Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Специальность icon

Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Специальность



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине разработка и стандартизация программных средств и...
Учебно-методический комплекс по дисциплине " разработка и стандартизация программных средств и...
Рабочая программа дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Рабочая программа дисциплина «Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Рабочая программа по дисциплине Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Руководство по изучению дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и...
Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация программных средств и...
Рабочая программа по курсу «Разработка и стандартизация программных средств и информационных...
Рабочая программа по дисциплине «Разработка и стандартизация программных средств и...
Расписание учебных занятий 4 курса...
«Прикладная информатика (в области сервиса)»...
План курса "Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий" 16...



скачать



Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


Кафедра прикладной информатики


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


Барнаул

2009

СОДЕРЖАНИЕ


Министерство культуры Российской Федерации

^ Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»

Кафедра прикладной информатики


^ Учебно-методический комплекс дисциплины


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий


АННОТАЦИЯ

1. Минимальные требования к содержанию дисциплины/модуля/спецкурса

ознакомление студентов с современными Российскими и международными стандартами в области организации разработки, эксплуатации и оценки качества информационных продуктов и услуг, принципами их применения на практике и практическим опытом разработки информационных продуктов; ознакомление студентов с современными технологиями проектирования, разработки и анализа структур и функций информационных продуктов и технологий, а также технологиями тестирования и эксплуатации информационных продуктов.

Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Математические модели оценки характеристик качества и надежности программного и информационного обеспечения. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств.

^ 2. Взаимосвязь дисциплины/модуля/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в ГОС ВПО).

Курс разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий тесно взаимосвязан с вузовскими курсами: информатика, программирование, математика.

^ 3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:

  • Нормативный блок: аннотация, рабочая учебная программа дисциплины.

  • Теоретический блок: содержание лекций.

  • Практический блок: планы и структура практических занятий.

  • Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы, перечень вопросов к зачету, перечень вопросов к экзамену, образец экзаменационного билета, образец практического задания к экзамену/зачету, образец теста текущей аттестации, образец теста промежуточной аттестации, образец контрольной работы с методикой решения и ответами.

  • Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для преподавателей, методические рекомендации по дисциплине для студентов.

^ 4. Список авторов элементов УМК: Храмцова Н.П., к.т.н., доцент

5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины/модуля/спецкурса:

- ГОС ВПО по специальности.


^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 - «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине

Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

Специальность

080801.65 «Прикладная информатика»

код наименование


^ Курс обучения 3

Семестр 5

Всего часов по учебному плану: 72

В том числе по формам обучения: очная – 72

- лекции 36

- лабораторные 18

- практика 18

- самостоятельная работа -

Формы итогового контроля знаний:

- экзамен 5 сем.


Барнаул 2009


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В настоящее время, в связи с переходом России к рыночной экономике возникли новые условия для деятельности отечественных фирм, предприятий и организаций не только на внутреннем рынке, но и на внешних. Международное сотрудничество по любым направлениям на любом уровне требует гармонизации этих правил с международными и национальными Законы РФ "О защите прав потребителей", "О стандар­тизации", "О сертификации продукции и услуг", "Об обес­печении единства измерений" создали необходимую право­вую базу для внесения существенных новшеств в организа­цию этих важнейших для экономики областей деятельности. Механическое перенесение зарубежного опыта в отече­ственные условия невозможно, но специалистам необходи­мо знать его и иметь достаточно широкий кругозор, чтобы творчески подходить к выработке и принятию новых про­грессивных решений, позволяющих производить продук­цию, услуги, реализовать их в стране или за рубежом на должном уровне. Это касается не только работников произ­водственной сферы. Знания в области стандартизации и сертификации в одинаковой степени важны для специали­стов по реализации продукции, менеджеров, маркетологов.


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Основной целью ознакомление студентов с современными Российскими и международными стандартами в области организации разработки, эксплуатации и оценки качества информационных продуктов и услуг, принципами их применения на практике и практическим опытом разработки информационных продуктов; ознакомление студентов с современными технологиями проектирования, разработки и анализа структур и функций информационных продуктов и технологий, а также технологиями тестирования и эксплуатации информационных продуктов.

Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Математические модели оценки характеристик качества и надежности программного и информационного обеспечения. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств

Задачи:

изучить общие принципы стандартизации в сфере производства информационных продуктов; основными международными, национальными и корпоративными стандартами в области информационных технологий, а также перечнем организаций, устанавливающих эти стандарты; изучить основные современные технологии проектирования и разработки информационных систем, а также перечнем организаций, являющихся ведущими в данной области; рассмотреть практические примеры проектирования и разработки информационных систем, а также приобрести первичные навыки составления стандартной технической документации; получить навыки тестирования программ на основе современных технологий тестирования.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1. Требования к исходному уровню подготовки: для усвоения материала курса необходимо, чтобы студенты имели базовые знания по математике, информатике, программированию.

^ 2. Требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины:

1. По окончании изучения этого курса студенты должны иметь твердое теоретическое представление об общих принципах стандартизации в сфере производства информационных продуктов; основных международных, национальных и корпоративных стандартах в области информационных технологий.

2. Изучить основные современные технологии проектирования и разработки информационных систем, а также перечнем организаций, являющихся ведущими в данной области.

3. Приобрести первичные навыки составления стандартной технической документации; получить навыки тестирования программ на основе современных технологий тестирования.

3. Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины.


^ Вид учебной работы

Всего часов

Семестр




Общая трудоемкость дисциплины

72

72

Аудиторные занятия

72

72

Лекции

36

36

Практические занятия (ПЗ)

18

18

Семинары (С)

18

18

Лабораторные занятия (ЛЗ)







Самостоятельная работа







Вид итогового контроля (зачет, экзамен)




Экзамен


4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий



n/n

Раздел дисциплины

Лекции

ЛЗ

ПЗ

1

2










1

Основные понятия теории надежности, элементы, функции, системы.

4







2

Основные расчетные модели для оценки показателей надежности аппаратуры.




4




3

Организация и проведение испытаний на надежность программного обеспечения.

4







4

Модели надежности программного обеспечения.




4




5

Средства обеспечения надежности АСОИУ производственного назначения.

4







6

Методы проектирования надежного программного обеспечения.




4




7

Эргономическая экспертиза.







4

8

Основы эргономического обеспечения разработки автоматизированных систем обработки информации и управления.

4







9

Стандартизация систем управления качеством







4

10

Сущность стандартизации.

4







11

Обеспечения эргономического качества автоматизированных систем обработки информации и управления.




6




12

Организация работ по стандартизации в РФ

4







13

Качество программного обеспечения.







4

14

Информационное обеспечение работ по стандартизации

4







15

Стандартизация в зарубежных странах.







6

16

Совершенствование ГСС и перспективы вступления России в ВТО

4







17

Сущность и содержание сертификации

4










^ Всего за 5-й семестр

36

18

18




Всего за 3-й курс

36

18

18


4.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Основные понятия теории надежности, элементы, функции, системы.

Понятие надежности, отказа, восстановления и др. Критерии, используемые для расчета надежности систем. Понятие ошибка программного обеспечения. Определение надежности сложных программных комплексов. Понятие правильной и надежной программы. Классификация отказов и сбоев программного обеспечения по степени их влияния на функционирование комплекса программ.

^ Лабораторная работа 1. Основные расчетные модели для оценки показателей надежности аппаратуры.

Тема 2. Организация и проведение испытаний на надежность программного обеспечения.

Этапы процесса отладки комплекса программ, статистическая, комплексная и автономная отладка. Программа проведения испытаний. Средства автоматизации испытаний. Классификация методов испытаний.

^ Лабораторная работа 2. Модели надежности программного обеспечения

Тема 3. Средства обеспечения надежности АСОИУ производственного назначения.

Методы повышения надежности программного обеспечения при разработке системы управления промышленным предприятием.

Лабораторная работа 3. Методы проектирования надежного программного обеспечения.

Практическое занятие 1. Эргономическая экспертиза.

Тема №4. Основы эргономического обеспечения разработки автоматизированных систем обработки информации и управления.

Взаимодействие человека с окружающей средой, новые подходы в проектировании, концепция постиндустриального общества.

^ Практическое занятие 2. Стандартизация систем управления качеством

Тема №5. Сущность стандартизации.

Сущность и содержание стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов. Применение нормативных документов и характер их требований. Ответственность за нарушение обязательных требований стандартов.

^ Лабораторная работа 4. Обеспечение эргономического качества автоматизированных систем обработки информации и управления.

Тема№ 6. Организация работ по стандартизации в РФ

Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов. Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам

^ Практическое занятие 3. Качество программного обеспечения

Тема№ 7. Информационное обеспечение работ по стандартизации

Международная информационная система. Информационное обеспечение в России. Общероссийские классификаторы.

Практическое занятие 4. Стандартизация в зарубежных странах

Тема№ 8. Совершенствование ГСС и перспективы вступления России в ВТО.

Концепция национальной системы стандартизации и совершенствование ГСС. ГСС и перспективы вступления России в ВТО.

Тема№ 9. Сущность и содержание сертификации.

Основные термины и понятия сертификации. Сущность обязательной и добровольной
сертификации. Формы участия в системах сертификации и соглашения по признанию. Сертификация и технические барьеры в торговле


5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.


^ 5.1. Рекомендуемая литература

Основная

  1. Липаев В.В. Надежность программных средств. Серия «Информатизация России на пороге ХХ1 века». М.: «СИНТЕГ», 1998.

  2. Мунипов В.М., Зинченко В.П. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды. – М.: Логос, 2001.

  3. Единая система программной документации (ЕСПД) ГОСТ19.001-77

  4. Единая система конструкторской документации ЕСПД.

  5. В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. Компьютерные сети, принципы, технологии, протокол. 3-е издание. Питер, 2007.

  6. Вильям Столингс. Компьютерные сети, протоколы и технологии Интернета. С.-Пб. БХВ, Петербург, 2005.

  7. Джо Хабрейкен, Мэтт Хайден. Сетевые технологии за 24 часа. 3-е издание. Издательский дом Вильямс. Питер, 2007.

Дополнительная

  1. Голинкевич Т.А. Прикладная теория надёжности. М.: «Высшая школа», 1985.

  2. Липаев В.В. Надежность программного обеспечения АСУ. М.: «Энергоиздат», 1981.

  3. Липаев В.В. Системное проектирование сложных программных средств для информационных систем. Серия «Управление качеством». М.: «СИНТЕГ», 2002.

  4. Мышенков К.С. Методы проектирования надежного программного обеспечения систем управления предприятиями. «Промышленные АСУ и контролеры», 2002, №9.

  5. В.Н. Петров. Информационные системы: учебник для вузов.-Питер 2003.

  6. Ю. Избачков, В. Петров. Информационные системы 2-е издание.-Питер 2006.

  7. В.Ф. Мелехин, Е.Г. Павловский. Вычислительные машины, системы и сети. Учебник.- М.: Академия, 2006.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

1. Компьютерные классы.

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

7.1. Вопросы и задачи к зачёту

Представлены далее.

8. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Практические и лабораторные работы.

Экзамены.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080807.65 – «Прикладная информатика».

Программу составили:

Храмцова Н. П., к.т.н, доцент

Программа одобрена и утверждена на заседании кафедры прикладной информатики Протокол № от 2009 г.


Заведующий кафедрой: ____________ Ю^ .И. Колюжо

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»

Кафедра прикладной информатики


^ Учебно-методический комплекс дисциплины


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий


Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА


Ведущий лектор

Храмцова Н.П., к.т.н., ст. преподаватель


Барнаул

2009


СТРУКТУРА КОНСПЕКТА ЛЕКЦИЙ

по дисциплине «Разработка и стандартизация программных
средств и информационных технологий»

Тема 1. Основные понятия теории надежности, элементы, функции, системы.

Понятие надежности, отказа, восстановления и др. Критерии, используемые для расчета надежности систем. Понятие ошибка программного обеспечения. Определение надежности сложных программных комплексов. Понятие правильной и надежной программы. Классификация отказов и сбоев программного обеспечения по степени их влияния на функционирование комплекса программ.

Тема 2. Организация и проведение испытаний на надежность программного обеспечения.

Этапы процесса отладки комплекса программ, статистическая, комплексная и автономная отладка. Программа проведения испытаний. Средства автоматизации испытаний. Классификация методов испытаний.

Тема 3. Средства обеспечения надежности АСОИУ производственного назначения.

Методы повышения надежности программного обеспечения при разработке системы управления промышленным предприятием.

Тема №4. Основы эргономического обеспечения разработки автоматизированных систем обработки информации и управления.

Взаимодействие человека с окружающей средой, новые подходы в проектировании, концепция постиндустриального общества.

Тема №5. Сущность стандартизации.

Сущность и содержание стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов. Применение нормативных документов и характер их требований. Ответственность за нарушение обязательных требований стандартов.

^ Тема№ 6. Организация работ по стандартизации в РФ (4часа)

Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов. Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам

Тема№ 7. Информационное обеспечение работ по стандартизации

Международная информационная система. Информационное обеспечение в России. Общероссийские классификаторы.

Тема№ 8. Совершенствование ГСС и перспективы вступления России в ВТО.

Концепция национальной системы стандартизации и совершенствование ГСС. ГСС и перспективы вступления России в ВТО.

Тема№ 9. Сущность и содержание сертификации.

Основные термины и понятия сертификации. Сущность обязательной и добровольной
сертификации. Формы участия в системах сертификации и соглашения по признанию. Сертификация и технические барьеры в торговле

.

^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ


Барнаул 2009


Лабораторное занятие № 1.

Тема «Основные расчетные модели для оценки показателей
надежности аппаратуры.»


Цель: научиться проводить расчеты для оценки надежности аппаратуры.

Содержание: Общие сведения о надежности. Основные расчетные модели для оценки показателей надежности аппаратуры, организация и проведение испытаний на надежность, Задание.


^ Лабораторное занятие № 2.

Тема «Модели надежности программного обеспечения.»

Цель: научиться проводить расчеты надежности программного обеспечения.

Содержание: модели надежности программного обеспечения, методы обеспечения надежности; виды избыточности.

^ Лабораторное занятие № 3.

Тема «Методы проектирования надежного программного обеспечения.»

Цель: освоить основные методы проектирования надежного программного обеспечениия.

Содержание: Проектирование программного обеспечения автоматизированных экономических информационных систем (АЭИС); система языков проектирования программ; комплексирование программ; средства автоматизации разработки программ. Задание.


^ Лабораторное занятие № 4.

Тема «Обеспечение эргономического качества автоматизированных
систем обработки информации и управления.»


Цель: изучить методы обеспечения эргономического качества автоматизированных систем обработки информации и управления..

Содержание: Проектирование, разработка, изготовление и сопровождение автоматизированных систем обработки информации  и управления (АСОИУ),  в том числе математического, информационного, технического, программного, эргономического, организационного и правового обеспечения их. Последовательность выполнения работы.


^ Практическое занятие № 1.

Тема «Эргономическая экспертиза.»

Цель: изучить комплекс научно-технических и организационно-методических мероприятий по оценке выполнения в проектных, предпроектных и рабочих документах и в образцах СЧТС эргономических требований технического задания.

Содержание: Нормативно-технические документы, рекомендаций для устранения отступлений от этих требований. Задание.


^ Практическое занятие № 2.

Тема «Стандартизация систем управления качеством.»

Цель: изучить основные российские и международные стандарты.

Содержание: Международная стандартизация. Новые версии стандартов ISO семейства 9000. Система стандартов ISO 14000. Стандарты сертификации продукции в России. Учет требований стандартов ISO в практике отечественной сертификации. Задание.


^ Практическое занятие № 3.

Тема «Качество программного обеспечения.»

Цель: изучить качество программного обеспечения (ПО) по степени его соответствия требованиям.

Содержание:  Качество исходного кода. Факторы качества. С точки зрения пользователя. Задание.


^ Практическое занятие № 4.

Тема «Стандартизация в зарубежных странах.»

Цель: изучить стандартизацию в зарубежных странах.

Содержание: Американский национальный институт стандартов и технологии. Британский институт стандартов. Французская ассоциация по стандартизации. Немецкий институт стандартов. Японский комитет промышленных стандартов. Задание.


^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ


Барнаул 2009



  1. Основные определения теории надежности. Критерии надежности систем.

  2. Определение надежности программного обеспечения. Проблемы надежности программного обеспечения.

  3. Типы отказов программного обеспечения

  4. Основные факторы, влияющие на надежность программного обеспечения.

  5. Модели надежности программного обеспечения. Проверка математических моделей.

  6. Методы проектирования надежного программного обеспечения. Предупреждение ошибок.

  7. Обнаружение ошибок. Обеспечение устойчивости к ошибкам.

  8. Виды избыточности программного обеспечения. Временная избыточность. Информационная избыточность. Программная избыточность.

  9. Средства обеспечения надежности АСОИУ производственного назначения.

  10. Обеспечения эргономического качества автоматизированных систем обработки информации и управления.

  11. Основы эргономического обеспечения разработки автоматизированных систем обработки информации и управления.

  12. Общая характеристика математических моделей в эргономике.

  13. Тестирование, верификация, валидация ПО.

  14. Сущность и содержание стандартизации

  15. Информационное обеспечение работ по стандартизации

  16. Совершенствование ГСС и перспективы вступления России в ВТО

  17. Стандартизация в зарубежных странах.

  18. Стандартизация систем управления качеством

  19. Международные стандарты на системы обеспечения качества продукции

  20. Стандартизация и экология

  21. Стандартизация в практике маркетинга

  22. Организационно-методические принципы сертификации соответствия продукции и услуг.

  23. Сущность и содержание сертификации

  24. Правовые основы стандартизации и ее задачи.

  25. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов

  26. Ответственность за нарушение обязательных требований стандартов

  27. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов

  28. Совершенствование стандартизации систем обеспечения качества

  29. Стандартизация в Содружестве Независимых Государств (СНГ)

  30. Организационно-методические принципы сертификации соответствия продукции и услуг

  31. Системы добровольной сертификации

  32. Международная сертификация


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины:


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Барнаул 2010



  1. Основные понятия теории надежности комплексов программ.

  2. Принципы, правила и порядок проведения сертификации продукции

  3. Системы обязательной сертификации

  4. Организация работ по стандартизации в РФ

  5. Статистическая проверка длительности исполнения комплекса программ и пропускной способности системы.

  6. Методы руководства и качество автоматизированных систем обработки информации и управления.

  7. Критерии надежности сложных программных комплексов. Оценка надежности.

  8. Стандартизация систем управления качеством

  9. Стандартизация услуг

  10. Правовые основы сертификации в РФ

  11. Сущность и содержание метрологии.

  12. Модель обеспечения качества.

  13. Организация и проведение испытаний на надежность программного обеспечения.

  14. Статистические испытания. Особенности испытаний программных систем на надежность.

  15. Надежность программных комплексов при эксплуатации и сопровождении.

  16. Методы эргономической оценки промышленных изделий и проектных решений.

  17. Специфика оценки проекта рабочей системы и его реализации.

  18. Качество программного обеспечения.

Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины:


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»




^ ТЕСТ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


Барнаул

2009

Вариант 1

1. Какие основные критерии надежности Вы знаете: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте определение понятия сбой ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Типы отказов программного обеспечения _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Обеспечение устойчивости к ошибкам. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Эргономическая экспертиза. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Проверка математических моделей. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Итоговая оценка _____________________________________________________

Подпись и фамилия преподавателя _____________________________________

Вариант 2


1. Дайте определение понятия восстанавливаемость ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Коэффициент готовности системы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Основные факторы, влияющие на надежность программного обеспечения. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задачи статистического тестирования. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Виды избыточности программного обеспечения. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Модели надежности программного обеспечения. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Итоговая оценка _____________________________________________________

Подпись и фамилия преподавателя _____________________________________

Вариант 3


1. Дайте определение понятия безотказность ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-___

2. Надежность программного обеспечения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Критерии надежности сложных программных комплексов. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Принципы статистического тестирования. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Временная избыточность. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Статистические испытания. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Итоговая оценка _____________________________________________________

Подпись и фамилия преподавателя _____________________________________

Вариант 4

1. Дайте определение понятий отказ и восстановление _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проблемы надежности программного обеспечения. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Оценка надежности. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Информационная избыточность. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Особенности испытаний программных систем на надежность. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Требования к интерфейсу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Итоговая оценка _____________________________________________________

Подпись и фамилия преподавателя _____________________________________

Вариант 5


1. Какое состояние объекта называется работоспособным ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Критерии надежности систем ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Основные понятия теории надежности комплексов программ. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Программная избыточность. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Средства обеспечения надежности АСОИУ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Методы интеграции системы. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Итоговая оценка _____________________________________________________

Подпись и фамилия преподавателя _____________________________________

^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины:


Операционные системы, среды и оболочки


Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА


Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств»


Экзаменационный билет № 1


по предмету «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий»


1. Системы обязательной сертификации


2. Методы эргономической оценки промышленных изделий и проектных решений.


Утверждаю

Заведующий кафедрой

________________ Ю.И. Колюжов

дата

^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины:


Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий


Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ


Барнаул

2009


Разработке и стандартизации программных средств и информационных технологий отводится существенная роль в профессиональной подготовке будущего специалиста. Содержание курса тесно связано с содержанием информатики и программирования.

Лекционный курс должен строиться таким образом, чтобы, приступая к изучению нового раздела, студенты знали, какие вопросы ранее изученного материала будут использованы при изучении нового. Каждая лекция должна носить проблемный характер. Студенты должны привлекаться к постановке проблемы, к поиску путей ее решения, обоснованию каждого утверждения. Используемые методы должны ориентировать будущего специалиста на их усвоение и применение в будущей профессиональной деятельности.

В начале каждой лекции необходимо уяснить цель, которую лектор ставит перед собой и перед студентами. Необходимо ориентировать студентов на сравнение того, что он слышит на лекции с тем, что им было изучено ранее, укладывать новую информацию в собственную, уже имеющуюся у него систему знаний. По ходу лекции целесообразно подчеркивать новые термины, выяснять их смысл и особенность использования в процессе доказательства утверждений и решения конкретных задач.

Важная роль должна быть отведена на лекции дискуссии. С этой целью в процессе подготовки к лекции целесообразно продумать систему вопросов, на которые должны ответить студенты, с полным обоснованием своих утверждений.

В конце лекции вместе со студентами целесообразно подвести ее итоги и убедиться, что поставленная цель достигнута.

Каждое практическое занятие целесообразно начинать с повторения теоретического материала, который будет использован на нем. Для этого очень важно четко сформулировать цель занятия и основные знания, умения и навыки, которые студент должен приобрести в течение занятия.

Успех занятия во многом зависит от системы подобранных заданий. Каждое задание должно быть направлено на изучение определенных теоретических положений и умений их использования в процессе выполнения конкретных заданий, и тесно взаимосвязано с другими задачами, выносимыми на занятия.

Практическое занятие должно ориентировать студента на организацию самостоятельной работы. С этой целью на каждом занятии должно быть предусмотрено задание которое студент должен выполнить самостоятельно, во время выполнения задания студент может обратиться к преподавателю с вопросом, получить на него ответ.

В отличие от дневного, на заочном отделении лекции носят обзорный характер. Здесь должны быть четко выделены вопросы, выносимые на самостоятельное изучение и требования к уровню их усвоения.


^ Министерство культуры Российской Федерации

Алтайский филиал федерального государственного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»


^ Кафедра прикладной информатики


Учебно-методический комплекс дисциплины:


Разработка и стандартизация программных средств и
информационных технологий



Специальность: 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)»


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Барнаул

2009


Осваивая курс разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий, студенту необходимо научиться работать на лекциях, на практических занятиях и организовывать самостоятельную внеаудиторную деятельность.

В начале лекции необходимо уяснить цель, которую лектор ставит перед собой и студентами. Важно внимательно слушать лектора, отмечать наиболее существенную информацию и кратко записывать ее в тетрадь. Сравнивать то, что услышано на лекции с прочитанным и усвоенным ранее, укладывать новую информацию в собственную, уже имеющуюся, систему знаний.

По ходу лекции важно подчеркивать новые термины, устанавливать их взаимосвязь с понятиями, научиться использовать новые понятия в учебной деятельности.

Необходимо очень тщательно вслед за лектором делать рисунки, графики, схемы. Если лектор приглашает к дискуссии, необходимо принять в ней участие.

Если на лекции студент не получил ответа на возникшие у него вопросы, необходимо в конце лекции задать их лектору. Дома необходимо прочитать записанную лекцию, подчеркнуть наиболее важные моменты, составить словарь новых терминов.

Зная тему практического занятия, необходимо готовиться к нему заблаговременно. Для этого необходимо изучить лекционный материал, соответствующий теме занятия и рекомендованный преподавателем материал из учебной литературы.

В процессе подготовки к занятиям необходимо воспользоваться материалами учебно-методического комплекса дисциплины.

Важнейшей особенностью обучения в высшей школе является высокий уровень самостоятельности студентов в ходе образовательного процесса. Эффективность самостоятельной работы зависит от таких факторов как:

- уровень мотивации студентов к овладению конкретными знаниями и умениями;

- наличие навыка самостоятельной работы, сформированного на предыдущих этапах обучения;

- наличие четких ориентиров самостоятельной работы.

Приступая к самостоятельной работе, необходимо получить следующую информацию:

- цель изучения конкретного учебного материала;

- место изучаемого материала в системе знаний, необходимых для формирования специалиста;

- перечень знаний и умений, которыми должен овладеть студент;

- порядок изучения учебного материала;

- источники информации;

- форма и способ фиксации результатов выполнения учебных заданий;

- сроки выполнения самостоятельной работы.

Эта информация представлена в учебно-методическом комплексе дисциплины.

При выполнении самостоятельной работы рекомендуется:

- записывать ключевые слова и основные термины,

- составлять словарь основных понятий,

- составлять таблицы, схемы, графики и т.д.

- писать краткие рефераты по изучаемой теме.

Следует выполнять рекомендуемые упражнения и задания.

Результатом самостоятельной работы должна быть систематизация и структурирование учебного материала по изучаемой теме, включение его в уже имеющуюся у студента систему знаний.

После изучения учебного материала необходимо проверить усвоение учебного материала с помощью предлагаемых контрольных вопросов и при необходимости повторить учебный материал.

В процессе подготовки к экзамену и зачету необходимо систематизировать, запомнить учебный материал, научиться применять его на практике.

Основными способами приобретения знаний, как известно, являются: чтение учебника и дополнительной литературы, рассказ и объяснение преподавателя, поиск ответа на контрольные вопросы.

Известно, приобретение новых знаний идет в несколько этапов:

  знакомство;

  понимание, уяснение основных закономерностей строения и функционирования изучаемого объекта, выявление связей между его элементами и другими подобными объектами;

  фиксация новых знаний в системе имеющихся знаний;

  запоминание и последующее воспроизведение;

  использование полученных знаний для приобретения новых знаний, умений и навыков и т.д.

Для того, чтобы учащийся имел прочные знания на определенном уровне (уровень узнавания, уровень воспроизведения и т.д.), рекомендуют проводить обучение на более высоком уровне.

Приобретение новых знаний требует от учащегося определенных усилий и активной работы на каждом этапе формирования знаний. Знания, приобретенные учащимся в ходе активной самостоятельной работы, являются более глубокими и прочными.

Изучая разработку и стандартизацию программных средств и информационных технологий, студент сталкивается с необходимостью понять и запомнить большой по объему учебный материал. Запомнить его очень важно, так как даже интеллектуальные и операционные умения и навыки для своей реализации требуют определенных теоретических знаний.

Важнейшим условием для успешного формирования прочных знаний является их упорядочивание, приведение их в единую систему. Это осуществляется в ходе выполнения учащимся следующих видов работ по самостоятельному структурированию учебного материала:

-запись ключевых терминов,

-составление словаря терминов,

-составление таблиц,

-составление схем,

-составление классификаций,

-выявление причинно-следственных связей,

-составление коротких рефератов, учебных текстов,

-составление опорных схем и конспектов,

-составление плана рассказа.

Информация, организованная в систему, где учебные элементы связаны друг с другом различного рода связями (функциональными, логическими и др.), лучше запоминается.

Учащийся фактически творит, сам создает новую информацию, что существенно облегчает запоминание этой информации.






Скачать 362,73 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер362,73 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх