Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы
| скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 197 имени В.Маркелова» «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ № 197 имени В.Маркелова» ___________________ А.О.Окунев «___» ____________ 2011 года Рассмотрено и принято на общешкольной конференции ___________________ «______» ____________ 2011 года Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы Северск, 2011 Оглавление Пояснительная записка 4 1.Нормативно-правовая база ООП НОО 5 2.Адресность ООП НОО 5 3.Принципы реализации Программы 5 4.Цели и задачи. 5 5.Образовательно-развивающая среда 6 6.Условия реализации программы 6 7.Режим работы ОУ и особенности организации учебного процесса 10 Планируемые результаты освоения обучающимися 11 основной образовательной программы начального общего образования 11 ^ Учебный план (примерный) начального общего образования 16 Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 20 Пояснительная записка 20 Ценностные ориентиры начального общего образования 22 ^ универсальных учебных действий на ступени начального общего образования 23 Понятие «универсальные учебные действия» 23 Функции универсальных учебных действий: 23 ^ Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов 26 Информационно-коммуникационные технологии – 31 инструментарий универсальных учебных действий. 31 ^ Обеспечение преемственности программы формирования 37 универсальных учебных действий 37 при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию 37 ^ Основное содержание 39 Планируемые результаты освоения отдельных учебных предметов 63 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 87 Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 87 ^ Принципы и особенности организации содержания духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 90 ^ Виды деятельности и формы занятий с обучающимися 94 ^ по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся 97 ^ (законных представителей) обучающихся 98 Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 100 Программа формирования культуры 103 здорового и безопасного образа жизни 103 Программа коррекционной работы 109 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 115 Общие положения 115 Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов 116 ^ индивидуальных образовательных достижений 121 Итоговая оценка выпускника и её использование 124 при переходе от начального к основному общему образованию 124 ^ Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 197 имени В.Маркелова» Настоящая образовательная программа определяет основные направления и системообразующие принципы функционирования и развития на период 2011-2015 годы, учитывает введение федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) с 1 сентября 2011 года. ^ Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный: ·с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию; ·с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении; ·с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития; ·с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе; ·с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности; ·с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения. Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения. При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста. При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.
|
отлично
1 