скачать Урок “Я и Украина. Природоведение” в 4 классе Учитель : Мельникова Елена Владимировна ТЕМА : Формы земной поверхности . ЦЕЛИ : Познакомить учащихся с основными формами земной поверхности; учить различать и узнавать на иллюстрации равнину, холм, овраг, гору, горные хребты; познакомить с частями холма и горы; продолжить формировать представление о физической карте Украины; . развивать познавательный интерес, умение рассуждать, анализировать. прививать учащимся бережное отношение к природе ; воспитание любви к родной земле. Осознание значимости себя в окружающем мире. ОБОРУДОВАНИЕ : физическая карта Украины, мультимедийная установка, маршрутные листы каждому ученику. ^ І. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА ( слайд 2 ) Начинается урок Он пойдет ребятам впрок , Постарайтесь все понять, Учимся мы тайны открывать, Будем ответы полные давать И 12 баллов получать ! І І. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Ребята, сегодня на уроке я предлагаю вам отправится в экспедицию . - Согласны ? ( слайд 3 ) - Кто знает , что такое экспедиция ? ( слайд 4 ) (экспедиция- это путешествие с определенным заданием ) Руководителем вашей экспедиции буду я - Елена Владимировна , а вы члены экспедиции .В составе нашей экспедиции есть журналисты и телеоператоры, которые помогут нам сделать документальный фильм “ По странам и континентам “ .Свои наблюдения будете записывать в маршрутные листы . Путешествие далекое , интересное , но опасное , а для того , чтобы путешествие было удачным , следует соблюдать следующие правила : ( слайд 5 ) 1. Правильно выполнять задания 2. Не допускать ошибок , иначе можно потерпеть крушение 3. Помогать и уважать друг друга 4. Выполнить физкультминутку От четкого выполнения этих правил зависит успех нашей экспедиции. ІІІ.^ 1.выступления учеников с выступлениями о погоде . Но прежде чем мы отправимся в экспедицию , необходимо узнать какая погода нас ожидает в дороге . Я связалась с метеорологической станцией и они сообщили прогноз погоды на сегодня . ( слайд 6 ) Упражнение “Микрофон” ( три ученика с сообщением о погоде ) ^ :Декабрь- стужайло. Украинское название грудень . Декабрь зовется в народе воротами зимы . Это месяц лютых морозов, вьюг и веселых зимних праздников. По народной пословице “Декабрь год кончает , зиму начинает .” ^ Сегодня 6 декабря , по народному календарю день Митрофана. Если на Митрофана ветер с севера и снег сыпет, то 6 июня жди ветра с севера, дождичек побрызжет. ^ Сегодня на территории Чугуева ожидается облачная с прояснением погода . Солнышко улыбнется всем прохожим . Температура воздуха _________. Ожидаются осадки в виде ________. Морозец нежно пощипывает тех , кто появится на улице. Пусть этот день принесет удачу и радость . Спасибо за точную информацию о погоде . ІV.^
- Проверить вашу готовность к экспедиции поможет небольшой блиц – опрос “ Это должен знать каждый.” Готовы? ( ученикам раздаются тесты в двух вариантах ) Я предлагаю вам выполнить тесты по вариантам и у каждого должно получится слово.
1-В 1. Большая поверхность суши, окруженная водой , это … А) полуостров В) остров С) материк 2. Самый большой океан : Т) Тихий Р) Атлантический Г) Северный Ледовитый 3. Украина находится на материке : А) Африка О) Евразия В) Австралия П) Антарктида 4. Протяженность границ Украины : Л ) 7643 км У) 3467 км М) 4763 км 5. Самая длинная граница с … Ы) Молдовой Й) Польшей И) Россией 6. Самая короткая граница с… Ц) Словакией Ш) Белоруссией Ч) Молдовой 7. В каком направлении от столицы Украины размещена Харьковская область ? В) северо-западном Б) центральном А) северо- восточном 2-В
1. Поверхность суши , окруженная с трех сторон водой , это … А) остров У) полуостров Д) материк 2. Океан, расположенный в двух полушариях : К) Атлантический П) Тихий В) Индийский 3. В каком полушарии находится Украина ? Т) западном Р) восточном 4. С каким государством граничит Украина в северной части ? Б) Румыния А) Россия В) Венгрия 5. На каком материке находится Украина ? Я) Южная Америка Й) Австралия И) Евразия 6. В какой части Украины находится ее столица Киев ? Н) центральной Г) западной Д0 восточной 7. Украина граничит с : Г) 2 Б) 4 В) 10 А) 7 государствами Взаимопроверка( слайд 10 ) Проверьте , что у вас получилось . ^ - Вижу , что у вас есть достаточный для нашей экспедиции запас знаний . 2. Итоги проверки домашнего задания( слайд11 ) В этой экспедиции На вас я буду полагаться , На ваши знания и эрудицию В дороге опираться ! Задача в экспедиции Для вас для всех, для всех От ее решения быстрого Зависит ваш успех ! V^ 1. Сообщение темы урока Мы отправляемся в нашу экспедицию “ По странам и континентам “ . Из ваших ответов я увидела , что вы знаете в каком государстве мы живём и , что оно расположено на самом большом материке Евразия и называется оно Украина, а в ней находится один из самых красивых и известных во всем мире наш родной город Чугуев. ^ Учитель: - Ребята , сегодня я , добираясь к вам в школу , сначала спускалась с горки , а затем поднималась на возвышенность . - А как вы добирались ? Кто-то шел по ровной поверхности , кто-то поднимался , кто-то спускался . Почему так происходило ? ( потому что земля имеет разную поверхность ) ( слайд 12 ) Поэтому темой нашей экспедиции будет “ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ УКРАИНЫ. ( слайд 13 ) Я предлагаю : Мы садимся в вертолет Отправляемся в полет ! Если мы сядем в вертолет и полетим над землёй, то увидим, что поверхность Украины очень разнообразная. ( слайд 14-17) ^ Основными формами земной поверхности являются равнины и горы . ( слайд 19 ) Равнины - это территории суши , которые имеют почти ровную поверхность . Равнины имеют свое обозначение на карте . Зеленым цветом обозначены низменности, а желтым цветом возвышенности . ( слайд 20 ) С давних времен человек заселял равнины . На них легко строить города , прокладывать дороги , распахивать земли, чтобы выращивать урожай . Равнины делятся на низменности и возвышенности . ^ А сейчас мы с вами сделаем привал . И я предлагаю вам поработать с научным источником ( учебником ) Прочитать с. 107 – 108 и определить, какие низменности и какие возвышенности есть на территории Украины. ^ -А сейчас я предлагаю вам поработать в парах и заполнить маршрутные листы: « Низменности и возвышенности» ( слайд 21 ) ![]() Сверьте свои маршрутные листы . ( слайд 21 ) Низменности -( Полесская , Приднепровская , Причерноморская ) Возвышенности -( Волынская , Подольская ,Приднепровская ,Донецкая ,Приазовская ) ^ Посмотрите на карту Украины. Большая часть Украины закрашена зеленым цветом . На севере Украины расположилась Полесская низменность , на северо- востоке ее продолжает Приднепровская низменность , юг Украины занимает Причерноморская низменность . А ещё на западе Украины расположилась Закарпатская низменность . На территории Украины находятся возвышенности : Волынская ,Подольская Приднепровская ,Донецкая , Приазовская . ^ ( в паре и под диктовку учителя показать низменности и возвышенности – 1 ученик у доски) ( слайд 23) ![]() ^ На равнинах встречаются холмы . Это возвышения до 200 м . - Рассмотрите из чего состоит холм ? ( слайд 26 ) На равнинах можно встретить холмы, овраги, балки. ^ Чтобы нам хватило сил продолжать нашу экспедицию , мы должны с вами отдохнуть . Мы немножко отдохнем Встанем, глубоко вздохнем. До горы сейчас дойдем. Вот – подошва , вот – вершина , Левый склон и правый склон. Мы взберемся на вершину И осмотримся кругом ! ^ ( звучит музыка ) ( слайд 28 ) Ребята , а что это происходит ? Что это за звуки ? Экстремальная ситуация прячемся в палатку . ( слайд 29 ) Вдруг пошел дождь , вода хлынула потоками . ( слайд 30 ) Со временем дождь прекратился , вышло солнышко . Давайте вылезем из палатки и посмотрим что произошло. ( слайд 31 ) ( огромные потоки воды стекали , от них на почве образовались небольшая бороздка. С годами она становится более глубокой и превращается в овраг ( слайд 32 ) Овраг – это большое углубление с крутыми склонами на поверхности Земли. ^ Овраги разрушают поверхность Земли . Как нужно охранять почву от образования оврагов?
По краям оврагов сажают деревья и кустарники Пахать поперёк склонов. ( слайд 34 ) Через много лет склоны оврага покрываются растительностью, он перестает расти и превращается в балки. ( слайд 35 ) ![]() ^ А теперь мы отправляемся в самый опасный и интересный этап экспедиции . А куда мы отправляемся вы узнаете , составив слово из букв : ( слайд 36 ) Р А О Г ( слайд 37 ) ^ И так мы с вами отправляемся в горы . Горы опасная форма земной поверхности . В одиночку в горы не ходят , поэтому будем работать в группах. Каждая группа получает задание . 1 группа : Что такое гора ? Части горы 2 группа : Сравнить гору и холм 3 группа: Какие бывают горы 4 группа : Горы Украины Сейчас вы прочитаете в учебнике с. 109- 110 и сделаете пометки : + - уже знал - думал иначе ! - новое для меня ?- есть вопросы Каждая группа предоставляет отчет о проделанной работе . ^ 1 группа : ( слайд 38 ) Горы - это участки земной поверхности , высоко поднятые над равниной . ( слайд 39 ) Гора состоит из _______________________________( подножья , крутого склона , пологого склона и вершины ) ^ Гора и холм похожи тем , что они состоят из _________________________( подножья , крутого склона , пологого склона и вершины ), а различаются высотой : у холма до _____( 200 м ) , а у горы более _______( 200м ) ^ На земле одиночные горы встречаются редко. Чаще они тянутся рядами . Ряд гор называют горными хребтами . Между горными хребтами текут горные реки и расположены долины. ( слайд 42 ) Горы в зависимости от высоты бывают: низкие , средние и высокие . Низкие от 500 до 800 м Средние от 800 до 2000 м Высокие от 2000 м ^ у: молодые и старые 4 группа : ( слайд 43 ) В западной части Украины раскинулись Карпатские горы. По высоте они считаются средними горами . ( слайд 44 ) Только самая высокая вершина Карпат - гора Говерла , имеет высоту 2061 м. ( слайд 45 ) На Крымском полуострове высятся Крымские горы . ( слайд 46 ) Их самая высокая вершина – гора Роман – Кош , ее высота 1545 м. Мы с вами покорили самую высокую форму земной поверхности . Это горы. ( слайд 47 ) ( слайд 48 ) ![]() VІІ^ Наша экспедиция подходит к концу . Мне, как руководителю экспедиции, интересно знать , как вы потрудились ? ^ Свои ответы вы будете записывать в маршрутные листи. - я имею подножье и склон , а моя вершина так высоко поднялась в небо , что даже пришлось одеть белую шапку ( гора ) - я - углубление на земной поверхности , у меня пологий склон , меня покрывают трава и кустарник ( балка ) - у меня есть тоже подножье , склоны и вершина ( холм ) - я образуюсь с маленькой рытвины, бороздки на поверхности почвы, под воздействием талой и дождевой воды увеличиваются. У мене круті осыпающиеся склоны, на которых почти нет растительности» ( овраг ) - собой я представляю большое пространство з ровной поверхности ( равнина ) ( слайд 49 ) Самопреоверка.Проверь себя (1 ученик вслух, остальные – в тетрадях): ГОРА БАЛКА ХОЛМ ОВРАГ РАВНИНА
( слайд 50 ) ![]() ( слайд 51) проверка ^ Вот мы и вернулись в наш родной город. Посмотрите какой он красивый , родной . Давайте с вами подумаем , а где же расположен наш город . Чугуев расположен на холмистой равнине . Харьковская область на Приднепровской низменности . І^ Давайте на память о нашей экспедиции «По странам и континентам » сочиним сенканы о некоторых формах земной поверхности . Детально ознакомившись с формами земной поверхности , ожидаем по местному телевидению Слобожанка программу “ По странам и континентам “ о нашей экспедиции , которая даст возможность полюбоваться вместе с нами красотой нашей Украины . ( слайд 56 ) ![]() ^ С.107-110 проработать статьи учебника , ответить на вопросы, Нанести на контурные карты возвышенности и низменности Украины , горные хребты . Творческое задание : составить мини- сочинение “ Где я был. Какие формы земной поверхности я видел.” ^ - В такой трудной экспедиции вы показали самые лучшие качества , ум , смекалку , преодолели большие расстояния и получаете по праву значок ЮННЫЙ ТУРИСТ УКРАИНЫ. - Из этой экспедиции нас очень ждали и встречают с корзиной цветов. Но цветы в этой корзине необычные. Каждый цветок символизирует вклад каждого из вас в выполнение задач экспедиции: ВАМ МОЖНО взять ОДИН ЦВЕТОК : - если вы считаете , что работали хорошо, в полную силу , то красный ; - если недостаточно прилагали усилий , то желтый - а если чуточку поленились , тогда рвите - синий . Урок окончен . Спасибо за урок ! ![]()
|