Конспект урока ритмики на тему «Музыкальная сказка С. Прокофьева «Петя и волк» icon

Конспект урока ритмики на тему «Музыкальная сказка С. Прокофьева «Петя и волк»


Смотрите также:
Конспект досуга симфоническая сказка С. Прокофьева «петя и волк»...
Тема: «Музыка в диалоге с современностью»...
Музыкальная сказка «Волк и семеро козлят»...
Конспект урока ритмики в 4-м классе коррекционной школы VIII вида...
План-конспект урока внеклассного чтения Тема урока: Стихи о детях Б. Заходера...
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»...
Урок на тему: «Л. Н. Толстой. «Петя Ростов»...
Музыкальная сказка в дошкольном образовательном учреждении...
Информационно-методический Ресурсный центр...
А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге». «У лукоморья дуб зеленый»...
Конспект урока математики в 4 классе, по программе «Школа России»...
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему «Царство грибов»...



Конспект урока ритмики на тему «Музыкальная сказка С. Прокофьева «Петя и волк»

в 3 классе глухих детей.


Провела: учитель ритмики

Семеновской специальной

Коррекционной

общеобразовательной

школы-интерната 1 и 2 вида

Тараканова Р.Ю.


Задачи:

  1. Знакомство со сказкой С.Прокофьева «Петя и волк», со струнными инструментами: скрипка, альт, виолончель, с темой Пети.

  2. Закрепить слуховое восприятие высотных соотношений звуков музыки.

  3. Продолжить учить эмоционально-выразительному исполнению музыкально-ритмических движений.

  4. Восприятие и воспроизведение четырехсложного ритмического стихотворения.

  5. Воспитывать интерес к произведениям музыки.


Оборудование: компьютер, проект. экран, магнитофон, грамзапись сказки «Петя и волк», маски гусей и волка.


^ Ход урока:


  1. Орг. момент.


Дети входят под музыку, выполняя танцевальные движения.

- Здравствуйте, девочки!

- Здравствуйте, мальчики!


Автоматизация произносительных навыков звуков [т],[с],[ц]. Работа над ритмом. Упражнения выводятся на экране с помощью компьютера (см. презентацию урока).


  1. Новая тема. Слушание музыки. Знакомство с музыкальной сказкой С. Прокофьева «Петя и волк».


- Сегодня мы будем слушать сказку. Сказка называется «Петя и волк». Сказка музыкальная. Написал ее композитор С.Прокофьев (показ портрета, см. презентацию). Музыку в сказке играет оркестр. Мальчик Петя пошел гулять. Ему было весело (показ картинки, см. презентацию).

- Будем слушать. Тема Пети (дети слушают грамзапись).

- Какая музыка?

- Музыка веселая, бодрая, похожа на марш.

- Музыку Пети исполняют струнные инструменты: 2 скрипки, альт, виолончель (рассказ сопровождается показом изображения инструментов).

-Снова послушайте. Покажите, как Петя идет (прием двигательного моделирования музыкального образа).


  1. Мелодекламация песни – игры «Гуси». Восприятие высотных соотношений звуков.


- Будем слушать. Я буду играть музыку. Звуки высокие – вы хлопаете вверху, звуки низкие – топаете. Дети стоят спиной к фортепиано на небольшом расстоянии.

- Будем играть. Игра называется «Гуси».

Выбираем гусей, волка и бабушек. Бабушки надевают платочки, волк и гуси маски. Напоминаю: звуки высокие – гуси летают, звуки низкие – волк ловит. Слова песни на экране (см. презентацию).


  1. Музыкально – ритмические движения.



- Будем танцевать. Танец называется «Танец зверей». Слушайте музыку. Считайте 1,2,3,4. Танцуйте красиво.

Дети танцуют сначала под счет, потом под музыку. Работаем на этом этапе только над выразительностью исполнения движений.


  1. Итог.

- Что мы делали на уроке?

- Мы говорили.

- Мы слушали музыку. Какую? Кто написал?

- Мы танцевали танец. Танец называется «Танец зверей».

- Мы слушали, играли и пели. Песня называется «Гуси».


  1. Оценка работы детей на уроке. Прощание: девочки и мальчики делают поклон.



^ Конспект осеннего праздника

для 0 гл/х – 5 гл/х, 2 и 3 сл/сл. классов

на тему: Происшествия в осеннем лесу.


Провела: учитель ритмики

Семеновской специальной

Коррекционной

общеобразовательной

школы-интерната 1 и 2 вида

Тараканова Р.Ю.


Цель: обобщить умения и навыки детей (в музыкально - ритмических движениях, в мелодекламации, в автоматизации произносительных навыков при инсценировании несложных композиций), сформированные на уроках ритмики.


Оборудование: оформление зала под осенний лес, костюмы детям, муляжи грибов, червяка, кленовый лист, бревно.


Ход урока - праздника:


  1. Орг. момент.


^ У
НАСТУПИЛА ОСЕНЬ

читель: показывает табличку

Исполняется «Осенний вальс» детьми 5 гл/х Кл. под песню Алсу «Осень»

Учитель: Как красиво! Это осень. Вот дом. Кто в нем живет?


Выходит старичок - лесовичок. Представляется, потягивается, танцует, делая зарядку, садится на пенек.


Выбегают «Зайцы», «белки», «медведи» - дети 3 сл/сл. кл. и исполняют песню «3 РООТ» «Дивный сон» (обыгрывание песни).

По окончании песни Старичок-лесовичок засыпает у домика.


Остаются заяц и белка и читают: Капля – раз, капля – два.

Капли медленно сперва:

Кап-кап-кап-кап.

Стали капли поспевать.

Выносят Старичку – лесовичку зонтик и убегают.


Танец «Дождь» исполняют дети 1 гл/х Кл.

Учитель: осенью в лесу много грибов. А вот и они!


Выступает 0 кл. мелодекламация песни «Грибы»: Мы в лесу растем

В гости вас зовем.

Исполняется танец грибов.


Один из грибов остается в центре зала. Выбегают две белки – находят гриб.


Исполняется танец – инсценировка «Белки в лесу» детьми 2 гл/х кл. в ходе танца ребенок – гриб заменяется на игрушку – гриб. После танца все белки с собранными грибами убегают.


Учитель: А в это время в гости к Старечку – лесовичку пришли грибы – музыканты.

Под музыку из мультфильма «Бременские музыканты» входят грибы – музыканты (дети из 4 кл. сл/сл.) и исполняют танец.


Танец переходит в инсценировку «Кто самый сильный».


«Кто самый сильный»

Грибы дерутся и говорят: «Я самый сильный»

Входит гриб-боровик:

- Стоп, стоп! Проведем соревнование «Кто самый сильный».

Моховик:

- Я самый сильный. Я подниму червяка.

Опята:

- Мы опята – дружные ребята, мы поднимем листочек (падают на пол).

Мухомор:

- Я подниму бревно (поднимает и бревно падает ему на шляпу. Другие грибы помогают ему встать, убирая бревно)


Раздается: «Ау-ау!». Грибы испугались и разбежались.

Вбегают девочки (дети 2 кл. гл/х)

-Ау-ау! Вот грибок! Положу в корзину!

Вбегает еще одна девочка:

- Там гриб! Красивый!

Выбегают дети:

- Вот грибы! Много грибов!


Исполнение песни «В лес осенний мы идем» и водят хоровод под р.н.м. «Ах вы, сени, мои сени».


- Мы заблудились.

- Там дом.

Выходит Старичок – лесовичок.


- Покажи нам дорогу домой.


Старичок – лесовичок дает детям клубок, который должен привести их домой. Прощаются. Дети уходят.


- Все ушли и мне пора!

До свидания, друзья!




Скачать 47.91 Kb.
оставить комментарий
Дата17.11.2011
Размер47.91 Kb.
ТипКонспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх
Разработка сайта — Веб студия Адаманов