Тема: «основные компоненты компьютера и их функции. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств (практическая работа №2).» icon

Тема: «основные компоненты компьютера и их функции. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств (практическая работа №2).»


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Назначение и устройство компьютера...
Нашего курса устройство компьютера...
Лекция 12. Архитектура компьютера 1...
Экзаменационные билеты по "Информатика и информационные технологии"...
3. 4 Внешнее и внутреннее устройство компьютера...
Структурную принципиальную схему компьютера...
1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы...
Тематическое планирование учителя информатики...
Контрольные вопросы По теоретическому материалу 2 семестра Структурно-функциональная схема...
1. Основные компоненты компьютера, их функциональное назначение и принципы работы...
1. Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь...
Монтаж заземляющих устройств назначение заземляющих устройств...



Загрузка...
скачать


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №52


Конспект открытого урока

ТЕМА: «ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КОМПЬЮТЕРА И ИХ ФУНКЦИИ. СОЕДИНЕНИЕ БЛОКОВ И УСТРОЙСТВ КОМПЬЮТЕРА, ПОДКЛЮЧЕНИЕ ВНЕШНИХ УСТРОЙСТВ (ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2).»


(Класс 8)


Учитель информатики МОУ СОШ 52 Кострыкин Роман Александрович


Волгоград 2008


Цель урока: объяснить учащимся, что такое компьютер, его основные устройства (внутренние и внешние), рассказать о способах подключения основных устройств компьютера.

    Задачи: 1) Рассказать учащимся о компьютере и его основных устройствах, о том какие основные характеристики должны иметь основные устройства компьютера. Научить включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие; вставлять сменные накопители в компьютер.

2)Развивать знания учащихся о возможностях Компьютера полученные на уроке.

3)Воспитывать интерес к предмету «Информатика».

Оборудование: доска, Персональный компьютер (ПК), проектор, интерактивная доска.

^ Тип урока: Комбинированный.

План урока:

I. Организационный момент – 2 мин

II.Техника безопасности – 4 мин

III. АОЗ – 4 мин

IV. ФНЗ –20 мин

V. ФПН. – 5 мин

VI. Итог - 3 мин

VII. Домашнее задание – 2 мин


^ Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

^ I. Организационный момент.

II.Техника безопасности.

Перед тем как мы начнем наш урок, давайте с вами вспомним, как нужно входить в кабинет информатики?


Можно ли находиться в кабинете в верхней одежде?


Когда вы можете начать работу за компьютером?


Как надо сидеть за компьютером?


На каком расстоянии, должны находиться ваши глаза от монитора?

Что нельзя делать в компьютерном классе?

Молодцы!!!

III. АОЗ

Добрый день.

Перед тем как мы с вами начнем новую тему давайте с вами вспомним, что мы узнали на прошлых уроках.

Что называется Информацией?


С использованием чего мы можем воспринимать информацию?


Дайте краткую характеристику органов чувств по отношению к используемой информации.


Как называют виды информации, которую получает человек с помощью органов чувств?

Какие свойства информации вы знаете?


Какие формы представления информации вы знаете?


Вспомните, что называется кодом?


Что называется кодированием информации?

Как называется способ представление информации с помощью двух символов?


Какие два знака используются при таком кодировании?

Что называется битом?


Как называется более крупная единица измерения объема информации?


Что называется коммуникативной средой?


Что называется информационной технологией?


Что называется объектом?


Что есть у каждого объекта?


Как называется конкретное свойство объекта?


Что такое параметр?

Молодцы!!!

А сегодня на уроке мы поговорим о компьютере, о его характеристиках, основных компонентах компьютера и их функциях.

(На экране проектора появляется презентация и 1 слайд сообщает тему урока: «Основные компоненты компьютера и их характеристики».)

IV. ФНЗ.

Процесс развития компьютерной техники претерпел множество изменений за годы своего существования.

Любой компьютер может быть рассмотрен с технической точки зрения как система взаимосвязей материальных объектов различного принципа действия: устройств, блоков, узлов, электронных, механических, магнитных и прочих элементов.

Техническую часть персонального компьютера принято называть аппаратным обеспечением.

Но давайте с вами запишем, что называется аппаратным обеспечением компьютера.

(На экране проектора появляется слайд с определением понятия аппаратное обеспечение компьютера.)

Аппаратным обеспечением персонального компьютера - принято считать систему взаимосвязанных технических устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации.

Для начала давайте с вами рассмотрим основные внутренние устройства компьютера.

(На экране проектора появляется слайд с изображением системного блока.)

Большая часть внутренних устройств находится внутри системного блока компьютера, за их счет системный блок обеспечивает преобразование и хранение информации, что является результатом производительности компьютера.

А что, по вашему мнению, называется производительностью компьютера?

(На экране проектора появляется слайд с определением понятия производительность компьютера.)

Производительность компьютера – характеристика, показывающая скорость выполнения компьютером операций обработки информации.

Давайте посмотрим на экран и рассмотрим основные части внутреннего устройства системного блока и персонального компьютера в целом.

(на экране проектора появляется слайд и запускается видеоролик №1 Материнская плата)

Так кто мне может сказать, что называется «Материнской платой»?

Молодцы! Но давайте запишем, что называется материнской или системной платой.

«Материнской (системной) платой» является основной аппаратный компонент компьютера на котором реализована магистраль обмена информацией, имеются разъемы для установки процессора и оперативной памяти, а также слоты для установки дополнительных контроллеров внешних устройств.

Теперь давайте с вами рассмотрим еще одно внутреннее устройство компьютера – это процессор. Кто мне может сказать, что такое процессор?

Процессор – устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера.

Современный процессор представляет собой микросхему, или чип (англ. Chip - чип), выполненную на миниатюрной кремневой пластине – кристалле. Поэтому его принято называть микропроцессором.

А кто мне может сказать, какие процессоры наиболее распространены в настоящее время?


Давайте с вами посмотрим о способах изъятия или замены более ранних видов микропроцессора.

(на экране проектора появляется слайд и запускается видеоролики №2 и №3 Замена и изъятие микропроцессора).

Ребята, а кто мне может сказать, от чего зависит продуктивность микропроцессора?

- Продуктивность микропроцессора зависит от его разрядности и тактовой частоты.

Тактовая частота задает режим жизни компьютера. Чем выше тактовая частота процессора, тем меньше время выполнения операции. Тактовая частота определяет число тактов работы процессора в секунду.

Тактовая частота в современных микропроцессорах составляет более 100 МГц

(Для числового выражения тактовой частоты используется единица измерения частоты – мегагерц (МГц)).

Теперь давайте с вами подумаем и рассмотрим, что называется Памятью компьютера?

(На экране проектора появляется слайд с определением понятия память компьютера.)

Память компьютера – совокупность устройств для хранения информации.

(На экране проектора появляется слайд с изображением схемы Виды памяти.)

Компьютерная память делиться на два вида: внутренняя и внешняя.

(На экране проектора появляется слайд с изображением схемы Внутренняя память)

Внутренняя память состоит из нескольких частей: оперативной, постоянной и кэш-памяти. Это связано с тем, что используемые процессором программы длятся условно на две группы: временного (текущего) и постоянного использования.

(На экране проектора появляется слайд с определением понятий оперативная память и кэш-память.)

Программы и данные временного пользования хранятся в оперативной памяти и кэш-памяти только до тех пор, пока включено электропитание компьютера. После его выключения выделенная для них область внутренней памяти полностью очищается.

Когда мы говорили о материнской или системной плате мы видели в видеоролике как крепятся к ней планочки модулей оперативной памяти. Давайте теперь с вами посмотрим как происходит установка дополнительных модулей оперативной памяти

(На экране проектора появляется слайд с видеороликом №4 «Установка дополнительных модулей памяти».)

Теперь подумайте и скажите, что называется внешней компьютерной памятью.

(На экране проектора появляется слайд с определением понятия Внешняя память компьютера.)

Внешняя память компьютера организованна на различных внешних съемных носителях: на дискетах, жестких дисках, флешках и т.д.

Давайте рассмотрим различные устройства которые отвечают за запись информации на данные носители и считывание информации с них.

(На экране проектора появляется слайд с видеороликами №5 «дисковод для флоппи дисков» и № 6 CD-ROM.)

(После просмотра видеороликов)

Так кто мне может сказать, что такое «дисковод для флоппи дисков» и CD-ROM.


А кто мне может сказать что называется Чтением информации и записью информации. Найдите определение данных понятий у себя в учебнике.


Молодцы! Но теперь мы с вами должны узнать еще об одном очень важном внутреннем устройстве компьютера – жестком диске или винчестере.

Давайте посмотрим на экран.

(На экране проектора появляется слайд с видеороликами №7 «винчестер», № 8 «замена винчестера» и №9 «установка дополнительного винчестера».)

Так кто мне может сказать, что называется жестким диском?

Молодцы!

Жесткие магнитные диски (винчестер) – обязательный компонент компьютера. Он представляет собой набор металлических или керамических дисков, покрытых магнитным слоем. Эти диски вместе с блоком магнитных головок установлены внутри геометрического корпуса дисковода.

(На экране проектора появляется слайд с данным определением.)

Теперь давайте с вами посмотрим, как к компьютеру присоединяются все устройства.

(На экране проектора появляется слайд с видеороликами №10 «присоединение периферийных устройств».)

Информацию об отдельных частях вашего компьютера, их марке и функциях вы моете узнать из документации, которая обязательно идет в комплекте с вашим оборудованием.

Кроме того характеристику вашего компьютера вы можете узнать и следующим образом.

Присаживайтесь за компьютеры.

V. ФПН.

Обратите, пожалуйста, внимание на экран.

Получить информацию о вашем компьютере, если у вас нет документации под рукой, можно сделать следующим образом.

  1. Наведите курсор мыши на ярлык «Мой компьютер».

  2. Щелкните по нему правой кнопкой мыши.

  3. Выберите в появившемся окне закладку свойства.

  4. У вас появится окно с характеристикой свойств вашего компьютера.

(Объяснение учителя сопровождается сменой слайдов иллюстрирующих каждый этап).

Сохранение информации на дискету происходит по следующему алгоритму:

Заходит в панеле инструментов в меню «Файл» сохранить как» Сохранить на диск А3,5

Теперь выполните следующее задание: «Выпишите себе в тетрадь свойства тех компьютеров, за которыми вы сидите». Создайте текстовый файл с основными характеристиками вашего компьютера и сохраните его на дискету.

(Учитель помогает если кто то не понял).

(После выполнения задания).

Расскажите какие результаты у вас получились.

Молодцы!!!

VI. Итог.

Чем мы занимались сегодня на уроке?


Перечислите мне основные компоненты компьютера?


Что называется «Материнской платой»?


Что называется микропроцессором?


Что называется внутренней памятью компьютера?


Что называется «Жестким диском»?


Что относят к внешней памяти?


Молодцы! Дома вы прочитаете сегодняшнюю лекцию которые.

Д/З: Лекция.

А на этом наш урок окончен.



В кабинет информатики нужно входить шагом, не толкая друг, друга.

Нет, ее надо повесить на вешалку при входе.

Только с разрешения учителя.

Спина прямая, ровная, ноги поставлены ровно, руки на столе.

На расстоянии: 60 – 70 см.

Бегать, прыгать, кушать и пить чай.


Термин «информация» - в переводе с латинского означает «разъяснение, изложение, набор сведений». Информация – это очень емкое и глубокое понятие, которому очень не просто дать четкое определение.

Например: Информация - это отображение окружающего мира с помощью знаков и символов.

Информация – это получение новых знаний.

Всю информацию до человека, доносят органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус и осязание.

Глазами люди воспринимают зрительную (визуальную) информацию (текст книги, картины в музее, географические карты и т.д.)

Органы слуха доставляют информацию в виде звуков (аудиальную): речь, звуки телефона, пение птиц и т.д.

Органы обоняния помогают человеку ощущать запахи.

Органы вкуса несут человеку информацию о вкусе еды.

Органы осязания позволяют получить другую информацию, например о температуре предмета (горячий или холодный).

Такую информацию называют – органолептической информацией.

Информация обладает следующими свойствами:

Информация должна быть полезной. Учебник за 8 класс для нас содержит полезную информацию.

Информация должна быть понятной – то есть выражаться языком, который воспринимает тот, кому она предназначена.

Информация должна быть актуальной – то есть полученной в нужное время и необходимой в данный момент.

Информация должна быть полной – то есть ее должно быть достаточно для понимания и принятия решения.

Информация должна быть достоверной – то есть она должна содержать в себе правильное, правдивое знание.


Различают следующие формы представления информации:

  1. Знаковой письменной, состоящей из различных знаков, среди которых принято выделять следующие:

  • Символьную в виде текста, чисел, специальных символов (например, текст учебника);

  • Графическую (например, географическая карта);

  • Табличную (например, таблица записи хода физического эксперимента);

  1. В виде жестов или сигналов (например, сигналы регулировщика дорожного движения);

  2. Устной словесной (например, разговор).



Код – набор символов (условных обозначений) для представления информации.

Кодирование – процесс представления информации в виде кода.

Такое представление информации называется двоичным кодированием.


Два символа 0 и 1 принято называть двоичными цифрами или битами (от англ. Binary digit – двоичный знак).

Бит – наименьшая единица измерения объема информации.

Ее называют 1 байт, который состоит из 8 символов.


Коммуникативная среда – совокупность условий обмена информацией.

Информационная технология – информационный процесс, в результате которого создается информационный продукт.

Объект – некоторая часть окружающего мира, рассматриваемая человеком как единое целое.

У каждого объекта есть Имя. Имя – это основная характеристика, которая позволяет отличить один объект от другого.

Свойство объекта, которое может быть представлено конкретным значением, часто называется параметром.

Параметр – признак или величина, характеризующая какое-либо свойство объекта и принимающая различные значения.


Обучающиеся высказывают свое мнение.


Обучающиеся рассказывают то, что только что поняли из видеоролика.


(Обучающиеся высказывают свои предположения.)


(Благодаря тому, что у большинства обучающихся на сегодняшний день есть дома ПК, они могут ответить на данный вопрос).

Pentium I,II,III,IV и Celeron


Обучающиеся высказывают свои предположения.


(Обучающиеся записывают основные определения и понятия в тетрадь).


Обучающиеся высказывают свои предположения.


Обучающиеся высказывают предположение, ведь многие уже догадались, о чем идет речь.


Обучающиеся пусть своими словами, но дают определение после просмотра видеоролика.


Чтение (считывание) информации из памяти – процесс получения информации из ячеек памяти, расположенных по заданному адресу.

Запись (сохранение) информации в памяти – процесс размещения информации по заданному адресу для хранения


Учащиеся рассказывают, что поняли из просмотренных видеороликов


Обучающиеся выполняют задание.


Обучающиеся рассказывают.


Изучали основные компоненты компьютера и их функции.

Системная (материнская) плата, микропроцессор, жесткий диск, оперативная память внешняя память, кэш-память, дисководы для флоппи дисков и CD-ROM.


«Материнской (системной) платой» является основной аппаратный компонент компьютера на котором реализована магистраль обмена информацией, имеются разъемы для установки процессора и оперативной памяти, а также слоты для установки дополнительных контроллеров внешних устройств.


Процессор – устройство, обеспечивающее преобразование информации и управление другими устройствами компьютера.

Современный процессор представляет собой микросхему, или чип (англ. Chip - чип), выполненную на миниатюрной кремневой пластине – кристалле. Поэтому его принято называть микропроцессором.

Внутренняя память состоит из нескольких частей: оперативной, постоянной и кэш-памяти. Это связано с тем, что используемые процессором программы длятся условно на две группы: временного (текущего) и постоянного использования.

Программы и данные временного пользования хранятся в оперативной памяти и кэш-памяти только до тех пор, пока включено электропитание компьютера. После его выключения выделенная для них область внутренней памяти полностью очищается.


Жесткие магнитные диски (винчестер) – обязательный компонент компьютера. Он представляет собой набор металлических или керамических дисков, покрытых магнитным слоем. Эти диски вместе с блоком магнитных головок установлены внутри геометрического корпуса дисковода.

Внешняя память компьютера организованна на различных внешних съемных носителях: на дискетах, жестких дисках, флешках и т.д.








Скачать 163.65 Kb.
оставить комментарий
Дата09.11.2011
Размер163.65 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх