Рабочая программа педагога федюниной Елены Андреевны Iквалификационная категория по учебному курсу «Начальный курс географии» 6 класс Базовый уровень
| скачать Муниципальное образовательное учреждение «Корликовская общеобразовательная средняя школа
^ Федюниной Елены Андреевны I квалификационная категория по учебному курсу «Начальный курс географии» ^ Базовый уровень Рассмотрено на заседании методического объединения естественно математического цикла протокол № ____от «__»_____2010г. 2010 г. Структура программы:
Рабочая программа по учебнику «Начальный курс географии». Авторы:Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова, Москва, ДРОФА, 2007., по программе Сиротина В.И. Рабочая программа учебного предмета «Начальный курс географии» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы. Данный учебный предмет имеет своей целью: Формирование основ первоначальных географических знаний из разных областей наук о Земле – картографии, геологии, географии, почвоведения и др. Эти знания позволяют видеть, понимать и оценивать сложную систему взаимосвязей в природе. Изучение предмета «Начальный курс географии» способствует решению следующих задач:
Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Учебный предмет изучается в 6 классе, рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). ^ Цели образования определили специфику содержания и главные принципы отбора учебного материала начального курса географии. ПРИНЦИП ДОСТУПНОСТИ – он отражает линию научных основ содержания образовательной области «Земля», которая определяет развитие географических понятий, способствует генерализации отдельных фактов, закономерностей, проявляющихся на территории региона. ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ – позволяет обеспечить соответствие содержания курса и требований современной науки, уровня ее развития. Способствует развитию исследовательской деятельности учащихся. ПРИНЦИП ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ – особое внимание уделяется связи между человеком, обществом и природной средой. Формируется целостный взгляд на окружающую природу и убежденность в необходимости ее охраны, закладывается экологическая составляющая образования. ПРИНЦИП ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ – реализован посредством включения географических знаний и умений в личностный опыт ученика. Это достигается путем выполнения большого количества практических работ. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ПРИНЦИП – помогает учащимся установить связи между известными фактами окружающей действительности и изучаемым материалом основного курса. ^
^ Введение Знать основные понятия и термины: география, экватор, земная ось. Называть или показывать: º части света, материки, океаны º взаимное расположение планет Солнечной системы º форму орбиты Земли, угол наклона земной оси º полушария Земли º основные следствия вращения Земли вокруг своей оси и Солнца Описывать: º основные этапы географических открытий º изменение представлений человека о форме Земли º строение Солнечной системы Объяснять: º причины смены дня и ночи, времен года Прогнозировать: º географические следствия взаимодействия Земли и Луны Виды изображений поверхности Земли Знать основные понятия и термины: план местности, азимут, масштаб, рельеф, горизонталь Называть или показывать: º основные виды масштаба º примеры использования различных видов планов и карт в деятельности человека Описывать: º способы ориентирования на местности º способ измерения относительной высоты с помощью нивелира Определять: º стороны горизонта, направления и расстояния на местности º по плану местности географические объекты, направления, расстояния, высоты, глубины Объяснять: º последовательность построения плана местности Географическая карта Знать основные понятия и термины: географическая карта, меридиан, параллель, градусная сеть, литосфера, географическая широта и долгота, координаты Называть или показывать: º размеры Земли, длину ее радиуса и окружности º способы изображения высот и глубин на физических картах Определять: º по глобусу и географической карте объекты, направления, расстояния, высоты, глубины, географические координаты Описывать: º основные виды географических карт Объяснять: º построение градусной сети на картах º черты сходства и различия плана местности, географической карты и рисунка º последовательность действий при определении координат º перспективы развития картографических источников знаний Строение Земли. Земные оболочки. Литосфера. Знать основные понятия и термины: земная кора, сейсмический пояс, горст, грабен, вулкан, гейзер Называть или показывать: º виды горных пород º эпицентр землетрясения, сейсмические пояса º части вулкана, действующие и потухшие Определять: º принадлежность горных пород к магматическим, осадочным, метаморфическим º виды залегания горных пород Описывать: º внутреннее строение Земли, типы земной коры º последствия землетрясений разной силы º действие гейзера Объяснять: º причины образования разных горных пород º причины землетрясений и вулканизма º способы исследований внутреннего строения Земли ^ Знать основные понятия и термины: горы, горный хребет, горная система, нагорье, плоскогорье, возвышенность, низменность, типы равнин и гор, впадина Называть или показывать: º крупнейшие равнины и горные системы земного шара º различия гор и равнин по высоте Определять: º протяженность, средние и абсолютные высоты равнин и горных систем Описывать: º внешний облик основных форм рельефа суши º ГП гор и равнин º строение дна Мирового океана º влияние рельефа на жизнь людей Объяснять: º особенности рельефа территории º изменение гор и равнин во времени º изменение представлений о рельефе дна Мирового океана Гидросфера Мировой океан Знать основные понятия и термины: гидросфера, океан, море Называть или показывать: º океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова, течения º среднюю соленость вод Мирового океана Определять: º границы океанов Описывать: º значение Мирового круговорота воды º ГП моря º значение Мирового океана в хозяйственной деятельности человека Объяснять: º причины изменения солености º причины возникновения ветровых волн, цунами, течений º значение исследований Мирового океана Воды суши Знать основные понятия и термины: река, озеро, грунтовые воды, межпластовые воды, ледник Называть или показывать: º крупные озера, реки, области оледенения º источники питания рек º элементы речной долины º виды озерных котловин º основные мероприятия по охране гидросферы Определять: º водопроницаемые и водоупорные горные породы º границы бассейнов рек и океанов Описывать: º ГП реки º значение вод суши в хозяйственной деятельности человека Объяснять: º образование подземных вод, источников º причины образования пещер º зависимость направления и характера течения рек от рельефа º значение искусственных водоемов Прогнозировать: º результаты загрязнения подземных вод Атмосфера Знать основные понятия и термины: атмосфера, температура воздуха, ветер, атмосферное давление, осадки, погода, климат Называть или показывать: º значение озонового слоя, причины его разрушения º источники поступления тепла на Землю º пояса освещенности º факторы, влияющие на климат планеты º мероприятия по охране атмосферы Определять: º температуру и давление воздуха, направление и скорость ветра º количество водяного пара º средние температуры воздуха Описывать: º состав и строение атмосферы º изменения давления с высотой º значение ветра для человека º внешний вид облаков и их образование º времена года в своей местности Объяснять: º образование атмосферных осадков и их причины º причины и следствия нагревания атмосферы º зависимость климата от географической широты º изменения погоды º причины образования ветра Прогнозировать: º изменение атмосферного давления по данным об изменении нагревания соседних территорий º изменение погоды на ближайшие сутки Биосфера Знать основные понятия и термины: почва, плодородие Называть или показывать: º границы распространения живого вещества на Земле º представителей растительного и животного мира своей местности, занесенных в красную книгу Описывать: º широтную зональность и высотную поясность º отличительные признаки основных природных зон Земли º условия жизни в водной среде º основные типы почв Объяснять: º разнообразие и распространение организмов на Земле º особенности приспособления отдельных животных и растений к условиям существования º воздействия организмов на земные оболочки ^ Знать основные понятия и термины: природный комплекс, географическая оболочка, биосфера Называть или показывать: º основные мероприятия по охране органического мира º примеры взаимодействия земных оболочек Определять: º особенности природных комплексов своей местности, взаимосвязи между их отдельными компонентами Описывать: º природные комплексы своей местности Объяснять: º вклад В.И. Вернадского в развитие представлений о биосфере Прогнозировать: º влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности ^ Знать основные понятия и термины: раса, миграция, ноосфера Называть или показывать: º численность населения Земли º страны с наибольшей численностью населения Определять: º ГП крупнейших стран мира и их столиц Описывать: º основные различия трех человеческих рас º основные типы населенных пунктов Объяснять: º отличия города от села º воздействие человека на биосферу Влияние природы на жизнь и здоровье человека Называть или показывать: º основные стихийные явления в оболочках Земли Определять: º результаты мероприятий по охране природы своей местности Описывать: º влияние природы на жизнь и здоровье человека Объяснять: º причины возникновения стихийных бедствий ^
^ Введение География как наука. Путешествия и географические открытия. Что изучает география? Значение этой науки в жизни людей. Первые представления о форме и размерах Земли. Основные этапы познания поверхности планеты. Первые путешественники и географические открытия. Земля – планета Солнечной системы. Практическая работа
Земля – планета Солнечной системы. Раздел 1. Виды изображений поверхности Земли. Глава 1.1. «План местности» Что такое топографический план? Условные знаки. Виды масштаба. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности. Азимут. Определение направлений по плану. Рельеф. Относительная и абсолютная высоты. Горизонтали. Глазомерная съемка. Полярная съемка. Маршрутная съемка. Практические работы.
Глава 1.2. «Географическая карта» Глобус – модель Земли. Форма и размеры Земли. Изображение Земли на плоскости. Виды географических карт. Меридианы и параллели. Градусная сеть на глобусе и картах. Географическая широта. Определение географической широты. Географическая долгота. Географические координаты. Изображения на физических картах высот и глубин отдельных точек. Шкала высот и глубин. Значение планов местности и географических карт. Практические работы.
Раздел 2. Строение Земли. Земные оболочки. Глава 2.1. «Литосфера» Внутреннее строение Земли. Земная кора. Как изучают земную кору. Из чего состоит земная кора? Магматические горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические горные породы. Землетрясения. Медленные вертикальные движения земной коры. Виды залегания горных пород. Что такое вулканы? Как образуются вулканы? Действующие и потухшие вулканы. Горячие источники и гейзеры. Практические работы.
Глава 2.2. «Формы рельефа земной коры». Горы и равнины. Рельеф гор. Различие гор по высоте. Изменение гор во времени. Значение гор. Рельеф равнин. Различие равнин по высоте. Изменения равнин во времени. Значение равнин. Изменение представлений о рельефе дна Мирового океана. Подводная окраина материков. Переходная зона. Ложе океана. Процессы, образующие рельеф дна Мирового океана. Практические работы.
Глава 2.3. «Гидросфера» Что такое гидросфера? Мировой круговорот воды. Что такое Мировой океан? Океаны. Моря, заливы и проливы. Соленость воды. Температура воды. Ветровые волны. Цунами. Приливы и отливы. Что такое океанические течения? Причины образований течений. Теплые и холодные течения. Перемешивание океанических вод. Зачем нужно изучать океанические течения? Изучение Мирового океана. Практические работы.
Глава 2.4. «Воды суши» Образование подземных вод. Грунтовые и межпластовые воды. Использование и охрана подземных вод. Что такое река? Бассейн реки и водораздел. Питание и режим реки. Реки равнинные и горные. Пороги и водопады. Что такое озеро? Озерные котловины. Вода в озере. Как образуются ледники? Горные ледники. Покровные ледники. Каналы. Водохранилища. Расходование пресной воды. Загрязнения вод суши и Мирового океана. Охрана гидросферы от загрязнения. Практические работы.
Глава 2.5. «Атмосфера» Атмосфера – воздушная оболочка земли. Состав атмосферы. Строение атмосферы. Значение атмосферы. Изучение атмосферы. Как нагревается воздух? Измерение температуры воздуха. Суточный ход температуры воздуха. Средние суточные температуры воздуха. Причина изменения температуры воздуха в течение года. Средняя месячная температура. Понятие об атмосферном давлении. Измерение атмосферного давления. Как возникает ветер? Виды ветров. Как определить направление и силу ветра? Значение ветра. Водяной пар в атмосфере. Воздух насыщенный и ненасыщенный водяным паром. Относительная влажность. Туман и облака. Виды атмосферных осадков. Измерение количества атмосферных осадков. Причины, влияющие на количество осадков. Измерение высоты снежного покрова. Что такое погода? Причины изменения погоды. Типы погоды. Прогноз погоды. Что такое климат? Характеристика климата. Влияние климата на природу и жизнь человека. Изменение освещения и нагрева поверхности Земли в течение года. Тропики. Полярные круги. Пояса освещенности. Зависимость климата от географической широты, близости морей и океанов, океанических течений. Практические работы.
Глава 2.6. «Биосфера» Разнообразие организмов на Земле. Распространение организмов на Земле. Широтная зональность. Высотная поясность. Влажные экваториальные леса. Саванны. Пустыни тропического и умеренного поясов. Степи. Лесная зона умеренного пояса. Природные зоны полярного пояса. Условия жизни в водной среде. Организмы, населяющие мировой океан. Распространение организмов в Мировом океане. Воздействие организмов на атмосферу, гидросферу, литосферу. Почва. Взаимосвязь организмов. Природный комплекс. Географическая оболочка и биосфера. Раздел 3. Население Земли. Глава 3.1. «Человечество» Человечество – единый биологический вид. Расы Земли. Численность населения Земли. Основные типы населенных пунктов. Воздействие человека на биосферу. Ноосфера. Влияние природы на жизнь и здоровье человека. Стихийные природные явления в литосфере, атмосфере, гидросфере. ^
^
^
9. Берлянт А.М. и др. Физическая география: Справочные материалы. М..: Просвещение, 2008. 10. Гладкий Ю.Н. Дайте планете шанс. М.: Просвещение, 2006. ^
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: