Положение о системе оценок, порядке, формах и периодичности промежуточной icon

Положение о системе оценок, порядке, формах и периодичности промежуточной


Смотрите также:
Положение о системе оценок, формах, порядке...
Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности текущего контроля учащихся...
Положение о системе отметок, формах...
Положение о системе оценок, формах...
Е. И. Юдина 200 г. Положение о системе оценок отметок, формах...
Приказ №33/1 от «27» декабря 2011г. Протокол №4 от 27. 12. 2011г. Положение о системе оценок...
Положение о системе оценок...
Приказ директора гоу сош №2047 № от 12. 04. 2011 г. Директор гбоу сош №2047 В. А...
Сучетом современных требований к оценочной деятельн ости в начальной школе вводится...
Приказ 2012 г. № Осроках и формах проведения промежуточной аттестации в 2011-2012 у г...
Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся 1-11-х классов...
Приказ №599 от 28 декабря 2010 года положение «О порядке проведения промежуточной и текущей...



Загрузка...
скачать


ПОЛОЖЕНИЕ

о системе оценок, порядке, формах и периодичности промежуточной

аттестации и переводе обучающихся муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 40» г. Саратова


  1. Общие положения.

    1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы и регламентирует содержание и порядок промежуточной аттестации учащихся школы, их перевод по итогам года.

    2. Положение о промежуточной аттестации учащихся утверждается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

    3. Целью аттестации является:

а) обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого достоинства;

б) установление фактического уровня теоретических знаний и пониманий учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;

в) соотнесение этого уровня с требованиями образовательного государственного стандарта;

г) контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.

    1. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, включающую в себя поурочное, потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы учащихся, и годовую аттестацию по результатам за учебный год.




  1. Текущая аттестация учащихся переводных классов.

    1. Текущая аттестация обязательна для всех учащихся школы.

    2. Текущая аттестация проводится в течении учебного года по предметам учебного плана школы. В 1-х классах производится качественная оценка, во 2 – 11-х классах по 5-бальной системе.

    3. Текущая аттестация может проводиться в следующих формах: контрольная работа, диктант, контрольное списывание, изложение, срез знаний, проверка техники чтения, тестирование, сдача нормативов по физической культуре, сочинение, устный опрос.

    4. Формы проведения текущей аттестации, а так же содержание контрольно-методических срезов определяет учитель–предметник самостоятельно.

2.5. В ходе текущей аттестации оценка знаний учащихся проводится следующим образом:

1-е классы – безоценочная система контроля и диагностики.

2 – 9-е классы – по четвертям по всем предметам учебного плана.

  1. – 11-е классы – по полугодиям по всем предметам учебного плана.

При выставлении текущих отметок по вновь изучаемым предметам не рекомендуется выставлять неудовлетворительные отметки в течение 1 четверти.

    1. Учителя, выставившие неудовлетворительные оценки по предмету, представляют письменный отчет о проделанной работе с учащимися по предупреждению неуспеваемости заместителю директора по учебно-воспитательной работе.




  1. ^ Аттестация учащихся переводных классов по итогам года.

    1. К аттестации по итогам года допускаются все учащиеся переводных классов, освоившие обязательную программу и имеющие годовую неудовлетворительную оценку не более чем по одному предмету. Обучающиеся, имеющие годовую неудовлетворительную оценку не более чем по одному предмету или получившие во время экзамена не более, чем по одному предмету могут в период с 5 по 25 июня пройти переэкзаменовку с посещением дополнительных учебных занятий.

    2. Аттестация учащихся 2-4 классов проводится по завершению года, на заключительных уроках в виде итоговых контрольных работ по русскому языку, математике.

    3. Для учащихся 5-8, 10 классов аттестация проводится в виде экзаменов по 2-м предметам.

    4. Экзамены для проведения промежуточной аттестации для каждого класса определяются и утверждаются на педагогическом совете. Один из экзаменов должен проходить в письменной форме (диктант или контрольная работа), другой в устной форме (по билетам).

    5. От аттестации по итогам года освобождаются учащиеся:

а) призеры областных предметных олимпиад и конкурсов, проводимых органами управления образования;

б) учащиеся, которые имеют накопительную оценку по портфолио 70 баллов.

в) учащиеся с ослабленным здоровьем, при условии предоставления из детской поликлиники соответствующей медицинской справки.

    1. Итоговая оценка по предмету выставляется на основании годовой, экзаменационной с учетом четвертных, полугодовых. Экзаменационная оценка не может иметь решающее значение при выставлении итоговой оценки, так необъективной является следующая модель и подобные ей: в 1-4 четвертях-«4», экзамен – «5», итог – «5», допускается следующая модель: в одной из четвертей «5», в других-«4», экзамен-«5», итог-«5».

    2. Четвертные, полугодовые, годовые оценки выставляются за 2 дня до начала каникул или начала аттестационного периода. Классные руководители итоги аттестации и решение педагогического совета школы о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей (законных представителей), а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или контрольных работ, написанных на промежуточной аттестации – в письменном виде под роспись родителей (законных представителей) учащегося с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося.

    3. В случае несогласия учащихся и их родителей (законных представителей) с выставленной итоговой оценкой по предмету, она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей (законных представителей) приказом по школе создается комиссия из трех человек, которая в форме контрольной работы или собеседования в присутствии родителей (законных представителей) учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.




  1. Перевод учащихся.

    1. Учащиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педагогического совета школы переводятся в следующий класс.

    2. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

    3. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.




    1. Результаты экзаменов заносятся в протоколы экзаменов. Протоколы экзаменов, экзаменационные работы хранятся в установленном порядке.




    1. Для проведения промежуточной аттестации составляется расписание экзаменов, которое утверждается директором школы и доводится до учителей, учащихся и родителей (законных представителей).

    2. Документация, регулирующая деятельность школы при проведении промежуточной аттестации:

  • протокол заседания педагогического совета Учреждения о допуске учащихся к промежуточной аттестации;

  • приказ директора школы о проведении промежуточной аттестации;

  • протоколы МО об утверждении экзаменационного материала;

  • протоколы экзаменов;

  • экзаменационные работы;

  • протокол заседания педагогического совета Учреждения о переводе учащихся 2-8-х и 10-х классов;

  • приказ директора школы о переводе учащихся 2-8-х и 10-х классов;

  • медицинская справка установленного образца для учащихся с ослабленным здоровьем или другие документы.




  1. Внеучебная деятельность обучающихся и ее оценивание.

    1. Оценивание внеучебной деятельности обучающихся осуществляется в зачетной форме.

    2. Внеучебная деятельность обучающихся осуществляется в свободное от аудиторных занятий время и является важнейшей составной частью образовательного процесса, обеспечивающего формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности.

    3. В основе внеучебной деятельности лежат принципы гуманистической направленности, демократизма, уважения к общечеловеческим и отечественным ценностям, правам и свободам граждан, толерантности, преемственности, эффективности социального взаимодействия.

    4. К внеучебной деятельности обучающихся относятся:

-социально-общественной деятельности – гражданско-патриотическая;

- трудовой деятельности – общественно полезная;

-экологическая;

-культурно - досуговой деятельности;

- спортивно-оздоровительной деятельности.


6. Формы учета внеучебных достижений обучающихся

6.1. Основной формой учета результатов внеучебных достижений обучающихся является индивидуальное портфолио, который может иметь следующую структуру:

-титульный лист (Ф. И. О. обучающегося, город/район, школа, класс, итоговый балл сводной ведомости результатов за ______ год, по итогам четверти, полугодия, учебного года, начальной, основной, старшей средней (полной) школы, выбранный профиль, Ф.И.О. классного руководителя);

- сводные ведомости результатов за отчетный период с указанием страниц, содержащих соответствующие подтверждающие документы;

- подтверждающие документы с нумерацией страниц (копии грамот, дипломов, сертификатов и др.);

- письменная характеристика на обучающегося (по требованию обучающегося);

- лист контроля формирования портфеля индивидуальных образовательных.

6.2 Индивидуальный портфолио ведется обучающимися как правило, лично при организационно-методической поддержке классного руководителя, учителя-предметника.

6.3 Порядок оформления портфолио:

обучающийся оформляет портфолио в соответствии с принятой в школе структурой, имеет право включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, и т.п., отражающие его индивидуальность;

классный руководитель оказывает помощь обучающимся по формированию портфолио, в случае необходимости привлекая педагогических работников школы.

^ 7. Документация, регулирующая внеучебную деятельность школы при проведении промежуточной аттестации:

  • приказ директора школы о сроках предоставления портфолио учащихся классными руководителями;

  • протоколы МО классных руководителей об утверждении накопительной оценки портфолио;

  • ведомость образовательного рейтинга обучающегося (приложение 1);

  • сводная ведомость образовательного рейтинга класса (приложение 2);



Приложение 1

Ведомость

образовательных достижений обучающегося

Ф.И.О. __________________________________________________________

Наименование общеобразовательного учреждения

^ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40»

Предмет

Результаты промежуточной аттестации




1)









2)









^ 2. Индивидуальная накопительная оценка

2.1. Олимпиады


предмет

уровень (муниципальный, региональный, всероссийский, международный)

призовое место

1)







2)

























2.2. Конкурсы

перечень

уровень (муниципальный, региональный, всероссийский, международный)

призовое место


















































































2.3.Спортивные достижения

вид спорта

уровень соревнований (муниципальный, региональный, всероссийский, международный)

призовое место

1)







2)








2.4.Дополнительное образование

направление

данные сертификата, свидетельства

балл






















2.5 Образовательные курсы

перечень

данные сертификата, свидетельства

балл



















^ 3.Общий уровень учебных, внеучебных достижений, компетентностного развития

Критерии

Средний балл по «портфолио» обучающегося

^ Максимальный балл

по «портфолио»

3.1.Предметная компетентность




20

3.2.Функциональная грамотность




8

3.3.Социальная компетентность




20

3.4.Общекультурная и поликультурная компетентность




13

3.5.Коммуникативная компетентность




19

3.6.Интеллектуальная компетентность




20

Итого:




100


Дирктор МОУ «СОШ № 40» __________________ \Н.К..Донник\


Приложение 2.

^ ВЕДОМОСТЬ ИТОГОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ 200 -20 ч. г.

учащихся ______ «____ » класса

Муниципального Общеобразовательного Учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 40» Заводского района г. Саратова






ФИ учащихся

Предмет

ная компетентность

Функциональная грамот

ность

Социаль

ная компетентность

Общекультурная и поликуль

турная компетентность

Коммуни

кативная компетентность

Интеллектуальная компетент

ность

Уровень компетентнос

ти


балл

%









































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Директор МОУ «СОШ № 40» ____________________ Н.К.Донник


Классный руководитель _____________________ ____________


Протокол № ___

от «18» марта 2011 г.

заседания Совета лицея

муниципального общеобразовательного учреждения лицея № 67

городского округа Тольятти


Присутствовали: члены Совета лицея

Председатель Совета лицея: Филатов А.В.

Секретарь Совета лицея: заместитель директора по ВР Степанова Н.Н.


Слушали: директора лицея Колосова К.А. по вопросу повестки дня:

  1. О внесении изменений в Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся в следующий класс.

  2. Утверждение Положения о системе оценок, формах и порядке проведения текущего, промежуточного контроля и итоговой аттестации.


^ По первому вопросу повестки дня слушали: директора лицея Колосова К.А. Он довел до сведения членов Совета лицея о том, что на основании введения ФГОС НОО в первых классах и в соответствии с требованиями ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373) необходимо внести следующие изменения в Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся лицея:


  1. Переименовать положение с Положения о промежуточной аттестации и переводе учащихся лицея на Положение о системе оценок, формах и порядке проведения текущего, промежуточного контроля и итоговой аттестации.

  2. Внести изменения в пункт 1.1. настоящего Положения. Читать в следующей редакции «Настоящее положение разработано в соответствии с п.3 ст. 15 Закона Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом лицея, ФГОС НОО регламентирует содержание и порядок проведения текущего, промежуточного контроля и итоговой аттестации обучающихся лицея, их перевод по итогам года в следующий класс».

  3. Внести изменения в пункт 2.1 настоящего Положения. Читать в следующей редакции: «В 1-ом классе в соответствии с требованиями ФГОС НОО система оценки должна:

  • ориентировать на достижение личностных (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности), метапредметных (освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)) и предметных (освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира) результатов;

  • обеспечивать комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися всех трех групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.

  • обеспечивать эффективную «обратную связь», позволяющую осуществлять регулирование (управление) системы образования на основании полученной информации о достижении системой образования.



Решили:

  1. Утвердить Положение о системе оценок, формах и порядке проведения текущего, промежуточного контроля и итоговой аттестации.



Председатель Совета лицея Филатов А.В.


Секретарь Совета лицея Степанов


^

Муниципальное образовательное учреждение


Чернышихинская средняя общеобразовательная школа

им. Героя Советского Союза Чернова И.Н.
Введено в действие

Приказом директора

МОУ Чернышихинской СОШ

№ 28 от 01 марта 2011 г.


ПОЛОЖЕНИЕ

о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной аттестации и переводе обучающихся.


^ 1.Общие положения
1.1 Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных программ, глубины и прочности полученных знаний, их практическому применению.

1.2 Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, федеральными государственными образовательными стандартами, Уставом школы и настоящим Положением.
1.3 Положение регламентирует порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся.
1.4 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью повышения ответственности общеобразовательного учреждения за результаты образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающимися образовательных программ каждого года обучения в общеобразовательном учреждении, за степень усвоения обучающимися федерального государственного образовательного стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года и курса в целом.

1.5 Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового контроля в переводных классах всех ступеней обучения, тематического контроля, проводимого как учителями, так и администрацией, административного контроля.

1.6 Промежуточная аттестация в 2-9 классах проводится в форме четвертного оценивания знаний обучающихся. Периодичность тематического контроля, проводимого учителем, определяется календарно-тематическим планированием по каждому курсу. Периодичность административного контроля определяется планом работы школы, утверждённым директором.


^ 2. Система оценок

2.1. С учетом современных требований к оценочной деятельности для оценивания устных и письменных ответов обучающихся 2-9 классов в школе используется четырёхбальная система цифровых отметок:5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).

Обучающимся 1-х классов отметки в баллах не выставляются. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой.

2.2. При выставлении отметок учителям-предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету. В отношении педагогических действий, которые воспринимаются обучающимися как контроль, исходить из главного правила: проверяй все, что задаешь, оценивай достаточно полно, ставь отметку только на осуществленное, аргументируй поставленную отметку. Учителя начальных классов имеют право ставить оценку «за общее впечатление от письменной работы» определяющей отношение учителя к внешнему виду работы. Эта отметка ставится как дополнительная в тетрадь и в дневник, в журнал не вносится.

2.3. В целях повышения ответственности школьников за качество учебы, соблюдение учебной дисциплины, устранение пробелов в знаниях учащихся, учитель обязан объективно правильно и своевременно оценивать их знания, умения и навыки.

2.4. Важно, чтобы учитель был в состоянии убедительно обосновать выставленную отметку за урок. Простое перечисление в конце занятий отметок не имеет для обучающихся нацеливающего на перспективу или воспитывающего значения.

2.5. Всем обучающимся, присутствующим на уроке, выставляются оценки при проведении письменных контрольных работ, лабораторных и практических по физике, химии, биологии за лабораторные работы в зависимости от формы проверки (фронтальной или индивидуальной). Сочинения, изложения, диктанты с грамматическими заданиями, оцениваются двойной оценкой. За обучающие работы в начальной школе выставляются только положительные оценки.

В случае выполнения обучающимися работы на оценку «2», с ним проводится дополнительная работа до достижения им положительного результата.

В случае отсутствия ученика на контрольной работе без уважительной причины работа выполняется им в индивидуальном порядке во время, назначенное учителем. Оценка за выполненную работу выставляется в соответствии с нормами оценки знаний, умений и навыков обучающимися по предмету.

2.6. Обучающие творческие работы учащихся 2-4 кл. оцениваются одной оценкой, контрольное изложение в 4 кл. оценивается двойной оценкой.

2.7. Урок обобщения, семинары, зачеты, отработки практических навыков и умений предполагают оценивание до 60% обучающихся.

2.8. В 7-9 классах возможно использование зачетной системы обучения по одной из изученных тем. При проведении зачетов знания детей оцениваются отметками 2,3,4,5.

2.9. В связи с переходом на ФГОС НОО второго поколения производить следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов:

  • Оценивать личностные, метапредметные, предметные результаты образования обучающихся начальных классов, используя комплексный подход.

  • ^ Организовать работу по накопительной системе оценки в рамках Портфолио достижений обучающихся по трем направлениям:

-систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы наблюдений и т.д.)

-выборка детских творческих работ, стартовая диагностика, промежуточные и итоговые стандартизированные работы по русскому языку, математике, окружающему миру;

-материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной и досуговой деятельности (результаты участия в олимпиадах, конкурсах, выставках, смотрах, конкурсах, спортивных мероприятиях и т.д.)

  • Итоговую оценку выпускника начальной школы формировать на основе накопленной оценки по всем учебным предметам и оценок за выполнение трёх итоговых работ (по русскому языку, математике и комплексной работе на межпредметной основе).


^ 3. Формы промежуточной аттестации

3.1..Промежуточная аттестация (итоговый контроль) в переводных классах может проводиться в следующих формах: итоговая контрольная работа, переводные письменные и устные экзамены, собеседование, итоговый опрос, тестирование, защита рефератов и творческих работ, защита проектов и другие формы.

3.2. Обучающие, избравшие собеседование как одну из форм устного экзамена, по предложению предметной аттестационной комиссии даёт без подготовки развернутый ответ по одной из ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего характера по всем темам учебной программы (вопросы заранее подготовлены и объявлены обучающимся). Собеседование целесообразно рекомендовать обучающимся, обладающим аналитическими способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор обучающемуся, успевающему на «4» или «5» по всем предметам интересующей его темы с учетом рекомендаций учителя или научного руководителя, глубокое изучение избранной проблемы и изложение выводов реферата. Не позднее, чем за неделю до проведения аттестации реферат представляется на рецензию учителю. Аттестационная комиссия знакомится с рецензией и выставляет оценку обучающемуся после защиты реферата на экзамене.

При устной аттестации (экзаменах) обучающийся отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет практическое задание.

Тестирование по предмету проводится по готовым тестам или тестам, подготовленным администрацией школы.


^ 4. Порядок промежуточной аттестации.
4.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится во 2-9 классах по учебным четвертям.
4.2. Обучающимся 1-х классов отметки в баллах не выставляются. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой.
4.3. В промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на лечении в санатории, стационаре, учитываются оценки, полученные в учебном заведении при лечебном учреждении.
4.4. Промежуточная аттестация обучающихся, отсутствующих более 50% учебного времени по уважительной причине (спортивные соревнования, сборы) осуществляется с обязательной сдачей учебного материала, изучаемому в четверти по выбору преподавателем любой из форм промежуточной аттестации.

4.5. Ежегодно, не позднее 2-х месяцев до окончания учебного года педагогический совет школы устанавливает формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся.
4.6. Экзаменационные билеты и практические задания к ним, письменные контрольные задания, тесты, перечень тем учебного курса для собеседования, тематика рефератов разрабатываются учителями-предметниками в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Они утверждаются приказом директора образовательного учреждения.
В аттестационный материал по русскому языку, литературе, математике, географии, физике, химии, геометрии и другим учебным предметам рекомендуется включать как теоретические вопросы, так и практические задания, причем для аттестационной комиссии должны быть подготовлены решения и ответы практических заданий экзаменационного материала.
На аттестации по иностранному языку проверяется техника чтения и практическое владение обучающимся устной речью в пределах требований. В первой части ответа предполагается устное высказывание экзаменующимся по предложенной теме, состоящее из количества фраз, определенных методическим объединением, во второй - изложение на иностранном языке содержания прочитанного текста и своего отношения к нему, либо чтение и разработка вопросов по содержанию текста для младших классов 1 и 2 ступеней. Тексты для чтения подбираются учителем из адаптированной художественной, научно-популярной литературы для юношества, объем текста устанавливается методическим объединением педагогических работников, исходя из требований образовательного стандарта.
4.7. Классные руководители 2-4, 5-8 классов доводят до сведения учащихся и их родителей предметы и форму промежуточной аттестации, сроки, состав аттестационной комиссии.
4.8. От промежуточной аттестации в переводных классах могут быть освобождены:
- отличники учебы;
- призеры городских, областных предметных олимпиад, конкурсов;
- учащиеся, имеющие положительные годовые отметки по всем предметам в особых случаях: 1) по состоянию здоровья согласно заключению медицинской комиссии; 2) в связи с экстренным переездом в другой населенный пункт, на новое место жительства; 3) по семейным обстоятельствам, имеющим объективные основания для освобождения от экзаменов.
4.9. Ученики, имеющие неудовлетворительную оценку за год по учебному предмету, должны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.
4.10. Промежуточная аттестация проводится ориентировочно с 16 по 31 мая.
4.11. Аттестационные комиссии, даты аттестации, консультации утверждаются директором школы до1мая.
4.12. В день проводится только одна форма контроля, интервал между ними 2-3 дня.
4.13. Аттестационная комиссия состоит из экзаменующего учителя и ассистента. Возможно присутствие директора школы.
4.14.На педагогическом совете
- обсуждается вопрос о формах проведения промежуточной аттестации;
- доводится до сведения участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым проводятся письменные контрольные работы по единым текстам, разработанным государственным или муниципальными органами управления образованием;
- определяется перечень и количество предметов, по которым организуется письменная и устная аттестация;
- обсуждается состав аттестационных комиссий по предметам, устанавливаются сроки аттестационного периода;

- представляются кандидатуры обучающихся на освобождение от промежуточного контроля.

^ 5. Права и обязанности участников образовательного процесса

5.1. Руководитель общеобразовательного учреждения (его заместитель по учебно-воспитательной работе) обязан:
- на педагогическом совете обсудить вопрос о формах проведения промежуточной аттестации обучающихся;
- довести до сведения участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым проводятся письменные работы по единым текстам, разработанным государственными или муниципальными органами управления образованием;
- определить перечень и количество предметов, по которым организуется письменная и устная аттестация обучающихся;
- установить сроки аттестационного периода;
- утвердить состав аттестационных комиссий по предметам;
- утвердить расписание экзаменов и консультаций;
- решить вопрос об освобождении обучающихся от итогового контроля и провести их аттестацию на основе текущей аттестации;
- представить анализ итогов аттестации обучающихся на педсовет и Совет ОУ.

5.2. Учителя, входящие в состав аттестационных комиссий, обязаны:
- подготовить аттестационный материал для проведения всех форм промежуточной аттестации по предметам, установленным и избранным обучающимися;
- организовать необходимую консультативную помощь обучающимся при подготовке к итоговому контролю.
5.3. Обучающиеся школы и их родители под руководством классных руководителей создают необходимые комфортные условия в помещениях, отведенных для проведения промежуточной и итоговой аттестации.


^ 6. Оформление документации общеобразовательного учреждения по организации и проведению итогового контроля в переводных классах.
6.1.Педагогический совет выносит решение (срок: конец марта - начало апреля) о проведении промежуточной аттестации в форме итогового контроля в переводных классах, определяет количество учебных предметов, формы и сроки (вторая половина мая текущего года) аттестационного периода. Данное решение утверждается приказом по общеобразовательному учреждению.

6.2.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждаются составы аттестационных комиссий по предметам (до 1 мая). В переводных классах повторные экзамены обучающихся, аттестованных с одной “2”, проводятся той же экзаменационной комиссией, которая принимала весенние экзамены в данной школе (за исключением тех членов, которые находятся в очередном отпуске).
6.3.Руководитель общеобразовательного учреждения утверждает расписание итогового контроля в переводных классах (до 1 мая).
6.4.Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается список обучающихся, освобожденных от участия в итоговом контроле в соответствии с п.3.9. настоящего положения (до начала аттестационного периода).

6.5. Учителя выставляют в классных журналах оценки, полученные обучающимися в ходе проведения аттестации, и итоговые оценки по предметам (до 30 мая).
6.6.Орган управления общеобразовательным учреждением (педсовет) принимает решение о переводе обучающихся (в протоколе дается списочный состав обучающихся, переведенных в следующий класс, оставленных на повторный курс обучения, перевод которых был отложен). Приказом по общеобразовательному учреждению утверждается решение педсовета о переводе обучающихся, при этом указывается количественный состав обучающихся.
6.7.Бланки письменных и устных ответов обучающихся хранятся в делах общеобразовательного учреждения в течение года.

6.8. В личное дело, ведомость вносятся оценки по всем предметам, содержащимся в учебном плане школы.
6.9. Учащимся, изучавшим факультативные курсы, в ведомости, в личном деле делается соответствующая запись.
6.10.Оценка по каждому предмету в ведомости проставляется цифрами и в скобках словами: 5 (отлично),4 (хорошо),3 (удовлетворительно).
6.11.Учащимся, освобожденным по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, делается запись “освобожден(а)”.

^ 7. Порядок перевода обучающихся.
7.1. Перевод обучающихся в последующий класс осуществляется при положительных итоговых оценках.

7.2. В исключительных случаях по решению педсовета обучающиеся могут быть условно переведены с неудовлетворительной одной оценкой с обязательной сдачей предмета в течение 1 учебного месяца (сентябрь) следующего учебного года.

7.3. Перевод обучающихся может быть отложен по решению педсовета до ликвидации задолженности по 1 предмету до начала нового учебного года.
7.4. Годовые оценки по всем учебным предметам выставляются учителями до окончания учебных занятий на основании фактического уровня знаний, умений и навыков школьников к концу учебного года с учётом четвертных оценок и итогового контроля.

7.5.Обучающиеся 1-й ступени общеобразовательного учебного заведения, не справляющиеся с учебной программой, должны быть направлены на ПМПК, которое выдает решение о дальнейшем обучении ученика.


Срок действия Положения – до внесения новых изменений.


Принято Советом школы.

Протокол №1 от 10.03.2011

Председатель Совета ____________ Морозова Е.М.

Секретарь Совета _____________ Медведев Ю.С.





Скачать 272,51 Kb.
оставить комментарий
Дата18.11.2011
Размер272,51 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх