Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района Московской области за 2009 – 2010 учебный год icon

Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района Московской области за 2009 – 2010 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Реализуемые образовательные программы и учебные пособия по моу старомаксимкинская основная...
Бличный отчет о деятельности моу изваринской средней общеобразовательной школы Ленинского...
Моу юбилейная основная общеобразовательная школа №43 Публичный доклад о деятельности школы за...
Доклад моу «Хотиловская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад Автономного Муниципального Общеобразовательного Учреждения основная...
Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения Верхнетатарскомайнская...
Публичный доклад моу «Лазаревская основная общеобразовательная школа» за 2008-2009 учебный год...
Приказ №187 от 12. 08. 2011 г...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад

МОУ «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района Московской области за 2009 – 2010 учебный год


Общая характеристика учреждения и условий его функционирования


МОУ «Туровская основная общеобразовательная школа», функционирует в составе Туровского сельского социокультурного комплекса на административной основе с 2002 года.

Учреждение находится по адресу: 142275, Московская область, Серпуховский район, село Турово, ул. Октябрьская, дом 23.

Учредителем является Управление образования администрации Серпуховского муниципального района Московской области. Юридический адрес Учредителя: 142280, Московская область, Серпуховский район, с. Райсемёновское, почтовый адрес Учредителя: 142203, Московская область, г. Серпухов, Советская площадь, дом 88, ком.137.

Учреждение имеет Устав, зарегистрированный в Межрайонной ИФНС России №6 по Московской области 15.10.2008г., лицензию Министерства образования Московской области на право осуществления образовательной деятельности, регистрационный номер 63439, выданную 03 июня 2009г.

Образовательную деятельность Учреждение осуществляет на территории Туровского сельского округа, центром которого является с. Турово.

Село Турово – древнее село. Первое упоминание о нем относится к началу XIII в. Историческую известность оно получило в связи с переходом Великим князем Дмитрием Донским в августе 1380 года реки Оки у д.Турово, когда он с 150-тысячным ополчением направлялся к Куликову полю.

Село дожило до наших дней. Так сложилось, что в результате как объективных, так и субъективных причин оно стало приходить в упадок. Разрушалась и социальная сфера села. Прекратил работу детский сад. Без своего здания остался сельский клуб. Резко стал сокращаться контингент учащихся школы, и возникла реальная угроза её дальнейшему существованию как общеобразовательной школы. Так возникла необходимость реорганизации социальной сферы села и её объединения вокруг общеобразовательной школы.

Постановлением Главы района штатные единицы бюджетных организаций, находящихся на территории Туровского сельского округа, были переданы школе. Утверждено новое штатное расписание школы, предусматривающее включение в штат школы дополнительных единиц (зам. директора школы по культуре, зам. директора по дошкольному образованию, заведующая сельской библиотекой, социальный педагог, инструктор по физкультуре и спорту, а также полный штат для дошкольного отделения). Комплекс создавался с целью сохранения и развития существующей на территории округа социальной сферы, более эффективного использования бюджетных средств, выделяемых на её содержание, создания условий для преемственности и непрерывности образовательного процесса и в конечном итоге повышение качества и прочности знаний учащихся, а также их всестороннее развитие.

Деятельность сельского социокультурного комплекса охватывает теперь не только сферу учебного и свободного времени учащихся в школе и по месту жительства, но и организацию и творческую активность взрослого населения, его участие в развитии культуры, художественной самодеятельности и спорта, другие виды деятельности с учетом возрастных особенностей, личных интересов, уровня знания и опыта.

Таким образом, Туровский сельский социокультурный комплекс создан на базе общеобразовательной школы путём открытия при ней отделения дошкольного образования и придания ей функций по организации культурного досуга и спортивно-массовой работы среди населения округа. При этом на территории сельского округа упразднены детский сад, сельский клуб и сельская библиотека.

Было разработано Положение о Туровском сельском социокультурном комплексе, согласно которому общее руководство его работой осуществлял выборный орган – Совет, который в настоящее времяреорганизован в Управляющий Совет.

ССКК финансируется Учредителем – Управлением образования Администрации Серпуховского муниципального района Московской области.

Источниками финансирования ССКК являются:

  • собственные средства МОУ «Туровская основная общеобразовательная школа»;

  • объекты собственности, закрепленные Учредителем за школой и материальные ценности, переданные ССКК Управлением культуры района;

  • осуществление предпринимательской деятельности;

  • добровольные пожертвования и целевые взносы физических и юридических лиц.

Создание на территории Туровского сельского округа социокультурного комплекса позволило более рационально и эффективно использовать бюджетные средства. Произведен капитальный ремонт здания детского сада, в котором открыты две группы, приобретено необходимое количество оборудования и инвентаря, отремонтированы кровля и спортзал школы. Для комплекса приобретен автобус ПАЗ, музыкальный центр, 21 компьютер, видео и копировальная техника. Построена газовая котельная, обогревающая здания школы и дошкольного отделения. Оперативно стали решаться финансовые вопросы в рамках одного юридического лица через централизованную бухгалтерию.

Разрозненные штатные единицы в разных бюджетных организациях социальной сферы раньше зачастую оставались вакантными или замещались временными и случайными людьми. Теперь в едином штатном расписании нет ни одной вакансии. Например, в течение нескольких лет в школе не велась физкультура – не было специалиста на малое количество часов. В тоже время на селе не было постоянного спортинструктора из-за низкой тарифной ставки. Сейчас эту работу выполняет один человек, и у него приличная для сельской местности зарплата.

В организационном плане создание комплекса и единое планирование дало возможность максимального охвата населения округа проводимой спортивной, оздоровительной и культурно-массовой работой. Проведённая работа позволила улучшить качество учебно-воспитательного процесса в школе, прекратить отсев учащихся. В течение последних лет учащиеся школы и молодежь округа принимают участие во всех мероприятиях, проводимых как Управлением образования, так и Управлением культуры и Отделом по делам молодежи и спорту, постоянно занимая призовые места в сельских спортивно-молодежных играх.

В последнее время работа по совершенствованию Туровского ССКК была продолжена.

В соответствии с решением Ученого Совета Педагогической Академии последипломного образования на базе МОУ «Туровская средняя общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального района была создана экспериментальная площадка Академии по проведению эксперимента с целью создания Управляющего совета по осуществлению государственно-общественного управления сельским социокультурным комплексом.

В соответствии с Положением об Управляющем совете в его состав были избраны родители, учащиеся, члены коллектива школы. На должность председателя Управляющего совета предложена кандидатура Шаковца Александра Геннадьевича. Это руководитель одного из предприятий, работающих на территории с. Турово. В течение последних лет ведет большую шефскую работу над школой. Привлекает ребят к занятиям в клубе малой авиации, созданным им в с. Турово, учредил и четыре года выплачивает стипендию лучшим ученикам, постоянно оказывает помощь администрации школы в решении хозяйственных вопросов.

Таким образом, создание социокультурного комплекса на базе школы позволило не только сохранить школу, контингент учащихся, педагогический коллектив, но и укрепить её, создать предпосылки для её дальнейшего развития, используя весь социальный потенциал территории, на которой находится школа.

В настоящее время контингент детей в школе составляет 97 человек: в том числе воспитанников дошкольного отделения – 42, учащихся первой ступени – 30, учащихся второй ступени – 25. Основная часть учащихся и воспитанников проживает в с.Турово, остальные – в селах Игумново, Никифорово и других населённых пунктах округа.

Родители школьников – рабочие и служащие учреждений и организаций, а также частных предприятий, расположенных в указанных населённых пунктах. Значительная часть родителей работают на предприятиях и организациях г. Серпухова и других городов Московской области, а также г. Москва. Это вызывает определённые трудности в работе с родителями, что в некоторой степени сглаживается тем, что школа работает в условиях комплекса и занимает его доминирующую часть.


Образовательная политика. Система оценки качества. Система управления.


Основными целями Учреждения являются осуществление образовательного процесса, создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся, формирование общей культуры личности учащихся, создание основы для осознанного выбора обучающимися профессиональных образовательных программ.

Школа реализует наряду с дошкольным воспитанием общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования, дополнительные образовательные программы, а также программы профильного обучения и профессиональной ориентации учащихся.

В своей деятельности Учреждение руководствуется образовательными программами и учебным планом, разрабатываемым и утверждённым по согласованию с Учредителем.

Учреждение также руководствуется решениями органа общественного управления, которым является Управляющий Совет.

Приоритетным направлением деятельности администрации и педагогического коллектива школы стала работа по реализации РКПМО. Приказом директора школы был утверждён состав школьной команды по реализации проекта. В её состав вошли директор школы, заместители директора, социальный педагог, учитель информатики, которые были назначены ответственными за выполнение всех пяти направление проекта модернизации.

За директором школы были закреплены вопросы организации и исполнения РКПМО,

внедрение новой системы оплаты труда, подготовка к переходу на нормативно-подушевое

финансирование, а также расширение общественного участия в управлении образованием.

Заместителям директора были поручены вопросы развития сети учреждения, системы

оценки качества образования (СОКО), организации питания, медицинского обслуживания,

подвоза учащихся, развития материально-технической базы школы.

Социальный педагог занимался организационным обеспечением РКПМО, а также

осуществляет связь со средствами массовой информации. Учителю информатики поручено

создание и обновление сайта школы.

Важным этапом было внедрение в деятельность учреждения новой системы оплаты

труда (НСОТ), которая также была введена приказом по школе. Было разработано

положение о НСОТ в школе, которое рассмотрено и утверждено на общем собрании

коллектива, согласовано на заседании Управляющего Совета школы.

На заседаниях Совета были рассмотрены и согласованы Положение о

компенсационном фонде оплаты труда и Положение о распределении стимулирующей

части фонда оплаты труда.

После согласования с Управляющим Советом соответствующие изменении были

внесены в Устав школы, в которых были изменены принципы новой системы оплаты труда

в школе. В частности, в них сказано, что «заработная плата работнику школы

выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ,

предусмотренных трудовым договором, и исчисляется исходя из ставки заработной платы

(должностных окладов) для каждого квалификационного уровня; выплат

компенсационного характера, выплат стимулирующего характера»

За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не

входящих в круг основных обязанностей работника, устанавливается доплата, размер и

порядок установления которой определяется школой в пределах выделенных на эти цели

средств самостоятельно и закрепляется локальным нормативным актом школы,

принятым с учётом мнения представительного органа работников.

Работникам школы с учётом показателей результатов работы устанавливаются выплаты

стимулирующего характера. Виды, размеры, условия и порядок произведения таких

выплат, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников

определяются школой в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и

закрепляются локальным нормативным актом школы, принятым по согласованию с

Управляющим Советом школы и с учётом мнения представительного органа работников.

Чтобы придать работе по реализации РКПМО планомерный характер, в школе были

приняты сетевые графики, предусматривающие поочерёдное решение задач по всем

направлениям проекта.

Большая работа проведена в ходе реализации РКПМО по созданию сайта школы в

Интернете.

На сайт помещены Устав школы и изменения к нему, программа развития школы,

документы, принимаемые по реализации РКПМО (протоколы заседаний Управляющего

Совета, приказы по школе, Положения о компенсационных и стимулирующих выплатах),

публикации в средствах массовой информации и другие документы, отражающие жизнь

школы.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. В целях

развития демократического, общественно – государственного управления школой в школе,

как отмечено выше действует Управляющий Совет. Органами самоуправления школой

являются педагогический совет, совет учащихся, родительский комитет.


Условия организации образовательного процесса. Содержание образования. Учебные достижения учащихся.


В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 65 учеников:

1-4 классы- 30 человек;

5-9 классы – 35 человек.

Школа работала в режиме пятидневной учебной недели, с продолжительностью уроков 40 минут. Занятия проводились в одну смену.

В школе организована группа ГПД.

Учебный план на 2009 – 2010 год был составлен на основе БУП-2004 года.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному

плану (русский язык, математика, ИКТ, ОБЖ).

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со второго класса по учебнику М.З. Биболетова, в 4-9 классах по учебнику О.В. Афанасьева.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с шестого по девятый класс в количестве 1 часа в неделю.

Материально–техническая база позволяет внедрять информационно-технологический предпрофиль.

В школе имеется:

21 компьютер;

20 ПК-Cеleron 1000 и выше;

1ПК – Pentium 130; то есть один ПК приходится менее чем на 4 обучающихся;

1 интерактивный комплекс (доска, мультимедийный проектор, компьютер, программное обеспечение по учебным предметам);

Всё программное обеспечение лицензионное.

Подключен Интернет;

14 ПК имеют выход в Интернет.

Учебный план на 2009-2010 учебный год выполнен. Учебные программы по всем предметам пройдены.

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Учебно-воспитательную деятельность осуществляли 13 педагогов, из которых:

высшее образование имеют - 11 человек;

с/специальное – 2 человека.

высшая квалификационная категория - у 1 чел.,

первая квалификационная категория - у 4 чел.,

вторая квалификационная категория - у 8 чел.,

без категории – нет.

В 2009-2010 учебном году курсовую подготовку прошли три педагога;

два учителя прошли аттестацию, успешно сдали квалификационный экзамен.

Одним из важнейших факторов работы школы в истекшем учебном году явилась оценка учебной деятельности учащихся и учителей, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также отдельных предметов по плану внутришкольного контроля в виде административных контрольных работ (СОКО). Методы, которые были использованы в процессе контроля:
- наблюдение; 
- проверки; 
- собеседования; - индивидуальные беседы; - посещение уроков, внеклассных мероприятий; - анкетирование.
  Контроль был разнообразным: обзорный, предметно-обобщающий, обобщающий, тематический, административный.
  Основные направления контроля:
- выполнение всеобуча; 
- состояние преподавания учебных предметов; 
- качество ЗУН учащихся; 
- ведение школьной документации; 
- выполнение учебных программ; 
- подготовка и проведение промежуточной и итоговой аттестации; 
- выполнение решений педагогических советов и совещаний.
Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Применяя в своей работе разнообразные формы и методы обучения, преподаватели создали все необходимые условия для реализации обучения учащихся с разной степенью усвоения учебного материала. Коррекция методов и приемов обучения проводилась в соответствии с рекомендациями психолога.

Анализ ЗУН проводился в различной форме: административные контрольные работы, срезы, тестирование по предметам, проверка техники чтения.

Анализ состояния качества ЗУН.

Успеваемость учащихся по классам (в процентах):


Класс

1-я четверть

2-я четверть

3-я четверть

4-я четверть

Год

Качество знаний

Успев.

Качество знаний

Успев.

Качество знаний

Успев.

Качество знаний

Успев.

Качество знаний

Успев.

2

63

100

63

100

54

100

63

100

63

100

3

83

100

85

100

71

100

71

100

71

100

4

83

100

83

100

83

100

100

100

83

100

5

20

100

40

100

20

100

20

100

40

100

6

30

100

20

100

20

100

20

100

20

100

7

50

100

75

100

25

100

50

100

50

100

8

50

100

50

100

50

100

50

100

50

100

9

21

100

21

100

21

100

21

100

21

100

По школе

46,5

100

47,6

100

45,7

100

46

100

47,4

100
  1. ^

    Динамика качества успеваемости по школе в течение года.





Результаты промежуточного контроля по русскому языку и математике:


Начальная школа.

Предмет

ФИО учителя

Класс

Оценки

Качество знаний

Успевае-

мость

5

4

3

2

Русский язык

Гончарова Е.А.

2

3

4

1

-

87,5

100

Русский язык

Дерягина Е.В.

3

3

2

-

-

100

100

Русский язык

Гончарова Е.А.

4

-

5

-




100

100

Математика

Гончарова Е.А.

2

4

1

3

-

62,5

100

Математика

Дерягина Е.В.

3

3

1

1

-

80

100

Математика

Гончарова Е.А.

4

3

2

-

-

100

100


Основная школа


Предмет

ФИО учителя

Класс

Оценки

Качество знаний

Успевае-

мость

5

4

3

2

Русский язык

Чистюхина Е.Н.

5

-

2

3

-

40

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

6

-

1

4

4

11,5

55,6

Русский язык

Гундарёва Н.А.

7

-

2

2

-

50

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

8

-

1

1

-

50

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

9

1

4

6

-

45,5

100

Математика

Разумная И.Л.

5

2

1

1

1

60

100

Математика

Болдорева Л.Н.

6

1

1

3

3

25

62,5

Алгебра

Разумная И.Л.

7

-

2

2

-

50

100

Алгебра

Болдорева Л.Н.

8

-

2

-

-

100

100

Алгебра

Разумная И.Л.

9

1

4

6

3

35,7

78,5


В конце года был проведён итоговый контроль, цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения.


Результаты итогового контроля по русскому языку и математике:


Начальная школа.

Предмет

ФИО учителя

Класс

Оценки

Качество знаний

Успевае-

мость

5

4

3

2

Русский язык

Гончарова Е.А.

2

4

4

3

-

72

100

Русский язык

Дерягина Е.В.

3

3

2

1

-

83

100

Русский язык

Гончарова Е.А.

4

1

4

1

-

83

100

Математика

Гончарова Е.А.

2

4

5

2

-

81

100

Математика

Дерягина Е.В.

3

-

5

-

2

71

71

Математика

Гончарова Е.А.

4

1

2

2

-

60

100


Основная школа


Предмет

ФИО учителя

Класс

Оценки

Качество знаний

Успевае-

мость

5

4

3

2

Русский язык

Чистюхина Е.Н.

5

1

2

2

-

60

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

6

1

1

1

6

22

33

Русский язык

Гундарёва Н.А.

7

-

1

2

-

33

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

8

-

-

2

-

0

100

Русский язык

Гундарёва Н.А.

9

-

6

5

-

54,5

100

Математика

Разумная И.Л.

5

1

2

2

-

60

100

Математика

Болдорева Л.Н.

6

2

3

4

1

50

90

Алгебра

Разумная И.Л.

7

-

3

-

-

100

100

Алгебра

Болдорева Л.Н.

8

1

1

-

-

100

100

Алгебра

Разумная И.Л.

9

-

-

3

11

0

21,4

Опираясь на результаты контрольных работ, учителя разработали индивидуальные маршруты на обучающихся для отработки пробелов.


Результаты проверки техники чтения за 1 и 2 полугодие (в % соотношении).


Класс

1 полугодие

2 полугодие

Выше нормы

Норма

Ниже нормы

Выше нормы

Норма

Ниже нормы

1

-

-

-

100

-

-

2

36,6

45,4

18,1

45,5

36,6

18,1

3

50

33,3

16,6

57,1

28,5

14,2

4

-

66,6

33,4

33,4

66,6

-


Анализ имеющейся информации позволяет сделать следующие выводы:

- в первом классе нет не читающих детей, 100 % первоклассников читают в темпе, превышающем установленную стандартом норму;

- учащиеся вторых классов владеют основными параметрами техники чтения, но вместе с тем некоторые дети читают с ошибками;

- большинство третьеклассников овладело необходимым уровнем техники чтения, главной целью работы учителя и учащихся является развитие достигнутых результатов, целенаправленная работа по развитию всех её компонентов;

- учащиеся выпускного класса в основной своей части достигли необходимого уровня обученности.

Качество знаний и успеваемость по предметам:

Успеваемость в течение года была 100%

Качество знаний:

Математика 6 класс,учитель Болдорева Л.Н.-30 %

5 класс,учитель Разумная И.Л. – 60 %

Алгебра 8 класс,учитель Болдорева Л.Н. -100 %

7 класс,учитель Разумная И.Л. – 55 %

9 класс, учитель Разумная И.Л. – 29 %

Геометрия 8 класс,учитель Болдорева Л.Н.-100 %

7 класс,учитель Разумная И.Л. – 75 %

9 класс, учитель Разумная И.Л. – 43 %

Физика 7 класс,учитель Болдорева Л.Н.-75 %

8 класс,учитель Болдорева Л.Н.- 100 %;

9 класс,учитель Болдорева Л.Н.- 71 %

Химия 8 класс,учитель Бульбас Н.А. – 100 %

9 класс, учитель Бульбас Н.А. – 31 %

ИКТ 8 класс,учитель Бульбас Н.А. – 78 %

9 класс, учитель Бульбас Н.А. – 100 %

Природоведение 5класс,учитель Васильева И.С.- 60 %

Биология 6 класс,учитель Васильева И.С. – 70%

7 класс,учитель Васильева И.С. – 100 %

8 класс,учитель Васильева И.С. -100 %

9 класс, учитель Васильева И.С. – 78 %

География 6 класс,учитель Васильева И.С. – 70 %

7 класс,учитель Васильева И.С. – 100 %

8 класс,учитель Васильева И.С. – 100 %

9 класс, учитель Васильева И.С. – 78 %

Русский язык 5 класс, учитель Чистюхина Е.Н. – 40%

6 класс, учитель Гундарёва Н.А. – 20%

7 класс, учитель Гундарёва Н.А. - 50%

8 класс, учитель Гундарёва Н.А. - 50%

9 класс, учитель Гундарёва Н.А. - 35,7%

Литература 5 класс, учитель Чистюхина Е.Н. – 60%

6 класс, учитель Гундарёва Н.А. – 50%

7 класс, учитель Гундарёва Н.А.- 100%

8 класс, учитель Гундарёва Н.А.- 100%

9 класс, учитель Гундарёва Н.А- 57%

История 5 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 60%

6 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 50%

7 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 100%

8 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 100%

9 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 71%

Обществознание 6 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 60%

7 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 100%

8 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 100%

9 класс, учитель Щербинкина Н.А.- 71%

Иностранный язык(английский)

2 класс, учитель Деняева А.В. – 82%

3 класс, учитель Деняева А.В. – 85%

4 класс, учитель Деняева А.В. - 100%

5 класс, учитель Деняева А.В. - 60%

6 класс, учитель Деняева А.В .- 40%

7 класс, учитель Деняева А.В. - 60%

8 класс, учитель Деняева А.В. - 50%

9 класс, учитель Деняева А.В.- 57%



Из приведённых данных видно, что успеваемость стабильна, качество знаний в течение года изменялось, но не значительно. Из этого можно сделать вывод, что уровень знаний, умений и навыков обучающихся достаточно сформирован.

Программный материал пройден по всем учебным предметам, практическая часть выполнена полностью за счёт сокращения часов на повторение и уплотнения учебного материала.

Педагогам рекомендовано строго следить за прохождением учебных программ, в течение учебного года производить корректировку, изменения в календарно-тематическом планировании.


Анализ работы с детьми «группы риска».


По итогам учебного года в следующий класс переведен 51 обучающийся.

Неуспевающих и оставленных на повторное обучение нет.

Работа с детьми «группы риска» велась планово.

Проведён учет и обследование условий воспитания детей в неблагополучных семьях. По итогам обследования разработана программа работы с этими семьями.

По результатам контрольных работ педагогами составлено расписание дополнительных занятий, составлен индивидуальный маршрут для учащихся, имеющих пробелы в знаниях по предметам.

В ГПД вовлечены учащиеся, часто пропускающие учебные занятия, и учащиеся из неблагополучных семей

В течение учебного года находились на контроле вопросы исполнения всеобуча. В целях снижения количества пропущенных без уважительных причин уроков проводились такие мероприятия, как

- своевременное выявление причин отсутствия обучающихся на уроке;

- отчеты классных руководителей по работе с обучающимися, пропускающими занятия без уважительных причин;

- посещение классным руководителем семей обучающихся, склонных к прогулам;

- индивидуальная работа с родителями обучающихся, пропускающими уроки без уважительных причин.

Данные мероприятия позволили снизить количество пропущенных уроков по неуважительным причинам, повысить уровень успеваемости.

Учитывая вышеизложенное, в 2010-2011 учебном году необходимо оставить на постоянном контроле вопросы всеобуча, классным руководителям более оперативно действовать в случае выявления обучающихся, склонных к пропускам уроков без уважительных причин


Анализ работы с «одарёнными детьми».


         В течение учебного года в школе проводилась планомерная работа с одарёнными детьми. При работе с такими детьми педагоги используют новые педагогические технологии: информационно-коммуникативные, технологии проектной деятельности, технологии личностно-ориентированного обучения, самообразования.

Проектная работа позволяет ученику реализоваться как личности в ситуации успешности, уважительно относиться к своему и чужому труду.

^ Итоги работы учащихся над творческими проектами:




Предмет

Класс

Тема проектных работ

Где представлялся проект

ФИО учителя

1

История

6

«Война и дети»

Районная конференция

Н.А.Щербинкина

2.

Духовное краеведение

9

«Борисоглебский храм в селе Енино»

Районная конференция

Н.А.Щербинкина

3.

Литература

9

Наркомания. «Отравленные души, загубленные судьбы».

  1. Сайт «1 сентября. «Портфолио»

  2. Районный семинар зам. директоров по УВР

Гундарева Н.А.

4

Литература

9

Образ русского национального характера в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека»

Выпускной экзамен за курс основной школы по литературе

Гундарева Н.А.

5

Биология

7

«Отряд приматы»

Школьный уровень

Васильева И.С.

6

Биология

7

«Отряд парнокопытные»

Школьный уровень

Васильева И.С.

7

Английский язык

6

«Моя школа»

Школьный уровень

Деняева А.В.

7

Английский язык

9

«Рома и Дина»

Районный конкурс «Современный Шекспир»

Деняева А.В.

8

Английский язык

5

«Распорядок дня»

Школьный уровень

Деняева А.В.

9

Английский язык

6

«Меню»

Школьный уровень

Деняева А.В.

10

Обществознание

8

«Внешняя и внутренняя дисциплина в школе»

Районный семинар зам. директоров по УВР

Н.А.Щербинкина

11

Химия

8,9

«Алкоголь- добро или зло?»

Школьный уровень

Н.А.Бульбас

12

Химия

9

«Электролитическая диссоциация»

Школьный уровень

Н.А.Бульбас




оставить комментарий
страница1/3
Дата16.11.2011
Размер0.6 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх