Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №82 Дзержинского района г. Волгограда Волгоград – 2010 icon

Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №82 Дзержинского района г. Волгограда Волгоград – 2010


Смотрите также:
Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Ежегодный публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный ежегодный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Госселекционной...
По Уставу
Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...



Загрузка...
скачать
Публичный ежегодный доклад

муниципального образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 82

Дзержинского района г. Волгограда


Волгоград – 2010

1. Введение



МОУ СОШ №82 - инновационное образовательное учреждение.

Юридический и фактический адрес: г. Волгоград – 400081, ул. Ангарская 49,

тел. 32-35-18, 33-63-20, 36-23-33

Электронная почта school-82@mail.ru


Лицензия: серия А №199669, регистрационный №590 от 03.08.2006г., действительна до 03.08.2011г., выдана Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области.


Свидетельство о государственной регистрации: АА 081004, регистрационный №1982 от 19.06.2003г.


Высшие коллегиальные органы управления образовательным учреждением:

Совет школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет


Совет школы - является высшим коллегиальным органом самоуправления в школе и создается с целью расширения государственно-общественного участия в управлении образованием, развития коллегиальных и общественных инициатив, реализации прав школы на автономию в вопросах организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности на основе принципа демократического, государственно-общественного характера управления образованием. В него входят представители трудового коллектива, обучающихся, родителей и общественности. Деятельность Совета школы регламентируется уставом и Положением о Совете школы, утвержденном на общем собрании.

Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор,

С 1990 года в школе директор назначенный Дзержинским РУО по согласованию с Учредителем на основании трудового договора – Плешаков Юрий Сергеевич

C 2010 года директор школы – Чирскова Ольга Николаевна.


^ 2. Краткая история школы

Дата основания ОУ: Сентябрь 1960 года.
Первым директором был Зыков Николай Кононович, бывший фронтовик, который собрал вокруг себя команду учителей-энтузиастов своего дела. В 2001 году школа отметила свой 40 юбилей.

С 1990 года директор школы – “Отличник народного образования”- Плешаков Юрий Сергеевич.

C 2010 года директор школы – Чирскова Ольга Николаевна.


3. Общая характеристика участников образовательного процесса

^ 3.1. КОМПЛЕКТОВАНИЕ МОУ СОШ №82

на 2010-2011 учебный год





1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

всего

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

всего

10 кл.

11 кл.

всего

итого

Количество классов

2

2

2

2

8

2

2

2

2

2

10

1

1

2

20

Число учащихся

45

39

49

54

187

48

44

38

46

39

215

22

21

43

445

Средняя наполняемость

22,5

19,5

24,5

27,0

23,3

24,0

22,0

19,0

23,0

19,5

21,5

22,0

21,0

21,5

22,25

В том числе:





































-







Профильные

Количество классов













-
















-

1

1

1

1

Количество обучающихся













-
















-

22

21

27

27

Средняя наполняемость













-
















-

22,0

21,0

27,0

27,0



^ Сведения о наполняемости классов за последние 5 лет

^ Общее количество уч-ся

из них:

на начало уч. г.

2005-2006 уч.г.

2006-2007 уч.г.

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч.г.

2009-2010 уч.г

Кол-во классов

Кол-во уч-ся

Кол-во классов

Кол-во уч-ся

Кол-во классов

Кол-во уч-ся

Кол-во классов

Кол-во уч-ся

Кол-во классов

Кол-во уч-ся

1 кл.

3

51

3

56

2

56

3

63

2

52

2 кл.

2

46

3

60

2

50

2

57

3

66

3 кл.

2

58

2

50

2

53

2

50

2

58

4 кл.

2

62

2

57

2

46

2

49

2

55

5 кл.

2

57

3

64

2

50

2

41

2

50

6 кл.







2

56

2

52

2

49

2

44

7 кл.

3

81







2

48

2

54

2

52

8 кл.

3

76

3

80







2

48

2

56

9 кл.

4

94

3

61

3

73







2

48

10 кл.

3

58

3

62

2

40

2

39

-

-

11 кл.

3

62

3

56

3

55

2

39

2

39

Средняя наполняемость по школе

23,9

645

22,3

602

24,1

531

23,3

489

24,8

520

Общее кол-во классов

27

27

22

21

21

С углубленным изучением предметов, профильные



5



95



6



118



6



117



1



22

1

21

Общеобразовательных

22

550

21

484

16

414

20

467

20

499

Учатся во вторую смену

6

157

5

136

4

110

4

103

17

96



^ 3.2. Педагогический коллектив

Национальный образовательный проект нацеливает школу на реальное повышение качества образования, и ключевая роль в этом отводится учителю. При этом педагогическая компетентность учителя обеспечивает профессионализм его деятельности, включает новые виды профессиональной грамотности и способствует творческой самореализации его индивидуальности.


Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров





Всего

% к общему числу педагогических работников
^

Имеют образование:


  • высшее

34

92

  • незаконченное высшее

-

-

  • среднее специальное

3

8

  • среднее

-

-

всего

37



Сведения о количественном составе педагогических кадров.


^ Категория работников

Общее количество работников

Педагогический стаж

до 5 лет

5-10

10-20 лет

20 и более

Учителя 1-4 классов

8

-

-

3

5

Учителя 5-11 классов

29

5

2

8

14

Всего

37

5

2

11

19


Сведения о квалификации педагогических кадров.


^ Категория работников

Общее количество работников

Педагогический стаж

до 5 лет

5-10

10-20 лет

20 и более

Высшая категория

4/10.8

--

--

1

3

1 категория

21/56.8

--

1

6

14

2 категория

9/21,4

1




1

3

Курсы повышения

квалификации

35/94.6

2

9

8

20

Почетные звания

1/4,8

--

--

--

1

Ученая степень

--

--

--

--

--


Примечание:

Кантемирова Наталья Владимировна, знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации».


^ Обобщение передового педагогического опыта.




п/п

Тема опыта

Форма обобщения

^ Автор опыта

1

Опыт включения обучающих технологий в учебный процесс.

( Проблемы, предложения, решения.)

Творческий отчет, выступление на городских педагогических чтениях

Кантемирова Н.В.

2

Индивидуализация и диффиринциация обучения как средства повышения качества знаний обучающихся.

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Кантемирова Н.В.

3

Библиоревю «Путеводная путеводная звезда на литературном небосклоне»

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Чайкина Л.Ю.

4

Активные методы и приемы на уроках русского языка как средство повышения орфографической зоркости обучающихся

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Кошелева Н.А.

5

Система учета и контроля знаний учащихся на начальной стадии при индивидуализации обучения как средство повышения интереса к иностранному языку

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Заповитряная О.А.

6

Использование активных форм и методов работы на уроках русского языка и литературы

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Лобанова Л.Ю.

7

Эффективные формы организации внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию обучающихся и воспитанников.

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Кардаева С.В.

8

Использование информационных технологий в духовно-нравственном образовании и воспитании обучающихся.

Творческий отчет, выступление на районной конференции

Кардаева С.В.



^ 4. Организация образовательного процесса


Режим работы образовательного учреждения.

В школе создана развивающая образовательная среда, предоставляющая максимальные возможности для раскрытия сущностных сил и самореализации каждого обучающегося. Основным содержанием в данной среде выступает индивидуализация - система средств, способствующая осознанию человеком своего отличия от других для духовного роста, для самостоятельного и успешного продвижения в выборе собственного смысла жизни и жизненного пути.

       Основой для создания модели образовательной среды школы является модель созидания, предполагающая личный вклад каждого участника образовательного процесса, и в значительной мере успешность  общей деятельности зависит от созданных в образовательном учреждении условий.

Обучение в начальной, основной и старшей школе осуществляется в одну смену. Начало учебных занятий - 8.00

       Средняя наполняемость классов составляет 24, 1человек.

       Режим учебного дня предусматривает организацию динамических пауз, прогулок на свежем воздухе, как между уроками, так и в группах продленного дня.

       Двери школы в понедельник - субботу открыты  с 7.30 ч до 18.00 ч.

       Образовательная среда школы отвечает условиям безопасности: организован пропускной режим, осуществляемый лицензированными работниками охраны. Здание школы оборудовано "тревожной" кнопкой, заключен договор с ЧОП "Боярд" на круглосуточную охрану зданий.

       За отчетный период в школе не зарегистрировано несчастных случаев, травм, употребления наркотических и психотропных веществ, отсутствуют правонарушения. Ни один обучающийся не был поставлен на учет в подразделение по делам несовершеннолетних.

       В школе создана система по обеспечению охраны труда и техники безопасности. Ежегодно все учебные и подсобные помещения школы проверяются на соответствие санитарно-гигиеническим нормам и безопасности пребывания с составлением актов допуска.





^ Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Продолжительность учебной недели (дней)

1 кл. – 5

2-4 кл. -6

6

6

Продолжительность уроков (мин.)

1 кл. - 35

2-4 кл. - 40

40

40

Продолжительность перерывов (мин.)

Минимальная –10

Максимальная -20

минимальная –10

максимальная -20

минимальная –10

максимальная -20

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся

четверть

полугодие

четверть

полугодие

четверть

полугодие



Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении.

Вид общеобразовательного

учреждения


Содержательно-

целевая направленность

общеобразовательных программ

^ Наличие в образовательном учреждении

Планируемые уровни подготовки обучающихся

На первой ступени

(1-4 кл.)

На второй ступени (5-9 кл.)

На третьей ступени

(10-11кл.)

На первой ступени

(1-4 кл.)

На второй ступени (5-9 кл.)

На третьей ступени

(10-11кл.)

Общеобразовательная программа базового обучения

базовый

базовый

базовый

профильный

базовый

базовый

базовый

профильный


Разработана и реализуется школьная образовательная модель с предоставлением обучающимся многовариантного выбора индивидуального учебного плана.


^ Образовательные и воспитательные, методики и технологии


Реализуемые

методики

и технологии

Формы организации

школа

I

ступени

школа

II

ступени

школа

III ступени

Знаково-

контекстное обучение

- Учебная деятельность академического типа:

лекции,

семинарские занятия,

самостоятельная работа

- Квазипрофессиональная деятельность:

деловые игры,

игровые формы занятий

- Учебно-профессиональная деятельность:

научно-исследовательская работа,

практика,

проектирование



+



+

+

+


+

+





+


+

+


+

+

+


+

+

^ Активное обучение

Проблемные лекции, проблемные семинары,

тематические дискуссии,

мозговая атака,

круглый стол.





+

+

+

+


+

^ Проблемное обучение

- Научное творчество:

теоретическое исследование

- Практическое творчество:

постановка и решение практических учебных проблем

- Художественное творчество:

художественное отображение действительности



+



+


+


+


+


+

^ Интегративное обучение

Интегрированные уроки,

проекты, праздники

+

+

+

+

+

+

^ Игровые технологии

Игры предметные,

сюжетные, ролевые, деловые,

имитационные, драматизации.

+

+

+

+

+

+

+

+

^ Модульное обучение

Учебные модули

+

+

+

Информационные технологии

Мультимедиа технологии

Дистанционное обучение

+

+


+

+

Здоровье-

сберегающие технологии

Рассказ, беседа, демонстрация, познавательная игра,

активные методы обучения,

лекция, дискуссия,

воспитательные, просветительские и образовательные программы.

+

+

+


+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+


В школе сформирована система воспитания обучающихся путем создания благоприятных условий для умственного, духовного и нравственного развития в соответствии с задачами:

1. Создание условий для совершенствования психолого-педагогической системы в формировании личности учащихся, способной самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, истины и красоты;

2. Обеспечение эффективности профилактики детской безнадзорности, правонарушений и других негативных явлений за счет организации максимальной занятости учащихся через развитие системы дополнительного образования детей, организацию работы по месту жительства, формирование здорового образа жизни обучающихся;

3. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для пробуждения её к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию.


Воспитательная работа проводится:

- через традиционные школьные дела «День Знаний», «Мы славим тебя, Волгоград!», «Сердцем к подвигу прикоснись», «Наследники великой Победы», «Детства прощальный звонок».

- через организацию воспитательной работы в детской организации «Семицветик» и «Клуб старшеклассников».

- через деятельность в социуме: внеурочная деятельность в подростковом клубе «Ровесник»; сотрудничество с музыкальной школой № 13, детской библиотекой № 16, с областным Центром «Здоровье», с Центром психолого-педагогической поддержки учащихся и молодежи «Альтернатива», с Центром планирования семьи.

- через кружки и клубы дополнительного образования по направлениям:

Художественно-эстетическое направление

  • Декоративно-прикладного искусства «Левша» - руководитель Калашникова М.П.

  • Вокальный ансамбль «Лучик» - руководитель Бальсина Е.В.

Научно-техническое направление

  • Техническое моделирование – руководитель Акаев С.В.

  • Радиокружок – руководитель Моисеев Ю.К.

Физкультурно-спортивное направление

  • Баскетбол (девушки) – руководитель Кирносов С.В.

  • Легкая атлетика (мальчики, девочки) – руководитель Преподаватель ДЮСШ № 10

  • Борьба – руководитель Кирносов С.В.

  • Баскетбол (юноши) – руководитель Хачатрян С.М.

  • Футбол (юноши) – руководитель Кирносов С.В.

  • Баскетбол (мальчики) – руководитель Хачатрян С.М.

  • Волейбол (девушки) – руководитель Кирносов С.В.

  • Настольный теннис – руководитель Хачатрян С.М.

  • Шашки – руководитель Хачатрян С.М.

Спортивно-техническое направление

  • ЮИД – руководитель Клычева Л.В.

  • ЮДПД – Толика С. В.

Туристско-краеведческое направление

  • Юный краевед – руководитель Ванина Н.А.

Эколого-биологическое направление

  • Юный эколог – руководитель Толика С.В.

Культурологическое направление

  • Основы православной культуры – руководитель Кардаева С. В.

  • Мир музыки – руководитель Бальсина Е.В.

Военно-патриотическое направление

  • Клуб патриотического воспитания – руководитель Кардаева С.В.

Социально-педагогическое направление

  • Психология человека – руководитель Лавриненко М.А.

  • Моя семья – руководитель Лавриненко М.А.

Педагоги дополнительного образования Калашникова М.П., Бальсина Е.В., Хачатрян С.М., Кирносов С.В. – работают постоянно. Педагоги – Толика С.В., Кардаева С.В., Лавриненко М.А., Ванина Н.А. – проводят занятия на добровольных началах.

Охват обучающихся в 2009-2010 учебном году составил 398 человек (87%).


Реализация программ дополнительного образования.


^ Образовательные услуги

Оздоровительные услуги

Факультативы

Кружки

^ Группы специального обучения

Секции

Группы по укреплению здоровья

Основы православной культуры

Декоративно-прикладного искусства «Левша»

2/21 человек

Секция «Баскетбол»

Общая физическая подготовка

Мировая художественная культура

Вокальный ансамбль «Лучик»




Секция «Волейбол»







Культурологический «Мир музыки»




Легкая атлетика







Туристско-краеведческий «Юный краевед»













Эколого-биологический

«Юный эколог»













Культурологический

«Основы православной культуры»













Естественнонаучный

«Клуб патриотического воспитания»













Социально-педагогический

«Психология человека»













Социально-педагогический

«Моя семья»













Радио «Изучение компонентов компьютерных технологий»












Продолжается совместная работа по созданию необходимых условий для развития системы дополнительного образования на базе школы и микросоциума. В распоряжении учащихся 2 школьных спортивных зала, где можно заняться баскетболом, теннисом, волейболом; мастерские для технического творчества, класс информатики для изучения компьютерных технологий, учебные кабинеты для дополнительных занятий.

Участие в конкурсах:



  • Областной конкурс «Кем быть» - Новиков Никита, Дербанова Вероника -  место,  место

  • Районный конкурс «Удивительный мир космоса» –  место Панфилов Алексей.

  • Областной конкурс «Мой Пушкин» – Коллективная работа  место.

  • Районный конкурс «Конкурс рисунка к дню народного единства» –  место Казакова Дарья, Новиков Никита  место.

Получили дальнейшее развитие связи школы с подростковым клубом «Ровесник» (педагог – организатор Баженова И.Н.). Согласно совместному плану проводились встречи с ветеранами ВОВ, праздник улицы Калеганова «Здравствуйте, соседи!», праздник «Масленица», «День Ангарского поселка».

Свыше 90 учащихся посещают музыкальную школу № 13, успешная совместная работа продолжается уже не один год: музыкальные часы, концерты, встречи с родителями и детьми.




^ Социокультурная среда МОУ СОШ № 82


РДЮЦ

Подростковый клуб

«Алые паруса»

Подростковый клуб «Ровесник»




КДНиЗП

(комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав)

Музыкальная школа №13


ГУ СО «Дзержинский центр социальной помощи

семье и детям»

МОУ СОШ

№36, 67

ДОУ №300, 380, 261

Поликлиника №30

Наркологический диспансер


Хорошие связи сложились у школы с Центром детского творчества района - 4 кружка были организованы на базе школы; с областным Центром «Здоровье»; с библиотекой № 16. Детские спортивные школы района и города посещают 52 человека, спортивные общества и клубы 21 человек.

Школа продолжает взаимодействие с Центром духовной культуры «Истоки», принимали участие в городской экскурсии по монастырям г. Волгограда. Учитель истории Кардаева С.В. ведет факультативный курс «Православная культура». Активное участие принимали в акциях «Милосердие», «Забота».

^



Участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах






п/п

Предметы

^ Количество участников в абсолютных единицах и %

2004-2005

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

%

Кол-во

%

Кол-во

1.

Немецкий язык

4

0,6

7

0,5

10

0,2

10

0,2

10

0,2

2.

Литература





9

0,4

5

0,9

5

0,9

5

0,9

3.

Русский язык













5

0,9

5

0,9

5

0,9

4.

Изобразительное искусство

2

0,3

7

23,5

10

2

10

2

10

2

5.

Английский язык

1

0,1

1

0,1

1

0,2

1

0,2

1

0,2

6.

Информатика

1

0,1







2

0,4

2

0,4

2

0,4

7.

Математический конкурс-игра «Кенгуру»







23

10,3

45

8,5

99

21,5

45

8,5

8.

История













1

0,2

1

0,2

1

0,2

9.

Физическая культура













10

0,2

12

2,5

10

0,2

10.

«Мой Пушкин»

























1

0,2

11.

«Мечты о космосе»

























1

0,2

12.

«Россия - моя страна»

























2

0,4



^ Результаты образовательной деятельности


Результаты итоговой аттестации выпускников.


Уч. год

3-4 классы

9 классы

11 классы

общее количество учащихся

аттестовано

общее количество учащихся

аттестовано

общее количество учащихся

аттестовано

2005-2006

50

100%

60

100%

55

100%

2006-2007

46

100%

73

100%

55

100%

2007-2008

49

100%

0

100%

39

100%

2008-2009

49

100%

45

100%

39

92,3%


^ Количество выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями "За особые успехи в учении"

2004 – 2005

2005 – 2006

2006 – 2007

2007-2008

2008-2009

4 мед.

3 золотых/1 серебряная/ 62 выпускников

5 мед.

2 золотых/3 серебряных/ 55 выпускников

4 мед.

1 золотая/3 серебряных/ 55 выпускников

1 мед.

1 серебряная/ 38 выпускников

1 мед.

1 серебряная/ 39 выпускников


^ Количество выпускников, поступивших в различные учебные заведения.

^ Наименование учебного заведения

2004 – 2005

2005 – 2006

2006 – 2007

2008-2009




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Высшие учебные заведения

в том числе:

33

64

39

71

35

63

25

64

государственный

23

37,9

11

20

16

29

16

64

негосударственный

6

9,7

28

51

19

34,5

9

36

^ Среднее специальное учебное заведение

в том числе:

20

25,6

16

29

9

16

14




государственный

17

21,8

7

12,7

5

9

7

50

негосударственный

3

3,8

9

16,4

4

7,3

7

50


В системе инновационной деятельности школы заметную роль ежегодно играет библиотека.

Библиотека востребована детьми, родителями, учителями.

В библиотеке:

количество читателей – 484

       Из них:

  • обучающихся        - 449

  • учителей - 27

  • прочих -8

общее количество посещений - 5089

общая книговыдача - 10756

библиотечные уроки - 63

библиографические справки и тематические подборы - 150


^ Средние показатели

2006-2007

учебный год

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

При норме

Читаемость

28,6

23,6

22,2

22

Посещаемость

15,1

13,2

10,6

8

Обращаемость

1,9

2

1,0

2


учебный фонд - 514

библиотечный фонд - 9208


       Библиотека удовлетворяют потребность читателей в учебной, методической и художественной литературе.


^ Состояние здоровья обучающихся


Для достижения высоких результатов в обучении и воспитании в лицее значительное внимание уделяется вопросам создания условий для сохранения и укрепления здоровья. Продуман и реализуется комплекс соответствующих мероприятий:

  • мониторинг текущей и хронической заболеваемости,

  • мониторинг школьной среды,

  • мониторинг факторов внешней среды, способный оказывать воздействие на психическое и социальное здоровье,

  • мониторинг организации и форм физического воспитания и физкультурно-оздоровительной работы.

В школе проводятся: "Дни здоровья", спартакиады, спортивные соревнования, тематические спортивные праздники. Создана система работы по профилактике ДДТТ, наркотизации, алкоголизма, табакокурения,   употребления ПАВ. Налажено успешное сотрудничество с Областным наркологическим центром, Районным центром оказания психологической помощи подросткам и молодежи "Альтернатива".

Обучающиеся являются победителями спортивных соревнований разного уровня.  Ежегодный мониторинг показывает, что проводимая работа по здоровьесбережению способствует сохранению соматического и психического здоровья обучающихся школы.



Название

заболевания

2005

2006

2007

2008

2009

Количество

Количество

Количество

Количество

Количество

579

570

570

570

570

Хронические

107 (18,5%)

110 (19,3%)

110 (19,3%)

143(26,5%)

211(46%)

Соматические

210 (36,3%)

223 (39,1%)

180 (31,5 %)

453(83,9%)

294(64%)

Инфекционные

310 (53,5%)

300 (52,6%)

260 (45,6%)

10(1,9%)

12(2,6%)

^ Нарушение слуха

--

3 (0,5%)

4 (0,7%)

2(0,4%)

2(0,4%)

Понижение зрения

45 (7,7%)

45 (7,9%)

43 (7,5%)

14(2,6%)

27(5,9%)

Сколиоз

42 (7,3%)

42 (7,4%)

39 (6,8%)

2(0,4%)

3(0,6%)

^ Нарушение осанки

60 (10,4%)

54 (9,5%)

50 (8,8%)

5(0,9%)

7(1,5%)



Карта групп здоровья обучающихся


^ Группа здоровья

2005

2006

2007

2008

2009

Количество

Количество

Количество

Количество

Количество

579

570

570

520

458

I группа

73 (12,6%)

69 (12,1%)

68 (11,9%)

40(7,7%)

25(5,5%)

^ II группа

390 (67,3%)

396 (69,5%)

387 (67,9%)

418(80,4%)

365(79,7%)

^ III группа

107 (18,5%)

100 (17,5%)

110 (19,3%)

55(10,6%)

64(14%)

^ IV группа

9 (1,5%)

5 (0,9%)

5 (0,9%)

7(1,3%)

4(0,8%)


Показатели физического развития

учащихся образовательного учреждения

годы

Уровни физического развития учащихся (количество и процент)

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

группы

основная

подготовительная

специальная медицинская

основная

подготовительная

специальная медицинская

основная

подготовительная

специальная медицинская

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

начальная

192

96

3

1,5

5

2,5

214

41,2

-




6

1,1

192

44,2

1

0,2

8

1,7

основная

223

96,5

--

--

8

3,5

210

40,4

1

0,2

8

1,5

214

50

1

0,2

8

1,7

средняя

93

93

--

--

7

7

96

18,4

-

-

1

0,2

25

5,8

-

-

2

0,4



^ 5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса


Перечень компьютеров, компьютерных классов.

Тип техники
Год установки

^ Где установлен

(кабинет)

Кем используется
Компьютер(1)
2002

кабинет директора

директором
Компьютер(1)
2004

приемная

секретарем
Компьютер(10)

Компьютер (1)

Компьютер(1)
2002

2004

2007

кабинет информатики

учителем, обучающимися
Компьютер(1)
2004

библиотека

заведующей библиотекой
Компьютер(6)
2006

кабинет русского языка

учителем, обучающимися
Компьютер(5)
2006

кабинет немецкого языка

учителем, обучающимися
Компьютер(2)
2007

кабинет английского языка

учителем
Компьютер(1)
2007

кабинет истории

учителем
Компьютер(1)
2008

кабинет ОБЖ

учителем
Компьютер(1)
2008

кабинет заместителя директора по УВР

зам. директора по УВР
Компьютер(1)
2008

кабинет заместителя директора по ВР

зам. директора по ВР


Компьютерные программы

^
Вид программы

Наименование

программы

Кем разработана

Где применяется
СБППО

Первая Помощь

Министерство Информационных Технологий и Связи Р.Ф.

и

Министерство Образованиям и Науки РФ

на уроках и в работе коллектива МОУ СОШ
Обучающие

Репетитор по литературе

Кирилл и Мефодий

на уроках
Обучающие

Компьютерный тренажер «Суперчтение»




на уроках
Обучающие

Практический курс «учимся читать быстрее».

Кирилл и Мефодий

на уроках
Обучающие

Уроки литературы. 10 класс

Кирилл и Мефодий

на уроках
Обучающие

Уроки литературы. 11 класс

Кирилл и Мефодий

на уроках
Обучающие

Русская литература XIX века




на уроках
Обучающие

Русская литература XX века. Поэзия




на уроках
Обучающие

Русская литература XX века. Проза




на уроках
Обучающие

Фраза

Учитель

на уроках
Обучающие

Тесты

Учитель

на уроках
Обучающие

Контрольные работы

Учитель

на уроках
Обучающие

Орфография

Учитель

на уроках

Обучающие

Уроки литературы. 5-6 класс

Кирилл и Мефодий

на уроках

Обучающие

Уроки литературы. 7-8 класс

Кирилл и Мефодий

на уроках


^ Дополнительное оборудование


Наименование

Характеристика

Количество

Производитель

Модем

DSL –G604T 100Mbps

Revolution 11Mbps

1

1

D-Link

Aironet

Сканер

Flatbed Scanner

BearPaw 1200 CU Plus

1

1

Flatbed

Mustek

Принтер

Epson EPL-6200

MB-216

HP DerkJet 420

Canon MF3110

Canon LBP-810

Xerox Phaser 3122

Epson C87

2

1

1

1

1

1

1

Epson

MB

HP

Canon

Canon

Xerox

Epson

Телевизор

Gaoo 70 Tx-217OT

Philips 20PT1554/58

Rubin 37520 DVD

1

1

1

Panasonic

Philips

Rubin

Видеомагнитофон

Nv-SD225

DVD Funai 5000

1

1

Panasonic

Funai

Проекторы

TLP S10 (c экраном)

Nec VT59G (c экраном)

Optoma DS302 DLP

(c экраном)

1

2

1

Toshiba

Nec

Aurora

Доска

Интерактивная

2

Hitachi



^ 6. Дополнительные платные образовательные услуги


В 2011 году в МОУ СОШ №82 продолжает проводиться подготовка детей, готовящихся к поступлению в школу в следующем учебном году в «Школе будущего первоклассника». Занятия проводят учителя, которые будут набирать 1-й класс по программе «Школа 2100», т.к. в начальной школе обучение проходит именно по этой программе. В курс включена также программа Корепановой «Познаю себя», направленная на формирование социально-психологической готовности к обучению в школе. Также впервые по запросам родителей включены занятия по изучению иностранных языков – английскому и немецкому.

В школе будет продолжена работа по реализации программы «Школа полного дня». С этой целью в каждом классе начальной школы будет организована группа продленного дня. Обучающиеся находятся в них до вечера. При этом они выполняют домашние занятия, с ними проводятся дополнительные занятия по различным предметам, ребята посещают различные кружки и секции, организованные в школе.

Преподаватели школы подготовили учебные программы по различной тематике, направленные на углубленное изучение различных разделов предметов, изучаемых в школе. Это следующие программы:

- «Процентные расчеты на каждый день», «Модуль» - рекомендованы для обучающихся 8-9 классов;

- «Решение уравнений и неравенств с параметрами» - рекомендована для обучающихся 10-11 классов;

- «Деловая коммуникация», «Деловая речь. Деловое письмо», «Условия успешной коммуникации»- рекомендованы для обучающихся 8-9 классов;

- «Русская словесность»- рекомендована для обучающихся 10-11 классов;

- «Вопросы истории Отечественного государства и права», «История развития в лицах»- рекомендованы для обучающихся 9-11 классов;

- «Азбука потребителя», «Права человека»- рекомендованы для обучающихся 9-11 классов;

- «Мир окислительно-восстановительных реакций», «Углубленное изучение отдельных тем общей химии» - рекомендованы для обучающихся 9-11 классов;

-«Биологические эксперименты и практическая биология», «Молекулярная генетика и генная инженерия» - рекомендованы для обучающихся 9-11 классов.

Также преподавателями школы проводятся индивидуальные занятия по различным предметам по запросам родителей.

Все программы разработаны из расчета 17-34 учебных часа и рекомендованы для изучения в течение всего учебного года. МОУ СОШ №82 имеет лицензию на оказание этих видов платных дополнительных образовательных услуг.

В МОУ СОШ №82 созданы все условия для проведения дополнительных занятий. Все классы учатся в первую смену. Поэтому во второй половине дня школа предоставлена в распоряжение преподавателей и обучающихся для проведения дополнительных занятий. В школе работает своя столовая, поэтому все обучающиеся могут получить горячий обед. В этом учебном году планируется привлечение 60-80% обучающихся к использованию платных дополнительных образовательных услуг, реализуемых в школе.

Деятельность МОУ СОШ №82 по оказанию платных дополнительных образовательных услуг реализуется на основании Устава школы, лицензией А 199669, выданной на срок до 03.08.2011г.; свидетельством о государственной регистрации ГА 014234, выданным 30.04.2008г.; Положением об организации платных дополнительных образовательных услуг, утвержденным Советом МОУ СОШ №82, протокол №1 от 25.01.2009 г. По каждому виду деятельности составлена калькуляция себестоимости оказываемых услуг. Ежемесячно составляются сметы по каждой группе (программе).

Отчет

об использовании внебюджетных средств

(добровольные пожертвования, охрана,

платные дополнительные образовательные услуги)

с 01.02.2010 по 31.12.2010

Статья расхода

Сумма

Ремонт 1 этажа

184 947,22

(из них 99 000 – помощь депутата)

Информационные стенды

25 425,00

Канцтовары

6 000,00

Кассовый аппарат

14 500,00

Хоз. товары

15178,60

Хоз. инвентарь

2 700,00

ТО кассового аппарата

390,00 (ежемесячно)

Замена радиаторов

60 044,42

Пластиковая дверь

33 430,00

Доска - витрина

13 100,00

Стенд-эмблема

1 350,00

Программное обеспечение

1 863,00

Ремонт оборудования

2 100,00

Пластиковые окна

63 000,00

Содержание оргтехники

39 956,77

Охрана

14 500,00 (ежемесячно)

Остаток на счету

7 125,59

ИТОГО:

619 230,60

(из них 99 000 – помощь депутата)



Доход составил 792 518,00 из них:


  • охрана 145 000.00

  • добровольные пожертвования 152 450,00

  • платные дополнительные образовательные услуги 495 068,00

Налоговые вычеты – 26% от суммы дохода от ПДОУ (128 717,68)

З/п педагогов – 29% от суммы дохода от ПДОУ (143 569,72)

^ Помощь депутата 99 000,00


7. Заключение

В процессе реализации программы развития школы на период с 2006 по 2011 годы педагогический коллектив определяет следующие цели и задачи.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

  • МО мало уделяют внимания на изучение новых технологий;

  • нет четкости в построении всей работы по принципу «диагностика-анализ»;

  • все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;

  • относительно низок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и учащихся.
^

Рекомендации на 2010-2011 учебный год


  1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

  2. Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

  3. Реализовать личностно ориентированный подход в обучении и воспитании.

  4. В конце года проводить научные конференции с целью углубления исследовательской деятельности учащихся.

  5. Совершенствовать зачетную систему в рамках разноуровнего обучения.

  6. Привлекать учащихся школы к занятиям в кружках и секциях школы и вне школы.

  7. Провести тематические педсоветы по выбранной теме школы.

  8. Продолжить работу по оказанию платных образовательных услуг.


^ Цели работы школы:

Стратегическая цель Программы развития школы.

Обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем создания и реализации собственной модели, организации непрерывного образования в профильной школе, обновления структуры и содержания образования. Развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ.

Для достижения стратегической цели должны быть решены

следующие стратегические задачи:

-совершенствование содержания и технологий образования;

-повышение конкурентоспособности школы на рынках образовательных услуг и инновационных моделей, совершенствование организационно-экономических механизмов его деятельности;

-развитие различных форм общественного участия в управлении образовательным процессом и повышение эффективности управления школой.

Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию нескольких приоритетных направлений развития и образовательной системы школы.

Достижение стратегической цели и решение стратегических задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий.

^

Приоритетные направления работы школы на новый учебный год.





  1. Углубление профессиональных знаний и навыков педагогического коллектива в построении образовательного процесса.

    • - внедрения новых образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс

    • -обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях создания адаптивной модели школы

    • - совершенствование основных видов педагогического мониторинга в процессе реализации концепции развития школы: дидактического, воспитательного, управленческого, социально-психологического

  2. Тохнологизация образовательного процесса.

  3. Индивидуализация образовательного процесса

  4. Расширение сферы дополнительного образования и досуговой деятельности учащихся

  5. Спортивно-массовая оздоровительная работа.

  6. Санитарно-гигиенические условия образовательного процесса и профилактика травматизма.

  7. Изучение, внедрение в школьный процесс и активное использование перспективных школьных технологий с целью реализации компетентностного подхода к образованию в школе. Обобщить передовой педагогический опыт следующих учителей: Бальсиной Елены Валерьевны (учитель музыки), Дмитровой Елизаветы Николаевны (учитель технологии), Великановой Татьяны Алексеевны (учитель математики), Кирносова Сергея Владимировича (учитель физической культуры), Клычевой Лидии Викторовны (учитель английского языка), Кошелевой Надежды Александровны (учитель русского языка и литературы), Михеевой Людмилы Ивановны (учитель математики), Пипенко Светланы Анатольевны (учитель начальных классов), Рачко Натальи Николаевны (учитель начальных классов).

  8. Проводить работу по профилактике правонарушений и предупреждению вредных привычек, формировать правовую культуру, способствовать духовно-нравственному, патриотическому и гражданскому воспитанию учащихся через повышение воспитательного потенциала урока и через работу элективного курса «Основы православной культуры».

  9. Повысить качество работы педагогов в рамках новой системы оплаты труда.


Задачи школы:

    1. Продолжение работы по претворению в жизнь программы развития школы; эффективное и целесообразное использование сил, средств и времени всех участников коллектива.

    2. Формирование физически здоровой личности

    3. Развитие творческих способностей учащихся.

    4. Формирование творчески работающего коллектива учителей.

    5. Усовершенствование системы воспитательной работы с целью формирования сплошного детского коллектива.

    6. Совершенствование системы управления школой.

    7. Реализация Программы развития школы.

    8. Усиление работы коллектива школы с обучающимися, испытывающими трудности в обучении.






Скачать 440.11 Kb.
оставить комментарий
Дата17.11.2011
Размер440.11 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх