Примерная программа профессионального модуля icon

Примерная программа профессионального модуля


Смотрите также:
Примерная программа профессионального модуля пм...
Примерная программа профессионального модуля Проведение лабораторных...
Примерная программа профессионального модуля...
Примерная программа профессионального модуля изготовление несъемных протезов 2012 г...
Примерная программа профессионального модуля обеспечение безопасности плавания 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля выполнение судовых работ 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля пм. 01 Приготовление блюд из овощей и грибов...
Примерная программа профессионального модуля пм 01. Выполнение штукатурных работ 2011 г...
Примерная программа профессионального модуля несение ходовых и стояночных вахт 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля пм...
Примерная программа профессионального модуля несение ходовых и стояночных вахт 2010 г...
Примерная программа профессионального модуля пм 04...





примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Эксплуатация, техническое обслуживание и

ремонт главных энергетических установок и

вспомогательных механизмов, судовых систем и

технических устройств


2010 г.

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее - НПО) 180107.05 Моторист судовой.


Организация-разработчик: Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций (СПГУВК).


Разработчики:


к.т.н., доц. каф. СЭУ, ТС и Т, Недошивин А.И

к.т.н., ст. преп. каф. СЭУ, ТС и Т, Окунев В.Н.


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер


© А.И. Недошивин, 2010

© В.Н. Окунев, 2010

©ФГОУ ВПО СПГУВК, 2010


СОДЕРЖАНИЕ




^

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ





стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


7
^

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля





8

4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ





16

^ 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


18


1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

^ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Эксплуатация, техническое обслуживание и

ремонт главных энергетических установок и

вспомогательных механизмов, судовых систем и

технических устройств


1.1. Область применения примерной программы


Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 180107.05 «Моторист судовой» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт главных энергетических установок и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических устройств, и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Выполнять обслуживание, ремонт главных и вспомогательных механизмов и всех технических средств;

  2. Под руководством вахтенного механика управлять главными и вспомогательными механизмами, техническими средствами и клапанами судовых систем;

  3. Вести установленную техническую документацию;

  4. Соблюдать правила несения судовой вахты;

  5. Пользоваться средствами связи.


Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области речного и морского транспорта при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.


^ 1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:


иметь практический опыт:

- по эксплуатации главных энергетических установок и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических устройств;

- в выборе материалов и оборудования, применяемых при обслуживании и ремонте;

- устранения повреждений теплоизоляции, трубопроводов, теплообменных аппаратов;

- выполнения профилактических работ, установленных правилами технической эксплуатации;

- борьбы с коррозией;

- обслуживания двигателей при реверсах и маневрах;

- подготовки двигателей и вспомогательных механизмов к ремонту;

- разборки, ремонта и сборки.


уметь:

- нести вахту согласно судовому расписанию в машинном отделении и на центральном пульте управления, выполнять (под наблюдением вахтенного начальника) маневры главного двигателя по сигналам с командного поста;

- осуществлять техническое обслуживание и ремонт компрессоров, теплообменных аппаратов;

- очищать фильтры водяной и масляной систем, системы кондиционирования воздуха;

- осуществлять техническую эксплуатацию грузовых и зачистных насосов и трубопроводов, системы замера груза, газоотвода;

- проводить регулирование холодильного агента рефрижераторной установки, удаление и заправку;

- обеспечивать подготовку к работе, техническое обслуживание и ремонт главных и аварийных двигателей, вспомогательных механизмов, валопроводов, средств автоматизации, движителей, механической части рулевого устройства и всех систем, обеспечивающих их надежное фукционирование в соответствии с инструкциями;

- следить за техническим состоянием и работой механизмов машинного отделения, определять неисправности и неполадки в работе двигателей и механизмов по контрольно-измерительным приборам и внешним признакам, своевременно обнаруживать и устранять их;

- проводить техническое обслуживание и ремонт парогенераторов и паровых турбин;

- производить необходимые замеры с помощью измерительных инструментов;

- обслуживать электрооборудование машинного отделения и электроприводных механизмов, судовые системы и трубопроводы машинного отделения;

- проводить дефектовку деталей остова двигателей, кривошипно-шатунного механизма, производить регулировку, устранять неисправности механизма газораспределения, топливных насосов, осуществлять техническое обслуживание топливной системы;

- осуществлять техническое обслуживание и ремонт средств автоматизации, осуществлять контроль за их работой по контрольно-измерительным приборам;

- принимать меры при выходе параметров за пределы допустимого;

управлять клапанами и клинкетами судовых систем.


знать:

- классификацию судовых двигателей внутреннего сгорания (назначение, принцип действия, конструктивное исполнение);

- рабочие процессы, мощность и экономичность двигателей внутреннего сгорания;

- параметры технической эксплуатации главных двигателей;

- смесеобразование дизелей и карбюраторных двигателей, виды смесеобразования, устройство, принцип работы простейшего карбюратора;

- остов двигателя внутреннего сгорания, схемы компоновки, общее устройство, фундаментная рама, рамовые подшипники, амортизаторы, станины;

- назначение, устройство кривошипно-шатунного механизма;

- назначение, устройство механизма газораспределения (регулировка, возможные неисправности, обслуживание и ремонт;

- смазочная система двигателя внутреннего сгорания, предъявляемые требования, свойства смазочных материалов;

- назначение, классификацию топливной системы, ее составные элементы;

- виды топлива, применяемые для двигателей внутреннего сгорания, нормы, учет расхода;

- системы пуска и реверсирования, обслуживающие системы судовых дизелей, эксплуатационные характеристики и режимы работы, выбор ограничительных параметров и характеристик, работа системы воздухопуска, влияние наддува на эксплуатационные показатели двигателей;

- назначение, основные элементы и обслуживание общесудовых систем;

- схемы, составные элементы электрооборудования судов, назначение, устройство, принцип действия и расположение электрических приборов, аппаратов, механизмов и установок на судна;

- принцип действия и устройство электрогенераторов и электродвигателей;

судовые электроэнергетические системы, устройство и принцип действия системы дистанционного управления, средств автоматизации механизмов машинного отделения и аварийно-предупредительной сигнализации;

- назначение, характеристики, принцип действия судовых парогенераторов, схемы питания;

- принцип действия, устройство, техническую эксплуатацию и ремонт паровых турбин;

- назначение основных судовых вспомогательных механизмов;

эксплуатационные показатели насосов, гидроприводов, компрессоров, сепараторов, водоопреснительных установок;

- техническое использование рулевых машин, якорных, швартовных и грузоподъемных механизмов, управление действием судовых систем;

- такелажное снаряжение;

- устройство валопровода, судовых движителей, передачи от главных двигателей на гребные винты.


^ 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:


всего – 620 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 260 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 180 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 80 часов;

учебной и производственной практики – 360 часов.
^

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт главных энергетических установок и вспомогательных механизмов, судовых систем и технических устройств», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять обслуживание, ремонт главных и вспомогательных механизмов и всех технических средств

ПК 1.2

Под руководством вахтенного механика управлять главными и вспомогательными механизмами, техническими средствами и клапанами судовых систем

ПК 1.3

Вести установленную техническую документацию

ПК 1.4

Соблюдать правила несения судовой вахты

ПК 1.5

Пользоваться средствами связи

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


^ 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для НПО)

^ Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

^ Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

^ Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1 – 1.3

Раздел 1. Состав СЭУ

64

52

2

12

-

50

ПК 1.1 - 1.3

Раздел 2. Двигатели внутреннего сгорания

60

42

22

18

-

85

ПК1.2 – 1.5

Раздел 3. Эксплуатация СЭУ

78

48

28

30

-

135

ПК1.1

Раздел 4. Правила технической эксплуатации и ремонт СЭУ

58

38

24

20

-

90




Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)


360





360




Всего:

620

180

76

80

-

360



^

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)





^ Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Состав СЭУ





52




Тема 1.1.

Классификация СЭУ

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

2

1.

Состав главной и вспомогательной СЭУ. Классификация по основным признакам

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

-




1.




Практические занятия (при наличии, указываются темы)

-

1.




Тема 1.2.

Показатели СЭУ

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

2




1.

Основные технические показатели СЭУ

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

-




1.




^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Определение основных показателей СЭУ

МДК 01.01.Судовые энергетические установки и вспомогательные механизмы

Передача вращающего момента главного двигателя движителю. Валопровод и его элементы. Механизмы и оборудование общесудовых систем. Котельная установка.

16




^ МДК 01.02. Судовое электрооборудование и автоматика

Судовая электротехника. Судовые электростанции и сети. Судовое электрооборудование (Принцип работы и устройство генератора постоянного и переменного тока, Электродвигатели постоянного и переменного тока. Трансформаторы. Диоды. Усилители. Аварийные источники энергии. Судовая электростанция. Автоматизация СЭУ.

15

^ МДК 01.03. Судовые устройства и технические средства

Устройства: якорное, швартовное, рулевое, спасательное, грузовое, буксирное. Основные общесудовые системы.

15

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 1. (при наличии, указываются задания)

12

^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов лекций, учебной и технической литературы по рекомендации преподавателя.

Подготовка к практическим и лабораторным работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Оформление лабораторных и практических работ.

Поиск информации с использованием интернет- ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя.

^ Примерная тематика домашних заданий

Основные технические показатели СЭУ

Удельные показатели СЭУ

Типы современных СЭУ

Основное вспомогательное оборудование, обслуживающие главную энергетическую установку

Преимущества дизельных энергетических перед другими СЭУ

^ Учебная практика

Виды работ

……………………………………………

-

Производственная практика

Виды работ

Перед посадкой на судно учащийся должен пройти начальную практическую подготовку, требуемую параграфом 2 Раздела АV1/1 и соответствующую Разделу В-V1/1 Конвенции ПДНВ-78/95.

На судне:

Пройти инструктаж по действиям в аварийных ситуациях и подтвердить готовность их выполнения.

Сбор информации:

по основным размерам судна;

по основным эксплуатационным и мореходным качествам судна

50

^ Раздел 2. Двигатели внутреннего сгорания




42




Тема 2.1. Рабочий процесс в двигателе

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Рабочие процессы 4-х тактных и 2-х тактных двигателях.Индикаторная и круговая диаграмма газораспределения. Типы продувок. Наддув. Индикаторная и эффективная мощность. Характеристики двигателя. Карбюраторные двигатели.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Проверка и регулировка фаз газораспределения

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Эффективный КПД ДВС, СЭУ. Решение задач.

Тема 2.2.

Конструкция двигателя

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Классификация ДВС. Неподвижные и подвижные детали двигателя. Газовыпуск (глушители).

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Изучение элементов дизеля: неподвижные и подвижные детали. Частичная разборка дизеля

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Определения класса дизелей по скорости поршня и частоте вращения коленчатого вала

Тема 2.3.

Системы двигателя

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

8

1.

Топливная, масляная, воздушная и водяная системы и их элементы.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

6




1.

Топливная система и ее элементы: то же –масляная система, водяная, воздушная, газовыпуска

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

4

1.

Системы наддува дизелей. Аварийно-предупредительная сигнализация

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 2. (при наличии, указываются задания)

18




^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов лекций, учебной и технической литературы по рекомендации преподавателя.

Подготовка к практическим и лабораторным работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Оформление лабораторных и практических работ.

Поиск информации с использованием интернет- ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя.
^

Примерная тематика домашних заданий


Основные детали остова дизеля;

Основные подвижные детали дизеля;

Преимущества и недостатки двухтактных дизелей по сравнению с четырехтактными при прочих равных условиях;

Устройство несущего картера;

Взрывобезопасность картера;

Рреверс дизеля;

^ Учебная практика

Виды работ

……………………………………………

-

Производственная практика

Виды работ

Перед посадкой на судно учащийся должен пройти начальную практическую подготовку, требуемую параграфом 2 Раздела АV1/1 и соответствующую Разделу В-V1/1 Конвенции ПДНВ-78/95.

На судне:

Пройти инструктаж по действиям в аварийных ситуациях и подтвердить готовность их выполнения.

Изучить конструкцию главного и вспомогательного двигателей (марка двигателя, размерность цилиндра, габариты);

Основные показатели главного и вспомогательного двигателей (мощность, число оборотов коленчатого вала, род топлива и масла, среднее эффективное давление

85

Раздел 3. Эксплуатация СЭУ




48




Тема 3.1.

Главные и вспомогательные двигатели

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

4

1.

Подготовка двигателя к пуску, пуск, прогрев ,выход на режим. Контроль за работой по приборам и внешним признакам. Подготовка ГСЭУ к маневренному режиму, управление двигателем на маневренном режиме работы. Правила эксплуатации топливной системы. Горюче-смазочные материалы, применяемые в СЭУ. Правила несения судовой вахты

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Подготовка, пуск, прогрев дизеля, вывод на режим. Стендовые испытания дизеля.

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Обработка результатов стендовых испытаний

Тема 3.2.

Судовые вспомогательные механизмы и судовые системы

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

4

1.

Подготовка к пуску и пуск насосов, включая струйные насосы, вентиляторы. Якорные и швартовные механизмы. Грузоподъемные механизмы. Системы общесудового назначения

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Испытание центробежного (или другого типа насоса), палубного механизма.

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Правила эксплуатации палубных механизмов

Тема 3.3.

Судовые котельные установки

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Подготовка вспомогательного парового котла к работе и включение его в работу. Наблюдение за работой котла: уровнем воды в котле; давлением пара; правильным ведением топочного процесса; работой автоматики и КИП.У правление питанием котла. Остановка и охлаждение котла. Эксплуатация водогрейных котлов. Меры безопасности при эксплуатации котлов.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Тренажер: испытание парового котла

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Правила эксплуатации паровых и водогрейных котлов

Тема 3.4.

Движители и валопровод

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

2

1.

Подготовка элементов валопровода и движителя к работе. Контроль во время работы.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

2




1.

Методы центровки. Проверка вала на смещение и излом

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Методы снятия винта с гребного вала

Тема 3.5.

Электрооборудование моторного отделения и палубных механизмов

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

4

1.

Пуск электроприводов. Наблюдение и контроль за работой.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

2




1.

Проверка изоляции кабеля

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

4

1.

Приборы ГРЩ

^ Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3. (при наличии, указываются задания)

30

^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов лекций, учебной и технической литературы по рекомендации преподавателя.

Подготовка к практическим и лабораторным работам с использованием рекомендаций преподавателя.

Оформление лабораторных и практических работ.

Поиск информации с использованием интернет- ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя.
^

Примерная тематика домашних заданий


Передача вращающего момента главного двигателя движителю:

Эксплуатационные материалы и технология их использования ( различные виды топлива и смазочных масел);

Системы охлаждения и контроль за ее работой:

Система смазки и контроль за ее работой:

Воздушная система и контроль за ее работой:

Топливная система и контроль за ее работой.

^ Учебная практика

Виды работ

……………………………………………

-

Производственная практика

Виды работ

Перед посадкой на судно учащийся должен пройти начальную практическую подготовку, требуемую параграфом 2 Раздела АV1/1 и соответствующую Разделу В-V1/1 Конвенции ПДНВ-78/95.

На судне:

Пройти инструктаж по действиям в аварийных ситуациях и подтвердить готовность их выполнения;

Организация службы на судах(общесудовая и судомеханическая службы; вахтенная служба, обязанности моториста, обеспечение живучести судна);

Отработка действий по подготовке главного двигателя к пуску, пуск, прогрев, вывод на режим, работа на маневрах, охлаждение и остановка;

Изучение чек-листов по эксплуатации вспомогательных механизмов моторного отделения и палубных механизмов.

135

^ Раздел 4. Правила технической эксплуатации и ремонт СЭУ




38




Тема 4.1.

Обслуживание и ремонт двигателей

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

6

1.

Регулирование давление топлива перед ТНВД. Правила промывки топливных фильтров. Мероприятия по предупреждению взрывов масла в картере. Предупреждение взрывов пусковых баллонов. Проверка зазоров в клапанном механизме. Ремонт топливной аппаратуры. Ремонт компрессоров и насосов. Демонтажные и монтажные работы по двигателю. Испытание двигателя после ремонта

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

6




1.

Регулировка дизеля. Проверка угла опережения подачи топлива. Высоты камеры сгорания. Проверка ТНВД на нулевую подачу

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

6

1.

Обработка результатов замеров

Тема 4.2.

Обслуживание и ремонт вспомогательной СЭУ

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

4

1.

Обслуживание котельной установки: периодические осмотры, очистка поверхностей нагрева со стороны огневого и газового пространства и со стороны пароводяного пространства. Водоуказательные приборы

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

6




1.

Дефектация и притирка арматуры паровых котлов. Дефектация котла на отсутствие выпучин, трещин, разъеданий металла.

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2

1.

Водяной режим парового котла. Очистка поверхности нагрева от накипи и шлама

Тема 4.3.

Обслуживание и ремонт электрооборудования

Содержание (указывается перечень дидактических единиц)

4

1.

Правила обеспечения безопасности работ с электрооборудованием. Обслуживание аккумуляторных батарей, электрического освещения, нагревательных и отопительных приборов. Использование переносных электрических светильников. Применение КИП.

1






**

^ Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

4




1.

Сушка обмоток электрооборудования

^ Практические занятия (при наличии, указываются темы)

4

1.

Работы в ГРЩ

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 4. (при наличии, указываются задания)

20




^ Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Систематическая проработка конспектов лекций, учебной и технической литературы по рекомендации преподавателя

Подготовка к практическим и лабораторным работам с использованием рекомендаций преподавателя

Оформление лабораторных и практических работ

Поиск информации с использованием интернет- ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя
^

Примерная тематика домашних заданий


Дефектация узлов и деталей дизеля

Ремонт крышки цилиндра, технология ремонта

Ремонт цилиндровой втулки, выпрессовка и запрессовка втулки, технология ремонта

Монтаж двигателя

Правила обслуживания насосов, неисправности в их работе, способы устранения

^ Учебная практика

Виды работ

……………………………………………

-

Производственная практика

Виды работ

Перед посадкой на судно учащийся должен пройти начальную практическую подготовку, требуемую параграфом 2 Раздела АV1/1 и соответствующую Разделу В-V1/1 Конвенции ПДНВ-78/95

На судне:

Пройти инструктаж по действиям в аварийных ситуациях и подтвердить готовность их выполнения

Основные процедуры по защите окружающей среды

Техника безопасности при выполнении работ в машинном отделении

Умение различать сигналы аварийно-предупредительной сигнализации (особенно при включении углекислотной станции пожаротушения)

90

………………




^ Примерная тематика курсовых работ (проектов) (если предусмотрено)


Не предусмотрено.

-

Всего

620



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
^

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению



Реализация профессионального модуля предполагает наличие:

-учебных кабинетов (СЭУ и механизмов, судовых вспомогательных механизмов, электроники и электротехники, интернет-кабинет);

  • лаборатории ДВС;

  • лаборатории судовых вспомогательных и палубных механизмов;

  • лаборатории электротехники и электроники.



Оборудование учебных кабинетов:

- компьютер с электронным проектором, принтер, сканер, модем (спутниковая система), плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации;

- тренажеры по оборудованию моторного отделения (главная энергетическая установка, котельная установка, дизель-генераторы с ГРЩ, очистка подсланевых вод и т.д.)


Оборудование лаборатории ДВС: образцы оборудования машинного отделения судна с действующими стендами (дизель-генератор и дизель, работающий на тормоз).

Оборудование лаборатории судовых вспомогательных и палубных механизмов: шпиль, лебедка, брашпиль.

Оборудование лаборатории электротехники и электроники.

^

4.2. Информационное обеспечение обучения



Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы:


Основные источники:

  1. Дейнего Ю. Г. Судовой моторист. М.: Моркнига, 2009. - 238 с.

  2. Корнилов Э.В., Голофастов Э.И. Главные среднеоборотные дизели морских судов, 2008. - 296 с.

  3. Возницкий И.В. Повреждения и поломки дизелей. Примеры и анализ причин. СПб., 2006. – 138 с.

  4. Возницкий И.В. Современные судовые среднеоборотные двигатели, 2005. – 149 с.

  5. Возницкий И.В. Топливная аппаратура судовых дизелей - конструкция, проверка состояния и регулировка, 2007. – 128 с.


Дополнительные источники:

  1. Правила безопасности труда на судах речного флота. М., 2007.

  2. Пахомов Ю.А. Судовые энергетические установки с двигателями внутреннего сгорания, 2007. – 528 с.

  3. Корнилов Э.В., Бойко П.В., Голофастов Э.И. Технические характеристики современных дизелей, 2008. - 272 с.

6 Дмитриев В.И. Обеспечение безопасности плавания: учебное пособие для вузов водного транспорта. М.: Академкнига, 2005.

7 Дмитриев В.И. Обеспечение живучести судов и предотвращение загрязнения окружающей среды. - М.: МОРКНИГА, 2010.

8..Крымов И.С. Основы борьбы за живучесть: Справочное пособие. - М.: «Рконсульт», 2006.

  1. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации. - М.: Омега-Л, 2008.

10. МКУБ - Международный кодекс по управлению безопасной эксплуатацией судна и предотвращению загрязнения. Резолюция А741(18) – ISM Code. – М.: Моркнига, 2008.


Интернет-ресурсы:

  1. www.morkniga.ru

  2. www.morsar.ru

  3. www.morehod.ru

  4. www.imo.org

  5. www.marineproftest.narod.ru

  6. www.netharbour.ru

  7. www.moryak.biz

  8. www.marine-academy.com



^

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса



В процессе обучения рекомендуется обращать особое внимание на физическую сущность процессов и явлений, избегая использования громоздкого математического аппарата.

Практические занятия рекомендуется проводить в аудиторных условиях, одновременно используя макеты и лабораторное оборудование.

Освоение данного модуля рекомендуется осуществлять после изучения следующих дисциплин:

- основы инженерной графики;

- основы механики;

  • основы электротехники и электроники;

  • основы материаловедения и общеслесарных работ;

  • теория и устройство судна;

  • безопасность жизнедеятельности


^ 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого междисциплинарного курса. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: Дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин. Профессиональные дисциплины – желательно иметь морской рабочий диплом.

Мастера: наличие 5 –6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


^ 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Обслуживание, ремонт главных и вспомогательных механизмов и всех технических средств.

Под руководством вахтенного механика управлять главными и вспомогательными механизмами, техническими средствами и клапанами судовых систем.

Вести установленную техническую документацию.

Соблюдать правила несения судовой вахты.

Пользоваться средствами связи

Выполнение обязанностей, согласно требованиям, предъявляемых к судовому мотористу (оценка компетенций).

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.


- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях


ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести

ответственность за результаты своей работы.

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

- проявление ответственности за работу подчиненных.

^ Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

^ Устный экзамен



Разработчики:

СПГУВК, доц. каф. СЭУ, ТС и Т, А.И. Недошивин


СПГУВК, ст. преп. каф. СЭУ, ТС и Т, В.Н. Окунев


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.






Скачать 364.94 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер364.94 Kb.
ТипПримерная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх