Урок по истории для учащихся 5 го класса Тема: «В афинских школах и гимнасиях» icon

Урок по истории для учащихся 5 го класса Тема: «В афинских школах и гимнасиях»


19 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок по истории Древнего мира в 5 классе Тема урока: «В греческих школах и гимнасиях»...
Урок по истории для учащихся 5 го класса Тема: «В театре Диониса»...
Урок по истории древнего мира в 5 классе с использованием игровых технологий Учитель истории и...
Урок обобщение...
Название: урок “We are cartoon makers.”...
Тема: «Подготовка учащихся к новой форме государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 класса...
Урок по истории в 6 классе. Тема урока: «Киевская Русь»...
Урок истории в 4 классе тема: «московское княжество в 15 веке. Иван 111.»...
Тема урока : Чувашские обряды и обычаи...
Урок № Тема: Классическое определение вероятности...
Тема: «Одна из достопримечательностей нашего города»...
Урок по истории для 6-го класса по теме: "Средневековая деревня и её обитатели"...



Муниципальное образовательное учреждение

«Мигнинская средняя общеобразовательная школа»


Урок по истории для учащихся 5 – го класса


Тема: «В афинских школах и гимнасиях».


2008

Урок по истории для учащихся 5 – го класса


Тема: «В афинских школах и гимнасиях».


Цели урока:

• Образовательная: познакомить учащихся с системой обучения и воспитания в афинских школах и гимнасиях;

• Развивающая: совершенствовать аналитические навыки учащихся: умения анализировать, сравнивать, обобщать; продолжать формирование умения правильно употреблять и объяснять исторические термины и понятия.

• Воспитательная: воспитывать устойчивый интерес к истории, способствовать воспитанию культуры поведения.

^ Метод обучения: репродуктивный, частично – поисковый.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: урок – путешествие.

Оборудование урока: • учебник А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая “История древнего мира”, 5 класс; компьютер, медиапроэктор; тексты греческого алфавита, раздаточный материал – текст с ошибками.

^ Приемы деятельности учителя: объяснение, описание, рассказ, беседа, организация проверки усвоения знаний.

Деятельность учащихся: учащиеся слушают, рассматривают и описывают иллюстрации, делают записи в тетрадях, отвечают на вопросы и познавательные задания.

Основные термины и понятия: палестра, гимнасий, педагог, стиль, диптих.

Этапы урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

3. Закрепление.

4. Домашнее задание.

5. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

План изучения нового материала:

Ι. Учебные заведения Древней Греции.

ΙΙ. Занятия в школе.

ΙΙΙ. Палестра.

ΙV. В афинских гимнасиях.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.
^

Вступительное слово учителя


Учитель приветствует ребят, сообщает им цели и тему урока, которую они записывают в тетрадь.Знакомит с планом урока. Затем организует работу с картой.

Ребята! Откройте, пожалуйста, 1-й форзац учебника. Вы уже знаете, где находится Древняя Греция, найдем ее на карте. Она расположена на юге Балканского полуострова.

? В какой части Греции находятся Афины один из крупнейших полисов Греции.? (в Южной Греции)

? В какой области Древней Греции располагался этот город? (Аттика)

? Что такое полис?

Эта информация нам сегодня нужна и важна, так как урок мы проведем в форме путешествия. Я надеюсь, что вы будете любознательными путешественниками, ведь о Греции вы уже многое узнали на предыдущих уроках. Активные участники в течение урока будут получать жетоны.

Мы с вами отправляемся в Древнюю Грецию, в Афинское государство. Демократия в Греции создала условия, способствующие расцвету и развитию культуры. Главная задача греческой культуры – воспитать всесторонне развитого человека.

? Как вы это понимаете, ребята? Что значит выражение “всесторонне развитая личность”?(Это личность развитая умственно, морально и физически)

К воспитанию именно такого человека и стремились греки.

Ι. Учебные заведения Древней Греции.

(Рассказ учителя, с элементами беседы)

В Греции было несколько типов учебных заведений.

? А какие учебные заведения есть в нашей стране? (школы, ПТУ, институты, университет, академии).

Мы посетим учебные заведения Древней Греции, узнаем какими они были и чему в них учили. (Учитель работает со схемой, которая изображена в презентации, учащиеся делают записи в тетрадях)



Школа – образование в Греции было платным. В школах обучались сыновья свободных греков с 7 лет. Девочек учили дома матери, главным занятием для них было домоводство.

Палестра (от слова “пале” - борьба) – мальчики посещали ее с 12 лет, это была гимнастическая школа.

Гимнасий посещали взрослые афиняне обычно с 16 – 18 лет, желавшие продолжить образование. Гимнасии являлись центрами интеллектуальной жизни, где были места для отдыха, занятия спортом и библиотеки. Некоторые оставались там до глубокой старости.

Раз у нас сегодня урок-путешествие, давайте по пути заглянем в афинскую школу, палестру и гимнасий.

ΙΙ. Занятия в школе.

(рассказ учителя, объяснение, беседа показ иллюстраций презентации)

Мы находимся в обычной греческой школе. Представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. В школу вас привели рабы – педагоги. Это слово в переводе с греческого означает “сопровождающий, ведущий ребенка”. Педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

Греческие мальчики приветствовали учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

^ Хайрете пайдес! Калой кай агатой! Здравствуйте дети! Прекрасные и совершенные!

Сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист Биотий ввожу вас в свою школу. Будьте усердны, бойтесь наказания. Не шалите, розги всегда лежат перед вами. Наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой Родины и приумножите ее славу и богатство. А теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. Я буду учить вас писать, читать и считать. Запомнили?

Писали греческие школьники на натертых воском дощечках, которые назывались – диптихи. Буквы выдавливали металлической или костяной палочкой – стилем. Другим концом стиля затирали написанное, если была допущена ошибка. Старшие ученики пользовались папирусом и тростниковым пером. Наиболее важные тексты писались на пергамене – специально обработанной телячьей коже.

(Учащиеся записывают в тетрадь понятия: стиль, диптих в тетрадь)

^ Стиль – палочка для письма.

Диптих – натертая воском деревянная дощечка.

Выучим сегодня несколько слов и попытаемся их записать. А с чего мы начнем обучение? Конечно же, со знакомства с греческим алфавитом. Приготовьте свои дощечки и стили.

В X в. до н.э. финикийцы, жившие на Восточном побережье Средиземного моря создали алфавит, состоявший из 22 знаков – букв. На основе этого алфавита в VIII в. до н.э. греки создали свой алфавит, в нем насчитывалось 24 буквы.

? Давайте сравним эти два алфавита. В чем между ними разница?

(У каждого ученика на парте лежит лист с греческим алфавитом. Алфавит имеется в презентации. Учитель прочитывает алфавит, указывая на каждую букву, дети следят за ним. )

А теперь давайте попробуем прочитать несколько слов, написанных по гречески и определить их значение.

( на экран выводятся слова история, мама, папа, написанные по гречески, - ,, учащиеся делают попытку прочесть их, и определить их значение).

Урок грамматики подошел к концу. Мы научились немного писать и читать по-гречески.

В школах греческие мальчики кроме чтения, письма, счета изучали также поэзию – заучивали наизусть отрывки из поэм, прежде всего из поэм Гомера «Илиада» и «Одиссея».

Преподавались также танцы и музыка. Мальчики овладевали искусством хорового пения, учились играть на музыкальных инструментах: лире, кифаре, арфе, флейте.

Это были основные школьные предметы.

Путешествие в школу закончилось, наш путь лежит в соседнюю палестру.

ΙΙΙ. Палестра.

(Описание, беседа, задания для учащихся: определить виды спорта, которыми греческие мальчики занимались в палестре)

Перед вами рисунок «В палестре».

? Посмотрите на иллюстрацию, что вы там видите опишите ее.

? Что делают мальчики в палестре?

?Кем является человек с палкой, стоящий в центре?

В палестре греческие мальчики занимались гимнастикой.

Занятие гимнастикой считалось важным делом. Ведь гражданин должен быть и воином. А кому нужны такие воины, которые дрожат на морозе, слабеют от холода, задыхаются от пыли, слабы и неповоротливы?

В хорошую погоду тренировались под открытым небом в обширном прямоугольной формы дворе, а в ненастье под крышей.

(Учитель показывает классу фотографии развалин древнегреческих палестр с помощью презентации)

В палестрах стояли статуи знаменитых атлетов - работы великих греческих мастеров Мирона, Поликлета.

Задание классу: рассмотрите иллюстрации и определите, каким видам спорта обучались мальчики в палестрах? (Пятиборье: бег, борьба, прыжки, метание копья и диска).

В минуты отдыха между тренировками греки любили играть в игру “Вопросы и ответы”. Представьте, что вы участники этой игры. Слушайте внимательно, отвечайте быстро!

Задание классу: 1. Я черное дитя сверкающего отца, птица без крыльев, я поднимаюсь до облаков, едва родившись, я рассеиваюсь в воздухе. (Дым).

2. Когда ты смотришь, я тоже смотрю на тебя, но не вижу, ибо у меня нет глаз (Зеркало).

3. Гладок мой верхний конец, а нижний вовсе не гладок. Ловко руке то одной, то другой стороной я полезен. То, что создаст одна моя часть, уничтожит другая. (Стиль).

Понравилась игра? А как такая игра называется у нас, в России? Загадки. Молодцы!

А дальше наш путь лежит в афинский гимнасий.

ΙV В афинских гимнасиях.

(описание, рассказ, объяснение)

Гимнасии располагались за городом среди зеленых деревьев и лугов. Они имели площадки для упражнения атлетов, бассейны, помещения для отдыха и бесед.

В гимнасиях перед многочисленными слушателями выступали известные ученые. В гимнасиях учили красноречию – умению отстаивать свое мнение в при выступлении в народном собрании и судах.

Древнегреческие ученые внесли большой вклад в развитие мировой науки.

(Учитель показывает слайды презентации с именами и портретами древнегреческих ученых и кратко комментирует их, а дети делают записи в тетрадях).

Пифагор – известный математик; Евклид – автор знаменитого учебника по геометрии; ^ Геродот – “отец истории” - описал войны греков с персами; Гиппократ – знаменитый врач; Аристарх – догадался о вращении Земли; Сократ – философ, будил мысли о правде, добре и зле.

На этом наше путешествие по учебным заведениям Древней Греции заканчивается. Давайте теперь проверим, все ли вы запомнили об обучении детей в Древней Греции.

3. Закрепление.

(Проверка усвоения знаний. За каждый правильный ответ на вопрос учащиеся получают по одному жетону, за ответ на познавательное задание 2 жетона.)

Беседа с классом.

? Какие типы учебных заведений существовали в Древней Греции?

? Чему обучали в каждом из них?

? Кто такой педагог?

? На чем писали ученики древнегреческих школ?

? Что такое стиль?

Текст с ошибками.

Исправьте не менее 6 ошибок в тексте:

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Учащиеся меняются текстами. Проводится совместная проверка с обсуждением вслух.

^ Познавательное задание.

Стр. 176. учебника Задание № 1.

Афинский стратег Перикл узнав о том, что какой-то раб сломал ногу, воскликнул: “Вот еще одним педагогом стало больше!” Что он имел в виду? Кого в Греции называли педагогами? А кого называют педагогами в наши дни?

^ Заключительное слово

Ребята! Сегодня мы с вами познакомились с системой обучения и воспитания Древней Греции. Достижения педагогической мысли Греции о всесторонне развитой личности, об умственном, физическом и моральном развитии человека остаются актуальными и сегодня. Мы с вами должны действительно стремиться к всестороннему развитию, чтобы быть сильными, активными гражданами нашего государства. Вы были любознательными путешественниками, узнали много нового и интересного.

4. Домашнее задание.

• § 38, Ответить устно на вопросы 2, 3 страница 176 учебника.

• Составьте расписание уроков:

I вариант – в греческой школе
II вариант – в палестре


5. Подведение итогов урока. Выставление оценок.


Учитель собирает жетоны, оценивает детей, выставляет оценки.


Приложение 1.









Приложение 2.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.

Афинскую школу посещали все дети с 8 лет. Опытные педагоги проводили занятия. В обычной школе учились красноречию, музыке, поэзии. В палестрах мальчики учились читать, писать, считать. А в гимнасиях все занимались борьбой, слушали выступления известных архонтов, которые излагали свои взгляды по различным наукам.




Скачать 107.33 Kb.
оставить комментарий
Дата19.11.2011
Размер107.33 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  11
не очень плохо
  2
средне
  3
хорошо
  5
отлично
  28
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх