«Эволюция жизни на Земле» icon

«Эволюция жизни на Земле»


Смотрите также:
Учебное пособие Чебоксары 2012...
Тема: Возникновение жизни на Земле...
Выступление н. Л...
Тема «Возникновение и развитие жизни на Земле»...
Тема: Возникновение жизни на Земле...
«Илья Ильич Мечников и его вклад в изучении иммунной системы»...
“Реальные и мифические угрозы жизни на земле”...
Процесс эволюции Вселенной происходит очень медленно...
Лекция Возникновение и развитие жизни на Земле...
Конспект урока Тема: Теория возникновения жизни на Земле...
Понятие «биосфера», «техносфера». Среда обитания и ее эволюция...
1. Начало Вселенной...



Загрузка...
скачать
Тема: «Эволюция жизни на Земле».


Предмет: биология, обобщающий урок.

Продолжительность: 2 урока (по 45 минут).

Класс: 1. 10 класс; 2. 9 класс (программа Пасечник В.В.).

Учитель: Егоров Сергей Владимирович.

Школа: Еласовская средняя общеобразовательная школа.

Месторасположение: с. Еласы, Горномарийский район, Марий Эл.

Технологии:

  1. Презентация (программа Power Point);

  2. Текст (программа Мicrosoft Word);

  3. Задания для самостоятельной работы (Мicrosoft Word).


Аннотация: Данный урок является последним в изучении главы «Эволюция жизни на Земле». На этом уроке учащиеся должны вспомнить и закрепить полученные знания и умения, полученные на предыдущих уроках.

В начале урока необходимо вспомнить все основные термины и понятия, полученные раннее из главы «Эволюция».

На этом этапе учитель использует следующие методы и приемы:

  1. рассказ;

  2. рассказ-беседа;

  3. фронтальный опрос;

  4. демонстрация плаката «Развитие жизни на Земле».

В основной части урока можно выделить следующие этапы:

  1. Учащиеся прослушают доклад (доклад подготовлен учащимся). После доклада учащиеся и учитель задают вопрос докладчику.

  2. Демонстрация презентации учителем. При этом учитель подробно объясняет каждый слайд.

  3. Выполнение самостоятельной работы.

В этой части урока применяются следующие методы и приемы:

  1. рассказ-беседа;

  2. применение компьютера и проектора.


В заключительной части необходимо подвести итог урока и всей главы.


Конспект урока.

План урока:


Задачи урока: повторить и закрепить знания об эволюции, об этапах развития жизни на Земле, полученных на предыдущих уроках.


^ I. Организационный момент.

Учащийся должен подготовить доклад на тему «Гипотезы возникновения жизни на Земле». Учителю необходимо подготовить презентацию по данному уроку.


^ II. Основная часть.

Данную часть урока можно разделить на следующие этапы:

  1. Краткий рассказ учителя (введение в урок). Проводится фронтальный опрос учащихся. Это позволяет вспомнить большую часть материала по этой главе.

  2. Учащийся читает доклад по теме «Гипотезы возникновения жизни на Земле».

  3. Демонстрация презентации учителем. Каждый слад показывает краткие сведения о каждой эре и периоде развития Земли. Здесь показаны следующие сведения:

    • состав атмосферы;

    • продолжительность каждой эры;

    • основные события, которые произошли в данной эре и периоде.

    • показаны некоторые организмы, распространенные в данное время.

Рассказ учителя сопровождается беседой с учащимися. Также учащиеся записывают в тетрадь новые сведения и термины.

^ Первый слайд посвящен основным понятиям по этой теме. Дано определение жизни (по Волькенштейну), определение эволюции. Во время показа данного слайда необходимо настроить учащихся к дальнейшему изучению.


^ Второй слайд посвящен архейской эре. Здесь указана продолжительность эры, состав атмосферы (рассмотрев состав атмосферы необходимо вспомнить опыты Опарина, Миллера. Кратко рассмотреть этапы возникновения первых организмов). Далее перечислены основные события, которые произошли в этой эре. Рассмотреть по порядку все этапы развития жизни в архейской эре.


^ Третий слайд посвящен протерозойской эре. Также как и предыдущий слайд, и следующие слайды указывается продолжительность эры, состав атмосферы. Во время показа необходимо подчеркнуть, что состав атмосферы начал меняться благодаря первым фототрофам и что это был сильнейший толчок для развития жизни на Земле. Следующая немаловажная особенность этой эры – это появление многоклеточных организмов и озонового экрана.


^ Четвертый и пятый слайды посвящены палеозойской эре. В этой эре можно выделить следующие периоды: кембрий, ордовик, силур, девон, карбон, пермь. Дается краткая характеристика каждого периода.


^ Шестой слайд посвящен мезозойской эре. В этой эре можно выделить следующие периоды: триас, юра, мел. Необходимо уточнить, что эта эра является пиком развития динозавров, а в последствии и вымирания этих организмов. Во время показа данного слайда можно продемонстрировать рисунки о разнообразии динозавров.


^ Седьмой слайд посвящен кайнозойской эре. Здесь можно выделить периоды: палеоген, неоген, антропоген. Необходимо заострить внимание учащихся на том, что это эра в которой появляются непосредственные предки человека а потом и современный вид людей. В настоящее время мы живем в этой эре. Но по данным некоторых ученых в настоящее время можно выделить новую эру – неозойская эра.


  1. Учащиеся выполняют самостоятельную работу.

  1. Тестовые задания.

  2. Дать определения терминам.

  3. Найти соответствие




Скачать 33,56 Kb.
оставить комментарий
Дата13.11.2011
Размер33,56 Kb.
ТипПрезентация, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх