Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030900 юриспруденция icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030900 юриспруденция


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования аннотация...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

^ Работа с кураторами

Институт кураторства - одно из важнейших звеньев воспитательной системы. Деятельность кураторов основана на утверждённом приказом ректора Положении «О кураторе студенческой академической группе» (Приказ №381-В от 16.03.2004). Для оптимизации работы кураторов в учебном расписании значатся «кураторские часы». В целях методической поддержки управление воспитательной работы со студентами ведёт «Школу кураторов» (периодичность 2 раза в семестр) и выпускает сборники «Методических рекомендаций по организации внеучебной работы». На сайте СГУ в разделе «Воспитательная работа» действует страничка «В помощь куратору». Ежегодно в университете проводится конкурс «Лучший куратор СГУ».


^ Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание проводится в тесном взаимодействии с Советом ветеранов университета, Зональной научной библиотекой, студенческим дискуссионным клубом «Альтернатива». Управлением воспитательной работы со студентами организуется: посещение митингов, экскурсии на место приземления Ю.А.Гагарина, поездки по историческим местам.


Культурно-эстетическое

Реализация культурно-эстетического воспитания осуществляется студенческим клубом культуры. В настоящее время в стенах клуба университета, в институтах и на факультетах занимаются около 100 разнообразных коллективов: танцевальные коллективы, театральные студии, фольклорные ансамбли, команды КВН. На постоянной основе в клубе занимаются около 1400 студентов, в год проводится не менее 100 мероприятий, подготовленных студенческим клубом культуры университета.


^ Таким образом, в университете созданы необходимые условия,

обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников СГУ.


^ 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 - Юриспруденция.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900 – Юриспруденция и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

^ 7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе.

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.


^ 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация по направлению 030900 – Юриспруденция включает два государственных экзамена: по теории государства и права и дисциплине «Гражданское право», а также защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.


^ 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

При реализации настоящей ООП в полном объеме применяются все механизмы функционирования системы менеджмента качества СГУ, которая разработана в соответствии с требованиями ГОСТ Р ИСО 9001–2008 (ИСО 9001:2008) и распространяется на все процессы СГУ, включая основные процессы (образовательной и научной деятельности), процессы управления и процессы обеспечения. Соответствие системы менеджмента качества СГУ требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ИСО 9001:2008) подтверждено сертификатом соответствия системы сертифика­ции ГОСТ Р № РОСС RU.ИК06.К00060 от 11.06.2010.

Структура системы менеджмента качества и применяемые в ней меха­низмы обеспечения качества представлены в стандарте университета СТО 0.06.01-2009 «Руководство по качеству», требования которого распространя­ются на все структурные подразде­ления СГУ, процессы и виды дея­тельности.

Механизмы обеспечения качества подготовки специалистов вклю­чают проце­дуры:

  • формирования политики и целей в области качества, доведения их до сведения всех преподавателей и сотрудников;

  • управления документацией и записями;

  • планирования функционирования, улучшения и сохранения целост­ности СМК СГУ (при внедрении в нее изменений);

  • распределения ответственности, полномочий и обмена информа­цией;

  • анализа системы менеджмента качества со стороны руководства;

  • управления человеческими ресурсами, инфраструктурой, производ­ственной средой;

  • планирования и реализации процессов жизненного цикла образова­тельных услуг и другой продукции;

  • приема абитуриентов и закупок материально-технических ценностей;

  • предоставления образовательных услуг, в том числе управления образовательным процессом и проверки его на соответствие;

  • мониторинга и измерения удовлетворенности потребителей, процес­сов и их результатов, образовательной деятельности, системы менеджмента качества в целом;

  • проведения внутренних аудитов;

  • анализа данных мониторинга и измерения, управления несоответст­виями и проведения улучшений»

  • проведения самооценки деятельности.

Детально механизмы обеспечения качества подготовки специалистов описаны в других нормативных документах СГУ, в частности, в:

    • СТО 0.06.02-2009 «Управление документацией» - устанавливает струк­туру документации системы менедж­мента качества и порядок управления документа­цией в СГУ. Требования стандарта распространяются на все подразде­ления универси­тета, процессы и виды деятельности, за исключе­нием управления записями и делопроизводства, которые регламентиру­ются стандар­том университета СТО 0.06.03 – 2009 «Управление записями» и «Инст­рукцией по делопроизводству в Саратовском государственном университете» соответст­венно.

    • СТО 0.06.03-2009 «Управление записями» - устанавливает порядок разработки форм записей, регистрации, ведения, хранения, аннули­рования и изъятия устаревших записей.

    • СТО 0.06.04-2009 «Внутренние аудиты» - регламентирует порядок организации, проведения и документального оформления результатов внутренних аудитов в СГУ, а также устанавливает требования к персоналу, проводя­щему внутренние аудиты.

    • СТО 0.06.05-2009 «Управление несоответствиями» - устанавливает порядок выявления, устранения и анализа несоот­ветствий.

    • СТО 0.06.06-2009 «Корректирующие и предупреждающие действия» - устанавливает порядок разработки, оформления, реали­зации и ответственность за выполнение корректирующих и предупреждаю­щих действий по устранению несоответствий в СГУ.

    • СТО 0.06.07-2009 «Анализ системы менеджмента качества со стороны руково­дства» - устанавливает ответственность за анализ системы менедж­мента качества СГУ, а также порядок проведения и оформления результатов анализа.

    • СТО 0.07.01-2009 «Стандарты университета. Основные требования к разработ­ке, оформлению и введению в действие» - устанавливает общие требования к построению, изло­жению и оформлению стандартов СГУ.

    • СТО 0.07.02-2009 «Описание процессов» - устанавливает общие требо­вания к описанию процес­сов СГУ, включая, содержание и порядок выполнения работ по описанию процессов, а также ответственность лиц, участвующих в описании процессов.

    • СТО 1.01-2005 «Учебные и производственные практики. Порядок орга­ни­зации и проведения» - устанавливает требования к организации и проведению практик, а также к оформлению документации в период прохождения практик.

    • П 0.01.01-2008 «Положение о факультете» - определяет структуру и состав факультета, порядок управления факультетом, основные задачи, функции и ответственность факультета.

    • П 0.01.02-2008 «Положение о кафедре» - определяет структуру и состав кафедры, основные задачи, функции и ответственность кафедры.

    • П 0.02.01-2007 «Положение о Совете по качеству» - устанавливает цели, задачи, функции и порядок организации деятельности Совета по качеству.

    • П 0.02.02-2008 «Положение об Ученом совете факультета» - опреде­ляет основные задачи, состав, порядок организации работы Ученого совета факультета..

    • П 0.02.03-2008 «Положение о научно-методическом совете универси­тета» - определяет цели, задачи, функции, состав и порядок организации деятельности научно-методического совета.

    • П 0.02.04-2008 «Положение о научно-методической комиссии факуль­тета (института)» - определяет цели, задачи, функции, состав и порядок организации деятельности научно-методической комиссии.

    • П 1.02-2006 «Положение о промежуточной аттестации студентов» - определяет основные принципы организации и проведения промежуточной аттестации студентов.

    • П 3.01.01-2008 «Положение о порядке замещения должностей научно–педагоги­ческих работников в университете» - определяет порядок и условия конкурсного отбора и заключения трудовых договор между университетом и работником из числа научно-педагогического состава.

    • П 3.01.02-2008 «Положение о порядке выборов декана факультета и заведую­щего кафедрой» - определяет порядок выборов на должности декана факультета и заведующего кафедрой в СГУ.

    • П 3.01.03 – 2010 Положение об аттестации работников государствен­ного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского из числа административно-управленческого, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала» - регламентирует порядок аттестации работников СГУ из числа административно-управленческого, администра­тивно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала.

    • ИМ 0.46.01 – 2010 «Самооценка деятельности» - описывает объекты, критерии и процедуру проведения самооценки в СГУ по модели «Совершен­ствование деятельно­сти вуза», разработанной ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный электро­технический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина)».

    • Других нормативных документах СГУ.



Определение потребности в образовательной услуге и требований к ней осуществляется в университете путем:

  • взаимодействия с потенциальными работодателями, студентами и их родителями;

  • анкетирования потребителей образовательных услуг и работодателей;

  • анализа законодательных требований в области образования;

  • анализа государственных образовательных стандартов.


Требования потребителей и их удовлетворенность определяются путем:

  • опроса (устного, методом анкетирования);

  • анализа жалоб и предложений, отзывов и благодарственных писем, поступив­ших в письменном виде на имя куратора учебной группы, руководителя процесса, руководителя структурного подразделения (заведующего кафедрой, декана факуль­тета, директора института), ректора университета;

  • анализа на заседаниях кафедр, Ученых советов (институтов, факультетов, СГУ), НМК, НМС и др., на совещаниях других структурных подразделений универси­тета.

Требования потребителей учитываются при разработке и актуа­лизации образовательных программ, планировании деятельности структурных подразде­ле­ний и университета в целом.

Руководители всех уровней управления СГУ постоянно ориентируют сотруд­ников на удовлетворение требований и ожиданий потребителей, непрерывное повышение качества образовательных услуг.


Потребность в количестве и квалификации работников СГУ определя­ется штатным расписанием. Работники, принимаемые на работу в СГУ, должны быть компетентными в соответствии с полученным образованием, подготов­кой, навыками и опытом. Требования к работникам по каждой должности определены в положениях о структурных подразделениях и должностных инструкциях.

Подбор на должности научно–педагогических работников проводится на конкурсной основе в порядке, определенном в положении П 3.01.01-2008. Порядок выбора декана факультета и заведующего кафедрой регламентирован положением П 3.01.02 –2008.

Потребность в обучении работников определяет руководитель структур­ного подразделения университета.

Обучение проводится посредством:

  • повышения квалификации;

  • переподготовки по программам дополнительного профессионального обра­зования;

  • стажировок;

  • участия в научных, научно-методических и других конференциях;

  • участия в семинарах и совещаниях;

  • и др.

    Повышение квалификации работников прово­дится не реже одного раза в 5 лет в соответствии с планом повышения квалифика­ции структурного подразделе­ния, который подписывается руководителем подразделения.

    Результаты обучения работников обсуждаются на засе­даниях кафедр, НМК, НМС, Ученых советах институтов и факультетов, Ученом совете СГУ, Совете по качеству и на совещаниях в структурных подразделениях.

Записи об образовании, подготовке, навыках и опыте сотрудников относятся к записям по качеству и хранятся в Управлении кадров, структурных подразделениях универси­тета.


В целях управления качеством подготовки специалистов и проверки остаточных знаний в СГУ применяются независимый метод оценки – Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (далее - ФЭПО). ФЭПО позволяет оценивать состояние базовой подготовки студентов и ее соответствие требованиям государственных образовательных стандартов. Обеспечение соответ­ствия применяемого метода установленным требованиям осуществляет Националь­ное аккредитационное агентство в сфере образования.

Контроль текущей и итоговой успеваемости обучаемых осуществляется профессорско-преподавательским составом университета на основе утвержден­ных рабочих программ по дисциплинам.


Мониторинг и измерение осуществляется в соответствии с внутренними и внешними нормативными документами, регламентирующими образовательную деятельность.

Методы контроля обучения зависят от специфики предметной области и включают в себя:

  • устные и письменные экзамены;

  • проверку рефератов и других самостоятельных работ студентов;

  • защиту курсовых работ студентов;

  • текущий контроль знаний студентов (устный опрос, выполнение контрольных и лабораторных работ студентов);

  • защиту работ по результатам прохождения учебных, производственных и преддипломных практик.

К результатам мониторинга и измерений относятся:

  • результаты вступительных испытаний - оформляются протоколом цен­тральной приемной комиссии;

  • результаты текущей успеваемости студентов (слушателей) - регистрируются в журнале учета текущей успеваемости и посещения занятий;

  • результаты текущей аттестации (зачетов и экзаменов) – проставляются в зачетной и экзаменационной ведомости, а также в зачётной книжке студентов;

  • результаты итоговой аттестации - оформляется протоколом аттестационной комиссии, а выпускники (слушатели) получают соответствующие документы (для ВПО - дипломы государственного образца с приложениями).


В целях защиты потребителя (как внешнего, так и внутреннего) от непред­на­меренного оказания услуг, не отвечающих установленным требованиям, и во избежание дополнительных затрат, связанных с исправлением несоответствий в СГУ реализуется процедура управления несоответствиями в соответствиями с требованиями стандарта СТО 0.06.05-2009.


Порядок сбора и анализа данных о состоянии и результативности процессов СМК, а также улучшения СМК проводится в соответствии с требованиями стандартов университета СТО 0.07.02-2009 и СТО 0.06.07-2009.

Сбор и анализ первичных данных осуществляют сотрудники структурных подразделений. Дальнейший анализ данных осуществляется Управлением обеспечения качества в соответствии с СТО 0.06.07-2009.


СГУ постоянно повышает результативность СМК посредством:

  • приверженности политике и целям в области качества;

  • планирования создания, поддержания и улучшения СМК СГУ в соответствии с п. 5.4.2 настоящего стандарта и выполнения этих планов;

  • анализа результатов внутренних и внешних аудитов;

  • анализа данных;

  • осуществления корректирующих и предупреждающих действий в соответствие с СТО 0.06.06-2009, а также анализа результатов их проведения;

  • анализа СМК со стороны руководства СГУ (в соответствии с СТО 0.06.07-2009).


Назначение, потребители и поставщики процессов образовательной дея­тель­ности (ВПО, СПО, ППО, ДПО и довузовская подготовка), состав работ по их выполнению, требуемые ресурсы, а также порядок оценки результативности процессов регламентированы в информационных картах процессов, которые разрабатываются на основе стандарта СТО 0.07.02-2009.


В СГУ регулярно проводится самооценка деятельности (самообследова­ние), процедура которой регламентирована методической инструкцией ИМ 0.46.01 – 2010 «Самооценка деятельности». Объектом самооценки может являться университет в целом, направление деятель­ности, процесс или структурное подразделение. Самооценка проводится по модели «Совершен­ствование деятельно­сти вуза», которая разработана ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный электро­технический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина)». Модель включает девять критериев:

Критерий 1: ^ Лидирующая роль руководства.

Критерий 2: Политика и стратегия.

Критерий 3: Менеджмент персонала.

Критерий 4: Ресурсы и партнеры.

Критерий 5: Менеджмент процессов.

Критерий 6: Удовлетворенность потребителей.

Критерий 7: ^ Удовлетворенность персонала.

Критерий 8: Влияние на общество.

Критерий 9: Результаты деятельности.

Критерии модели разбиты на две группы:

  • первая группа «Возможности» состоит из критериев 1 – 5, позволяющих оценить возможности объекта по достижению целей в области качества;

  • вторая группа «Результаты» состоит из четырех критериев, позволяющих оценить степень достижения объектом поставленных целей, т.е. реализации своих возможностей.

Для более детального анализа деятельности критерии декомпозированы на подкритерии и их составляющие. В зависимости от полноты выполнения требований оценка уровня совершенства по подкритериям и составляющим проводится с применением следующей квалиметриче­ской шкалы:

для 1-го уровня совершенства – баллы 1 или 2;

для 2-го уровня совершенства – баллы 3 или 4;

для 3-го уровня совершенства – баллы 5 или 6;

для 4-го уровня совершенства – баллы 7 или 8;

для 5-го уровня совершенства – баллы 9 или 10.

Анализ результатов самооценки позволяет:

  • оценить достигнутый уровень развития системы менеджмента качества, сопос­тавить его с предыдущими результатами и результатами других организаций;

  • выявить области деятельности, в кото­рых требуется прове­дение улучше­ний, и установить приоритеты в их проведении.

Результаты самооценки рассматриваются и анализируются на заседа­ниях кафедр, коллегиальных органов (Ученого совета СГУ, Ученых советов институтов и факультетов, др.) и совещаниях.





оставить комментарий
страница4/4
Дата13.11.2011
Размер0.83 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх