеобразовательных учреждений

16 дошкольных образовательных учреждений

1 учреждение дополнительного образования

1 Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья




2

ресурсных центра


1 Центр развития ребенка – детский сад

Дом детского творчества


3 базовые

(опорные) средние школы

8 детских садов общеразвивающего вида


4 средних общеобразовательных школ

8 дошкольных групп в общеобразовательных учреждениях


5 основных общеобразовательных школ


2 начальные общеобразовательные школы




^ Цели и задачи муниципальной системы образования.

Цель - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Сернурского муниципального района.

Задачи:

  • модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития;

  • обеспечение инновационного характера базового образования;

  • внедрение современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки педагогических и управленческих кадров;

  • совершенствование системы оценки качества образования и формирование востребованности образовательных услуг с участием общественных потребителей.

В Сернурском муниципальном районе в 2010-2011 учебном году функционировало 16 общеобразовательных учреждений с контингентом обучающихся 2507, 9 дошкольных образовательных учреждений с контингентом воспитанников 970, одно учреждение дополнительного образования с контингентом обучающихся 1271 и Казанская специальная (коррекционная) школа-интернат с контингентом обучающихся 102.

В 2010-2011 году стратегической целью государственной политики
в области образования было создание эффективной системы управления образованием, призванной обеспечить полноту и качество образовательных услуг, предоставляемых региональной образовательной сетью, при эффективном использовании ресурсов, соответствие механизмов управления поставленным задачам и ресурсам, формирование действенной управленческой вертикали в системе образования, эффективность механизмов выполнения финансовых обязательств государства по реализации прав граждан на образование, реализацию основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

В основу планирования деятельности муниципальной системы образования легли Стратегия развития образования РФ - 2020, принципы Федеральной целевой программы развития образования «Наша новая школа», концепция новых ФГОС, районная целевая программа «Развитие образования Сернурского муниципального района на 2011-2015 годы». Республиканские целевые программы в области образования дали старт системным преобразованиям в муниципальной системе образования.

Приоритетный национальный проект «Образование» в республике Марий Эл так же, как и во всей России, стал важнейшим инструментом управления результатами, который позволяет перевести внедрение инноваций в регулярный режим и способствует положительным системным эффектам. Проектом предусмотрено стимулирование лучших учителей, активно внедряющих инновационные программы, поддержка талантливой и инициативной молодежи, классных руководителей, внедрение современных образовательных технологий, развитие дистанционного образования детей-инвалидов.

Поставленная в нацпроекте цель – обеспечение доступности качественного образования, реализуется в муниципальном образовании в течение ряда лет.

^ Дошкольное образование


В районе функционировало 16 учреждений (2007- 18), реализующих программы дошкольного образования: 9 - детских садов, дошкольные группы в 7-ми школах с общим охватом - 1044 ребенка. Детские сады рассчитаны на 880 мест. Средняя укомплектованность детских садов детьми 125 детей на 100 мест.

Коэффициент посещаемости в 2010 году составил - 77%. Средняя посещаемость групп –13 человек, в т.ч. поселок – 15,5, село – 10,5 чел.

Охват детей дошкольным образованием с 1 года до 7-ми лет составляет 51,9 % (2007 г.- 49,6 %), с 0 до 7-ми лет – 49,7 %. Численность детей, не охваченных услугами дошкольного образования с 3 до 7 лет составляет 256 детей (13%).

Очередь на поступление детей в возрасте от 0 до 7-ми лет после комплектования групп в ДОУ – 394 ребенка (2010- 436 человек), до 1 года –38 детей (2010-более 80 детей).

Планируется увеличение количества мест за счет открытия дополнительных групп на базе МДОУ «Сернурский ЦРР-д\с «Колокольчик», ДОУ «Ромашка», МОУ «Марисолинская СПОШ»

С целью обеспечения государственных гарантий и условий для удовлетворения потребностей граждан РМЭ и жителей Сернурского района в доступном качественном образовании, для выравнивания стартовых возможностей будущих первоклассников, не посещающих детский сад по различным причинам, на базе ДОУ «Ромашка» создана группа кратковременного пребывания дошкольников. Успешно реализуется программа муниципального эксперимента «Организация предшкольной подготовки детей, не посещающих дошкольные учреждения».

В соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 года № 655) все ДОУ района разрабатывают образовательную программу. В настоящее время педагоги реализуют как комплексные, так и парциальные программы, рекомендованные Министерством образования РФ: «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, «Наш дом-природа» - Н.А.Рыжова; «Музыкальные шедевры» - О.П.Радынова; «Основы безопасности детей старшего дошкольного возраста» - Н.А.Авдеева; «Школа 2100» - Л.Г. Петерсон; используют национальную программу «Йоча садыште кугыжаныш марий йылмем туныктымо программа» под редакцией В.Ф.Сапаева.

Для развития способностей детей оказываются дополнительные образовательные услуги в 15 ДОУ, которыми охвачено 624 воспитанника (60 %) детей старше 3-х лет. По направлениям деятельности: художественно-эстетическое – в 10 ДОУ, физкультурно - оздоровительное – в 5 ДОУ, другой направленности – в 12 ДОУ (валеологическое. правовое, краеведческое, экологическое).

Не ведутся кружки в дошкольных группах Шудумарской ОШ, Кукнурской СПОШ, Мустаевской СПОШ, Горняцкий д\с.

Большинство дошкольных учреждений имеет необходимый минимум оборудования и пособий для реализации государственного стандарта.

^ Школьное образование


Образовательные учреждения района реализуют программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. В 2010-2011 учебном году в районе функционировало 9 средних (полных) общеобразовательных школ, 5 основных общеобразовательных школ, 2 начальные общеобразовательные школы. Контингент обучающихся общеобразовательных школ составил 2507 обучающихся, что меньше на 120 человек, чем в прошлом учебном году. Наблюдается тенденция сокращения численности обучающихся школ в связи с низким уровнем рождаемости, миграцией населения.

Учебные планы образовательных учреждений составлены в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Марий Эл, реализующих программы общего образования (предпрофильная и профильная подготовка обучающихся), утверждённого приказом Министерства образования Республики Марий Эл № 324 от 23 сентября 2004 года.

Содержание учебных планов школ учитывает уровень интеллектуальной подготовки учащихся школы.

В школах избран режим шестидневной учебной недели для 2-11классов, пятидневной рабочей недели для 1 классов. При составлении учебного плана учтены основные принципы обновления содержания образования российской школы:

  • гуманизация, целесообразность;

  • отражение на каждом этапе обучения всех аспектов человеческой культуры;

  • обеспечение практической ориентации основного общего образования;

  • создание условий для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся;

  • оптимизация объёма учебной нагрузки;

  • приоритет сохранения здоровья обучающихся.

Учебные планы школы составлены в соответствии с требованиями действующего СанПиНа.

Учебным планом предусмотрены 3 ступени образования:

Ι - начальное общее образование, нормативный срок освоения 4 года;

ΙΙ - основное общее образование, нормативный срок освоения 5 лет;

III – среднее (полное) общее образование, нормативный срок освоения 2 года.

При составлении учебных планов соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Начальная школа работает по базисному плану по УМК «Гармония» и по программе «2100».

Учебный план школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию языковых прав – изучение марийского языка, также часы вариативной части используются на проведение факультативных, групповых и индивидуальных занятий в зависимости от потребностей участников образовательного процесса.

В МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им. Н.А. Заболоцкого» созданы лицейские классы, они открыты на основании договора о сотрудничестве с Московским инженерно-техническим институтом. В лицейских классах в рамках предпрофильной подготовки вариативная часть распределена на изучение физики, математики, русского языка, обществознания. В МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза А.М. Яналова» открыты кадетские классы.

Построение учебного плана старшего звена соответствует «Концепции профильного обучения старшей ступени общего образования», базисному учебному плану 2004 года, соответствует примерному учебному плану для ОУ РФ с русским языком обучения. В МОУ «Марисолинская средняя (полная) общеобразовательная школа», МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза А.М. Яналова», МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им. Н.А. Заболоцкого» открыты и функционируют классы с несколькими профильными группами обучающихся (многопрофильные классы) на III ступени обучения, что позволяет:

  • создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

  • обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

  • установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации;

  • обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием.

В образовательных учреждениях района открыты следующие профили обучения: физико-математический (6 групп), биолого-химический (5 групп), гуманитарно-правовой (2 группы), информационно – технологический (1 группа), социально-экономический (2 группы), аграрно-технологический (1 группа), индустриально-технологический (1 группа), оборонно-спортивный (1 группа).

Для максимальной реализации образовательных потребностей обучающихся, для углубленного изучения общеобразовательных предметов федерального компонента, для введения новых учебных предметов, дополнительных образовательных модулей, спецкурсов, проведения индивидуальных и групповых занятий предлагаются элективные курсы.

Максимальная нагрузка на учащихся не превышает нормативных требований.


У обучающихся есть возможность получения образования в различных формах в зависимости от состояния здоровья, индивидуальных особенностей и потребностей. В 2010-2011 году 2 человека проходили обучение в форме экстерната, 11 детей с ограниченными возможностями здоровья обучались на дому.


В 5 общеобразовательных школах района ведется начальное профессиональное обучение. В МОУ «Лажъяльская средняя (полная) общеобразовательная школа» идет подготовка по профессиям: «Тракторист-машинист с/х производства категории «С», в 2010/2011 учебном году обучилось 10 человек); «Швея 2 разряда», обучено 7; по профессии «Столяр строительный 2 разряда» в 10 классе 1 год обучения, обучалось 2 человека; в МОУ «Марисолинская средняя (полная) общеобразовательная школа» по профессии «Тракторист-машинист с/х производства категории «С» обучилось 13 человек, «Каменщик» 2 разряда – 19 человек, «Штукатур» 2 разряда – 13 человек, в МОУ «Казанская средняя (полная) общеобразовательная школа» по профессиям: «Тракторист-машинист с/х производства категории «С» обучилось 6 человек, по профессии «кружевница 2 разряда обучилось 2 человека; в МОУ «Кукнурская средняя (полная) общеобразовательная школа» по профессиям: «Тракторист-машинист с/х производства категории «С» обучилось 9 человек, «Швея 2 разряда» обучено 11 человек. В МОУ «Мустаевская средняя (полная) общеобразовательная школа» первый год обучения в 10 классе по программе «Овощевод» обучаются 13 человек.


Расписания учебных занятий составлены в соответствии с требованиями Базисного учебного плана и Санитарно-эпидемиологических правил СанПиНа 2.4.2.1178-02 (2.9.).

В школьном расписании разделены обязательные и факультативные занятия, факультативные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков, но требования 45-минутной продолжительности перерывов между учебными и факультативными занятиями не соблюдены. Распределение недельной нагрузки по классам и предметам соответствует таблице И.Г.Сивкова, учтена динамика работоспособности обучающихся в сочетании со сложностью предмета, что соответствует требованиям СанПина.

Расписание в начальных классах соответствует психо-физиологическим возрастным особенностям детей.


В рамках реализации мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов на территории МО «Сернурский муниципальный район» в 2010/2011 учебном году обучалось 6 детей школьного возраста. С 1 сентября 2011/2012 учебного года планируется дополнительно обучить дистанционно 3 ребят (2-х детей-инвалидов: по программе: «Подготовка к школе», одного – по общеобразовательной программе).


Образовательные учреждения находятся в зоне пешеходной доступности, организовано транспортное обслуживание до общеобразовательных учреждений и обратно. Время в пути не превышает 30 минут в одну сторону, что соответствует требованиям СанПиНа. Подвоз обучающихся осуществляется специально выделенным транспортом, предназначенным для перевозки детей.

^ Организация подвоза учащихся, проживающих на расстоянии более 3 км от общеобразовательных учреждений


№ п/п

Район, город, образовательное учреждение

Кол-во учащихся, проживающих на расстоянии более 3 км

^ Организация подвоза

Количество автобусов

Всего (чел.)

% охвата

рейсовым автобусом

на транспорте

хозяйствующих организаций

"школьный автобус"

Всего

% охвата

Всего

% охвата

Всего

% охвата




Сернурский

918

902

98,3

229

25,4

-

-

673

74,6

14



Дополнительное образование


Дополнительное образование детей — необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации. Основное содержание дополнительного образования — практико-ориентированное. Здесь ребёнок действует сам в ситуации поиска, получает знания из взаимодействия с объектами труда, природы, с культурными памятниками, общения с разными интересными людьми. Сернурский Дом детского творчества – многопрофильное учреждение, которое является координационным центром по работе с детьми, педагогами дополнительного образования, старшими вожатыми, краеведами, экологами, туристскими организаторами.

Разработаны и реализуются 55 модифицированных образовательных программ дополнительного образования детей от одного до 4-х лет обучения.

^ Востребованность образовательных услуг по направлениям

за 2010 – 2011 учебный год.

Наименование направлений

Кол-во объединений

Кол-во обуч-ся

в %

Художественно-эстетическое

16

228

17,9

Туристско-краеведчесткое

12

185

14,5

Спортивное

14

222

17,4

Эколого-биологическое

8

111

8,7

Декоративно-прикладное

16

261

20,5

Социально-педагогическое

8

137

10,7

Техническое творчество

11

127

9,9

И Т О Г О:

85

1271




Охват образовательными услугами дополнительного образования школьников района в указанный период составил 46,8% от общего числа обучающихся школ Сернурского района.

^ Социальный состав: из малообеспеченных семей – 339 чел, что составляет 26,6%, сироты – 26чел (0,02%), из многодетных семей – 30 (0,02%), из неполных семей – 209чел, (16,4 %), инвалиды – 9 чел (0,007%). Анализ результатов работы за последние 3 года показал стабильность обучения, набранный контингент обучающихся сохраняется, составляет 97%.

В организации образовательного процесса учреждения нововведения касаются освоения новых видов деятельности в объединениях прикладного творчества: мокрое валяние, бумажная филигрань, (квилинг), судомоделирование, а также новых форм проведения массовых мероприятий, (районный конкурс фотографий и документальных слайд - фильмов «Я на сернурской вырос земле», посвящённый 90–летию образования Сернурского района).

Многие педагоги Дома детского творчества работают по составленному для каждого из своих воспитанников индивидуальному образовательному маршруту, отражающему его интересы, потребности и возможности.

Ежегодно на высоком уровне проходят туристские и шахматные соревнования, конференции исследовательских работ по краеведению, конкурс театральных коллективов «Рождественская звезда», слет юных инспекторов движения, экологическая школа – практикум. В 34 районных и 22 республиканских мероприятиях за истекший год приняло участие 1888 человек.


^ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ


Показатели качества реализации услуг дошкольного образования:

- уровень развития личности ребенка (физического, психического, интеллектуального);

- уровень реализации образовательных программ и удовлетворенности родителей в услугах ДОУ;

- уровень условий содержания ребенка в ДОУ.

Наиболее эффективным методом оценки качества образования является мониторинг: педагогический, психологический, медицинский, отслеживаются индикативные показатели деятельности ДОУ, демографические показатели. В течение последних 10-ти лет в отделе образования и дошкольных учреждениях проводится активная мониторинговая деятельность.

Мониторинг учебной деятельности проводится по методике О.А.Сафоновой по 6-ти видам деятельности: игровой, изобразительной, трудовой, развитию речи, музыкальному и физическому развитию.


Виды деятель-ности

игровая деятель-ность

изобрази-тельная деятельност

трудовая деятель-ность

речевое развитие

музыкальн. развитие

физическая подготовленность

Средний балл

2005

3,2

2,9

2,9

3,1

2,7

3,0

3,0

2006

3,0

2,8

2,8

2,9

2,6

3,0

2,9

2007

3,0

2,8

2,9

2,9

2,6

3,0

2,9

2008

3,1

2,9

2,9

2,9

2,7

3,1

2,9

2009

3,2

2,9

3,2

2,8

2,8

3,2

3,0

2010

2,9

3,0

2,7

3.0

2.6

3.2

2,9




Год

Игровая деятельность

Изобразительная деятельность

Трудовая деятельность

Оценка

в балл

Уровень развития в %

Оценка

в балл

Уровень развития в %

Оценка

в балл

Уровень развития в %

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

2005

3,2

24,5

60,8

13,5

1,2

2,9

14,7

58,3

25,3

1,7

2,9

15

67,3

16,5

1,2

2006

3,0

29

45

26

-

2,8

20

48

27

5

2,8

17

51

31

1

2007

3,0

32,9

42,3

24,6

0,2

2,8

17,8

48,5

32,1

1,6

2,9

23,2

48,8

28

-

2008

3,1

33,7

46,8

17,7

1,8

2,9

28,2

47,8

19,8

4,2

2,9

27,2

47,5

23,3

2

2009

3,2

36

47

16,7

-

2,9

22

58

16

4

3,2

34

45

21

-

2010

2.9

40

46

4

10

3.0

27

50

20

3

2.7

25

48

25

2




Год

Речевое развитие

Музыкальное развитие

Физическая подготовленность

Оценка

в балл

Уровень развития в %

Оценка

в балл

Уровень развития в %

Оценка

в балл

Уровень развития в %

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

опти-мальн

высо-кий

сред- ний

низ-кий

2005

3,1

25,5

59

14,8

0,7

2,7

13,5

45,3

41,2

-

3,0

25,5

59,8

12,7

2

2006

2,9

26

46

26

2

2,6

14

48

30

8

3,0

34

37

28

1

2007

2,9

26,1

40

32,5

1,4

2,6

9,4

44,4

41,9

4,3

3,0

30,8

43,5

24,1

1,6

2008

2,9

26

46,5

22,8

4,7

2,7

16,7

52,8

24,8

5,7

3,1

32,7

48,5

15,3

3,5

2009

2,8

27

41

32

-

2,8

17

49

32

2

3,2

32

50

17

1

2010

3,0

27

52

19

2

2.6

21

42

34

3

3.0

41

37

20

2


( от 4 до 3,5 балла – оптимальный уровень развития, от 3,4 до 2,4 – высокий)

Показатели по мониторингу имеют высокий уровень.

Ниже развитие музыкальных способностей и трудовая деятельность. Это объясняется отсутствием специалистов по музыке в ДОУ села.

С мая 2011 года на базе МДОУ «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Сказка» открыта муниципальная экспериментальная площадка по теме «Изучение марийского языка детьми дошкольного возраста через ознакомление с окружающим миром».


Продолжается апробация итоговой аттестации выпускников основной школы (ГИА), проведение ЕГЭ – видов внешней оценки качества образования.

^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в 2010-2011 году

Предмет

Количество сдававших

Не сдавших

Средний балл по предмету

Успеваемость

Русский язык

236

25

3,56

89,4 %

Математика

236

26

3,66

88,9 %

Биология

62

-

4,39

100 %

Физика

39

1

4,25

97,4%

Обществознание

58

-

4,3

100%

Химия

23

-

4,25

100%

История

1

-

4,0

100%

География

7

-

4,25

100%





оставить комментарий
страница1/3
Дата20.11.2011
Размер0,64 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх