Публичный отчетный доклад
| скачать ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ № 1506  Публичный отчетный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Гимназии № 1506 за 2010-2011 учебный год «Верим в Россию, строим Россию...» Уважаемые гимназисты, родители, коллеги, представители общественности! Перед вами публичный отчетный доклад ГБОУ Гимназии № 1506 за 2010-2011 учебный год. Основная цель доклада – информирование общественности о деятельности нашего образовательного учреждения, о приоритетных направлениях развития Гимназии и ожидаемых результатах.
История ГБОУ Гимназии № 1506 насчитывает 42 года успешной работы в режиме развития. Гимназия № 1506 в данном статусе существует с 1992 года. Образовательное учреждение сохранило и преумножило лучшие традиции, созданные предшествующим поколением педагогов и учащихся школы № 273 Кировского района (1968 г.), на базе которой и создавалась Гимназия. Важнейшей и лучшей традицией гимназии является высокое качество образования выпускников, именно эта традиция закономерно связана с перспективами развития гимназии. В 2009 году проведена реорганизация ГОУ «Многопрофильная гимназия № 1506» в форме слияния с ГОУ Прогимназией № 1759, и создано юридическое лицо – Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Гимназия № 1506 (ГБОУ Гимназия № 1506). Гимназия продолжила работу в обновленном педагогическом и ученическом составе, прилагая значительные усилия, чтобы сохранить позиции по качеству реализации учебных планов и профилей начального, основного общего и среднего полного образования.
ГБОУ Гимназия № 1506 имеет лицензию на право осуществления следующих видов деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее, обеспечивающие дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля, по программам дополнительного образования художественно-эстетической направленности, физкультурно-спортивной, культурологической, научно-технической, естественнонаучной, туристско-краеведческой, военно-патриотической, социально-педагогической направленностей (Приказ № 524 Л от 14.04.2010 г. о лицензировании ГБОУ Гимназии № 1506, Приказ № 1598 Л от 18.11.2010 г. «О лицензировании ГБОУ Гимназии № 1506 по новой образовательной программе»).
Образовательная программа ГБОУ Гимназии № 1506 на 2010-2011 учебный год является частью Программы развития на 2010-2015 годы «Переход к компетентностной модели образования в процессе создания единого образовательного и воспитательного пространства гимназии». В образовательной программе конкретизированы цели и задачи, стоявщие перед коллективом гимназии в 2010-2011 учебном году по реализации Программы развития и ее подпрограмм:
Главная цель образования в гимназии - создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию личности с целостным мировоззрением, основанном на приобретенных знаниях и умениях, опыте разнообразной деятельности, опыте познания и самопознания; личности, готовой к осуществлению осознанного выбора индивидуальной и профессиональной траектории. Образовательная программа ГБОУ Гимназии № 1506 на 2010-2011 учебный год конкретизировала задачи, стоящие перед коллективом гимназии на организационно- подготовительном этапе реализации Программы развития:
2.2 Учебный план гимназии. Учебный план ГБОУ Гимназии № 1506 на 2010-2011 учебный год разработан на основе следующих нормативных документов:
В соответствии с Законом города Москвы «Об общем образовании в городе Москве» № 14 от 10 марта 2004 г. (в ред. Законов г. Москвы от 28.12.2005 N 1, от 28.05.2008 N 17, от 17.09.2008 N 41) Гимназия реализует общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Учебный план ГБОУ Гимназии № 1506 определяет:
Учебный план ГБОУ Гимназии № 1506 представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта. Учебный план Гимназии в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 предусматривает:
Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане Гимназии использованы в рамках основного учебного процесса: - на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана; - организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов; - на деление на подгруппы по отдельным предметам; - на занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности; - консультации по выполнению домашних заданий. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3- 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7-8-м - до 3 ч., в 9 - 11-м - до 4 ч. (п.2.9.19 СанПиН 2.4.2.1178-02). Содержание образования в Гимназии строится на широкой гуманитарной базе программ начального, общего и среднего (полного) образования повышенного уровня сложности. Гуманитаризация образования обеспечивается: - нацеленностью содержания, организации и технологии обучения на общекультурное развитие личности, формирование мировоззрения и гуманистического сознания, усвоение универсальных способов познания действительности, овладение средствами мыслительной деятельности; - расширением образовательной области «Филология» базисного учебного плана на ступени начального общего образования и образовательной области «Иностранный язык» на ступени основного общего образования с последующим переходом, начиная с 8 класса, на предпрофильное за счет часов компонента образовательного учреждения, а с 10 класса - на профильное обучение по направлениям: гуманитарное и естественнонаучное; - ранним изучением иностранных языков (английского или французского), начиная со второго класса, введением с пятого класса второго иностранного языка, повышением объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков, изучаемых в общем образовании. В Гимназии для 10-11 классов реализует модель профильного обучения на основе введения в учебный план двух профильных предметов, на которые выделяются часы из школьного компонента и включение в компонент образовательного учреждения элективных (профильных) курсов, которые определяются профилем образования. В рамках реализации Концепции информатизации образовательного процесса в учреждениях системы Департамента образования города Москвы в Гимназии курс «Информатика и ИКТ» изучается как самостоятельный предмет во 2-11 классах, в 1-ом классе «Информатика и ИКТ» изучается интегративно в курсе «Математика». В Гимназии продуктивно используются информационные и коммуникационные технологии в преподавании школьных дисциплин – иностранных языков, русского языка, математики, естественнонаучных и общественных дисциплин. Особое внимание уделяется формированию экологической компетентности школьников, что соответствует общему направлению экспериментальной работы гимназии:
В Гимназии поддерживается практика интегративного изучения отдельных дисциплин:
Модернизация математического образования осуществляется в результате включения в область «Математика» содержательных разделов «Вероятность и статистика, информатика (алгоритмика)» в 7-9 классах. Обучение в Гимназии строится на основе гибких форм организации учебного процесса, ориентированных на развитие индивидуальных способностей каждого ребенка через различные виды деятельности, допускающие право выбора самими обучающимися. Для этого в учебном плане предусмотрены такие виды деятельности, как:
^ начального общего образования представлен образовательными областями филология, математика, окружающий мир, физическая культура, искусство, технология, музыка. Обязательными для изучения в начальной школе являются следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, музыка, информатика и информационно-коммуникационные технологии, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. Образовательная область «Филология» предусматривает изучение курсов «Русский язык» (1-4 классы), «Литературное чтение» (1-4 классы) и «Иностранный язык» (английского или французского, 2-4 классы). При этом на учебный предмет «Иностранный язык» во 2-4 классах выделяется по 3 часа в неделю. Образовательная область «Филология» расширена в сравнении с Московским региональным базисным учебным планом: во 2-4 классах увеличено количество часов на предметы «Русский язык» и «Литературное чтение». При изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Объем изучения «Русского языка» и «Литературного чтения» в начальной школе 1182 часа за 4 года (в Московском базисном учебном плане рекомендовано 1150 часов, включая интегративное). Образовательная область «Математика» увеличена на 1 час в 2 - 4 классах за счет школьного компонента в результате введения курса «Информатика и ИКТ» как самостоятельного предмета. Учебный план предусматривает интегративное освоение математических разделов информатики в первом классе в курсе «Математика». Эти разделы особенно важны, т.к. они играют роль пропедевтики изучения математики и содействуют расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Объем изучения информатики и ИКТ в начальной школе, включая интегративное, 135 часов за 4 года (в Московском базисном учебном плане рекомендовано 124 часа). Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах включает предметы «Окружающий мир» и «ОБЖ» (изучается интегративно). Область «Физическая культура» соответствует региональному базисному плану. В образовательную область «Искусство, технология» входит изучение интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю). «Музыка» выделяется из образовательной области «Искусство», поскольку в гимназии «Музыка» и «Искусство» разделены по часам и преподавателям. Часы школьного компонента используются:
В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность. Интеграция ОБЖ в курс «Окружающий мир» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города. Объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе 135 часов за 4 года (в Московском базисном учебном плане рекомендовано 124 часа). ^
^ основного общего образования представлен образовательными областями русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология. ^ в основной школе являются следующие учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика и информационно-коммуникационные технологии, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, технология, черчение, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, мировая художественная культура, москвоведение, основы безопасности жизнедеятельности. В образовательной области «^ » в соответствии с Московским базисным учебным планом на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах выделено 2 часа, в 9 классе - 3 часа. Оставшиеся часы относятся к предмету «Русский язык». Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в этой области является использование ИКТ при написании домашних сочинений и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ. Образовательная область "Иностранный язык" предусматривает изучение двух иностранных языков (английского и французского) с 5 по 11 класс в рамках третьей модели региональной системы обучения иностранным языкам, что соответствует виду образовательного учреждения «гимназия». Количество часов на изучение предметов этой области увеличено за счет часов школьного компонента. В образовательную область "Математика" входят математика, алгебра, геометрия. В изучение предмета «Математика» включено интегративное изучение содержательных разделов курса «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. В связи с тем, что в 5-6 классе формируются навыки устного счета, основы математического мышления, на изучение курса «Математика» отведено 408 часов, что превышает рекомендованное количество часов в Московском базисном учебном плане (340 часов). Образовательная область «Социальные науки» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География», включает в себя содержательные разделы: «Москвоведение», «ОБЖ». Объем изучения предмета «История» составляет 340 часов, «Обществознание» - 136 часов, что соответствует рекомендациям в Московском базисном учебном плане. Образовательную область "Естествознание" составляют физика, химия, природоведение, биология, география. С целью экологизации образования на всех ступенях обучения, что соответствует общему направлению экспериментальной работы гимназии, увеличено количество часов из школьного компонента в 6-х и 9-х классах на данную область. Объемы изучения в основной школе предметов образовательной области «Естествознание» составляют: «Биология» - 255 часов (в МБУП рекомендовано 238 часов), «Физика» - 238 часов (в МБУП рекомендовано 204 часа), «Химия» - 136 часов (согласно рекомендованному в МБУП). Суммарный объем изучения предмета «География» в основной школе в рамках областей «Социальные науки» и «Естествознание» - 255 часов (в МБУП рекомендовано 238 часов). Образовательная область «Искусство» предполагает изучение учебных предметов «Изобразительное искусство», «Музыка», «Мировая художественная культура». Суммарный объем изучения предметов этой области составляет 272 часа за 4 года. Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в 5-7 классах. Изучение предметной области «Искусство» в 8-9 классах осуществляется в соответствии с рекомендациями Московского базисного учебного плана с учебной нагрузкой 1 час в неделю по предмету «Мировая художественная культура». В содержание предмета «Мировая художественная культура» включены вопросы музыкальной культуры и изобразительного искусства. Образовательная область "Технология" включает в себя учебные предметы: «Технология» (трудовое обучение) - 5 – 7 класс, «Информатика и ИКТ»- 6–9 классы, черчение – 8-9 классы. В 5-7 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся:
«Информатика и ИКТ» изучается как отдельный предмет с использованием часов, отведенных в Московском базисном учебном плане на образовательную область «Технология» (6-8 классы) и компонента образовательного учреждения (9 классы). Объем изучения в основной школе предмета «Информатика и ИКТ» составляет 136 часов. В образовательной области "Физическая культура" изучаются предметы «Физическая культура», «ОБЖ». Курс ОБЖ изучается в 5-9 классах интегративно (интеграция отдельных тем в предметы областей «Естествознание», «Физическая культура» и «Социальные науки»). Общий объем изучения ОБЖ - 142 часа. Распределение часов школьного компонента представлено в таблице:
Базисный компонент учебного плана среднего (полного) общего образования представлен образовательными областями русский язык и литература, иностранный язык, математика, естествознание, социальные науки, физическая культура, искусство, технология. ^ в средней (полной) школе являются следующие учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, экология Москвы и устойчивое развитие, которые составляют базовый компонент, обозначенный в Московском базисном учебном плане. В ГБОУ Гимназии № 1506 дополнительно вводятся следующие предметы: экономика, мировая художественная культура, информатика и ИКТ за счет часов школьного компонента. Учебный план ГБОУ Гимназии № 1506 для 10-11 классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного. В образовательной области «Математика» выделяются предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия». В предметной области «^ » изучаются предметы: «История», «Обществознание», «География», «Экономика». Предмет «История» разделен на два предмета: «История России» и «Всеобщая история». По этим предметам ведется раздельная аттестация. В связи с тем, что многие учащиеся выбирают ЕГЭ по обществознанию, увеличено количество часов на этот предмет, введен предмет «Экономика» за счет часов школьного компонента. В предметной области «Естествознание» изучаются отдельные предметы «Физика», «Химия», «Биология», «Экология Москвы и устойчивое развитие». В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 68 часов за два года обучения. В 10-х классах дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов по основам военной службы (40 учебных часов). В предметной области «Искусство» предполагается изучение предмета «Мировая художественная культура» и широкое использование проектно-исследовательской деятельности обучающихся, музейно-экскурсионной работы, что является формой разгрузки учащихся и оптимизации учебных нагрузок. В целях развития коммуникативной и информационной компетентности школьников курс «^ » изучается как самостоятельный предмет в объеме 136 часов, что превышает базовый компонент. Модель профильного обучения в гимназии строится на основе введения в учебный план двух профильных предметов, на которые выделяются часы из школьного компонента. Гуманитарный профиль – иностранный язык (12 часов за 2 года), литература (10 часов за 2 года). Учащимся предлагается изучение элективного курса по русскому языку в рамках компонента образовательного учреждения. Также в расширенном варианте изучается информатика и ИКТ (4 часа вместо 2-х за 2 года). Естественнонаучный профиль – математика (12 часов за 2 года), химия (6 часов за 2 года), иностранный язык (12 часов за 2 года). Также в расширенном варианте изучается информатика и ИКТ (4 часа вместо 2-х за 2 года), физика (8 часов вместо 4-х за 2 года). В качестве занятий по выбору учащихся предусмотрены элективные курсы для подготовки к ЕГЭ по математике, русскому языку, обществознанию, физике, химии, биологии. Для проектной деятельности выделяются часы по экологии, информатике и ИКТ, экономике. Распределение часов школьного компонента представлено в таблице:
Предлагаемый учебный план в целом позволяет удовлетворить образовательные запросы учащихся и их родителей, обеспечить гимназический уровень обучения, а также профилирование на третьей ступени обучения по трем основным направлениям: гуманитарному, физико-математическому и естественнонаучному. ^ Обучение проводится с использованием государственных программ для общеобразовательных учреждений, полностью соответствующих Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года) и Федеральному базисному учебному плану ( утвержден приказом Минобразования РФ № 1312 от 9 марта 2004 года), по учебникам, рекомендованным и допущенным Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: