«Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)»
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА «Утверждаю» Директор РИ (филиал)АлтГУ ____________К.Г. Анисимов «_____» ____________ г. Учебно-методический комплекс «Безопасность жизнедеятельности» (для отделения среднего профессионального образования специальностей «Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)», «Финансы», «Экономика и бухгалтерский учет (в промышленности, в бюджетных отраслях)». Рубцовск
Зав. кафедрой общественных дисциплин _________________ Ионова Т.В. Зам. директора по учебной работе _________________ Жданова Е.А. Автор: Калинникова Н.Я., ст. преподаватель, к.п.н. кафедры общественных дисциплин. ^ «Безопасность жизнедеятельности» 4 1.1. Тематический план дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» 4 . 16 1.3. Темы семинарских занятий 25 для студентов СПО специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления». 25 Тема №19. Первая медицинская помощь при внезапных заболеваниях. 35 Тема №20. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД 36 1.Правовые основы охраны труда в РФ, в регионах, на предприятиях. 36 3.Организация работы служб охраны труда на предприятиях. 37 5.Аттестация рабочих мест. 37 6.Расследование несчастных случаев. 37 7.Виды инструктажей. 37 . 38 1.5. Темы семинарских занятий 47 для студентов СПО специальности «Финансы». 47 . 55 1.5. Темы семинарских занятий 64 для студентов СПО специальности «Экономика и бухгалтерский учет». 64 ^ 1.Дайте определение понятию жизнедеятельность. Сформулируйте и объясните основную аксиому науки безопасность жизнедеятельности 72 4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79 1. ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ ^ Пояснительная записка Успешная реализация экономических реформ в Российской федерации предполагает активное участие профессионально подготовленных, грамотных и эрудированных специалистов, обладающих глубокими знаниями по различным аспектам развития общества, в том числе и по проблемам его безопасности. ^ - целью курса «Безопасность жизнедеятельности» является изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. ^ Основная задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для: - создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; - идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения; - реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий с оценкой их технико-экономической эффективности; - социально-экономической оценки ущерба здоровью человека и среды обитания в результате техногенного воздействия; - обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; - прогнозирования развития и оценки последствий ЧС; - принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий; - оценки экономического ущерба при ЧС, определения затрат при стратегическом и оперативном планировании. ^ Студент должен знать: - теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания», иметь представления образовательная задачах и направлениях научно-практической деятельности специалистов в области безопасности жизнедеятельности; - опасные и вредные факторы и создавать безопасные условия жизнедеятельности на территории объекта, региона и в целом государства; - способы защиты населения от поражения радиоактивными веществами (РВ), сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ), отравляющими веществами (ОВ), бактериальными средствами (БС); - основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и в очагах поражения. - правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; - методы повышения экологичности и безопасности технологических систем. ^ - оценивать параметры негативных факторов и уровень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями; - эффективно применять средства индивидуальной и коллективной защиты от негативных воздействий; - разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности с учетом их экономической эффективности; - планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов; - управлять действиями подчиненного персонала при ЧС; - использовать полученные знания при решении профессиональных экономических вопросов стратегического и оперативного планирования, оптимизации затрат, страхования и расчета возможного экономического ущерба при ЧС природного и техногенного характера. иметь представление: - об оказании первой доврачебной помощи при поражении током и травмах; - об измерении факторов производственной среды; - об использовании средств индивидуальной и коллективной защиты от негативных факторов природного и техногенного характера; - о пользовании приборами радиационной и химической разведки в чрезвычайных ситуациях. ^
Тематический план дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов СПО специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
Тематический план дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов СПО специальности «Финансы»
Тематический план дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов СПО специальности «Экономика и бухгалтерский учет»
1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы) для студентов СПО специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 