Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26» icon

Публичный отчет за 2009-2010 учебный год Публичный отчет моу  «оош №26»


Смотрите также:
Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчёт моу оош с. Комаровка за 2010/2011 учебный год...
Публичный отчёт директора моу "оош №3" г. Энгельса Коваленко Г. А. за 2008-2009 учебный год...
Публичный отчет моу сош№27 им. Ю. С. Кучиева г. Владикавказа за 2009-2010 учебный год №...
Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год Июнь 2011г...
Публичный отчет моу «сош №3»...
Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчёт моу сош №15 за 2009-2010 учебный год Содержание...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...



Загрузка...
скачать

Публичный отчет за 2009-2010 учебный год


Публичный отчет МОУ  «ООШ №26» содержит информацию об основных результатах образовательного учреждения.

Он адресован родителям, выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с направлениями деятельности и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем образовательных услуг.

Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве.

Посредством публичного отчета мы обеспечиваем открытость нашего образовательного учреждения и надеемся на расширение связей с социальными партнерами, повышение эффективности их взаимодействия.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 26»

1.2.Юридический адрес 652770, Кемеровская область, г. Салаир, ул. Гагарина, 102

1.3.Фактический адрес 652770, Кемеровская область, г. Салаир, ул. Гагарина, 102

Телефоны (38463) 40318

Факс (38463) 40511

E-mail salair26@mail.ru

1.4.Год основания 1937

1.5. Учредители Администрация Гурьевского района, в лице Комитета по управлению муниципальным имуществом муниципального образования «Гурьевский район», расположенная по адресу: 652780, РФ, Кемеровская область, г. Гурьевск, ул. Ленина,52.

1.6. Регистрация устава в ИФНС № 4 по Кемеровской области от 07 августа 2009г. за государственным регистрационным номером 2064204012211 (ОГРН 1024200662980)

^ 1.7. Предыдущая лицензия от 01 сентября 2006 г. серия А № 043104

Государственная лицензионно-аттестационная служба Администрации Кемеровской области

^ 1.8. Действующая лицензия от 18 ноября 2009 г.

Государственная служба по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области действительна до 18 ноября 2015 года

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации от 12 марта 2010г. серия 42АА № 000113 Государственная служба по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области

^ 1.10. Государственный статус (тип, вид) общеобразовательная учреждение, основная общеобразовательная школа.


Биография школы


1937год - год рождения семилетней школы №26

Каждый год в жизни школы интересен и значим по-своему, но есть такие, которые были поворотными в истории школы и в судьбах выпускников.

1958год – школа получила статус «Средняя школа №26»

1962 год – силами учащихся, учителей и родителей пристроены к основному зданию 6 классных комнат и спортивный зал

1974год – школа перешла на кабинетную систему. Этот год был годом создания материальной базы школы: два лингафонных кабинета, стационарный кабинет математики с системой обратной связи, микрокалькуляторы, 8 киноаппаратов, кодоскопы, магнитофоны, необходимое учебное оборудование в каждом кабинете.

1976 год – появилась новая пристройка, где разместились просторные мастерские, пионерская комната, кабинеты иностранного языка.

1985 год - школа принимает «шестилеток», создав для них комфортные условия.

1997 год - в школе открыты классы коррекционно-развивающего обучения.

1999 год - создан Центр «Здоровье»

2001 год – разработана и успешно защищена в ИУУ г.Кемерово «Программа развития школы на период 2001- 2006 г.г.»

2003 год - школа получила статус региональной экспериментальной площадки в рамках реализации региональной программы «Образование и здоровье»

2006 год - решением Коллегии департамента образования Администрации Кемеровской области от 26.05.2006 года школа вновь получила статус региональной экспериментальной площадки.

Школа – победитель федерального конкурса школ, внедряющих инновационные образовательные программы, лауреат регионального конкурса «Педагоги Кузбасса за здоровое поколение»

2008 год - школа – лауреат Всероссийского конкурса «Школа - территория здоровья» в номинации «За активное внедрение научных знаний в области сохранения здоровья в практику образования» и победитель областного конкурса «Школа – территория здоровья»

2009 год - в процессе реструктуризации школа получила статус «Основная общеобразовательная школа №26»

За 73 года школа выдала документы об образовании 3300 выпускникам.

Выпускников школы можно встретить на заводах Урала и Томска, на шахтах Кузбасса и Донбасса, в ближнем Зарубежье и на Дальнем Востоке.

Выпускников школы отличают трудолюбие, честность, принципиальность, готовность прийти на помощь в трудную минуту. Они понимают, что основой жизни и благополучия являются труд и знания.

Труд многих отмечен правительственными наградами.

Деятельность МОУ «ООШ №26» выстраивается в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса, определенными Законом «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, Инструктивно-методическими письмами Департамента образования Кемеровской области, районного Управления Образования, положениями и локальными актами, программой развития школы.


^ Приоритетными направлениями развития школы являются:


в отношении педагогического коллектива – повышение квалификации, модернизация методической службы школы, внедрение новых педагогических технологий, в том числе, информационных;


в отношении обучающихся – повышение ответственности, поддержка мотивации учения, подготовка к социализации в обществе;


в отношении социального окружения – формирование привлекательного имиджа школы в глазах потребителей образовательных услуг;


в отношении обеспечения образовательного процесса – улучшение материально-финансового обеспечения образовательного процесса в школе.


^ Миссия школы – предоставление качественных образовательных услуг, удовлетворяющих образовательные запросы родителей и обучающихся, создание образовательной среды, позволяющей обучающимся школы сохранить свое здоровье, быть мобильными и конкурентно способными на рынке труда, готовыми продолжить образование.


Теоретической основой концепции школы являются работы О.С.Газмана, Е.А. Ямбурга, И.Н.Щербо, Б.В.Куприянова^ . В основе концепции лежит педагогическое кредо, включающее положени:

  • можно и нужно обучать всех детей, вне зависимости от их способностей и индивидуальных различий;

  • обучение выступает не как самоцель, а как средство развития;

  • развитие обеспечивается через вариативность компонентов образовательной среды;

  • каждый субъект образовательного процесса - уникальная личность и ценность;

  • каждому предоставляется право выбора деятельности и сферы приложения сил в организации школьной жизни.

^ Ценностные ориентиры школы:

уникальность личности и ее опыта,

физическое, психическое и нравственное здоровье,

деятельность, как средство познания и развития, как способ

самореализации;

культура, как средство развития и самосовершенствования;

сотворчество, общение детей и взрослых, которые являются главным механизмом становления личности в процессе воспитания и

социализации

Девиз школы выражен словами Е.Н.Ильина «Любить, понимать, принимать, сострадать, помогать», что предусматривает:

  • получение образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями;

  • проявление социальной инициативы, формирование готовности к труду в имеющихся общественных условиях;

  • закрепление ориентации на законные способы достижения жизненного успеха;

  • помощь в выборе сферы деятельности;

  • содействие в адаптации к условиям жизни, к реалиям общественного развития.


Основными компонентами образовательного процесса являются - организация социального опыта через различные виды деятельности, общее и дополнительное образование, индивидуальная психолого-педагогическая помощь.

Основная идея концепции - образовательная среда представляет собой совокупность компонентов, позволяющих каждому ученику сделать свой выбор для удовлетворения потребности в получении качественного образования в соответствии с интересами, склонностями и способностями. Окружающая ребенка среда, ее составляющие - семья, школа, улица, средства массовой информации - влияют не всегда положительно. Школа не может радикально изменить социум. Но помочь ребенку понять происходящее и научить адекватно относиться к нему - выполнимая педагогическая задача.


В связи с изменениями в образовательной политике страны существенные изменения произошли и в жизни школы. У школы появились новые инструменты для самофинансирования. Использование средств грантовой поддержки значительно обновило образовательный процесс современными техническими средствами, которые повышают эффективность урока и качество обучения. Учебные кабинеты имеют специальное оборудование, мебель. В школе появился современный компьютерный класс, обновилось оборудование пищеблока, установлена противопожарная сигнализация. Сегодня в школе для осуществления полноценного образовательного процесса оборудованы 11 учебных кабинетов, кабинет технологии, спортивный и тренажерный зал, библиотека, медицинский кабинет, сенсорная комната, столовая. Для выполнения практической части программ в кабинетах созданы необходимые условия. Образовательное учреждение полностью укомплектовано кадрами. Уровень квалификации и образования педагогов соответствует занимаемым должностям.

Педагогический коллектив школы стабильный и квалифицированный. В педагогическом коллективе трудятся:

2 отличника просвещения,

2 почетных работника образования,

1 заслуженный учитель,

1 почетный учитель Кузбасса

1 кавалер ордена «Знак почета».

Для учительского коллектива характерно:

  1. Ориентация на здоровьесберегающий образовательный процесс.

  2. Стремление к освоению инноваций и участию в инновационных процессах.

  3. Ориентация на организацию психологически безопасной и развивающей образовательной среды.

  4. Стремление к постоянному пополнению и обновлению методической базы.

  5. Использование приемов обучения, позволяющих успешно обучать детей с разными познавательными возможностями.


Деятельность школы осуществляется по направлениям:

1 Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами: повышение квалификации, педагогического мастерства, профессиональной компетентности.

2. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

3. Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

4. Совершенствование системы работы с обучающимися: повышение качества знаний, совершенствование воспитательной системы, социальная защита учащихся

5 Совершенствование системы работы с родителями: взаимодействие, повышение педагогической компетентности

6.Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса.

7. Совершенствование системы управления.

8.Экспериментальная работа по направлению: «Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса как условие реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Решение коллегии ДОиНКО от 28.01.2010г.


В школе:

  • Создана система формирования ЗОЖ.

  • Введены спецкурсы, факультативные курсы, курсы по выбору и элективные курсы с целью удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей учащихся, предоставления им выбора индивидуальных образовательных траекторий

  • Педагогами школы на основе Программы развития создан ряд подпрограмм: программы развития классных коллективов, программа социальной поддержки ребенка и семьи педагогическими средствами, программы повышения компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, программа экспериментальной деятельности школы.

  • В структуру управления школой введены новые органы управления- попечительский совет, ученический совет, школьный психолого-медико-педагогический консилиум.

  • Созданы условия для демонстрации учителем своей успешности в рамках района, области, федерации

  • Разработаны положения о школьных конкурсах для педагогов и обучающихся

  • Школа обладает хорошими традициями в дополнительном образовании детей, в воспитательной работе, в том числе и в микрорайоне. Для обучающихся школы создано пространство развития и самореализации


^ Поле творческих интересов



Хореографическая студия

Кружок «Самодел-

кин»

Кукольный театр

Безопасное колесо

Брейк-данс

Клуб краеведов-исследователей

Клуб любителей поэзии

Математическая шкатулка


Юный корреспон-дент

В мире живописи


Клуб туристов-краеведов

Клуб книголю-бов

В мире языка


Да здравству-ет игра!

Рукодель-ница


Вокальная группа

Баскетбол


Волейбол


Лекторская группа

ОФП



Возможности школы

1. Школа имеет достаточно высокий рейтинг в городе.

2. В школе создана образовательная среда, сохраняющая здоровье учащихся.

3.В школе сложилась система психолого-педагогического сопровождения детей в учебном процессе.

4. Организована и результативно ведется работа с детьми, познавательные процессы которых отстают от возрастной нормы.


Одним из главных ценностных ориентиров школы был и остается ребенок и его здоровье.

На фоне снижающегося уровня здоровья в целом по стране, мы можем сказать, что работа, проводимая школой по сохранению здоровья, дает положительные результаты.

Школа поддерживает лозунг, выдвинутый в масштабах государства «Здоровая молодежь – сильная Россия».

Созданное в школе образовательное пространство позволяет обучающимся не терять первоначальный уровень здоровья, формировать навыки здорового образа жизни.


Здоровьсберегающий подход к образовательному процессу проявляется в первую очередь в:

- исключении из него психотравмирующих факторов: насилие, шантаж, оскорбление, унижение личности обучающегося;

- создании социально-психологических условий для успешного обучения и развития детей,

- систематическом отслеживании психолого-педагогических особенностей и динамики психического развития детей,

- формировании навыка здорового образа жизни.

Для этого в школе проводятся:

специальные уроки здоровья, классные часы,

консультации для учащихся и их родителей,

постоянный медицинский контроль и диспансеризация

обучающихся,

увеличение объема физкультурно-массовой работы

(кружки, соревнования спортивной направленности,

спортсекции)

В течение года проводятся традиционные оздоровительные и профилактические мероприятия:

введение в учебный план школы третьего часа физической

культуры,

комплекс упражнений для сохранения зрения, осанки;

учащихся получают горячее и витаминизированное питание;

динамические и физкультурные паузы;

соблюдение СанПиН

Ежемесячно проводится День здоровья, в котором принимают участие не только ученики и педагоги, но и родители. Два раза в год проходит школьный туристический слет.


Полученные знания по ЗОЖ и приобретенные умения помогают детям понять и принять здоровье как ценность. Это подтверждает анализ анкеты «Самооценка уровня здоровья», ежегодно проводимый среди обучающихся.


Оценивают:

свой уровень здоровья как высокий – 61 - 70%, средний – 33 - 25% ;

отношение к своему здоровью - положительное – 66,5 - 80%;

уровень знаний и умений по ЗОЖ - достаточно высокий – 83 - 90% ; интерес к информации и знаниям о ЗОЖ- достаточно высокий – 72 - 80%;

полностью отсутствуют вредные привычки – 60 - 55%,

сформированы - 11 - 15%






^ Образовательное пространство по формированию здорового образа жизни

Педагоги




Учащиеся




Родители

  1. Курсы по валеологии (Томск)

  2. Семинары:

А) Практико-ориентированный семинар «Психосенсорные каналы восприятия»

Б) Психофизиологические особенности возрастных периодов

В) Развитие личности школьника через совершенствование образовательного процесса




  1. Уроки здоровья

  2. Спецкурсы

  3. Тематические классные часы

  4. Туризм

  5. Спортсекции

  6. Дополнительные часы физической культуры

  7. Дни здоровья

  8. Динамические паузы

  9. Витаминизация

  10. Здоровьесберегающие приемы на уроке

  11. Индивидуальная помощь специалистов школьного центра «Здоровье» (ШЦЗ)







  1. Родительские собрания, конференции

  2. Индивидуальные и групповые консультации

3 Рекомендации специалистов школьного центра «Здоровье» (ШЦЗ)

4. Школа для родителей

Результат




Результат





Результат

  1. Программы с учетом здоровьесберегающего подхода

  2. Программа развития школы

  3. Программа «Социальная поддержка семьи и ребенка педагогическими средствами




  1. Повышение уровня здоровья

  2. Развитие психических процессов

  3. Рост и качество усвоения предметного материала




Мотивация на ЗОЖ



Сравнительные результаты по заболеванию

учащихся с 2006 по 2010 год.



2005-2006 уч.год





2007-2008 уч.год



2009-2010уч.год





Результаты мониторинга образовательных достижений обучающихся 4х и 8х классов

МОУ «ООШ №26» (май 2010г.)


Предметы

4 класс

8 класс

Кол-во об-ся, выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

Кол-во об-ся, выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

Русский язык

43

12

20

10

1

97,6%

74,4%

36

4

8

21

3

91,6%

33,3%

Математика

42

9

23

10

-

100%

76%

35

-

17

17

1

97,1%

48,5%

Окружающий мир

42

11

30

1

-

100%

97,6%






















ЕН






















35

12

19

4

-

100%

88,5%

СГ






















34

3

15

16

-

100%

52,9%


Результаты экзаменов в 9 классе. (ГИА)


Предметы

Сдавали

«5»

«4»

«3»

«2»

Качест-

во.

(%)

Абсол.

(%)

(чел.)

(%)

Русский

45

95,8

6

24

12

3

66,6%

93,3

Алгебра

44

93,7

3

12

25

4

34%

90,9

История

1

2,1

-

-

1

-

-

100

Обществознание


12

25,5%

2

3

6

1

41,6%

91,6

География

14

29,8%

1

3

10

-

28,5

100

Биология

9

19,1%

2

7

-

-

100

100

Химия

3

6,4

-

3

-

-

100

100

Физика

4

8,5

-

1

3

-

25%

100


Свою компетентность обучающиеся и педагоги демонстрируют на мероприятиях разного уровня: школьных, городских, региональных.


^ Индивидуальные достижения обучающихся.


Победители районных и областных предметных олимпиад.


Ф.И.

Класс

Предмет

Место по району

Место по области

^ 2009-2010 учебный год

Ткаченко Юля

9

Английский язык

1




Ткаченко Юля

9

технология

1

2

Огурцова Ирина

9

ОБЖ

1




Осипова Дарья

8

Русский язык

1




Устюжанина Екатерина

8

Литература

2




Милюхина Алена

9

Литература

2




Дорощук Захар

7

ОБЖ

2




Прочанова Настя

8

ОБЖ

2




Седова Татьяна

9

Физическая культура

2






^ Индивидуальные достижения, связанные с занятиями в школьных кружках, секциях, научных обществах


Ф.И.

Название конкурса

Место по району

Место по области

^ 2009 – 2010 учебный год

Ткаченко Юлия

XVII туристско-краеведческая конференции «Живи, Кузнецкая земля!» в номинации «Летопись родного края»




2

Кармазинова Алина

Конкурс детского творчества «Да будет свет!» в номинации плакат «Я и электробезопасность»




1

Седова Татьяна

Экологический фестиваль «Сохраним землю для потомков» в номинации «Удивительные жители»

1




Кретинина Ольга

Конкурс, посвященный Дню матери, номинация «Самый невероятный рецепт»

1




Зубачева Евгения

Конкурс, посвященный Дню матери, номинация «Самая занимательная история кулинарного ремесла»

1




Апухтина Яна

Конкурс, посвященный Дню матери, номинация «Самый экономичный рецепт»

1




Сандакова Надежда

Конкурс, посвященный Дню матери, номинация «Рецепт , полученный по наследству»

1




Седова Татьяна

Конкурс декоративно-прикладного творчества, посвященного Дню матери, номинация «Подарок мама»

2




Огурцова Ирина

Конкурс декоративно-прикладного творчества, посвященного Дню матери, номинация «Подарок мама»

2




Селиванова Елизавета

Конкурс рисунков, посвященных Дню матери, номинация «Профессия моей мамы»

1




Кирилова Инна

Конкурс «Рождественский букет», номинация «Подарок к рождеству»

2




Тарасова Анна

Конкурс «Рождественский букет», номинация «Подарок к рождеству»

1




Чалкова Кристина

Конкурс «Рождественский букет», номинация «Подарок к рождеству. Природный материал»

1




Шевелкина Юлия

Соревнования «Юный спасатель-турист»

3




Зубачев Сергей

Соревнования «Юный спасатель-турист»

1




Спольников Семен

Соревнования «Юный спасатель-турист»

2-3




Матвеев Максим

Соревнования «Юный спасатель-турист»

2-3




Ткаченко Юлия

Конкурс сочинений «Энергосберегающая лампочка»

1




Осипова Дарья

Детская художественная выставка « Все краски мира», номинация «Живопись»

1




Купреева Юлия

Детская художественная выставка « Все краски мира», номинация «Живопись»

2




Красилова Елена

Детская художественная выставка « Все краски мира», номинация «Живопись»

1




Русина Кристина

Детская художественная выставка « Все краски мира», номинация «Живопись»

участие




Ткаченко Юлия

участие в конкурсе «Лидер»







Хмельченко Евгения

1 место в конкурсе «Овеянные славой флаг наш и герб» в номинации «Эссе»

1




Ткаченко Юлия

Конкурс «Овеянные славой флаг наш и герб», номинация «Эссе»

2




Глухенькая Виктория

Конкурс «Овеянные славой флаг наш и герб», номинация «Стихотворение»

2




Огурцова

Ирина

Районная практическая конференция «Живи, Кузнецкая земля!», номинация «Великая Отечественная война»

2




Гордымов Сергей

Районная практическая конференция «Живи, Кузнецкая земля!», номинация «Великая Отечественная война»

2




Пушкин Андрей

Районная практическая конференция «Живи, Кузнецкая земля!», номинация «История народного образования

3




Щученко Максим

Районная практическая конференция «Живи, Кузнецкая земля!», номинация «История народного образования

3




Адамян

Лилит

Районная практическая конференция «Живи, Кузнецкая земля!», номинация «Летопись родного края»

3




Ткаченко Юлия

Сертификат участника

районной практической конференции «Живи, Кузнецкая земля!» в номинации «Земляки»








^ Командные достижения учащихся, связанные с занятиями в школьных кружках, спортивных секциях, научных обществах


Вид деятельности

Место

^ 2009 – 2010 учебный год

Футбол среди предприятий и учреждений района

1 место

Блицтурнир по волейболу, посвященный 23 февраля

2 место

Волейбол – первенство г.Салаир

1 место

Соревнования Гурьевского района по легкой атлетике

2 место

Туристическое многоборье среди работников образования Гурьевского района

2 место

Осенняя легкоатлетическая эстафета среди школ в группе юношей 1994-1995г.р. Гурьевского района

1 место

Экологический фестиваля «Сохраним мир для потомков»

2 место

Конкурс «Дорожный Ералаш»

1 место

Соревнования по баскетболу среди общеобразовательных школ

3 место

Соревнования «Юный спасатель-турист»

2 место

Районный конкурс уголков по безопасности дорожного движения

2 место

Конкурс агитбригад «ГАИ и ЮИД – содружество ради жизни» и в связи с 65-летием Победы над фашистскими захватчиками

участие

Лыжный кросс-поход в зачет спартакиады образовательных учреждений УО АГР

2 место



Обучающиеся, награжденные медалью «Надежда Кузбасса»


Карамысов Иван 2005 – 2006 уч. год

Пушкина Наталья 2006 – 2007 уч. год

Шагинян Армине 2007 – 2008 уч. год

Шагинян Нарине 2008 – 2009 уч. год

Ткаченко Юлия 2009 – 2010 уч.год


Достижения школы


2006-2007г.

Школа – победитель федерального конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы

(Диплом, Министр образования и науки РФ

А. Фурсенко)

Школа - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса - за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Школа - активный участник в смотре-конкурсе детского творчества «Мы – дети Вселенной»

(Благодарственное письмо Начальник Управления образования Сыстерова О. Ф.)


Школа - активный участник в Днях науки «Актуальные вопросы взаимодействия педагогической науки и практики в процессе реализации национального проекта» в рамках здоровьесберегающего направления в образовании

(Почетная грамота Директор ЦППРиК Вельцман О.В.)


2007-2008г.

Школа – победитель муниципального конкурса «Смотр методических служб образовательных учреждений»

(Благодарственное письмо,

Начальник Управления образования Сыстерова О. Ф.)

Школа - представитель образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на IV специализированной выставке «Образование. Карьера. Занятость»

(Почетная грамота Глава Гурьевского района А.М. Миронов)


2008-2009г.

Школа – лауреат Всероссийского конкурса

«Школа- территория здоровья» в номинации «За активное внедрение научных знаний в области сохранения здоровья в практику образования»

(Диплом и Сертификат

на получение медицинского оборудования

в рамках Федеральной целевой программы

«Дети России» , министр Образования и науки

А.А. Фурсенко)


Школа – победитель областного конкурса «Школа – территория здоровья»

(Диплом Губернатора Кемеровской области

А. Тулеев

Школа – победитель районного конкурса «Это нашей истории строки», посвященном 90-летию ВЛКСМ

(Благодарственное письмо,

Глава Гурьевского района А.М. Миронов)


Школа – активный участник празднования Дня города

( Диплом Администрации города Салаир,

Глава г. Салаира Е.Н. Естифеев


Достижения педагогов:

2005-2006


Титов Андрей Юрьевич – 1-е место в конкурсе «Самый классный классный» 2004 год, г. Гурьевск

Титов Андрей Юрьевич – 1-е место в конкурсе «Самый классный классный» 2004 год,г. Кемерово

2006-2007

Селиванова Ирина Степановна – лауреат областного конкурса «Школа здоровья» в номинации «Семья и школа»

(Диплом и Сертификат на медицинское оборудование в реализации программы

Губернатора Кемеровской области

«Образование и здоровье»,

Губернатор Кемеровской области

А.Тулеев)


Проскурякова Елена Николаевна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Титов Евгений Геннадьевич - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Титова Ольга Александровна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Родыгина Нина Прокопьевна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Мякишева Екатерина Анатольевна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)

Кузнецова Вера Ивановна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Шавырин Сергей Анатольевич - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Мельникова Галина Вениаминовна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Никитина Валентина Евгеньевна - лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Селиванова Ирина Степановна- лауреат областного конкурса «Педагоги Кузбасса – за здоровое поколение»

(Диплом, Губернатор Кемеровской области А. Тулеев)


Омельяненко Светлана Викторовна – учитель технологии, лауреат районного конкурса «Сердце отдаю детям , в номинации «Золотые руки»

(Грамота, начальник Управления образования Сыстерова О. Ф.)


2007-2008

Молодцова Светлана Захаровна - Победитель районного конкурса «Лучший учебный кабинет»

(Глава Гурьевского района А.М. Миронов)


Борисова Нина Николаевна – участник районного конкурса «Лучший учебный кабинет»

Глава Гурьевского района А.М. Миронов)

Гагарина Таисия Ивановна – учитель начальных классов, победитель районного конкурса в номинации «Вера в ребенка»

(Грамота, начальник Управления образования Сыстерова О. Ф.)

Гугунова Светлана Александровна - участник Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век.»

(Председатель жюри С.О.Шмидт)


2008-2009

Шавырин Сергей Анатольевич – учитель физической культуры, победитель районного конкурса «Учитель года» в номинации «За здоровый образ жизни»

(Грамота, начальник Управления образования Сыстерова О. Ф.)


Титов Евгений Геннадьевич – активный участник в работе по профилактике детского дорожного травматизма

(Грамота, Администрация муниципального образования Гурьевского района Управление внутренних дел ОГИБДД Гурьевского района, О.А. Вал)


Омельяненко Светлана Викторовна – участник Фестиваля педагогических идей «Окрытый урок», за представление своего педагогического опыта награждена дипломом.

(Диплом, Издательский дом «Первое сентября»

Председатель А. С. Соловейчик)


Омельяненко Светлана Викторовна – участник Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», за руководство учениками, представившими творческий проект «Сохраним елочку» на Всероссийском фестивале «Открытый урок», награждена дипломом

(Диплом, Издательский дом «Первое сентября»

Председатель А. С. Соловейчик)


2009 – 2010

Омельяненко Светлана Викторовна – участник Фестиваля педагогических идей «Окрытый урок», за представление своего педагогического опыта награждена дипломом.

(Диплом, Издательский дом «Первое сентября»

Председатель А. С. Соловейчик)


Чашникова Лариса Юрьевна – участник Фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», за руководство учениками, представившими работу «Карточки в помощь учителю английского языка» на Всероссийском фестивале «Открытый урок», награждена дипломом.

(Диплом, Издательский дом «Первое сентября»

Председатель А. С. Соловейчик)


Чашникова Лариса Юрьевна – участник Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», за представление своего педагогического опыта (Урок «Мамин праздник») награждена дипломом.

(Диплом, Издательский дом «Первое сентября»

Председатель А. С. Соловейчик)


Шавырин Сергей Анатольевич – участник Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов – новаторов «Урок физкультуры 21 века»


^ Отличительные особенности школы, которые делают ее конкурентно способной и привлекательной для родителей, обучающихся и педагогов:


- наличие благоприятного социально-психологического климата для образовательного процесса

- наличие условий для профессионального роста педагогов, для развития творческого потенциала педагогов и обучающихся школы;

- соответствующее требованиям материально-техническое оснащение образовательного процесса;

- четкое распределение функциональных обязанностей субъектов образовательного процесса;

- успешное прохождение школой процедуры аккредитации.




Скачать 256.81 Kb.
оставить комментарий
Дата16.11.2011
Размер256.81 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх