Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 им. Дубины В. П icon

Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35 им. Дубины В. П


Смотрите также:
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Ежегодный публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального образовательного автономного учреждения средней...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...
В. Н. Черниговский Публичный доклад...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

муниципального образовательного

учреждения средней общеобразовательной

школы №35 им. Дубины В.П.

г. Волжского Волгоградской области

2007 год

Введение.

Юридический адрес школы:

404132, г. Волжский Волгоградской области,

улица 40 лет Победы, дом 37.

Фактический адрес школы:

404132, г. Волжский Волгоградской области,

улица 40 лет Победы, дом 37.

Лицензия УО администрации г. Волжского Волгоградской области № 224861

Регистрационный номер 16 от 18. 01. 2008 г.

ИНН 3435881173

Свидетельство Комитета по образованию Волгоградской области о государственной аккредитации

АА 044252 Регистрационный номер 252 от 15.09.2000

Высшие коллегиальные органы управления общеобразовательным учреждением:

  • Управляющий совет,

  • родительский комитет,

  • педагогический совет,

  • профсоюзный комитет.

Особенности расположения общеобразовательного учреждения:

Средняя общеобразовательная школа № 35 им.Дубины В.П. является муниципальным учреждением образования города Волжского Волгоградской области. Она располагается в новой части города в 26 микрорайоне по улице 40 лет Победы,37 и размещается в одном здании- типовом (построено в 1990 году) . В школе обучаются в 24 классах-комплектах 530 обучающихся ,в основном дети из 26-го микрорайона. Школа расположена на улице, где находятся ещё 6 образовательных учреждений. Среди них лицей и две школы, в которых преподаются предметы на профильном уровне. В микрорайоне, где расположено здание школы нет учреждений дополнительного образования, библиотек, подростковых клубов, спортивных комплексов, музыкальных школ. В ближайшем 27 микрорайоне расположен главный корпус Волжского гуманитарного института (филиала) Волгоградского государственного университета.


Краткая история школы

1990 год

30 декабря в 26 микрорайоне города Волжского открылось новое образовательное учреждение. В первый год работы в школе было 54 класса-комплекта.

1998 год

В сентябре открываются гуманитарные, математические, спортивные, юридические классы. Заключены договора о творческом сотрудничестве с Академией МВД г. Волгограда, УВД г.Волжского.

1999 год

Команда 11 юридического класса во Всероссийском конкурсе по дисциплинам «Правоведение», «История», «Физическое воспитание» заняла 1 место.

2006 год

По решению Комитета по образованию Администрации Волгоградской области в школе начинается преподавание предметов на профильном уровне: математика, география, русский язык, литература, история, право, экономика, обществознание.

Социальным партнером школы является Волжский гуманитарный институт (филиал) ВолГУ.

В 2006г. школе присвоено имя Виталия Петровича Дубины, начальника штаба ОМОН УВД г.Волжского, погибшего при исполнении воинского долга в Чечне.

Образовательное учреждение – участник и победитель конкурса приоритетного национального проекта «Образование» среди общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. Школа получила грант в 500 000рублей.

Комиссарова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы победитель конкурса «Лучший учитель Волгоградской области» в рамках национального проекта «Образования».


Общая характеристика участников образовательного процесса.


Обучающиеся


Начальная школа

I ступень

1-4 классы

^ Основная школа

II ступень

5-9 классы

Средняя школа

III ступень

10-11 классы

Всего по школе

^ Общее количество обучающихся

157

220

151

528 человек

Общее количество классов

7

10

7

24

Средняя наполняемость классов

22

22

21

22

Общеобразовательные классы базового уровня

7

10

3

20

Профильные классы

-социально-гуманитарные

-социально-экономические







4

4

^ Количество групп продленного дня/средняя наполняемость ГПД

6/25







6/25



Социальный паспорт обучающихся.


Всего

обучающихся

Дети, оставшиеся без попечения родителей

Дети из многодетных семей

Дети - инвалиды

Дети из неполных семей

Дети из малообеспеченных семей

Дети из семей беженцев

Семьи, находящиеся в социально -опасном положении

Дети, состоящие на внутришкольном профилактическом учете



Дети, состоящие на учете в УВД

Состоят на внутришкольном учете

ВСЕГО

В них детей

Из них на учете в УВД

В них детей

Из них в ГБД

В них детей

Правонарушения и преступления

Осуждены условно

Распитие спиртных напитков

Употребление ПАВ и наркотических веществ

Нарушение Устава ОУ

1-4 кл.

157 ч.

4

11

3

26

19

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5-9 кл.

220 ч.

4

22

2

46

18

-

1

1

1

1

1

1

12

4

-

-

3

-

8

10-11кл.

151 ч.

1

4

-

30

6

-

-

-

-

-

-

-

3

1

-

-

1

-

-

ИТОГО:

528

9

37

5

102

43

-

1

1

1

1

1

1

15

5

-

-

4

-

8



^ Социальный портрет родителей обучающихся.

Семьи рабочих – 37%

Семьи служащих, студентов – 23 %

Предприниматели – 27 %

Безработные – 13%


^ Уровень образованности родителей характеризуется следующими показателями:

- имеют высшее образование – 31%

- имеют среднее специальное образование – 53%

- имеют среднее образование – 16%


^ Коллективный портрет педагогов .

Количество педагогов-57 .Из них имеют звание «Почетный работник общего образования РФ»

  • Сорокин Лев Васильевич, учитель физической культуры

  • Комиссарова Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы

Награждены медалями и знаками Министерства образования РФ

  • Заболотнева Лидия Михайловна, учитель русского языка и литературы

  • Каноныхина Галина Михайловна, заместитель директора по воспитательной работе

Имеют ученую степень: кандидат наук

  • Дубовикова Евгения Михайловна, преподаватель иностранного языка

  • Солодовников Денис Анатольевич, преподаватель географии

  • Канищев Сергей Николаевич, преподаватель географии

  • Компанеева Людмила Геннадьевна, преподаватель иностранного языка

  • Полковников Александр Александрович, преподаватель математики

Квалификационные категории педагогов:

  • высшая квалификационная категория:

- Рода Валентина Николаевна, директор

- Ковалева Наталья Федоровна, учитель математики

- Ширяева Елена Михайловна, учитель физической культуры

- Бессонов Сергей Николаевич, учитель технологии

- Саломатова Татьяна Андреевна, учитель истории

  • первая квалификационная категория – 33 чел.

  • вторая квалификационная категория – 5 чел.



Организация образовательного процесса

Режим работы

1-4 классы – пятидневная рабочая неделя

5 -11 классы – шестидневная рабочая неделя

Начало I смены: 830

Продолжительность уроков 40 минут

Продолжительность перемен 10 минут; 20 минут

Календарный график учебного процесса на 2007-2008 учебный год



учебные занятия

каникулы

01.09.-28.10

29.10.-05.11

06.10.-28.12

29.12-13.01

14.01.-23.03

24.03.-30.03

31.03.-26.05






Краткое содержание основной и дополнительной образовательных программ

Учебный план школы реализует федеральный и школьный компоненты государственного образовательного стандарта

^ Образовательная область (федеральный компонент)




^ 1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Филология


русский язык, иностранный язык ( английский и немецкий), литература

Математика

математика,

математика,

алгебра, геометрия, информатика и ИКТ

Алгебра и начала анализа, геометрия, информатика и ИКТ

Обществознание




история,

история России, всеобщая история, обществознание, география

история,

история России,

всеобщая история, обществознание,

география, экономика,

право.

Естествознание

окружающий мир

природоведение,

физика, биология, химия

физика, биология, химия

Искусство

Изобразительное искусство, музыка

изобразительное искусство, музыка




^ Физическая культура

физическая культура

физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности

Технология

технология



^ Дополнительные индивидуально-групповые занятия, элективные курсы (школьный компонент)





^ 1-4 классы

5-9 классы

10-11 классы

Индивидуально-групповые занятия




математика, русский язык, литература, иностранный язык, география, физика.




^ Элективные курсы




«Коварные знаки препинания

(трудные случаи пунктуации)» ,

«Литературное творчество»,

« Задачи с модулем и параметрами» , «Математика в жизни человека»,«Простейшие преобразования графиков», «Уравнения с параметрами»,

«Попробуй написать литературный этюд по-английски», «Деловая переписка на английском языке»,

«Наш город», «Литературное творчество немецких классиков вчера и сегодня»

«Текст как речевое произведение», «Личность и история России», «История России в лицах. 10-17 вв.", «Замечательные неравенства ,их обоснование и применение.»

«Экономика в задачах»(34ч)

«Компьютерная графика»,

«Линейное программирование», «Коммерческая география», Практикум «Решение расчетных задач по математике»,

«Методы решения физических задач», «Клетки и ткани»,

Практикум «Решение расчетных задач по химии»,

«Основы письменного перевода», «Дискуссионные вопросы изучения истории России 20 века.»,«Деловой английский в офисе», «Математика для экономистов»,«Математика в архитектуре», Проектная деятельность по математике, «Обоснование в математике(от Евклида до компьютера»,

«Деловое письмо. Деловая речь.»,

«Развитие традиций русской литературы в поэзии «серебряного века»,

«Геометрическое моделирование окружающего мира», «Глобальная география»,

«Английский язык и основы письменного творческого общения», «Развитие традиций русской литературы в поэзии «серебряного века», «Методы решения физических задач».



^ Стратегическим направлением развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 35 им. Дубины В.П. является:


  • Создание психолого-педагогических условий для реализации идеи осознанного и компетентного выбора обучающимися предпрофильной подготовки и профильного обучения

  • развитие материально-технической базы школы



Реформирование российской системы образования обусловило необходимость формирования развития интеллектуального и духовного потенциала нации. В связи с этим особенно актуально становится проблема создания российской элиты. Однако данный процесс не должен быть стихийным. Обеспечить планомерность и систематичность данного процесса и признана комплексно-целевая программа «Интеллект»

Цель программы состоит в определении стратегии, принципов функционального педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения и реализации.

Задачи:

  • создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;

  • создать максимально благоприятные условия для интеллектуального, морально-физического развития одаренных детей;

  • стимулировать творческую деятельность одаренных детей;

  • разработать и поэтапно внедрять новое содержание образования, прогрессивные технологии в работе одаренными детьми;

  • воспитать сознательного гражданина России;

  • создать условия одаренным детям для реализации их личных творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности;

  • осуществлять издательскую деятельность по проблеме, поставленной в программе «Интеллект».

Работа с одаренными детьми.

Цели:

  • создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей;

  • стимулировать творческую деятельность одаренных детей;

  • создать максимально благоприятные условия для интеллектуального и творческого развития детей, для реализации их личных творческих способностей в процессе научно-исследовательской и проектной деятельности.

В программе:

  • Школа олимпийского резерва (2-10 классы)

  • Участие в работе Малой академии наук (МАН) ВГИ (филиал) ВолГУ (9-11 классы)

  • Интеллектуально-творческий марафон «Радуга» (8-9 классы)

  • Формирование реестра интеллектуального потенциала школы.


Учебно-воспитательные проекты

1 «.Я город - мы вместе»

Проект направлен на воспитание подрастающего поколения г. Волжского как граждан, заботящихся своем городе, осознающих ответственность за его развитие сегодня - вопрос существует и должен стать в центр внимания городской общественности.

2. «Молодежь XXI века - путь к успеху»

Данный проект посвящен созданию дополнительных пространств самореализации личности, «ситуации успеха» безусловно, способствует развитие детского самоуправления. Очевидна необходимость развитию сегодня деятельности детских общественных организаций гуманистической направленности, реализации досуговых программ, социально-значимых проектов, проведения социально направленных акций, различного рода массовых мероприятий, конкурсов, экскурсий, оздоровительных лагерей в каникулярное и учебное время.

^ 3. «Здоровый человек - здоровый мир»

Проект основывается на формирование внутреннего убеждения, мотивов, отношений, ценностных ориентации экогуманистической направленности; способствует тесному взаимодействию системы образования государственных и неправительственных организаций, заинтересованных в реализации современных идей экологического, спортивного, валеологического воспитания и образования; создает почву для разработки внедрения новых проектов, которые в совокупности приведут к созданию комплексной программы, затрагивающей экологическое, валеологическое и спортивное воспитание и образование на базе регионального компонента и современной естественнонаучной картины мира.

4. «Творчество молодежи — часть культурного целого»

Мир детского, юношеского, студенческого творчества разнообразен и удивителен, но не лишен каких-либо проблем, связанных и с творческим потенциалом и с бытовыми вопросами. Данный проект, главным образом направлен на помощь учащимся реализовать свой творческий потенциал.

5. «Любя свою Родину - помни ее прошлое»

Проект направлен на определение места и роли воспитания патриотизма у российских граждан как важнейшего направления деятельности общества и государства, на формирование у школьников общественно- значимых ориентаций, гармоничного сочетания личных и общественных интересов, преодоление чуждых обществу процессов и явлений, разрушающих его устои и потенциал созидания.


Результаты обучения:

Качественные показатели выпускников школы

^ Ступени обучения

Учебный год

Показатели качества знаний обучающихся

Начальная школа

2004-2005

2005-2006

2006-2007

75 %

78%

79%

Основная школа

2004-2005

2005-2006

2006-2007

43 %

45 %

47 %

Средняя школа

2004-2005

2005-2006

2006-2007

43%

44 %

44 %


За последние три учебных года наблюдается положительная динамика в качественных показателях обученности, особенно выделяются учебные предметы: математика, география, биология, русский язык, литература, история. Этому способствует деятельность образовательного учреждения по учету индивидуально-личностных особенностей каждого ребенка путем построения индивидуально-образовательной траектории. Работа педагогического коллектива направлена на выявление и развитие способностей каждого ученика, развитие личности, обладающей прочными знаниями и предметными компетенциями, способной адаптироваться к условиям современной жизни.

Выпускники средней школы регулярно имеют награды за особые успехи в учении


^ Количество выпускников, получивших медали по окончании школы




2002-2003 уч.г.

2003-2004 уч.год

2004-2005 уч.год.

2005-2006 уч.год.

золотая

3

4

1

4

Серебряная

5

6

1

5

Одним из приоритетных направлений в школе является развитие творческих интеллектуальных способностей обучающихся, развитие одарённости и адаптивных возможностей у учеников. В связи с этим в школе выстроена система работы по совершенствованию познавательной деятельности обучающихся.


Организовано проведение:

  • ДОУ

  • Элективных курсов, групповых занятий,

  • Проведение школьных олимпиад по предметам

  • Участие в работе МАН

  • Участие в городских предметных олимпиадах, открытых олимпиадах

  • Проведение в школе « Недели науки»

  • Участие в олимпиадах «Кенгуру», «Русский медвежонок»,

  • Участие во Всероссийской конференции «Юность. Наука. Культура.»

  • Организация работы профильного лагеря «Альтаир»

  • Проведение интеллектуально-творческого марафона

  • Участие обучающихся в Днях открытых дверей ВУЗов города

  • Проведение интеллектуального марафона «Радуга» в начальной школе.


Обучающиеся школы входят в десятку призёров по итогам участия в городских и зональных олимпиадах.

Суворова Юлия , ученица социально-гуманитарногокласса

  • 1 место на городской олимпиаде по литературе 2005г.

  • 2 место на городской олимпиаде по литературе 2006г.

  • 3 место на зональной олимпиаде по литературе 2006г.

  • лауреат городского литературного конкурса, посвященного Победе под Сталинградом

  • лауреат городского литературного конкурса, посвященного юбилею г. Волжского

  • победитель школьного литературного конкурса «Лишь слову жизнь дана»

Папшева Анна, ученица социально-гуманитарного класса

  • 2 место на городской олимпиаде по истории -2006

  • 4 место на зональной олимпиаде по истории-2007

  • Стихи Анны опубликованы в книге «Край родной, навек любимый!»

Аханова Дарья

  • 1 место – зональная олимпиада по русскому языку

  • 1 место – олимпиада « Умники и умницы»

  • 5 место областная олимпиада по русскому языку

Фисун Елена ученица социально-гуманитарного класса

  • 1 место во втором творческом туре Первой летней Всероссийской олимпиады Природолюбия

  • 1 место в городской олимпиаде по школьному краеведению

  • 2 место в первом научном туре Первой летней Всероссийской олимпиады Природолюбия

  • 4 место на городской олимпиаде по географии

  • 5 место на зональной олимпиаде по географии

  • 5 место на зональной олимпиаде по немецкому языку

  • 5 место в открытой олимпиаде по немецкому языку

  • 5 место в открытой олимпиаде по географии

  • 6 место на городской олимпиаде по немецкому языку

Климова Татьяна

2 место в городском конкурсе «Мой родной край»

Шиповалова Светлана

3 место в городском конкурсе «Мой родной край»

Уськов Никита ученик социально-гуманитарного класса

  • 1 место – чемпионат Европы по таэквон-до.(2005г)

  • 1 место – чемпионат Европы по таэквон-до.(2006г)

  • 1 место – чемпионат на кубок Польши по таэквон-до.(2005г)

  • 1 место – чемпионат на кубок Польши по таэквон-до.(2006г)

  • 1 место – чемпионат Евро-Азии по таэквон-до.(2005г)

  • 1 место – чемпионат на кубок Польши по таэквон-до.(2006г)

  • 1 место – чемпионат России по таэквон-до.(2006г)

  • 1 место – чемпионат России по таэквон-до.(2007г)

  • 1 место – интернациональный чемпионат Молдавии по таэквон-до.(2004г)

Алешновская Екатерина ученица социально -экономического класса

  • Лауреат 3 степени Всероссийской отрытой конференции «Юность, наука, культура» в г. Обнинске Московской обл.

Веденская Диана ученица социально –экономического класса

  • 2 место –призер зональной олимпиады по географии 2006

  • 2 место –призер зональной олимпиады по географии 2007

Голубев Артем ученик социально -экономического класса

  • 1 место по легкой атлетике чемпионат г.Волжского 2007г

  • 1 место по легкой атлетике областные соревнования на призы Е.Романовой 2007г

  • 1 место по легкой атлетике на Кубок железных дорог 2006г

  • 2 место Кросс нации 2006г

  • 2 место по легкой атлетике региональные соревнования 2006г

Соловьева Ксения ученица социально -экономического класса

  • 4 место в зональной олимпиаде по географии



Проведённая работа способствует развитию интереса у обучающихся к предмету, выявляет и активизирует креативные способности детей. Продолжается активная работа по созданию «Школы Олимпийского Резерва», где бы ребята могли продолжить развитие интеллектуальных способностей и найти применение своей одарённости.

В рейтинге наиболее популярных ВУЗов первое место занимают Волжский гуманитарный институт, Волжский политехнический институт, Волгоградский государственный технический университет. Большое число выпускников школы являются студентами и Волгоградского государственного университета, Волжского филиала Московского энергетического института.


^ Итоги трудоустройства выпускников 11 классов
за 2006/2007 уч.год



* Всего закончили

82 чел.

* Поступили в вузы

55 чел.

* Поступили в учреждения среднего профессионального образования

23 чел.

* Поступили в учреждения начального профессионального образования

1 чел

* Работают

3 чел.

* Процент занятости

100%

^ Итоги трудоустройства выпускников 9 класс
за 2006/2007 уч.год



* Всего закончили

90 чел.

* Поступили в 10 класс

54 чел.

* Поступили в учреждения начального профессионального образования;

36 чел.

* Процент занятости

100%



^ Задачи воспитательной работы соответствуют целям деятельности школы и школьным традициям:

  • создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • формирование общечеловеческого подхода к нравственным ценностям;

  • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации.

«Структурная модель воспитательной системы»

  • Аналитико-диагностическая деятельность

  • Профессиональная ориентация

  • Работа с семьёй

  • Ценностно-ориентированная деятельность

  • Дополнительное образование

  • Интеллектуально-познавательная деятельность

  • Спортивно-оздоровительная деятельность

  • Свободное общение

Детские общественные организации

Название детских организаций

В них детей

Основные направления работы детских организаций

1.«Молодежное индивидуальное

движение» (МИД)


60



1. Самовоспитание, саморазвитие обучающихся в условиях

воспитательной системы школы

2. Приобретение обучающимися знаний, умений и навыков

самоуправления, демократического стиля взаимоотноше

ний.

3. Обеспечение взаимодействия обучающихся, родителей и

педагогов в условиях воспитательной системы школы

2 «Семицветики»




157



1.Воспитание духовно-нравственных качеств личности («Аз-

бука нравственности»)

2.Совершенствование эстетической культуры («Азбука куль-

туры»)

3. Формирование навыков здорового образа жизни («Азбука

здоровья»)

3. «ЮИД»

12

1. Проведение массово-разъяснительных работ по правилам

дорожного движения

2. Участие в городских смотрах отрядов ЮИД

3. Работа с юными велосипедистами



Кружковая работа в школе


Направления деятельности

Количество кружков в ОУ (бюджетное финансирование)

В них детей

Кол – во кружков УДОД, организованных на базе ОУ

В них детей

Художественно- эстетическое

5

90

5

70

Научно-техническое

-

-

-

-

Физкультурно-спортивное

2

35

6

130

Техническое

2

30

-

-

Туристско-краеведческое

-

-

2

30

Эколого-биологическое

-

-

1

15

Культурологическое

-

-

-

-

Естественнонаучное

-

-

3

55

Военно-патриотическое

-

-

-

-

Социально-педагогическое

-

-

-

-

Всего

9

155

17

300



Степень удовлетворенности родителей образовательным процессом


Результаты анкетирования родителей, довольных качеством образования

1. Всего опрошено 80 человек, из них:

  • 4 класс -11 чел.

  • 9 класс -27 чел.

  • 10 класс 22 чел.

  • 11 класс 20 чел.

2. В целом 86% опрошенных родителей удовлетворены образовательным процессом.

3. Степень удовлетворенности деятельностной стороны – высокая (89%), степень удовлетворенности организационной стороны – средняя (69%), степень удовлетворенности социально-психологическим климатом – высокая (94%), степень удовлетворенности административной стороной – высокая (90%).

Степень удовлетворенности родителей образовательным процессом

4 кл.

9кл.

10 кл.

11 кл.

Всего

11

27

22

20

80

1. Считаю, что в нашей школе хорошая материально-техническая база.

5

45%

20

74%

16

73%

17

85%

58

73%

2. В школе уютно, красиво,чисто.

2

18%

1

4%

9

41%

5

25%

17

21%

3. В школе проводится много интересных мероприятий.

1

9%

3

11%

8

36%

10

50%

22

28%

4. У детей в школе есть возможность интересно проводить свободное (внеурочное) время.

1

9%

1

4%

10

45%

15

75%

27

34%

5. Питание в школе считаю удовлетворительным.

3

27%

3

11%

14

64%

14

70%

34

43%

6. Для решения задач обучения и воспитания школа успешно сотрудничает с другими организациями, школами, детскими центрами.

3

27%

1

4%

1

5%

6

30%

11

14%

7. В нашей школе продуманно ведется работа с родителями.

1

9%

2

7%

6

27%

7

35%

16

20%

8. Я доволен теми условиями, которые созданы для детей в нашей школе.

3

27%

1

4%

6

27%

8

40%

18

23%

9. Учебная нагрузка в школе равномерно распределена в течение недели.

1

9%

1

4%

8

36%

7

35%

17

21%


Организация питания.


В школе осуществляется бесплатное горячее питание школьников. Классными руководителями организовано горячее питание в группах продленного дня. Ежедневно обучающиеся из малообеспеченных семей получают дополнительное питание. Администрация школы и представители родительской общественности в течение года осуществляют контроль над температурным режимом блюд, их вкусовыми качествами, весом, посредством рейдов в школьную столовую. При всех проверках вес порций соответствовал норме, температурный режим соблюдался, вкусовые качества были в норме.

В школе организована физкультурно-оздоровительная работа с обучающимися. Одним из инновационных направлений было включение в режим учебного процесса блоков и комплексов динамических нагрузок: динамические паузы в начальной школе, физкультминутки, утренняя гимнастика, тренинговые и релаксационные занятия, проводимые психологом школы. Регулярно осуществлялась витаминопрофилактика обучающихся препаратом «Ревит» (1-11 классы).


^ Динамика состояния здоровья обучающихся.


В школе имеются лицензированные: медицинский кабинет, стоматологический кабинет

Распределение обучающихся по группам здоровья

I

-

II

474

III

35

IV

21


Распределение обучающихся по группам физической подготовки и нагрузки





2007год

Основная

474

Подготовительная

28

Специальная

17

Освобождены

14


Увеличение или уменьшение по группам здоровья, количество обучающихся в % , по сравнению с прошлым годом:


I

-

II

+0,5 %

III

-0,1%

IV

-1,3%

Состоят на «Д» учете






^ Обучающиеся, стоящие на диспансерном учете.





^ Кол-во детей в 2006г.

Кол-во детей в 2007г.

Нарушение зрения

-

-

Нарушение осанки

36 (6,8%)

43 (8,11%)

Сколиоз

21(3,9%)

28 (5.2%)

Заболевание ЖКТ

6(1,3%)

6(1.3%)

Сердечно-сосудистые заболевания

2(0,3%)

2(0,3%)

Неврологические заболевания

26(4.9%)

27(4,9%)

Группа здоровья(1)

-

-

Группа здоровья (3)

11 (2,1%)

10 (1,8%)

Физ.группа(подготовка)

61 (11,5%)

28(5.2%)

Физ.группа(спец.)

12 (2,2%)

17(3,2%)

Физ.группа(освоб.)

10 (1,8%)

14 (12,6%)

Физ.развитие н/ср

69 (13%)

86 (16,2%)

Физ.развитие в/ср.

74 (13,9%)

93(17,5%)


Заболеваемость острая




^ Кол-во детей в 2006г.

Кол-во детей в 2007г.

Грипп + ОРВи

246 (45,8%)

249 (46,9%)

Ангина

1 (0,1%)

2 (0,2%)

О.пневмония

-

-

Травмы

16 (3 %)

18 (3,3%)

В.оспа

8 (1,5%)

9 (1,6%)

Скарлатина

3 (0,5 %)

3 (0.5%)

Микроспория

-

-

Оздоровлено детей в ДС

28 (5,2%)

32 (6%)

Санатории

14 (2,6%)

11 (2,1%)

Кол-во детей часто болеющих

21 (3,9%)

20 (3,7%)



Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Наличие кабинетов:

биологии 1

географии 1

физики 2

русского языка 2

литературы 2

химии 1

иностранного языка 4

математики 5

истории 1

ИЗО 1

музыки 1

ОБЖ 1

начальной школы 15

Слесарные мастерские 2

Технологии 1

Медицинский кабинет 1

Кабинет стоматолога 1

Организаторская 1

Спортзалы: 2

информатики ИКТ 1


Имеется пожарная сигнализация в здании школы.

Осуществляется охрана здания школы:

  • кнопка тревожной сигнализации


^ Наличие материально – технических средств:


Компьютер - 10 шт

Ноутбук –2 шт.

Выход в Internet – 1 шт.

Мультимедиа проектор - 2 шт


Видеомагнитофон – 3 шт

DVD проигрыватель – 3 шт.

Телевизор – 5 шт

Видеокамера - 1 шт

теннисные столы - 4 шт.

акустическая установка – 1 шт.



Финансово-хозяйственная деятельность

МОУ СОШ №3 35 им. Дубины В.П.

2007 год.


Средства городского бюджета на 2007 год




5 621 000 руб.

Оплата труда и начисления на зарплату

77 100 руб.

Приобретение услуг

5 112 700 руб.

Пособия по социальной помощи населению

39 000 руб.

Прочие расходы

25 500 руб.

Поступление нефинансовых активов

366 700 руб.

Бюджет использован полностью

Объемы внебюджетного финансирования и его использование


^ Платные дополнительные образовательные услуги

Увеличение стоимости основных средств:

54 762 руб.

Мебель: компьютерные столы, стулья, учебные столы

47 000 руб.

Наглядные пособия

7 762 руб.

Увеличение стоимости материальных активов:

  • краска для косметического ремонта школы

  • хим.реактивы

15 118 руб.

ИТОГО

69 880 руб.

^ Спонсорская помощь родителей

Конференц зал : ремонт, мебель,жалюзи

23 900 руб.

Медикаменты

4 700 руб.

Жалюзи в кабинет информатики

7 900 руб.

Прочие

6 100 руб.

ИТОГО

42 600 руб.

Субсидии на внедрение инновационных программ Губернаторский грант 500 000руб.

Проекционное, компьютерное оборудование

  • Ноутбук-2шт.

  • Блок UPS

  • Сканер

  • Мониторы- 10шт

  • Мультемедийный проектор

  • Сканер

  • Проектор –Оверхед

  • Многофункциональное устройство CANON-2шт

  • Цифровая видеокамера

  • Экран

  • Доска маркерная

214 232 руб.

Учебная мебель для кабинетов

  • Математики 2 кабинета

  • Географии

  • русского языка и литературы

244 000 руб.

Учебные пособия

41 768 руб.
^

Задачи на 2007 – 2008 учебный год





  1. Обеспечить повышение уровня информационной культуры педагогических кадров для использования информационных технологий и ресурсов сети Internet в проектной деятельности, в организации учебной и внеучебной деятельности.

  2. Обеспечить педагогическую поддержку одаренных обучающихся с целью самореализации их личностного потенциала через участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях, предметных олимпиадах.

  3. Совершенствовать предпрофильную подготовку и профильное обучение путем организации сетевого взаимодействия со школами города на внутриокружном и межокружном уровне.

  4. Создать условия для становления социально – активной личности, умеющей ориентироваться в современной общественной обстановке, готовую нести социальную ответственность за свои действия, обладающей гуманистическими, нравственными ориентациями.


Приоритетные направления работы школы в 2007 – 2008 учебном году.

  1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования.

  2. Развитие творческих способностей обучающихся.

  3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.

  4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

  5. Апробирование новой системы оплаты труда педагогов.

  6. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.


^ ЦЕЛЬ ШКОЛЫ:

ОБЕСПЕЧИТЬ КАЖДОМУ ОБУЧАЮЩЕМУСЯ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРАВА НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ЕГО ПОТРЕБНОСТЯМИ И ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА III СТУПЕНИ


ЗАДАЧИ ШКОЛЫ:

  • Создать условия для наиболее полного учета интересов обучающихся, раскрытия их способностей и профессионального самоопределения

  • Повысить качество образования за счет освоения современных технологий, способствующих развитию обучающихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве

  • Обеспечить высокий уровень профессиональной компетентности учителей в условиях создания современной модели школы







Скачать 299.31 Kb.
оставить комментарий
Дата11.11.2011
Размер299.31 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх