Тематическое планирование по курсу «Новая история 1800 1913» для 8 класс icon

Тематическое планирование по курсу «Новая история 1800 1913» для 8 класс


Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...
Тематическое планирование по истории 8 класс...
Тематическое планирование уроков истории в 8 классе моу «Карагайская сош №2» на 2010 2011...
Тематическое планирование по Новой истории 19 век. Учебник А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М...
Тематическое планирование по учебникам «Новая история» 8 класс...
Тематическое планирование по Новой истории. 1800-1913. 8 класс...
1. Становление индустриального общества. Человек в новую эпоху (10часов)...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» для 6 класс...
Тематическое планирование по Новой истории. 1800-1913. 8 класс...
Тематическое планирование по Новой истории. 1800-1913. 8 класс...
Тематическое планирование уроков всеобщей истории в 7 классе моу «Карагайская сош №2» на 2010 11...
Информационные и телекоммуникационные технологии в работе учителя...



Загрузка...
скачать
Календарно – тематическое планирование по курсу «Новая история 1800 - 1913» для 8 класса

Тематическое планирование составлено на основе программы А.А. Левандовского «Всеобщая история. История Нового времени, 8 класс», М.: Просвещение, 2008

Курс – 30 ч.


Урок

Раздел

Тема раздела

Компетенции, формирующиеся в процессе изучения раздела

Примечания

^ Особенности изучения курса учащимися с особыми возможностями

1

Становление индустриального общества

Индустриальная революция: достижения и проблемы



Умение работать с картой, умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т.п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.





Требования, предъявляемые к знаниям по истории к учащимся с особыми возможностями соответствуют требованиям, предъявляемым к ученикам массовой школы, за исключением знания исторических дат (только самые важные)

2




Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности

3




Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность













4




Наука: создание научной картины мира

Терминологический диктант




5




XIX век в зеркале художественных исканий. Литература







Подготовка и защита учащимися сообщений по теме




6




Искусство XIX века в поисках новой картины мира

Работа с текстом учебника, составление сравнительной таблицы




7




Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство

Тестирование




8




Контрольная работа по теме: «Становление индустриального общества»

9

Строительство новой Европы

Консульство и образование наполеоновской империи

Умение работать с картой, умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т.п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.








Терминологический диктант










10




Разгром империи Наполеона. Венский конгресс

Работа с текстом учебника, составление логических цепочек




11




Англия: сложный путь к величию и процветанию













Терминологический диктант




12




Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к новому политическому кризису

Работа с текстом учебника, составление таблицы




Тестирование




13




Франция: революция 1848г. и Вторая империя

14




Германия: на пути к единству

15




«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

16




Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна

17




Контрольная работа по тему: «Строительство новой Европы»

18

Страны Западной Европы на рубеже XIX - XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества

Германская империя в конце XIX - XX начале в. Борьба за место под солнцем


Умение работать с картой, умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т.п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.














Терминологический диктант
















19




Великобритания: конец Викторианской эпохи

Тестирование




20




Франция: Третья республика

21




Италия: время реформ и колониальных захватов

22




От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса

23




Контрольная работа по теме: «Страны Западной Европы на рубеже XIX - XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества»

24

Две Америки

США в XIXв.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики


Умение работать с картой, умение сравнивать исторические явления в различных странах, выделяя сходство и различия;

умение давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям, личностям, высказывая при этом собственные суждения; умение аналитически воспринимать содержание учебных задач, определённых учителем;

умение самостоятельно определять учебные задачи, планировать свою деятельность при выполнении конкретных учебных заданий, контролировать выполнение заданий по образцу, по ходу выполнения, по результату;

развитие способностей к самообразованию; умение вести диалог на материалах учебных и свободных тем (в группе, в паре, в классе); умение подобрать дополнительную литературу к уроку, к внеклассному занятию по определённой теме (работа со словарями, энциклопедиями и т.п.); умение использования компьютерных технологий и других баз данных.














Терминологический диктант




25




США: империализм и вступление в мировую политику

Проверочный тест по теме: «Две Америки», защита учащимися подготовленных сообщений




26




Латинская Америка в XIX - начале XX в.: время перемен

Защита учащимися подготовленных сообщений




27

Традиционные общества в XIX в.: новый этап колонизации

Традиционные общества в XIX в.: новый этап колонизации







Итоговый устный опрос в зачетной форме




28




Традиционные общества в XIX в.: новый этап колонизации

29

Международные отношения в конце XIX - начале XX в.

Международные отношения: дипломатия или война

30




Итоговая контрольная работа по курсу «Новая история 1800 - 1913»



^ Календарно-тематическое планирование по курсу «История России XIX век» 8 класс

Тематическое планирование составлено на основе программы А.А. Левандовского «История России, 8 класс», М.: Просвещение, 2008

Курс – 34 часа



Урок



Раздел


Тема раздела

Компетенции,

формирующиеся в процессе изучения раздела

Примечания

Особенности изучения курса учащихся с особыми возможностями

1

Россия в первой половине XIX в.

Россия в первой половине XIX века.

Россия при Александре I.

Внутренняя политика Александра I 1801-1806гг



Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи, умение ориентироваться в исторической терминологии




Требования, предъявляемые к зананиям по истории к учащимся с особыми возможностями соответствуют требованиям, предъявляемым к ученикам массовой школы, за исключением знания исторических дат (только самые важные)

2




Внешняя политика в 1801-1812гг

3




Реформаторская деятельность М.М. Сперанского

4




Отечественная война 1812г

Заполнение таблицы




5




Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813 – 1825гг.

Терминологический диктант




Заполнение таблицы




6




Внутренняя политика Александра I в 1815 – 1825гг




Составление кластера




7




Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812г.







Терминологический диктант, заполнение таблицы




8




Общественное движение при Александре I.

9




Династический кризис 1815г Выступление декабристов

Работа с картой, заполнение таблицы




10




Контрольная работа по теме: «Россия при Александре I».

Тестирование




11

Россия при Николае I

Внутренняя политика Николая I



Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи













12




Социально-экономическое развитие в 20 и- 50-е гг.XIX в.

Заполнение таблицы




Терминологический диктант




13




Внешняя политика Николая I в 1826 – 1849гг

Заполнение таблицы




14




Общественное движение в годы правления Николае I







Тестирование




15




Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя

16




Культура в России в первой половине XIX века.

17




Контрольная работа по теме: «Россия в годы правления Николая I»

18

Россия во второй половине XIX в.

Россия при Александре II.

Накануне отмены крепостного права



Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи


Умение работать с картой, умение составлять кластер, умение работать с учебником, умение работать с дополнительной литературой, умение выстраивать причинно-следственные связи













Составление кластера




Терминологический диктант




19




Крестьянская реформа 1861г

20




Либеральные реформы 60-70-х гг.XIX в.

Составлении сравнительной таблицы




21




Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

Составление кластера
















22




Общественное движение: либералы и консерваторы







Тестирование




23




Зарождение революционного народничества и его идеологи

Работа с текстом учебника, составление схемы – опорного конспекта




24




Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х гг XIX в.







Составление кластера




25




Внешняя политика Александра II

Терминологический диктант




26




Русско-турецкая война 1877-1878гг

Заполнение таблицы




Подготовка и защита сообщений




27




Контрольная работа по теме: «Россия при Александре II»

Тестирование




28

Россия в годы правления Александра III

Внутренняя политика Александра III

29




Экономическое развитие в годы правления Александра III

30




Положение основных слоев общества

31




Общественное движение в 80-90-е гг XIX в.

32




Внешняя политика Александра III

33




Культура России во второй половине XIXв.

34




Контрольная работа по теме: «Россия при Александре III»



Зам. по УВР _______________________Ситникова И.А.








Скачать 105,43 Kb.
оставить комментарий
Дата09.11.2011
Размер105,43 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх