Дипломная работа
| скачать Московский Городской Психолого–Педагогический Университет Факультет Психология Образования Кафедра Педагогической Психологии Допущена к защите заведующим кафедрой _________/__________/_________ (подпись)…… (Фамилия И.О.) (дата) Дипломная работа Педагогическое наставление как средство профилактики компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста Студент группы По-IV.II________________________________________________Нагорнов С.С. (подпись, дата) Доцент кафедры «Педагогическая Психология______________________________________________________________Телегин М. В. (подпись, дата) Москва 2009 Содержание
Введение С каждым годом развиваются новые технологии, которые в основном начинают использоваться в обучении и воспитании. Современное поколение взрослых используют эти же технологии в своей рабочей и повседневной деятельности, что ведет за собой к тому, что детей «отдают на общение и воспитание машинам будущего ». В преодолении компьютерной зависимости используются различные методы. Основой преодоления является психологическая коррекция. Ее можно проводить, как индивидуально, так и в виде групповых занятий (тренингов). Так же существуют различные службы доверия, которые оказывают виртуальную психологическую помощь зависимым от компьютера людям. Для детей существуют сборники рассказов, сказок о вреде компьютера и компьютерных игр. Мы же в своей работе хотим проанализировать педагогическое наставление, как средство снижения и преодоления компьютерной зависимости, поскольку данный метод является традиционным, устоявшимся в культуре и имеет огромный практический опыт. Годом ранее нами была проведена работа по профилактике компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста с помощью педагогического наставления. Исследование дало положительные результаты. В этот раз мы хотим провести более объемное исследование, задействовав также и родителей испытуемых. Это весьма актуальная тема. Количество зависимых от компьютера детей, которым не хватает родительского внимания, растет с каждым днем. На дворе двадцать первый век, век цифровых технологий. Сейчас редко встретишь семью, у которой не было бы дома компьютера или портативной игровой видеоприставки. Компьютер нужен не только для развлечения детей, он также необходим взрослым для работы, потому что в наше время трудно представить составление документов на печатной машинке. Но нынешнее поколение родителей, в особенности молодые семьи, чаще всего передают свое чадо в компанию цифровых технологий, не осознавая и не предчувствуя той беды, которая может произойти. Они не задумываются, что компьютерная реальность – это как наркотик, который втягивает в себя и не отпускает, что в итоге формируется зависимость от нее. И с каждым днем по всему миру уровень зависимых от компьютера растет, растет с огромной скоростью и, самое обидное, что в этом списке преимущественно дети. Это ведет к неполноценному развитию личности, к малому духовному росту, так как дети все меньше и меньше читают, общаясь виртуально – им становится сложнее вступать в реальный контакт и, конечно же, им не хватает родительского внимания, потому что всегда проще прийти с работы и скинуть со своих плеч требующее общения дитя, на «общение с компьютером». Пока не поздно нужно бить тревогу, поскольку такое поколение ничего хорошего не ждет. Мы начинаем терять культурные ценности, морально – нравственные устои, а это не сулит ничего хорошего. Безусловно, вопросы о профилактике и преодолении компьютерной зависимости у детей должны быть включены в систему обучения и воспитания. Наиболее целесообразно, в данной ситуации - было бы обратится к богатому опыту уже проверенных временем традиционных методов воспитания, которые все чаще остаются без внимания. Исходя из этого, в данной работе мы использовали один из традиционных методов, а именно – педагогическое наставление. Целью данного исследования является выявление потенциала педагогического наставления как средства профилактики компьютерной зависимости. Следует выделить объект и предмет исследования. Объект - средства профилактики компьютерной зависимости; предмет - педагогическое наставление как средство профилактики компьютерной зависимости. Задачами исследования являются:
Методы используемые в исследовании: констатирующий эксперимент опросник, экспериментально-генетический метод – в форме педагогического наставления и метод срезов. ^ – организация общения с детьми младшего школьного возраста в форме педагогического наставления является эффективным средством профилактики и снижения компьютерной зависимости.
|
отлично
4 