Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей» icon

Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей»



Смотрите также:
Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей»...
Методические рекомендации по организации и проведению «Дня защиты детей» в образовательных...
Методические рекомендации по проведению дня знаний г...
Методические рекомендации по образованию детей старшего дошкольного возраста...
Методические рекомендации по организации и проведению научно-педагогической и...
Методические рекомендации по подготовке...
План мероприятий по празднованию Международного дня защиты детей под эгидой 20-летия...
Программа и методические рекомендации по организации и проведению учебной...
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации по...
Методические рекомендации к проведению дня знаний (методические и информационные материалы)...
Методические рекомендации по проведению дня знаний «Мы будущее России»...
Методические рекомендации по проведению дня знаний «Мы будущее России»...



страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать



Директор школы ________________

(подпись)

«______»___________200___года


Примечание:

Обязательно указывается, какие мероприятия являются общешкольными, а какие выполняются отдельными классами или группой классов.


^ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ

«ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»


Проводится эта замечательная праздничная тренировка, показ достижений в усвоении программы по ОБЖ (ОВС), когда подходит к своей кульминации работа по подготовке к празднованию очередной годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне. На волне патриотического подъема, связанного с этой поистине «красной датой» календаря, все намеченные мероприятия проходят очень активно и дают большой воспитательный результат. Последовательность проведения данного мероприятия хорошо видна из опубликованного выше примерного плана. Накануне праздника его организаторы с помощью старшеклассников завершают подготовку материально-технической базы, готовят спортивный и актовый залы, систему оповещения (репродукторы, мегафоны), приводят в порядок защитные сооружения, выдают домашние задания учащимся младших классов, облагораживают пришкольную территорию, выполняют другие работы в соответствии с планом и указаниями директора.

В назначенный день по сигналу «Внимание всем!» ребята во главе с учителями покидают свои классы и выстраиваются во дворе. Командиры отрядов (а это большей частью старшеклассники) докладывают директору о готовности своих подразделений (классов, отрядов) к выполнению задач, участию в конкурсах, соревнованиях, викторинах. Директор объявляет «День защиты детей» открытым. В это время может звучать Гимн, другая торжественная мелодия, иногда поднимают флаг школы или проносят его мимо строя ребят.

Приглашенные ветераны Великой Отечественной войны, глава или представитель местной администрации, начальник местного органа управления ГЗ напутствуют молодежь, рассказывают о великих подвигах народа, его героизме в годы войны и мирные дни, призывают состязаться честно, преодолевать все трудности, помогать товарищам.

Преподаватель-организатор ОБЖ объявляет порядок следования отрядов (классов) на свои рабочие точки (залы, классы, места во дворе). Командиры отрядов вместе с учителями, членами жюри расходятся и приступают к практической отработке тех вопросов, которые были определены планом.

При проведении спортивных соревнований, викторин, конкурсов, сдаче нормативов, тушении загорания, надевании противогазов, респираторов и т.д., в спортзале или во дворе непременно участие нескольких классов. Все это должно быть зрелищным, заставлять переживать «за своих», вызывать интерес и здоровый азарт.

Директор (руководитель) должен находиться здесь, где отрабатываются наиболее важные и ответственные моменты тренировки, где учащиеся выполняют практические мероприятия.

По мере приближения к завершению посредники, члены жюри докладывают директору о выполненном объеме работ учащимися, интересных и положительных действиях, успехах и недостатках.

Заканчивая «День защиты детей», все собираются на школьном дворе или в актовом зале (в зависимости от условий и погоды), где объявляются итоги, вручаются призы, подарки, премии, грамоты.

После этого классным руководителям, командирам отрядов, членам жюри подвести итоги по классам. Только здесь можно более подробно сказать о каждом. Именно тогда учащийся поймет, что он не песчинка в общей массе, а конкретный человек, от которого многое зависело при выполнении тех или иных действий.

А на стенах школы после такого важного события должны появиться фотогазеты, листки-«молнии», таблицы итогов и другие наглядные материалы.

По итогам «Дня защиты детей» директору учебного заведения целесообразно издать приказ.


^ 5. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭСТАФЕТ, КОНКУРСОВ, ВИКТОРИН


  1. Для проведения эстафеты.

Установка палатки.

Палатка находится в рюкзаки, колышки и штоки лежат рядом. Ставит её любое количество ребят из каждой команды. Затем вся команда выстраивается перед входом. Судья сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся устраняют их и снова выстраиваются у входа в палатку.

Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше.


Разжигание костра.

Костровище оборудовано стойками. Над землей установлен ограничитель (30 см) – выше его поднимать дрова запрещено. Вверху натянута капроновая нить, которую необходимо пережечь. Дрова обеспечивает каждая команда сама (использование ГСМ, листьев, хвои, травы запрещено). Спички (у каждой команды свои) должны быть герметично упакованы. До старта их опускают в ведро с водой. Время фиксируют по пережиганию нити. Костровые обязаны работать в штормовках с надетыми капюшонами. Держащий дрова должен быть в рукавицах.

Условия: первая спичка – норма, каждая последующая – штраф 20 с., работа без капюшона или рукавиц – по 10 штрафных секунд.


Движение по азимуту.

На старте судья сообщает команде азимут и расстояние, которое ей необходимо пройти. На финише команда попадает на линейный ориентир (дорога, просека…), где установлена мишень (карточки с буквами через равные промежутки). Судье на финише сообщают букву карточки, на которую вышла команда. Один из ее членов передает это сообщение оставленному на старте товарищу с помощью флажного семафора. Затем судьи сравнивают данные. При несовпадении – штраф 30 секунд.


Противогаз.

Все участники надевают противогазы и пробегают 60 секунд.

Штраф: за нарушение правил надевания противогаза – 30 секунд.


Первая медицинская помощь.

Надевание противогаза на «пострадавшего», наложение жгута, шины, перевязка.

Штраф: за каждую ошибку – 20 секунд.


Переноска «пострадавшего».

Участок оборудован двумя жердями. Участники вдевают жерди в застегнутую штормовку, пропуская их через вывернутые внутрь рукава. «Пострадавшего» укладывают на эти носилки головой в сторону движения и переносят на 25-30 метров.

Штраф: неправильное положение пострадавшего – 20 с, касание земли участником или «пострадавшим» - 30 с, падение участника – 40 с, падение носилок с «пострадавшим» - 60 секунд.


Подлаз (мышеловка).

На этапе установлены ворота с незакрепленными перекладинами высотой 40 , 35 и 30 см, которые участники преодолевают ползком.

Штраф: сбитая перекладина ворот (каждая) – 20 с, не прохождение ворот – 30 секунд.


2. Для проведения конкурса «как поступите вы?»


В разные сложные ситуации может попасть человек. Как поступить, как выйти из них без потерь, без ущерба? Эти вопросы не всегда удается решить не только детям, но и взрослым. Давайте потренируемся, определим свои возможности и знания. На первый взгляд кажется все просто. А вы попробуйте!

1. Находясь в лесу зимой, вы, кажется, отморозили руку. Вы будете:

а) растирать её снегом;

б) согреваться около костра;

в) согревать её собственным телом?

2. Вам необходимо перебраться вброд через реку с быстрым течением. Каким из предложенных способов вы будете переходить ее в выбранном вами месте:

а) вниз по течению;

б) перпендикулярно течению;

в) против течения;

г) под углом 450 к течению?

Как поступите с рюкзаком, находящимся у вас за плечами?

3. Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы определите пригодность растений и ягод к употреблению в пищу:

а) попытаетесь есть то, что едят птицы;

б) будете есть все встречающиеся на пути ягоды, за исключением ярко-красных;

в) возьмете в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений и, немного разжевав их, подождете 5-10 мин;

г) несмотря на голод, совершенно откажетесь употреблять в пищу незнакомые ягоды и растения?

4. Передвигаясь по тонкому льду озера, вы внезапно попали в холодную воду. Что вы будете делать, достигнув берега:

а) освободившись от мокрой одежды, прыгать, пока не согреетесь;

б) некоторое время кататься по снегу в мокрой одежде;

в) прыгать в мокрой одежде?

5. Вам предстоит совершить длительный переход. Далеко от конечного пункта пути вы обнаружили потертости на ногах. Как вы поступите:

а) протрете подошвы обуви бензином;

б) намочите носки водой и наденете обувь;

в) время от времени будете переодевать носки с одной ноги на другую; наденете носки наизнанку;

г) наденете обувь на босую ногу?

6. Рядом с вашим биваком – ручей сомнительной чистоты и болотце. Воду для приготовления пищи вы будете брать:

а) из ручья;

б) из болотца;

в) из специально вырытой ямы рядом с болотцем?

7. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. Имеющиеся горелка освещает и согревает убежище. При каком пламени вам не следует беспокоиться:

а) желтом;

б) голубом;

в) красном?

8. Внезапно разразилась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные вспышки молнии. Ваши действия:

а) спрячетесь под огромным деревом;

б) укроетесь под навесом скалы;

в) останетесь на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на грозу;

г) найдете не выделяющееся на местности укрытие и переждете грозу?


3. Вопросы по гражданской обороне.


1. Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения?

Фугасные авиабомбы, артиллерийские снаряды, мины. Реактивные установки залпового огня «Град». Ядерное, химическое и бактериологическое оружие (правильный ответ).

2. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз и пожары?

Проникающая радиация. Световое излучение (правильный ответ). Электромагнитный импульс.

3. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может разрушить здания, сооружения?

Ударная волна (правильный ответ). Световое излучение. Проникающая радиация.

4. От чего зависит стойкость химического заражения?

От токсичности ОВ и направления ветра. От площади разлива и рельефа местности. От свойств ОВ, погоды и условий местности (правильный ответ).

5. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

Костюм Л-1, ОВЗК. Противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно-марлевая повязка (правильный ответ). Убежище и ПРУ.

6. Кем и когда был изобретен противогаз?

Н.Д. Зелинским в 1915 году (правильный ответ). Г.И. Головиным в 1913 году. М.И. Луховинским в 1914 году.

7. Можно ли использовать обычную одежду для защиты кожи от ОВ?

Да, можно, если пропитать специальным раствором мыльно-масляной эмульсии (правильный ответ). Нет, нельзя. Можно в любом случае.

8. Какие коллективные средства защиты вы знаете?

Убежища и противорадиационные укрытия (правильный ответ). Противогазы, респираторы. Защитные комплекты Л-1, ОЗК.

9. Как действовать по сигналу «Внимание всем!»?

Надеть средства защиты, покинуть помещение. Включить радио или телевизор (правильный ответ). Быстро направляться в убежище.

10. Что такое дезактивация?

Удаление радиоактивных веществ с зараженных поверхностей (правильный ответ). Обеззараживание или устранение болезнетворных микробов во внешней среде.

11. Перечислите основные мероприятия ГО по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени.

Оповещение. Применение индивидуальных и коллективных средств защиты. Эвакуация. Организация спасательных и других неотложных работ. Санитарная обработка. Организация жизнеобеспечения населения. Обучение населения.

12. В первую мировую войну впервые была проведена газовая атака с использованием хлора. Где, кто, когда осуществил её?

22 апреля 1915 года на западном фронте, Германия.

13. Назовите дату Международного дня гражданской обороны.

1 марта. Отмечается в связи с созданием в 1972 г. Международной организации гражданской обороны.


  1. Вопросы для викторины по действиям в чрезвычайных ситуациях.


1. При аварии на химически опасном объекте вы можете оказаться в зоне заражения. В каком направлении следует быстро покинуть предполагаемую зону заражения?

По направления ветра. Навстречу ветру. Перпендикулярно направлению ветра (правильный ответ).

2. При аварии с утечкой аммиака в качестве средства индивидуальной защиты вы решили применить ватно-марлевую повязку. Каким раствором следует её смочить?

2%-м раствором нашатырного средства. 2%-м раствором уксусной или лимонной кислоты (правильный ответ). 5%-м раствором соды.

3. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на 1-м этаже девятиэтажного дома. Как поступите?

Укроетесь в подвале здания. Поднимитесь на верхний этаж (правильный ответ). Останетесь в своей квартире.

4. Пары какого из веществ являются наиболее токсичными?

Хлора. Аммиака. Ртути (пояснить, что они в 100 раз токсичнее паров хлора и в 2 тыс. раз – паров аммиака) (правильный ответ).

5. Какие стихийные бедствия причиняют наибольший урон людям?

Землетрясения, наводнения, буря, ураганы, смерчи, оползни, сели, сходы снежных лавин.

6. Вы отдыхаете в южном городе. Находясь на 3-м этаже девятиэтажного дома, почувствовали толчок. Назовите ваши действия при землетрясении.

Остаться дома. Встать в дверной или балконный проем (правильный ответ). Немедленно выбежать из дома на улицу. Оставаться на том же месте, ждать сообщений по радио.

7. По каким основным признакам классифицируются чрезвычайные ситуации?

Сфере возникновения (техногенные, природные, экологические). Ведомственной принадлежности (в строительстве, промышленности, транспорте и т. д.). Масштабу возможных последствий (частные, местные, региональные, глобальные).

8. Вы открыли дверь своей квартиры на 10-м этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?

Немедленно спуститься на лифте вниз и выбежать из здания. Срочно выявить источник задымления. Плотно закрыть дверь и позвонить по телефону «01» (правильный ответ).

9. Что запрещено тушить пенным огнетушителем?

Электроустановки и электропровода под напряжением.

10. Можно ли использовать фильтрующий противогаз при пожаре для защиты от дыма?

Можно, если вместо фильтрующе-поглощающей коробки навинтить гопкалитовый патрон.

11. Как остановить сильное кровотечение на руке?

С помощью жгута, наложенного ниже места ранения. Наложенного выше места ранения (правильный ответ). Непосредственно на место ранения.

12. Какова последовательность оказания первой помощи при переломах и вывихах?

В случае открытого перелома:

Остановка артериального кровотечения (жгут, закрутка, максимальное сгибание). Наложение стерильной повязки на рану. Иммобилизация (наложение шины) перелома подручными средствами.

В случае вывиха:

Лед, холод на место вывиха. Тугая повязка на сустав вывиха. Иммобилизация вывиха.

13. Какова первая помощь при ожогах?

Погасить горящую одежду. Обоженную часть тела освободить от одежды, обрезая её вокруг раны. Не вскрывать пузыри, не смазывать различными мазями место ожога. Легко протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Вызвать скорую «03». Сообщить о пожаре (если он был) по «01».

14. Какова первая помощь при обморожениях?

Перевести пострадавшего в теплое помещение, мокрую одежду и белье заменить сухим. Поврежденные участки тела протереть спиртом и наложить стерильную повязку. Не рекомендуется растирать отмороженный участок снегом, грубой материей (перчаткой). Напоить пострадавшего горячим чаем, кофе, молоком. При сильном общем охлаждении организма необходимо поместить пострадавшего в ванну с водой +25-270 С, постепенно доводя её температуру до +370 С. Дать горячий чай, кофе и отправить в больницу.

15. Какова первая помощь на берегу при утоплении?

Как можно скорее извлечь пострадавшего из воды (клиническая смерть длится не более 5-7 минут). Удалить воду из легких и желудка, положив на колено головой вниз. Затем перевернуть на спину и сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. Пострадавшего согреть чаем, кофе и отправить



Начальник отделения организации

культуры жизнедеятельности

населения, подготовки руководящего состава и НАСФ

Главного управления

МЧС России

по Республике Башкортостан

полковник С.А. Голубков

Заведующий сектором подготовки

руководящего состава, обучения

населения и профессиональной

подготовки Управления по

чрезвычайным ситуациям

при Правительстве
^
Республике Башкортостан

Ф.Р. Гумеров







МЧС РОССИИ

ПРИВОЛЖСКО-УРАЛЬСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ


^

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ



по организации и проведению «Дня защиты детей» в учебных заведениях общеобразовательных и начального профессионального образования в

Приволжско-Уральском регионе


г. Екатеринбург

2007 г.


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


В соответствии с требованиями Постановлений Правительства Российской Федерации от 02 ноября 2000 г. № 841 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», от 4 сентября 2003 г. № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Организационно-методических указаний МЧС России по подготовке населения Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2006-2010 годы», в апреле-мае в учебных заведениях общеобразовательных и начального профессионального образования проводится «День защиты детей».

Одновременно ДЗД является объектовой тренировкой по гражданской обороне. ДЗД организуется и проводится руководством учебного заведения во главе с директором. Практическая направленность и соревновательный характер мероприятия «Дня защиты детей» способствует формированию у учащихся навыков распознания и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе, выработке умения защищать свою жизнь и здоровье, оказывать само- и взаимопомощь. Вместе с тем «День защиты детей» призван служить развитию Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».


^ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

Основными целями и задачами «Дня защиты детей» являются:

  • всесторонняя проверка готовности учебного заведения к проведению мероприятий по обеспечению безопасности персонала и учащейся молодежи в чрезвычайных ситуациях и по гражданской обороне;

  • выработка у руководящего состава учебных заведений практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять управление мероприятиями по защите учащихся и постоянного состава в чрезвычайных ситуациях;

  • совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

  • воспитание у учащихся уверенности в эффективности мероприятий ГО и убежденности в необходимости принимать в них участие;

  • формирование и развитие у преподавателей и учащихся высоких морально-психологических качеств и, в первую очередь, сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

  • пропаганда передового опыта организации и осуществления учебного процесса по курсу ОБЖ и методического мастерства учителей, преподающих этот предмет, а также Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».


^ 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

Успех проведения ДЗД во многом зависит от его заблаговременной подготовки, правильного распределения обязанностей между организаторами ДЗД, четкого руководства и качества разработки документов на его проведение.

К руководящему составу учебного заведения относятся: руководитель гражданской обороны – директор, его заместители, начальник штаба ГО и командно-начальствующий состав (КНС) формирований (там, где они созданы).

За месяц до ДЗД необходимо провести командно-штабное учение (КШУ) с целью выработки навыков у руководящего состава в проведении мероприятий в области защиты от ЧС и по ГО, подготовки органов управления учебного заведения к выполнению комплекса поставленных задач.

Командно-штабное учение может проводиться в виде служебного совещания или педагогического совета.

При выборе темы КШУ (приложение №3) необходимо учитывать специфику учебного заведения, возможность возникновения различных чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также руководствоваться рекомендациями территориальных штабов по делам ГОЧС или управлений образования.

Лучшее время для проведения ДЗД – апрель-май. К этому периоду завершается учащимися программа курса ОБЖ. По срокам проведения ДЗД должен совпадать со временем проведения плановой ежегодной объектовой тренировки.

Организованное содержательное проведение ДЗД невозможно без тщательного и продуманного планирования всего комплекса мероприятий. Все необходимые документы разрабатываются штабом ГО под руководством директора с привлечением актива учебного заведения.

Основные мероприятия в ДЗД планируются как общие для всего личного состава учебного заведения, так и раздельные – дифференцированно с постоянным составом и учащимися по возрастным группам.

На подготовку ДЗД следует отводить не менее месяца. В этот период штаб ГО учебного заведения активизирует пропаганду курса ОБЖ, используя при этом устные выступления; стенную печать, теле- и радиоузел, учебные видео- и кинофильмы. Обновляется наглядная агитация, оборудуются тематические выставки.

Проводится работа, направленная на повышение качества подготовки постоянного состава, совершенствование обучения учащихся.

В подготовительный период целесообразно провести педагогический совет, на котором рассмотреть состояние ГО в широком плане, определить конкретные задачи и назначить ответственных за подготовку и проведение всех мероприятий, содержание и объем разрабатываемых документов.

К отрабатываемым документам относятся:

  • Приказ руководителя ГО учебного заведения «О подготовке и проведении ДЗД» (приложение №1);

  • План проведения ДЗД (приложение №2).

Узловые вопросы подготовительной работы должны постоянно находиться в поле зрения директора – руководителя ГО учебного заведения. По его инициативе усилиями педагогов и учащихся в учебном заведении совершенствуется учебно-материальная база (УМБ). Посильное участие в этом могут принимать родители и шефские организации. Основными практическими мероприятиями, проводимыми в этот день могут быть:

  • сбор руководящего состава;

  • учебные эвакуационные мероприятия;

  • действия по сигналу оповещения «Внимание всем!» и информации ГО о радиоактивном заражении местности, заражении сильнодействующими ядовитыми веществами, о возникновении стихийного бедствия, угрозе взрыва и т.д.;

  • герметизация помещений;

  • изготовление простейших средств защиты органов дыхания и тренировки в приспособлении повседневной одежды к защите от радиоактивной пыли и отравляющих веществ;

  • открытые и показные мероприятия;

  • мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся;

  • встречи с ветеранами войны, работниками по делам ГОЧС, УВД, ГАИ, ликвидаторами аварии на чернобыльской АЭС, представителями аварийно- и поисково-спасательных служб и т.д.;

  • тренировки в работе с приборами РХР и дозиметрического контроля;

  • тренировки по оказанию первой само- и взаимопомощи;

  • викторины, соревнования по прикладным видам физической культуры, спортивные эстафеты, военно-спортивные игры, походы и т.д.

Всех учащихся школ в процессе подготовки целесообразно разделить на три возрастные группы (1-4, 5-8, 9-11 классы) и своевременно довести до каждой перечень мероприятий, в которых данная группа участвует, их содержание, место и время проведения.

Мероприятия для первой возрастной группы:

  • викторина «Условия безопасного поведения учащихся»;

  • тренировки по разделу «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях».

Мероприятия для второй возрастной группы:

  • викторина по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС»;

  • показное практическое занятие по действиям учащихся в ЧС»;

  • соревнования по оказанию первой медицинской помощи.

Мероприятия для третьей возрастной группы:

  • открытые и показательные уроки по разделам «Безопасность и защита человека в ЧС» и «Основы подготовки к военной службе» курса ОБЖ;

  • соревнования по оказанию первой медицинской помощи;

  • военизированная эстафета;

  • соревнования по прикладной физической культуре.

Исходя из местных условий и возможностей учебного заведения могут проводиться и другие мероприятия.

Подход в организации мероприятий для каждой возрастной группы должен носить дифференцированный характер.

Для учащихся учебных заведений начального профессионального образования деление на возрастные группы рекомендуется не делать.

Главными условиями успешного проведения ДЗД являются:

  • разнообразие форм и методов проведения мероприятий, создание атмосферы праздника;

  • максимальное насыщение практическими мероприятиями, состязательный характер;

  • борьба за право называться лучшим классом (группой) по курсу ОБЖ;

  • правильный выбор времени (все запланированные мероприятия должны проводиться без нарушения учебного процесса).

При проведении мероприятий ДЗД предусматриваются необходимые меры по обеспечению безопасности учащихся и медицинский контроль.


^ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ «ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

«День защиты детей» целесообразно начинать со сбора руководящего состава учебного заведения до начала занятий первой смены. При этом директор доводит порядок проведения ДЗД, заслушивает доклады своих заместителей о готовности постоянного состава и учащихся к проведению мероприятий, предусмотренных планом (приложение №2).

Для введения в обстановку преподавателей (классных руководителей) и постановки задач используются перемены между занятиями.

Учащиеся получают информацию о мероприятиях ДЗД от преподавателей или через радиоузел.

Открытие ДЗД обычно проводится до начала первого урока и начинается торжественной линейкой (если ее организовать невозможно, то проводится радиолинейка, а общешкольный сбор проводится на большой перемене или после занятий первой смены).

Руководящий состав учебного заведения действует от начала и до конца учений, отрабатывая все вопросы, предусмотренные планом.

Весь личный состав учебного заведения (педагогический состав, технический персонал, учащиеся) активно участвуют во всех основных мероприятиях.

Важное значение в мероприятиях ДЗД должно быть отведено отработке действий персонала и учащихся по предусмотренному сигналу «Внимание всем!» и последующим речевым информациям. Подача сигнала «Внимание всем!» осуществляется в зависимости от технического оснащения учебного заведения (радиоузел, прерывистые сигналы электрозвонка и т.п.). При этом руководство учебного заведения осуществляет контроль за прохождением учебного сигнала и его своевременным доведением до исполнителей. Сигнал «Внимание всем!» целесообразно подавать при отработке одного из разделов «Плана гражданской обороны и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЧС) в мирное время», например проведения эвакомероприятий.

В течение дня в учебном заведении во всех классах (группах) проводятся занятия согласно общему расписанию.

Викторины. По своему содержанию они должны быть тематическими. Все вопросы викторины не превышают объема программы соответствующего класса (группы). Для ее организации назначается жюри из трех человек (учитель, медицинский работник, активист-старшеклассник), а класс (группа) разделяется на команды. По окончании викторины объявляются команды-победители, им вручаются призы, памятные подарки, сувениры или грамоты.

^ Открытые уроки. Занятия по ОБЖ в третьей возрастной группе в этот день проводятся открытыми. На них, как правило, присутствуют работники органов народного образования и гражданской обороны, приглашенные гости. Уроки ведут опытные преподаватели, прошедшие подготовку в учебно-методическом центре по ГОЧС.

Тренировки по разделу «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях». Такие тренировки проводятся с учащимися первой возрастной группы на уроках, предусмотренных расписанием, или во внеурочное время методом практических занятий. На тренировках под руководством преподавателей учащимися отрабатываются навыки пользования простейшими средствами защиты органов дыхания и принимаются зачеты. Организуется изготовление ватно-марлевых повязок. Учащиеся третьей возрастной группы сдают нормативы ГО в соответствии с программой.

Соревнования по оказанию первой медицинской помощи позволяют совершенствовать приобретенные теоретические навыки. Они проводятся, как правило, во внеурочное время. Для учащихся третьей возрастной группы устанавливаются следующие этапы: оказание первой медицинской помощи при различных видах травм; оказание первой медицинской помощи при массовых поражениях; оказание помощи «утопающему»; оказание первой помощи при ожогах, отморожениях, солнечных и тепловых ударах.

Соревнования по прикладной физической культуре – действенная часть мероприятий по военно-патриотическому воспитанию и развитию общей выносливости у учащейся молодежи. Во внеурочное время проводится комбинированная эстафета с элементами выполнения различных упражнений программы ОБЖ.

Во внеурочное время могут проводиться смотры художественной самодеятельности, строевые песни, тематические встречи, мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся.

Заканчивается «День защиты детей» подведением итогов, которые целесообразно спланировать раздельно: с учащимися младших классов (групп) - после завершения намеченных для проведения с ними мероприятий; с учащимися средних и старших классов (групп) - после выполнения всего плана мероприятий ДЗД; с педагогическим коллективом и техническим персоналом - в конце рабочего дня с заслушиванием ответственных должностных лиц, разбором и анализом ошибок и недостатков, допущенных в ходе ДЗД, поощрением отличившихся.

Данные рекомендации являются примерными. В зависимости от подготовки учащихся, учебно-материальной базы, помощи местных организаций мероприятия и порядок их проведения могут быть другими. Важно, чтобы они отвечали требованиям защиты детей в ЧС, которые могут возникнуть в учебном заведении в мирное и военное время.

Приложение №1


П Р И К А З

Руководителя ГО МОУ СОШ № ____

«__» ___________200___ г.


О подготовке и проведении

«Дня защиты детей» в МОУ СОШ №


Согласно плану подготовки школы и учащихся по гражданской обороне «__» ___________200___ г. провести «День защиты детей». Для обеспечения высокой организованности, качественного и поучительного проведения всех мероприятий, -

Приказываю:

  1. Основными целями проведения «Дня защиты детей» считать:

  • формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств;

  • воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций и убежденности в необходимости принимать в них участие;

  • пропаганда боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил, Гражданской обороны;

  • формирование и развитие у учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости, постоянной готовности самоотверженно выполнять спасательные работы.

  1. Главными задачами «Дня защиты детей» считать:

  • совершенствование у учащихся и педколлектива теоретических знаний и практических навыков по действиям в чрезвычайных ситуациях;

  • практическая проверка готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях;

  • сплочение коллектива учащихся школы.

  1. К участию в «Дне защиты детей» привлечь:

  • руководящий и педагогический коллектив школы;

  • учащихся всех классов (1-11-х).

4. Назначить общешкольную комиссию по проведению «Дня защиты детей» и подкомиссии (жюри) по проведению соревнований, эстафет, викторин и конкурсов в составе:

^ Общешкольная комиссия:

Председатель – директор школы;

Заместитель председателя – заместитель директора.

Члены комиссии:

Организатор внеклассной воспитательной работы;

Преподаватель-организатор ОБЖ;

Вожатая;

Учитель физвоспитания;

Представитель старших классов.

^ Подкомиссия (жюри) по проведению эстафеты:

Председатель –

Члены подкомиссии:

Заместителю председателя общешкольной комиссии и председателям жюри до

________________ 200___г. разработать судейскую документацию и ознакомить всех членов комиссии, жюри с порядком проведения соревнований, тренировок.

5. Подготовку руководящего и командно-начальствующего состава будет проводить лично согласно прилагаемому расписанию. Занятия с учащимися по изучению отдельных элементов эстафеты в период с ___ по ____ 200___г. провести __________________________.

6. Преподавателю-организатору ОБЖ в период с ___ по ____ 200___г. провести с учащимися тренировки по выработке умения пользоваться средствами индивидуальной защиты.

7. Организатору внеклассной работы до ________________ 200___г. разработать и представить на утверждение план проведения «Дня защиты детей».

8. Заместителю директора по хозяйственной части до ________________ 200___г. обеспечить имуществом проводимые мероприятия.

9. До ________________ 200___г. преподавателю физической культуры подготовить маршруты следования и разметку местности для проведения «Дня защиты детей».

10. Классным руководителям до ________________ 200___г. провести классные собрания «О задачах учащихся по подготовке и участию в Дне защиты детей». Ознакомить учащихся с мерами безопасности в ходе проведения мероприятий.

11. Дата общей готовности к «Дню защиты детей» ________________ 200___г.

12. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на организатора внеклассной работы.

Приказ объявить всему руководящему и преподавательскому составу школы.


Руководитель гражданской обороны ______________________________


Начальник штаба гражданской обороны ________________________


Приложение №2


УТВЕРЖДАЮ

директор школы – руководитель ГО

______________ ____________

(подпись) (фамилия)

« ___» ________________200___г.


П Л А Н

подготовки и проведения «Дня защиты детей» в МОУ средней школе № _____

_________________________ района ______________________________




п/п

Проводимые мероприятия

Время и место проведения

Кто проводит

Отметка о выполнении

1

^ Подготовительный период

Изучение с администрацией школы, учителями младших классов и классными руководителями нормативных документов Министерства образования Российской Федерации, территориального органа управления МЧС РФ по вопросам подготовки учащихся по программе «Основы безопасности жизнедеятельности» и задачи планов ГО на мирное и военное время.




директор-

руководитель ГО (НГО) школы,


начальник штаба ГО (НШГО) школы




2

Рассмотреть на служебном совещании при директоре вопросы: «О состоянии ГО в школе и задачах педколлектива по подготовке и проведению «Дня защиты детей».




директор-

РГО школы




3

Определение состава участников, привлекаемых для подготовки и проведения «Дня защиты детей».




директор, НШГО школы пр-орг. ОБЖ, учитель физкультуры




4

Инструктивно-методическое занятие членов общественной комиссии и подкомиссий (жюри) по изучению положения, судейской документации и различных вариантов проведения мероприятий «Дня защиты детей». Корректировка плана проведения дня.




директор, НШГО школы, пр-орг. ОБЖ, учитель физкультуры




5

Отработка порядка и последовательности (сценария) «Дня защиты детей» с его организаторами, членами общешкольной комиссии и подкомиссии.




директор,

ответственные за проведение дня




6

Организация и осуществление контроля за качеством занятий и тренировок по программе ОБЖ в 3-7-8 и 9-10-11 классах в период подготовки к «Дню защиты детей».




НШГО школы




7

Завершение подготовки педагогического состава и технического персонала по основным темам программы ГО.




НШГО школы




8

Организация и проведение занятий с лицами, назначенными на пункт выдачи противогазов.




НШГО школы




9

Подготовка имущества ГО, которое будет использоваться при проведении «Дня защиты детей».




НШГО школы




10

Изготовление простейших средств защиты органов дыхания, заготовка материала для проведения практических мероприятий.




классные руководители




11

Организация и проверка средств противопожарной защиты (ППЗ),










12

Разработка судейских документов для членов жюри и классных руководителей по проведению соревнований по ГО.










13

Связаться со штабом ГО района, ГАИ, ОППН, ОППНЖ тех. без. Свердл. ж/д.,

областным мед. центр. профилактики,

экологическим центром, службой противопожарной защиты с целью привлечения их к проведению мероприятий в ходе «Дня защиты детей».




НШГО школы




14

Приобрести и доставить в школу, организовать демонстрацию кинофильмов по темам:

-«Человек в экстремальных ситуациях»;

-«Действия человека в условиях заражения»;

-«Коллективные средства защиты»;

-«Оказание первой медицинской помощи пострадавшим».




НШГО школы




15

Объявить конкурс на лучшую стенную газету на тему:

-«Окружающая природа и человек»;

-«Экологические проблемы»;

-«Чрезвычайные ситуации и что мы знаем о них».




классные руководители




16

В школьной библиотеке организовать выставку книг, брошюр, альбомов по тематике:

-«Природа и человек»;

-«Чрезвычайные ситуации и что мы знаем о них»;

-«ГО в современной печати».




зав. библиотекой




17

В школе на 1 этаже подготовить уголок ГО.




НШГО школы




18

Совершенствовать учебно-материальную базу ГО школы:

-привести в порядок классы для проведения занятий;

-подготовить для соревнования спортивный зал, учебный городок;

-привести в порядок и проверить исправность технологических средств обучения.




НШГО школы




1

^ Проведение «Дня защиты детей»

Сбор руководящего и начальствующего состава ГО, заслушивание доклада начальника ГО, директора школы о выполнении учебного плана курса «Основы безопасности жизнедеятельности», о готовности к проведению мероприятий, предусмотренных планом «Дня защиты детей».

актовый зал







2

Выступление агитбригады школы

актовый зал







3

Открытие «Дня защиты детей», проведение общешкольной линейки с участием учащихся, преподавателей школ, штаба ГО района, отдела образований района и привлеченных для проведения мероприятий.

спортзал

директор школы




4

Открытые уроки по программе ОБЖ










2 кл.: «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

10.40-11.20

преподаватели




2 кл.: «Домашние животные и безопасность при общении с ними»

10.40-11.20

преподаватели




3 кл.: «Основные средства защиты органов дыхания»

10.40-11.20

преподаватели




3 кл.: «Водоемы нашей местности, правила купания в них и меры безопасности. Основные подручные средства защиты в воде.»

10.40-11.20

преподаватели




5 кл.: Поле чудес «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Правила поведения человека при попадании в условия автономии в природе»

10.40-11.20

классный руководитель




6 кл.: «Автономное существование человека в природных условиях» (Игра-путешествие)

10.40-11.20

преподаватели







6 кл.: «Влияние смены климато-географических условий на организм человека»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Оказание первой медицинской помощи в природных условиях»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Правила и способы укладки, разведения костров. Способы добычи огня.»

10.40-11.20

преподаватели




7 кл.: Практическое занятие. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС. «Скорее скорой».

10.40-11.20

преподаватели




7 кл.: «Чрезвычайные ситуации криминального характера», «Последствия нарушения ТБ на ж/д транспорте».

10.40-11.20

преподаватели




8 кл.: «Действия населения при химических опасных явлениях».

10.40-11.20

преподаватели




8 кл.: Военизированная эстафета.

10.40-11.20

преподаватели




9 кл.: «Приборы РХР и их применение».

10.40-11.20

преподаватели




10 кл.: «Основные мероприятия по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени».

10.40-11.20

преподаватели




5

Действия учащихся и педколлектива при сигнале:

-«Внимание всем!»

-«Пожарная опасность»

Эвакуация педколлектива и учащихся на спортивную плащадку.



11.30

11.35



РГО школы

НГО школы




1

^ Подведение итогов

Сбор педагогического состава для подведения итогов «Дня защиты детей»





директор школы,

заместитель




2

Заслушивание ответственных должностных лиц. Обсуждение итогов «Дня защиты детей».




директор школы,

заместитель




3

Определение победителей проводимых мероприятий




директор школы




4

Объявление приказа директора школы об итогах «Дня защиты детей» на построении школы




НШГО школы




5

Вручение призов, памятных подарков победителям соревнований




директор школы







оставить комментарий
страница2/3
Дата17.11.2011
Размер0,56 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх