Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году icon

Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году


Смотрите также:
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г...
Публичный доклад по итогам работы моу «Липовская средняя общеобразовательная школа» в 2010-2011...
Доклад призван способствовать...
Публичный доклад по итогам работы моу октябрьской сош в 2008/2009 учебном году...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моу гимназии №18 в...
Приказ от «06» июля 2011 года №77-од д положение о промежуточной аттестации обучающихся моу...
Публичный отчет о деятельности моу «О(С)ош №2» за 2008-2009 учебный год содержание...
Публичный доклад директора гимназии...
Публичный доклад подготовлен администрацией моу гимназии №4 по итогам 2008-2009 учебного года с...
Анализ учебной работы моу «Гимназия №14 г. Йошкар-Олы» за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...



Загрузка...
скачать



Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия города Слободского Кировской области





«Школа должна воспитывать,

учить думать, сохранять здоровье»


Президент России Д. Медведев


Публичный доклад по итогам работы МОУ гимназии г. Слободского

в 2009-2010 учебном году


Баранова З.А., директор МОУ гимназия

г.Слободского


г. Слободской

2010 год


Публичный доклад по итогам работы

МОУ гимназии г. Слободского

в 2009-2010 учебном году


Уважаемые родители обучающихся, педагоги гимназии, представители общественности!

Предлагаемый вашему вниманию публичный доклад, который отражает ключевые направления работы нашей гимназии, цели, результаты работы за 2009-2010 учебный год и задачи на 2010-2011 учебный год.



  1. Введение. Краткая информационная справка о гимназии


МОУ гимназия г. Слободского создано как муниципальное общеобразовательное учреждение, ориентированное на обучение и воспитание детей, склонных к интенсивному интеллектуальному труду в области гуманитарных учебных дисциплин, 21 мая 1991 года.

Гимназическое образование – это синтез универсального базового и специального образования повышенного уровня.

Учредителем гимназии является администрация города Слободского.

Основным правоустанавливающим документом гимназии как юридического лица является устав. В 2010 году устав гимназии приведён в соответствие с действующим законодательством, новая редакция устава принята педагогическим советом от 27 января 2010 года, протокол № 1 утверждена распоряжением администрации города Слободского от 26.02.2010 № 19 , в устав внесены изменения и дополнения в связи с переходом гимназии с 1 сентября 2010 года на триместровую систему организации образовательного процесса, они утверждены постановлением администрации города Слободского от 22.07.2010 № 78.

Гимназия ведёт образовательную деятельность на основании лицензии А № 328958, регистрационный № 176, выданной департаментом образования Кировской области 22 июня 2010 года, сроком действия до 21 июня 2016 года, свидетельства о государственной аккредитации от 29 апреля 2010 года регистрационный № 1242, серия ОП 015285, выданным департаментом образования Кировской области. Наличие лицензии означает обеспечение безопасных условий обучения, государственная аккредитация позволяет гимназии законно организовывать и проводить государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9, 11 классов и выдавать им документы государственного образца об образовании (аттестаты).

Образовательный процесс в гимназии осуществляется в соответствии с образовательными программами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, общеобразовательными программами дополнительного образования, разрабатываемыми гимназией ежегодно самостоятельно, годовым календарным учебным графиком на учебный год, согласованным с администрацией города Слободского.

Все основные документы, регламентирующие организацию образовательного процесса, необходимая информация в соответствии с ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» размещена в гимназии в доступном для всех участников образовательного процесса месте – информационном стенде.

В гимназии действует Программа развития, принятая 23.11.2005, которая заканчивает своё действие в декабре 2010 года. 2010 год- контрольно-оценочный этап Программы. Программные мероприятия реализуются через годовые планы учебно-воспитательной работы.

Гимназия располагается по адресу: г. Слободской, ул. Ленина, д. 77, используются на договорной основе помещения МОУ СОШ № 7 г. Слободског по адресу: ул. Вятская, д. 40 для классов начальной школы, помещения (спортивный зал) и стадион МОУДОД ДЮСШ г. Слободского по адресу: ул. Советская, д. 98 «а».

Телефон/факс (883362) 4-28-80, E-mail: slgmz@mail.ru,

WWW: http://www.gimslob.narod.ru (сайт).

Гимназия расположена в центре города, в историческом здании 1859 года постройки. В ближайшем окружении расположены объекты (учреждения), которые являются положительными факторами для работы учреждения, взаимодействия в образовательных и культурных целях: Центральная городская больница, администрация города Слободского, художественная школа, школа искусств, Дом детского творчества, ДЮСШ, Детский парк, музейный комплекс, библиотека им. А.С. Грина, военкомат, Слободской колледж педагогики и социальных отношений, филиал ВСЭИ, школа № 5, Лицей № 9, автовокзал и непосредственная близость остановок городского общественного транспорта обеспечивают транспортную доступность гимназии в пределах города и для детей Слободского района.

Однако есть и негативный фактор - в непосредственной близости от гимназии – торговый рынок, где, в том числе есть точки продажи табачных изделий, а кафе «Фантазия» - алкогольной продукции. Кроме того, в отсутствии ограждения территории гимназии забором, она доступна для прохожих и транспорта, что негативно влияет на безопасность образовательного процесса.

В целом гимназия имеет очень выгодное месторасположение в близи социально значимых и культурных объектов города Слободского, являясь значимой частью исторического центра муниципалитета.




С 7 сентября 2009 года директором гимназии является Злата Александровна Баранова, 10.09.1971 года рождения.

Образование: высшее, Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Квалификационная категория по должности «руководитель»: первая (2009 год).

Награждена Почётными грамотами Министерства образования и науки РФ (2002, 2003 годы), Благодарственным письмом ОЗС Кировской области.

Замужем, имеет сына и дочь.


Баранова З.А. является членом Всероссийского общественного объединения «Всероссийское педагогическое собрание», экспертом по государственной аккредитации образовательных учреждений, руководителем городского методического объединения директоров образовательных учреждений г. Слободского.

Задачами гимназии в соответствии с уставом являются:

1. Обеспечение выполнения социального заказа на образование на принципах общедоступности, гражданственности, свободного развития личности, предоставление обучающимся на выбор общеобразовательных программ углубленного изучения ряда предметов.

2. Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого обучающегося.

3. Создание условий для самоопределения и саморазвития обучающихся в ходе образовательного процесса, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

4. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, овладения обучающимися знаниями на повышенном уровне.

5. Формирование гуманитарного типа мышления обучающихся, навыков творческой и исследовательской деятельности, потребность к саморазвитию и самореализации.

6. Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.


  1. Результаты работы гимназии в 2009-2010 учебном году




    1. Особенности образовательного процесса.

В гимназии в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности и свидетельством о государственной аккредитации реализуются следующие образовательные программы:

  1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования. Уровень – начальное общее образование. Нормативный срок освоения – 4 года.

  2. Основная общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предмету иностранный язык:

-английский, немецкий (2-4 классы).

Уровень – начальное общее образование. Нормативный срок освоения – 3 года.

В начальной школе гимназии преподавание осуществляется по дидактической системе развивающего обучения Л.В. Занкова, что обеспечивает высокий уровень теоретической и практической подготовки обучающихся.

  1. Основная общеобразовательная программа основного общего образования. Уровень – основное общее образование. Нормативный срок освоения – 5 лет.

  2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам

-иностранный язык: английский, немецкий (5-9 классы);

- русский язык (5-9 классы);

- литература (5-9 классы).

Уровень – основное общее образование. Нормативный срок освоения – 5 лет.

  1. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования. Уровень – среднее (полное) общее образование. Нормативный срок освоения – 2 года.

  2. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам:

-иностранный язык: английский, немецкий (10-11 классы);

-русский язык (10-11 классы);

- литература (10-11 классы).

Уровень – среднее (полное) общее образование. Нормативный срок освоения – 2 года.

Таким образом, в гимназии на повышенном уровне изучаются предметы гуманитарного профиля: иностранные языки, русский язык, литература.

В 2009-2010 учебном году из 536 обучающихся углублённо изучали иностранный язык 327 (61%), русский язык – 71 (13%) и литературу – 8%. Наиболее востребованы иностранные языки, а из них – английский язык. С 8-го класса учебный план гимназии предусматривает изучение второго иностранного языка: английского, немецкого или французского. Языковая направленность образовательных программ гимназии обусловлена образовательным заказом потребителей образовательных услуг – учениками и их родителями, а также актуальна для современного быстро глобализирующегося мира.

Дополнительная (углублённая) подготовка обучающихся гимназии в 2009-2010 учебном году имела следующую структуру:

Иностранный язык: 2а, 3б, 4аб, 5аб, 6аб, 7ав, 8аб, 9аб. Итого: 14 классов-комплектов.

Основной иностранный язык (английский, немецкий) обучающиеся изучают со 2-го класса (10 лет), 2-й иностранный язык (английский, немецкий, французский) с 8 по 11 классы (4 года).

1 а, б классы – Пропедевтический курс английского языка (кружок);

Русский язык: 7б, 10а, 10б. Итого: 3 класса- комплекта.

Литература: 11аб. Итого: 2 класса-комплекта.

В соответствии с требованиями, предъявляемыми к организации образовательного процесса в гимназии в каждой параллели организован класс(ы) с углублённым изучением предметов.

В гимназии реализуются 32 дополнительные общеобразовательные программы семи направленностей с целью создания условий для развития личности ребенка, разработаны по актуальным вопросам в соответствии с запросами учеников:



наименование программы

2.1. Научно-техническая направленность

2.1.1.

«Мир мультимедиа технологий для обучающихся 11 классов»

2.1.2.

«Основы информатики для обучающихся 5-6 классов»

2.1.3.

«Информатика в играх и задачах для обучающихся 1 - 4 классов»

2.1.4.

«Основы инженерной графики для обучающихся 8-11 классов»

2.1.5.

«Юный радиолюбитель для обучающихся 6-7 классов»

2.2. Естественнонаучная направленность

2.2.1.

«Олимпиадные задачи по химии для обучающихся 9 классов»

2.2.2.

«Физические исследования для обучающихся 8 классов»

2.2.3.

«Нестандартные задачи по физике для обучающихся 9 классов»

2.3. Социально-педагогическая направленность

2.3.1.

«Искусство красноречия для обучающихся 10-11 классов»

2.3.2.

«Современные технологии интерпретации текста для обучающихся 10 - 11 классов»

2.3.3.

«Олимпиадные задачи по математике для обучающихся 9 – 11 классов»

2.3.4.

«Введение в геометрию для обучающихся 6 классов»

2.3.5.

«За страницами учебника математики для обучающихся 5 классов»

2.3.6.

«Методы решения нестандартных задач по математике для обучающихся 9 классов»

2.3.7.

«За страницами учебника русского языка для обучающихся 5 классов»

2.3.8.

«Вопросы истории языка. От старославянского к современному русскому языку для обучающихся 8-11 классов»

2.3.9.

«От этимологии к орфографии для обучающихся 7-8 классов»

2.3.10.

«Основы журналистики для обучающихся 6-11 классов»

2.3.11.

«Введение в курс истории для обучающихся 3 – 4 классов»

2.3.12.

«За страницами учебника истории России ХХ века для обучающихся 11 классов»

2.3.13.

«Введение в курс английского языка для обучающихся 1 классов»

2.3.14.

«Развитие творческих способностей для обучающихся 2 – 4 классов»

2.3.15.

«Развитие лидерских качеств у обучающихся 5-11 классов»

2.4. Физкультурно-спортивная направленность

2.4.1.

«Общая физическая подготовка для обучающихся 5-7 классов»

2.4.2.

«Ритмика для обучающихся 1 классов»

2.5. Туристско-краеведческая направленность

2.5.1.

«Основы туристической подготовки обучающихся 5-11 классов»

2.6. Военно-патриотическая направленность

2.6.1.

«Оборонно-спортивная подготовка для обучающихся 10 классов»

2.7. Художественно-эстетическая направленность

2.7.1.

«Основы оформительского дела для обучающихся 1-4 классов»

2.7.2.

«Кройка и шитье для обучающихся 5-7 классов»

2.7.3.

«Художественная обработка материалов для обучающихся 5 классов»

2.7.4.

«Учимся играть в театр для обучающихся 5-11 классов»


Как дополнительная платная образовательная услуга в гимназии реализуется программа «Адаптация детей дошкольного возраста к условиям школьной жизни «Школа развития», которая очень востребована у населения города Слободского.

В гимназии в целях сопровождения образовательного процесса функционирует социально-психологическая служба:

социальный педагог Севрюкова Елена Викторовна;

педагог-психолог Старикова Наталья Алексеевна;

педагог-организатор Зверева Антонина Валентиновна.

    1. Условия обучения в гимназии.

В 2009-2010 учебном году в гимназии обучалось в 23 классах комплектах 536 учеников с 1 по 11 класс. Средняя наполняемость классов – 23 человека. Мальчиков – 233 человека (43,5%), девочек – 303 (56,5%).

Гимназическое образование доступно не только городским детям, но и жителям Слободского района, так 52 ученика гимназии (10,3%) – это ребята из Слободского района (д. Стулово, пгт Вахруши, д. Карино, с. Совье, д. Салтыки, п. Центральный, с. Волково, д. Денисовы, с. Ильинское). Эти данные говорят о высоком спросе на образовательные услуги гимназии.

Правила приёма обучающихся в гимназию установлены учредителем.

Никаких конкурсных отборов не проводится. По согласованию с родителями при приёме ребёнка в 1 класс может проводиться собеседование по рекомендованным департаментом образования Кировской области вопросам. С родителями проводится разъяснительная работа о необходимости обучения ребёнка в соответствии с его состоянием здоровья, учитывая, что освоение образовательных программ в гимназии осуществляется на углублённом уровне и это является дополнительной нагрузкой на организм ребёнка.

Режим работы гимназии закрепляется ежегодно в годовом календарном учебном графике. В гимназии 6-дневная учебная неделя, занятия проводятся только в первую смену. Обучение организовано с 8-00, в начальной школе – с 8-15. Уроки, факультативные занятия, занятия объединений дополнительного образования (кружки, студии) проводятся в соответствии с расписанием.

Для обучающихся 1-х классов организована группа продлённого дня.

В течение учебного года обучающиеся получают 30 календарных дней каникул, обучающиеся 1-х классов – дополнительные недельные каникулы, летние каникулы составляют не менее 8 недель.

Перемены в течение учебного дня не менее 10 минут, для приёма пищи перемены по 20 минут. Для обеспечения горячего питания в гимназии все 6 учебных дней работает буфет-раздаточная на 98 мест, начальные классы питаются в столовой СОШ № 7. В буфете проведён ремонт полов, закуплены холодильные шкафы, изготовлен проект современного буфета в рамках реализации городской целевой программы «Школьное питание». Обслуживающая организация – Слободское райпо.

Обучающиеся имеют возможность питаться организованно и самостоятельно.

В гимназии обеспечено медицинское обслуживание обучающихся. Медицинский блок состоит из кабинета амбулаторного приёма и процедурного кабинета, они укомплектованы необходимым оборудованием в соответствии с требованиями санитарных правил и норм, предъявляемым к медкабинетам школ. Приём ведёт квалифицированный медицинский работник – фельдшер Загоскина Елена Николаевна. В 2010 году на условия в медицинском блоке гимназии получено положительное заключение Роспотребнадзора.

В образовательном процессе используется 21 учебный кабинет, в том числе мастерские для уроков технологии (девочки, мальчики), 2 компьютерных класса на 24 ученических места, объединенных в локальную сеть, имеющих доступ к сети Интернет.

В 2009-2010 учебном году в гимназии для улучшения условий обучения проведена перепланировка помещений с организацией двух дополнительных учебных кабинетов (лекционная аудитория № 30 на 48 мест, кабинет ОБЖ) на месте библиотеки, которая переехала в административный корпус.

Начальные классы гимназии используют 8 учебных кабинетов на 3 этаже СОШ № 7, а также определены совместно используемые кабинеты для уроков иностранного языка, музыки, ритмики. Перевод классов на 3 этаж, их ремонт, проведен в 2010 году.

Приобретена ученическая мебель (24 парты, 48 стульев, комплект мебели для кабинета начальных классов, комплект мебели для кабинета физики, 4 стола для учителя, 2 классных доски), оборудованием, наглядностью и химическими препаратами укомплектован кабинет химии, лаборатория кабинета физики доукомплектована необходимым оборудованием, два станка, инструменты, выжигатели закуплены в мастерскую для уроков технологии для мальчиков, уровень освещённости в учебных кабинетах доведен до нормативной, заменён линолеум в коридорах 1 и 2- го этажей.

Уроки физической культуры проводятся в спортивном зале и на стадионе ДЮСШ. Организовано сопровождение обучающихся при переходе на уроки физкультуры. Спортивным инвентарём, в том числе лыжами, гимназия обеспечена.

В целом в 2009-2010 учебном году был проведён косметический ремонт всех учебных кабинетов и общих мест, в том числе силами родителей обучающихся.

Библиотека гимназии является информационно-методическим центром.

Фонд библиотеки 9850 экземпляров, из них фонд учебников 4593 экземпляра. В 2009-2010 учебном году было приобретено 2994 экземпляров учебников на общую сумму 473484,18 рубля. Для учащихся через подписку обеспечен широкий выбор периодических изданий: газеты «Добрая Дорога Детства», «Я расту», журналы «А почему?», «Юный эрудит», «Чудеса и тайны», «Детская роман-газета», «Мы», «Смена», «Юность», «Роман-газета», «Знание – сила», «Свирель», «Путеводная звезда», «Всемирный следопыт», «Левша», «Мурзилка», «Наука и жизнь», «Родина», «Юный техник», «Маруся», «Юный путешественник», «Вокруг света».

Круглосуточная охрана учреждения в 2009-2010 учебном году осуществлялась частично ООО ЧОП «Щит» и силами вахтёров и сторожей.

Важным фактором в организации работы гимназии является учёт социальной структуры семей обучающихся, так как родители – это полноправные участники образовательного процесса.

По уровню образования:

  1. Высшее – 45%;

  2. Среднее специальное – 42 %;

  3. Среднее – 11%;

  4. Начальное профессиональное – 2%;

  5. Основное – 1%.

Эти данные говорят о достаточно высоком уровне образования родителей, что способствует формированию положительной мотивации их детей на получение качественного образования.

Очень разнообразна структура занятости родителей гимназистов, что обусловлено местным рынком труда:

  1. Промышленность и строительство – 21%;

  2. Образование – 12%;

  3. Торговля – 10%;

  4. Здравоохранение – 8,5%;

  5. Экономика, финансы, банковское дело, бухгалтерия – 8%;

  6. Сфера обслуживания – 7%;

  7. Органы МВД, безопасности, армия – 6%;

  8. Транспорт – 4%;

  9. Управление – 3%;

  10. Сельское хозяйство – 1,5%;

  11. Другое – 19%, в том числе 30 человек - безработные.

Среди родителей 107 человек, занимающих руководящие должности, 107 же – владельцы собственного бизнеса, 187 человек – работники социальной сферы, 263 – рабочие, 15 – пенсионеры и т.д.



  1. Управление и образовательная политика гимназии.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление образовательным процессом, финансово-хозяйственной деятельностью осуществляет директор гимназии.

В соответствии с уставом в гимназии функционируют органы управления. Основными формами самоуправления в Гимназии являются Общегимназическая конференция, Попечительский совет, Общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, научно-методический совет.

В прошлом учебном году попечительский совет собирался 3 раза, рассматривая актуальные для работы гимназии вопросы, например, принятие нормативных документов (Положение о Попечительском совете), заслушивание отчётов директора гимназии, о финансовой помощи гимназии и т.д. Активную заинтересованную позицию занимает председатель совета М.И. Лучихин.

На общем собрании трудового коллектива гимназии были рассмотрены такие вопросы как, принятие устава в новой редакции, внесение изменений и дополнений в устав, принятие Положения об оплате труда работников гимназии, внесение изменений в коллективный договор о сроках выдачи заработной платы, о переходе на получение заработной платы через банковские карты другие важные вопросы организации работы коллектива учреждения.

Работа педагогического совета была направлена на решение вопросов, связанных с содержанием образовательного процесса. Сквозная тема педсоветов в прошедшем учебном году – «Педагогическое мастерство как средство управления качеством образования гимназиста на основе компетентностно- ориентированного подхода». Состоялось три тематических заседания. Например, одна из подтем звучала так: «Гуманистическая направленность личности учителя и его готовность к инновациям как компоненты педагогического мастерства». Председатель совета – директор гимназии З.А. Баранова.

Научно-методический совет создан и работает в гимназии в целях совершенствования содержания образования, его учебно-методического обеспечения в соответствии с программой развития Гимназии, организации и руководства поисково-исследовательской работой педагогического коллектива, внедрения в практику работы прогрессивных технологий образования. Совет координирует работу 7-ми методических кафедр и 1 методического объединения, а также работу городской инновационной площадки на базе гимназии научно-исследовательской лаборатории «Формирование учебно-исследовательской культуры гимназиста как фактор развития его одарённости», где 15 педагогов из 60 (25%) в течение учебного года активно занимались исследовательской работой. Вся эта работа направлена на работу над методической темой учреждения: «Развитие одаренности гимназиста средствами современного учебного занятия в условиях компетентностно-ориентированного подхода».

В составе общегимназической конференции, попечительского совета представлены родители и ученики, чем обеспечивается право всех участников образовательного процесса в управлении гимназией в соответствии с полномочиями этих органов самоуправления.

Управление – это наука, и неслучайно в требования, предъявляемые к уровню образования современного руководителя, заведена переподготовка по программе «Менеджмент», поэтому директор гимназии З.А. Баранова, пройдя в июне 2010 конкурсный отбор, поступила на обучение по Президентской программе подготовки управленческих кадров по специальности «Менеджмент».

Гимназия находится на этапе обновления системы управления, поэтому в прошедшем учебном году мы сосредоточились на создании основных ресурсов, условий для повышения профессионализма. Наш государственный статус обязывает администрацию и педагогический коллектив особым образом – с научной точки зрения и практически – выстраивать систему работы в данном направлении.

Мы работали над концентрацией следующих ресурсов: нормативно-правовых, кадровых, мотивационных, финансовых, научно-методических. Руководитель должен комплексно подходить к решению любой задачи для получения планируемого результата, а через ресурсный подход это наиболее понятно.

В целях совершенствования нормативной правовой основы работы гимназии были обновлены и созданы вновь локальные акты, регулирующие взаимоотношения всех субъектов методической работы, а также стимулирующие творчество учителей и инновационную деятельность. Это устав гимназии в новой редакции, Положения о педагогическом совете, научно-методическом совете, научно-исследовательской лаборатории, учебном кабинете, Положение об оплате труда и т.д. В настоящее время в гимназии около 15-ти локальных актов поддерживающих, сопровождающих работу по повышению профессионализма педагогов в разных аспектах.

В гимназии совершенствуется система оценки качества образования через упорядочение внутришкольного контроля за работой педагогов, проведение промежуточной аттестации и государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

4.1. Кадровый состав.

Образовательный процесс в гимназии осуществляет стабильный высокопрофессиональный коллектив из 61 педагога:

1. 90 % имеют высшее образование (двое учатся в педагогическом вузе заочно, высшее образование по специальности получает библиотекарь).

2. Квалификационные категории имеют 55 педагогов (90%):

- первая категория – 17

- вторая категория – 8

- высшая категория – 30

3. Стаж работы педагогов гимназии:


до 3 лет

3-10 лет

10-15 лет

15-25 лет

свыше 25 лет

2 чел.

3 чел.

9 чел.

23 чел.

24 чел.

В основном в коллективе гимназии опытные педагоги.

4. Из 61 педагогического работника гимназии 5 удостоены государственной награды – Почётного звания «Заслуженный учитель РФ» (Сергеева З.П., Ситникова Н.А., Копысова Л.А., Двоеглазова Т.Л., Мурина Т.Л.).

В коллективе гимназии восемь Отличников народного просвещения, семь Почётных работников народного образования РФ, 16 педагогов награждены Почётной грамотой Министерства РФ.

Заслуги педагогов гимназии ежегодно получают признание на профессиональных конкурсах. В 2010 году учитель русского языка и литературы Н.А. Ситникова стала лауреатом конкурса лучших учителей Кировской области, А.Д. Суслов, учитель физики, - лауреатом конкурса школьных учителей Фонда Дмитрия Зимина в номинации «Наставник будущих учёных», получив грант для поддержки своей профессиональной деятельности, Т.А. Колесникова, - лауреатом областной премии для учителей начальных классов имени А.Н. Тепляшиной, на городском конкурсе «Мои инновации в образовании» Дипломы 3 степени получили Колесникова Т.А., Колодкина В.Б., Чистоусова Т.В.

Двоеглазова Т.Л., учитель химии, победила в городском конкурсе «Лучший по профессии» - 2010 в номинации «Лучший педагог общего образования».

Кадровый потенциал педколлектива позволяет успешно решать задачи гимназического образования.

5. Повышение квалификации педагогических работников происходит своевременно и систематически (1 раз в 5 лет) результатом является потребность в постоянном профессиональном росте.

Повышают свое профессиональное мастерство педагоги гимназии и через работу в городских и окружных методических объединениях.

Руководителями городских МО являются 5 работников гимназии:

- Лобанова Н.Л. – учителей английского языка;

- Сергеева З.П. – учителей русского языка и литературы;

- Рожнева О.Ф. – учителей математики;

- Пушкарёва Т.Ю. – заместителей по воспитательной работе;

- Баранова З.А. – директоров школ и УДОД.

Руководителями окружных (по Северному образовательному округу) МО учителей ведущих предметов математики, русского языка и литературы являются педагоги гимназии, Зоя Петровна Сергеева и Ольга Фёдоровна Рожнева.

На базе гимназии проходят многие мероприятия городского, окружного и областного уровней.

В 2009-2010 учебном году педагогами гимназии проведены два областных семинара (для учителей иностранного языка), два городских семинара (для учителей начальных классов, для руководителей образовательных учреждений), и совещание для директоров школ), два заседания окружных методических объединений (учителей математики, русского языка и литературы), занятия ГМО, мастер-классы учителей начальных классов Колодкиной В.Б. и Чеглаковой И.А.

Опыт педагогов гимназии представлялся и на межрегиональном уровне, например, на Межрегиональной научно-практическая конференции учителей иностранного языка Антипина Е.П. выступила по теме «Формирование информационной компетентности обучающихся посредством перекодирования информации», Рысева А.А. – по теме «Игра как форма организации познавательной деятельности младших школьников на уроках английского языка», на Международной научно-практической конференции , проходившей в г. Глазове учитель музыки гимназии Т.Л. Мурина представила свой опыт работы по теме «Воспитание чувств школьников через применение авторского песенного репертуара на уроках музыки», а Москве состоялась презентация 6-ти её авторских песенных сборников.

Опыт работы гимназии на окружном и областном уровне в рамках августовских педагогических мероприятий представлялся директором гимназии З.А. Барановой.

Высокий кадровый потенциал гимназии позволяет достичь одной из главных целей – высокого качества образовательных услуг, их востребованности у населения.

4.2. Информационные ресурсы.

Владение информационно-коммуникационными технологиями – требование времени. Школа должна оперативно реагировать на запросы социума.

В гимназии планово ведётся работа по созданию условий для использования в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий, обучения им детей.

В гимназии 48 компьютеров, 26 из них в 2-ух компьютерных классах, где обеспечен доступ в Интернет в образовательных целях. Компьютерные классы работают и после уроков, их услуги востребованы у учеников. В образовательном процессе задействованы 5 интерактивных досок, проекторов, используется оборудование видеоконференцсвязи, которое гимназия получила в рамках членства в Гимназическом союзе России.

С использованием интерактивного оборудования работают ученические средства массовой информации: студия телевидения и газета «Гимназист».

В делопроизводстве гимназии активно используется электронный документооборот, электронная почта. E-mail: slgmz@mail.ru.

Сайт гимназии - WWW: http://www.gimslob.narod.ru – информационная площадка для всех заинтересованных лиц.

4.3. Организационные ресурсы.

В гимназии созданы все необходимые организационные структуры, обеспечивающие стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения:

1. Сформирована квалифицированная администрация:

директор – Баранова Злата Александровна;

заместитель директора по УВР (начальная школа) – Колесникова Татьяна Александровна;

заместитель директора по УВР (учебная работа) – Перминова Людмила Ивановна;

заместитель директора по УВР (научно-методическая работа) – Пахтусова Наталья Геннадьевна;

заместитель директора по УВР (воспитательная работа) – Пушкарева Татьяна Юрьевна;

заместитель директора по УВР – Сунцова Елена Алексеевна;

заместитель директора по АХЧ – Злобина Наталья Валерьевна.

Главный бухгалтер Изместьева Татьяна Николаевна.

2. Учреждение укомплектовано кадрами.


  1. Результаты обучения.

В гимназии (1-11 классы) 100% успеваемость при обученности (качество знаний на «4» и «5» во 2-11 классах) – 69,5%.

В 2009 -2010 учебном году аттестовано 138 учащихся 2-4 классов:

На 5 – 27 – 20 %

На 4 – 77 – 56 %

На 3 – 34 – 24 %

Индекс качества 75 %.

Резерв обучения: с одной «4» – 16 учащихся – 11%, с одной «3» – 18 учащихся – 13%.

По итогам государственной (итоговой) аттестации все 48 выпускников 9 класса получили документы государственного образца об образовании – аттестаты об основном общем образовании, из них 2 – аттестаты особого образца (с отличием), 19- с отметками «4» и «5» (40%).

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов проходила в форме единого государственного экзамена. Два обязательных экзамена - по русскому языку и математике. Остальной набор экзаменов определял сам выпускник с учётом дальнейших планов на продолжение образования. Наиболее востребованы как экзамены по выбору: обществознание (24 чел. из 40), физика (14 чел.), история (9 чел.), биология, информатика (по 7 чел.).

Все выпускники гимназии сдали обязательный экзамен по математике (учителя Н.Н. Фетисова, Е.В. Соловьева). Средний балл по гимназии – 55, это первое место среди школ города Слободского. Показатель гимназии выше среднегородского (45,7 б.), среднего по Северному образовательному округу (46,57 б.), среднеобластного (46,6 б.).

На ЕГЭ по русскому языку средний балл по гимназии – 70,2, это также первое место среди школ города Слободского. Показатель гимназии выше среднегородского (63 б.), среднего по Северному образовательному округу (62,13 б.), среднеобластного (64,02 б.). Карпова Елена (11а) набрала на экзамене максимальное количество баллов – 100, Силина Екатерина (11а) – 88 баллов, Барышникова Анастасия (11а) – 84 балла, Волкова Ксения (11а) – 84 балла, Минчакова Софья (11а) – 81 балл, Огорельцева Валерия (11а) – 81 балл, учитель Копысова Л.А.

Химия. Учитель Двоеглазова Т.Л. Сдавало 4 выпускника (10%). Средний балл по гимназии – 80,3 , это первое место среди школ города Слободского и по Северному образовательному округу. Показатель гимназии выше среднегородского (61,8 б.), среднего по Северному образовательному округу (59,11 б.), среднеобластного (59,72 б.).

Карпова Елена (11а) набрала на экзамене 96 баллов, Волкова Ксения (11а) – 83 балла.

Литература. Учителя Копысова Л.А., Бушмелева В.Н. Средний балл по гимназии – 70, это первое место среди школ города Слободского и по Северному образовательному округу. Показатель гимназии выше среднегородского (62,9 б.), среднего по Северному образовательному округу (59,92 б.), среднеобластного (59,8 б.).

Силина Екатерина (11а) набрала на экзамене 94 балла.

В целом результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов положительные. Качество знаний, показанное на экзаменах, 80%.

По результатам обучения и государственной (итоговой) аттестации 12 выпускников награждены медалями «За особые успехи в учении»: 5 – золотыми, 7 – серебряными.

Всего с 1995 года, когда состоялся первый выпуск из гимназии, подготовлено 94 серебряных медалиста и 87 – золотых.

Ученики гимназии постоянные победители и призёры различных конкурсов, олимпиад, интеллектуальных марафонов.

Ежегодно в гимназии проводится школьный этап предметных олимпиад. В 2009-2010 учебном году проведены испытания по 20 предметам, наиболее востребованы в олимпиадном движении у гимназистов математика (136 участников), русский язык (130), английский язык (114), история (93), физика (90), биология (81), литература (70). По 18 предметам победители и призёры школьного этапа приняли участие в муниципальном, 106 стали победителями и призёрами на городском уровне.

За три последних года 15 обучающихся стали победителями и призёрами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (четверо - в 2010 году: Биология – Копылов Кирилл (учитель О.Ю. Михеева); Литература – Блинова Анастасия (учитель З.П. Сергеева); Русский язык – Силина Екатерина (учитель Л.А. Копысова); Химия – Копылов Кирилл (учитель Т.Л. Двоеглазова)), 2 – заключительного (по химии Копылов Кирилл, по Основам православной культуры - Анисимов Евгений).

Гимназия в числе двадцати одной школы области, где подготовлены победители такого уровня. В 2010 году Кирилл Копылов вошёл в число победителей Международной олимпиады по химии.

Гимназисты – стипендиаты правительства области, муниципалитета.

Кирилл Копылов – Стипендиат Правительства Кировской области, Детского фонда, администрации города Слободского;

Анисимов Евгений - Стипендиат Правительства Кировской области, администрации города Слободского;

Владимирова Екатерина – Стипендиат Детского фонда.

Главная цель образовательной подготовки в гимназии – подготовить обучающихся к продолжению образования.

95 % выпускников 2010 года (38 из 40) поступили в высшие учебные заведения, в том числе в ведущие вузы страны, например, МГУ им. Ломоносова (Карпова Елена), Московский педагогический государственный университет (Силина Екатерина), Московская академия МЧС (Вылегжанин Максим), Санкт-Петербургская государственная медицинская академия им. Мечникова (Волкова Ксения), ГУ – высшая школа экономики (Барышникова Анастасия) и т.д.

Гимназия ориентирует своих выпускников на продолжение образования в высших учебных заведениях, создает условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Воспитательная работа направлена на формирование гармонически развитой личности с чёткой гражданской позицией.

Направления работы были выбраны по 6 позициям:

- отношение к обществу;

- отношение к знаниям;

- отношение к природе;

- отношение к труду;

- отношение к прекрасному;

- отношение к себе.

В 2009-2010 учебном году организованы совместно с детьми традиционные мероприятия, ключевые дела:

- День знаний;

- День учителя;

- День Гимназиста;

- День рождения гимназии;

- Цветная неделя выпускников;

- День Матери;

- День встречи выпускников;

- День защиты детей;

- Выпускные мероприятия;

- День Святого Валентина;

- Новогодние Елки;

- «1 апрель- никому не верь»;

- 8 Марта;

- 23 февраля;

- Мероприятия, посвященные Году учителя;

Мероприятия, посвященные 65-летию Победы в ВОВ, были отдельным тематическим блоком воспитательной работы в прошедшем учебном году. Педагогами и обучающимися гимназии подготовлен центральный митинг 9 мая на городской площади, организовано выступление с музыкально-литературной композицией на митинге в п. Первомайском. Гимназисты Плишкин И., Морданов А. с отрядом «Возвращение» участвовали в поисковой экспедиции в Ленинградской области.

Форма воспитательных мероприятий - литературная гостиная – это традиция гимназии, так в прошедшем учебном году проведены литературные гостиные «Жертвы репрессий», «Никто не забыт и ничто не забыто».

На базе гимназии проведены областные мероприятия в рамках Лихановских чтений, мероприятия, посвященные 130-летнему юбилею А. С. Грина.

В рамках краеведческого месячника «Литературный Слободской» в ноябре, марте были проведены встречи с писателями Пономаревым В., Пересторониным В., Ситниковым В., библиофилом Рогожниковым О. Регулярно проходили встречи в литературно-музыкальной гостиной «Светоч», были подготовлены программы «Памяти жертв политических репрессий», «Морозовский починок».

Самое яркое мероприятие года - КТД «День гимназиста». В этом мероприятии приняли участие 535 человек, были проведены уроки и мероприятия самими обучающимися. А так же прошли общешкольные выборы Президента школьного самоуправления. Победу одержал Черняев Никита, ученик 11 А класса.

Большую работу провели старшеклассники гимназии и их наставник Харин А.Н., учитель права, для участия в Школьной лиге КВН. Всего было проведено 4 игры. Команда гимназии вышла в финал и заняла 2 место, показав достойный уровень игры.

Наряду со школьными соревнованиями спортсмены гимназии участвовали во многих городских и областных соревнованиях, например, по баскетболу, где команда девочек гимназии 9 – 11 кл. заняла 1 место (рук. Березина Т.Л.), 3 место - юноши 9-11 кл. (рук. Росляков А.Б.).

В 2009-2010 году коллектив обучающихся гимназии занял 1 место в спартакиаде школьников города, 1 место в Губернаторских состязаниях

100% обучающихся охвачены дополнительным образованием в гимназии, 80 % (432 чел.) - посещают учреждения дополнительного образования детей города.

Для гимназии становится всё актуальней проблема профилактики правонарушений несовершеннолетних, так в 2009-2010 учебном году на учёте в ПДН за распитие спиртных напитков стояло 4 гимназиста, трое на конец года были сняты с учёта.

В 2009-2010 учебном году тьюторы (эта должность введена в гимназии с 1 марта 2010 года взамен нормативно не существующей – классный воспитатель) продолжили мониторинг результатов воспитанности, проводили диагностику эффективности воспитания на основе динамики личностного роста ребенка по методике Степанова. Диагностики показали, что у большинства учащихся наблюдается хороший уровень развития культуры общения, правовой культуры, интеллектуальной и информационной культуры, художественной, экологической, экономической культуры и культуры отношения к себе, адаптированности к современной жизни.

В гимназии большое внимание уделяется безопасности образовательного процесса во всех аспектах и работе по здоровьесбережению. В 2009-2010 учебном году не было случаев травматизма обучающихся и работников.

Однако состояние здоровья обучающихся гимназии выводит работу по здоровьесбережению на первый план:

Так, в 2009-2010 учебном году 64, 6 % обучающихся имели отклонения в здоровье, из них

- 30% - сколиоз и нарушения осанки;

- 8,2 % - заболевания органов дыхания;

- 7,3% - заболевания желудочно-кишечного тракта;

- 5,6 % - миопию;

- 5 % - заболевания нервной системы и т.д.

В сравнении с 2008-2009 учебным годом наблюдается рост количества обучающихся, освобождённых от практической части уроков физической культуры (с 10 до 15 учеников). Очень высок уровень острой заболеваемости. В течение учебного года 91,9 % обучающихся гимназии болели ОРЗ, ОРВИ, заболеваниями органов дыхания – 15,3% и т.д.

Работа по созданию безопасных условий учёбы будет продолжена, так как для родителей учеников это очень важный критерий оценки работы учреждения. По итогам опроса, который проводился в конце учебного года, 15 родителей указали, что не считают условия обучения в гимназии безопасными.

  1. Социальная активность и внешние связи гимназии.

Социальная активность и внешние связи гимназии развиваются в интересах участников образовательного процесса, формирования положительного имиджа учебного заведения в муниципальной и областной системах образования.

Гимназия г. Слободского – член Гимназического союза России, член Ассоциации инновационных учреждений Кировской области.

Гимназия является базой педагогической практики для студентов Слободского колледжа педагогики и социальных отношений, ВятГГУ.

В рамках специального соглашения с историческим факультетом ВГГУ в 2009-2010 учебном году для гимназистов студентами была организована серия игр «Что? Где? Когда?», проведены мероприятия, посвященные 65-летию победы в ВОВ.

В прошлом учебном году гимназия приняла участие в программе международного обмена школьниками по линии Американских советов по образованию - NSLI-Y, принимая для учёбы и проживания в семьях гимназистов шестерых американских ребят.

Гимназия подала заявку на участие в проекте и в 2010-2011 учебном году.

Гимназия как инновационное общеобразовательное учреждение видит несколько позитивных моментов в участии в данной программе:

- для нас этот проект имеет статус инновационного и инвестиционного в интеллектуальном смысле, так как даёт возможность расширить академическое и культурное общение гимназистов и педагогов с американцами, разнообразить языковую практику гимназистов, изучающих английский язык углублённо, позволяет более предметно работать над формированием толерантности у обучающихся, максимально задействовать американских студентов в использовании русского языка, в том числе и через участие в выпусках гимназической газеты и т.д.;

- реализация программы даёт возможность реализовать профессиональный потенциал педагогам и управленцам Гимназии, гимназии как учреждению в целом, сделать шаг вперёд в развитии нашей системы работы;

- для гимназии большое значение в условиях конкурентной образовательной среды небольшого города имеет формирование положительного имиджа учреждения у населения, участников образовательного процесса, а прохождение конкурсного отбора для реализации программы – это для нас серьёзный показатель качества работы учреждения, качества предоставления образовательных услуг;

- в городе Слободском Кировской области большой потенциал по организации культурной составляющей программы. Мы как патриоты своей малой Родины, очень заинтересованы представить нашим гостям культурную жизнь нашего города, познакомить с достопримечательностями, показать самобытность и красоту русского народа, его истории и великого русского языка;

- администрация города Слободского Кировской области как учредитель гимназии поддерживает нас в данном проекте, заинтересована сделать наш город открытым для подобных программ.

Гимназия сотрудничает со СМИ, в системе используя информационные поводы для представления населению муниципалитета информации об учебном заведении, успехах гимназистов.

7. Финансово-экономическая деятельность.

Гимназия является юридическим лицом, имеет собственную финансовую службу (бухгалтерию).

Бюджетная смета гимназии формируется на календарный (финансовый) год, состоит из субвенции на реализацию государственного стандарта общего образования из областного бюджета и муниципальной составляющей.

Субвенция расходуется на оплату труда работников учреждения, а также на так называемые «учебные расходы» - это расходы на приобретение учебников, учебных пособий (наглядности), учебного оборудования, в том числе компьютеров, подписку на периодическую печать по отрасли «Образование», на повышение квалификации педагогов (курсы), канцелярские товары. В 2010 году перечень возможных расходов был дополнен учебной мебелью (столы и стулья).

Формируется субвенция в соответствии с областным законом «О нормативном бюджетном финансировании», которым установлена стоимость годового обучения одного ученика по ступеням образования. На сегодня это следующие суммы:

  1. Ученик начальной школы (1-4 классы) –9056 рублей;

  2. Ученик основной школы (5-9 классы) – 14269 рублей;

  3. Ученик старшей школы (10-11 классы) – 17527 рублей.

Для инновационных учебных заведений, в том числе гимназий, где образовательные программы реализуются на повышенном уровне, законом установлен специальный повышающий коэффициент – 2, т.е. суммы норматива на одного ученика в части, направляемой на оплату труда, удваиваются и выглядят следующим образом:

  1. Ученик начальной школы (1-4 классы) – 17457;

  2. Ученик основной школы (5-9 классы) – 27506;

  3. Ученик старшей школы (10-11 классы) – 33787

Общая сумма субвенции для образовательного учреждения определяется умножением норматива на количество учеников.

В 2009 году для гимназии субвенция составляла – 15335000 рублей, в 2010 – 152240000 рублей.

Так как контингент в школах меняется, происходит его уточнение, а следовательно и суммы субвенции, на 1 января и 1 сентября. Наполняемость классов в гимназии, учитывая наши условия – не более 24 учеников.

В 2009 году на учебные расходы, на укрепление учебно-материальной базы гимназии было направлено - 1212000 рублей, в 2010 году - 980000 рублей.

Городская составляющая бюджетной сметы гимназии в 2009 году составила – 2982148 рублей, в 2010 году (на 01.09.2010) – 3209500 рублей.

Городской бюджет оплачивает содержание муниципальных учреждений: все виды коммунальных услуг, ремонтные работы (капитального и текущего характера), поддержку одарённых детей, льготное питание, медикаменты и т.д.

Еще одной составляющей бюджетной сметы гимназии являются средства добровольных пожертвований юридических и физических лиц, а также средства от оказания платных образовательных услуг.

Добровольные пожертвования в 2009-2010 учебном году составили – 281 тыс. рублей и направлены на приобретение учебной мебели и ремонтные работы.

Средства от реализации дополнительной образовательной программы «Школа развития» направлены на приобретение пособий на печатной основе для детей, канцелярские товары, хозяйственные нужды (стройматериалы) и заработную плату педагогам, ведущим занятия в «Школе развития». Стоимость услуги на одного ребёнка – 300 рублей в месяц.

Приоритет бюджетных смет 2009, 2010 года – мероприятия по созданию условий в гимназии, позволяющих пройти процедуру лицензирования образовательной деятельности. Данная задача, главная за прошедший учебный год решена.



  1. Выводы. Задачи на 2010-2011 учебный год



Гимназия системно решает задачу предоставления качественных образовательных услуг населению в соответствии с социальным заказом, так как услуги гимназии востребованы.

В 2010-2011 учебном году работа коллектива гимназии будет направлена на решение следующих задач под общим девизом:

«Не догонять прошлое, а создавать будущее»


  1. Обеспечение высокого качества образования, качества предоставления образовательных услуг, реализации образовательных программ в полном объёме.

  2. Развитие творческой образовательной среды Гимназии для:

    1. раскрытия способностей каждого ученика;

    2. выявления особо одарённых детей и организации их индивидуального сопровождения.

  3. Формирование здоровьсберегающей среды учреждения.

  4. Информатизация образовательного процесса (в т.ч. введение «Электронного журнала).

  5. Обеспечение подготовки введения Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в 1-х классах Гимназии.

  6. Развитие общественной составляющей в управлении Гимназией.

  7. Совершенствование системы руководства и менеджмента Гимназии.

  8. Профилактика негативных проявлений в детской и подростковой среде, девиантного поведения обучающихся Гимназии.

  9. Сохранение и укрепление материально-технической базы гимназии (требуют решения следующие крупные вопросы:

- ремонт туалетов;

- замена оконных рам;

- модернизация системы оповещения о пожаре;

- ремонт буфета;

- создание локальной сети для введения «Электронного журнала»;

- введение системы видеонаблюдения;

- создание условий в кабинете химии – замена вытяжного шкафа, подвод водопровода, специальная ученическая и учительская мебель;

- устройство кабинета технологии (дев.) для изучения тем по кулинарии;

- фасадные работы;

- оформление кабинетов и холлов, в том числе с созданием музейной экспозиции из истории гимназии;

- ограждение территории и т.д.).


2011 год для гимназии юбилейный, в мае исполняется 20 лет со дня создания гимназии в современном статусе. Подготовка к юбилею – это ещё одна серьезная задача на предстоящий учебный год.


Директор З.А. Баранова





Скачать 331.45 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер331.45 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх