Программа функционирования и модернизации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» на 2011-2015 учебные годы
скачатьСогласована Утверждаюс отделом образования директорадминистрации МОУ «Средняя школа №2»МР «Сухиничский район» Заведующая отделом образования В.Г. Бекренев МО «Сухиничский район» Н.П. Черкасова Программа функционирования и модернизации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» на 2011-2015 учебные годы (Проект) Обсуждена на заседании Управляющего совета, Протокол « »__________2011 года Принята на заседании педагогического совета МОУ «Средняя школа №2» Протокол № « » ___________2011 года г. Сухиничи 2011г. ^ Программа функционирования и модернизации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» разработана в целях реализации образовательной инициативы «Наша новая школа», которая закладывает основы обеспечения прав граждан на выбор образовательного учреждения, дающего современное качественное образование Модернизация общего образования остается актуальной, требует безотлагательного решения и значительных финансовых вложений, является комплексной и не может быть решена без финансовой поддержки Структура программы:
Информационные карты и справки, локальные акты Проект программы обсужден на заседании методического совета. Программа функционирования и модернизации обсуждена на заседании педагогического совета школы, согласована с органом управления образованием, утверждена руководителем школы Программа функционирования и модернизации имеет - инновационный характер; - соответствует приоритетным направлениям развития системы образования Российской Федерации; - цели программы соответствуют установленным в ней показателям результативности; - отражает работу школы по повышению качества обучения: введение новых эффективных образовательных технологий (в том числе: предшкольная подготовка, внедрение информационных технологий в учебный процесс, дистанционное обучение и т.д.); - отражает новые формы организации учебного процесса (переход на профильное обучение, готовность к обучению по индивидуальным учебным планам); - наличие в программе мероприятий по совершенствованию учебно-материальной базы школы, финансово-экономическое обоснование; - наличие сметы расходов на реализацию программы; - отражение инновационной направленности школы; - наличие мониторинга инновационной деятельности школы; - наличие комплекса мер по переходу школы к самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности, расширению источников и объема средств внебюджетного финансирования; - наличие комплекса мер по совершенствованию системы государственно-общественного управления; - соответствие инновационной идеи программы потребностям Калужской области; - наличие итогов реализации мероприятий предыдущей программы функционирования и развития ^ программы «Функционирования и модернизации муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» на 2011-2015 годы
Паспорт МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» Юридический адрес МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»: 249275, дом 41, улица Ленина, город Сухиничи, Калужская область. Контактный телефон: 8-48451-5-14-49 E-mail: sush2-06@yandex.ru Сайт учреждения: www.sush2-06.narod.ru Руководители учреждения: Директор школы Бекренев Вячеслав Геннадьевич Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Симонова Галина Алексеевна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе Конюхова Нелли Леонидовна Заместитель директора по научно-методической работе Дмитриенко Ольга Сергеевна Заместитель директора по воспитательной работе Плохова Татьяна Юрьевна Заместитель директора по безопасности жизнедеятельности ^ - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения стандартов образования, их адаптация к жизни в обществе; - создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни. Вся деятельность педагогического коллектива подчинена реализации названных целей ^ В учреждении имеются основные нормативно-организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, учебный план, штатное расписание. Проведена работа по обновлению содержания действующего Устава. Имеющаяся организационно-распорядительная документация соответствует организационно-правовым нормам действующего законодательства. Коллегиальная деятельность фиксируется в протоколах педагогических советов. Анализ протоколов свидетельствует, что тематика заседаний соответствует планам работы школы, выносимые на обсуждение вопросы актуальны и разнообразны. Распорядительная деятельность директора находит свое отражение в приказах по вопросам финансово-хозяйственной деятельности, по организации образовательно-воспитательного процесса, результаты внутришкольного контроля по разным направлениям фиксируются в итоговых справках и актах, находят свое отражение в приказах по школе. Номенклатурные документы ведутся в соответствии с установленными инструкциями, кроме того разработаны должностные инструкции на все категории работающих. Администрацией школы ведется целенаправленная работа по созданию безопасных условий функционирования учреждения и контролю за реализацией социальной защиты обучающихся. Вопрос охраны труда и обеспечение безопасности образовательного процесса является одним из приоритетных направлений деятельности администрации. Управление охраной труда основывается на Федеральном законе «Об основах охраны труда в Российской Федерации», Законе об образовании и других законодательных и нормативно-правовых актах, а также определено должностными обязанностями по охране труда. Нормативно-правовая документация по охране труда соответствует типу образовательного учреждения, имеются технический паспорт, акт готовности к новому учебному году, акты-разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах. Характеристика окружающего социума: Здание школы окружено кольцевой дорогой, рядом расположен рынок и разбит сквер, все деревья в нем посажены руками учащихся. Забота местной администрации и коллектива школы о здоровьесбережении способствует своевременной очистке и благоустройству территории школы. В 2006 году рядом со школой построен фонтан, где любят отдыхать дети и жители города. Школа принимает активное участие в социокультурной жизни города Сухиничи и Сухиничского района, плотно сотрудничая с администрацией города и района, с центральной районной больницей, Домом детского творчества, храмом Смоленской Божьей матери, Домом культуры, районной и детской библиотекой, детскими садами, детской спортивной школой, районным отделом внутренних дел, инспекцией по делам несовершеннолетних, органами попечительства, предпринимателями города, ГИБДД, дорожными службами и коммунальным хозяйством. ^ 39% семей – служащие, имеющие высшее и средне-специальное образование, соответственно воспитывающие и нацеливающие детей на приобретение высшего образования, государственную службу; 38 % семей – рабочие, здесь различаются семьи крепкой рабочей интеллигенции, воспитывающие и нацеливающие детей на граждано-нравственное проявление, и семьи, нуждающиеся в психологическом консультировании по вопросам воспитания ребенка; 11 % - современные предприниматели – деловые люди, - в основном большинстве нацеленные на сколачивание первичного капитала и не имеющие времени на общение со своими детьми, избирающие позицию откупа и от ребенка, и от школы; 12 % - семьи «социального дна», безработные (да и пенсионеры- 2% - причисляют себя к той же категории, т.к. минимальное обеспечение одного - семье недостаточно). Кроме того во внешне благополучных семьях раскрываются различные проблемы: отсутствие одного из родителей (в основном большинстве отцов, нет отцовского воспитания), асоциальное поведение одного из родителей (пьянство), ведущее к заболеванию всей семьи. Исследование семей проводилось неоднократным посещением на дому школьным инспектором по охране детства с классными руководителями, родительским комитетом, учитывались прилагаемые документы: справка о составе семьи, справка о заработной плате. Школа обеспечивает социальные гарантии участникам образовательного процесса: проводит большую работу с семьями и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Все дети из многодетных и малообеспеченных семей обеспечены бесплатным горячим питанием, от комитета социальной защиты дети получают школьные принадлежности, подарки. Ежегодно проводится анализ проделанной работы, заслушиваются отчеты классных руководителей и инспектора по охране детства на совещаниях при директоре, на педагогических советах, на муниципальной административной комиссии, на родительских собраниях. Общие сведения о режиме работы: Работа школы организована в одну смену. Школа включает следующие ступени обучения: 1 ступень: 1-4 класс – начальное общее образование 2 ступень: 5-9 класс – основное общее среднее образование 3 ступень: 10-11класс – среднее (полное) общее образование ^ Образовательный процесс осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого самостоятельно в соответствии с базисным Учебным планом, Учебным планом 2004 года и регламентируемого расписанием Режим работы: Первая ступень -1 класс – пятидневная неделя 2-4 класс - пятидневная (шестидневная) учебная неделя Вторая третья ступени – 5-11 класс – шестидневная неделя Продолжительность учебного года на 1-2-3 ступени составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в 1 классе – 33 недели Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные каникулы (III четверть). Продолжительность одного урока – 45 минут, длительность перемены устанавливается санитарно-гигиеническими нормами Для учащихся 1 ступени на добровольной основе по заявлениям родителей организуются группы продленного дня Для детей, нуждающихся в длительном лечении, инвалидов организуется обучение на дому. Информация о контингенте учащихся: Администрация школы в своей деятельности по реализации прав граждан на получение образования руководствуется законодательством РФ в сфере образования, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно, с обоснованием, на выбывших имеются подтверждения
Администрацией школы налажен контроль за посещаемостью учебных занятий, вовремя выясняются причины нарушений Устава, ряд обучающихся ставится на внутришкольный контроль. Данный вопрос находит отражение в планах работы, протоколах совещаний. Вся работа с детьми, нуждающимися в постоянном контроле, основана на индивидуальном подходе. Для профилактики безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних детей, а также профилактики правонарушений и вредных привычек в школе успешно реализуется программа «Профилактика социальной конфликтогенности в системе образования», программа «Здоровье», проводится месячник профилактики вредных привычек. Школа в целом позитивно влияет на здоровье детей. Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе снижает рост заболеваемости в течение 4-х летнего обучения в школе Организация питания школьников Питание двухразовое: завтраки и обеды. Охват учащихся горячим питанием – 87% Реализуя программу «Школьное питание», школа ежегодно проводит пропаганду здорового образа жизни семьи, ребенка, проводит общешкольные и классные собрания по теме здоровьесбережения, убеждает родителей и детей принимать горячее питание в школьной столовой Результаты учебно-воспитательного процесса. В школе организован ежегодный мониторинг по всем предметам. По русскому языку и математике - в каждом классе. Его результаты в диаграммах и графиках представляются педагогическому коллективу на информационных стендах. По каждому мониторингу (входному, промежуточному, итоговому) пишется справка, приказы, которые зачитываются на совещаниях при директоре. По результатам мониторинга принимаются административные решения: классы со слабой успеваемостью по предметам ставятся на внутришкольный контроль, чтобы выявить и устранить причины неуспеваемости. Принимается комплекс мер по решению проблемы: работа с учителями, классными руководителями, родителями, с учащимися. Система дополнительного образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» является центром микрорайона в организации внеурочной деятельности и дополнительного образования, активно сотрудничает с ДДТ, ДШИ, РДК, районной библиотекой, кинотеатром, музеем г. Сухиничи. ^ Методологическую основу воспитательной системы МОУ «Средняя школа №2» составляет совокупность взаимосвязанных и дополняющих друг друга подходов: системного и личностно-ориентированного. ^ 1 сентября - День знаний. сентябрь - «Подари частицу своей души» сентябрь, февраль - Недели здоровья. 1 октября - День пожилого человека. октябрь - Посвящение в первоклассники октябрь – ноябрь - Конкурс осенних букетов 5 октября - День учителя. (День самоуправления) ноябрь- конкурс семейного плаката «Школа толерантности» 13 декабря - День рождения школы. 29-30 декабря - Новогодние праздники. январь- конкурс чтецов 29 января - Освобождение г. Сухиничи от немецко-фашистских захватчиков. Концерт для ветеранов. январь, май - акция «Как живешь, ветеран?» первая суббота февраля - Вечер встречи с выпускниками 23 февраля - Рыцарские турниры. 8 Марта - А ну-ка, девушки. Праздничный концерт для учителей. март - Смотр художественной самодеятельности. Май - КТД «Победа, ты не старишься» май - Военно-спортивные игры «Орленок», «Зарница». 25 мая - Последний звонок. май, июнь - выпускные вечера для 4,9.11 классов 1 июня - День защиты детей. Развитие личности ребенка и подростка. Основные направления воспитательной работы:
Работа с детьми группы риска Работа с детьми группы «риска» и их семьями - одна из главных задач в воспитательном процессе. ^ помочь учащимся адаптироваться в школьной и общественной жизни. Следует решить следующие задачи:
Информация об объединениях дополнительного образования МОУ «Средняя школа №2» на 01.01.2011г
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 