Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной деятельности в 2010/2011 учебном году Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №95» icon

Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной деятельности в 2010/2011 учебном году Полное наименование: муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №95»



Смотрите также:
Публичный доклад директора моу степуринская средняя общеобразовательная школа об образовательной...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 Публичный...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет о результатах образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...
Муниципальное общеобразовательное учреждение черновская средняя общеобразовательная школа...
Публичный доклад директора моу искровская сош бабновой Ларисы Владимировны...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моу сош №20 п...
Публичный отчет моу сош №10 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя...
Доклад директора моу «сош №32»...
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год моу шубенской средней общеобразовательной школы...
Приоритетные направления деятельности моу 2-Гавриловской сош в 2010 -2011 учебном году...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Средний балл по результатам участия в ЕГЭ в 2011 году (предметы по выбору)

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ИСТОРИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ФИЗИКА

ХИМИЯ

49,00

68,00

49,29

54,79

42,60

53,50


^ Процент участия и процент недостижения порога по результатам ЕГЭ по естественно-научным предметам



Биология

География

Информатика

Физика

Химия

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

10,6%

40,0%

2,1%

0,0%

0,0%

 

21,28%

10,0%

8,5%

0,0%


^ Процент участия и процент недостижения порога по результатам ЕГЭ по гуманитарным предметам



История

Литература

Обществознание

Англ. яз.

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

% участников

не достигли порога

14,9%

0,0%

0,0%

 

70,2%

3,0%

0,0%

 


Из 47 выпускников 11-х классов награжденных медалями «За особые успехи в учении нет, похвальными грамотами нет. На «4» и «5» окончили 11 выпускников (23,4 %).


52 выпускника 9-х классов сдавали четыре экзамена: 2 обязательных – алгебру и русский язык и 2 экзамена по выбору (согласно дальнейшему профилю обучения). Наиболее выбираемыми предметами на ГИА в 9 классах были обществознание – 46 человек (88,5 %), биология – 26 человек (50 %). Согласно выбранному социально-экономическому профилю дальнейшего обучения в 10 классе, экзамены сдавало 23 человека (44 % обучающихся), из них: обществознание и географию – 12 человек (23 %), обществознание и английский язык – 11 человек (21 %).

Качество знаний на экзамене по русскому языку в 9-х классах составило 63,4 %, успеваемость 100 %, подтвердили свои годовые отметки 65,4 % выпускников. повысили – 21,1 %, понизили 13,5 %.

На экзамене по математике качество знаний составило 84,6 %, успеваемость – 100 %. Подтвердили годовые отметки по математике – 29 %, повысили – 69 %, понизили – 2 %.

На экзаменах по выбору: по биологии качество знаний составило 73 %, успеваемость 84,6 %, подтвердили годовые отметки – 15,4 %, повысили – 69,2 %, понизили – 15,4 %; по географии качество знаний составило 83,3 %, успеваемость – 91,7 %, подтвердили годовые отметки – 58,3 %, повысили – 25 %, понизили – 16,7 %; по литературе качество знаний составило 100 %, по обществознанию качество знаний составило 85 %, успеваемость 100 %, подтвердили годовые отметки – 37 %, повысили – 61 %, понизили – 2 %; по истории качество знаний составило 100 %, годовая отметка была подтверждена: по химии качество знаний составило 66,7 %, успеваемость 66,7 %, подтвердили годовые отметки 33,3 %, понизили 66, 7 %; по английскому языку качество знаний составило 27 %, успеваемость – 91 %, годовые отметки подтвердили 64 % выпускников, повысили – 9 %, понизили – 27 %. Все выпускники, получившие на экзаменах в основные соки отметки «2», успешно справились с экзаменационными испытаниями при повторной пересдаче.

Все 52 выпускника 9-х классов, допущенных до ГИА, получили аттестаты за курс основной общей школы. Обучающиеся Журавлёва Е. (9 «А» кл.) и Гричихина А. (9 «Б» кл.) получили аттестаты особого образца. Награждённых похвальными грамотами нет. На «4» и «5» окончили школу 7 человек (13,5%).

^ Результаты экзаменов обучающихся 9-х классов:


предмет

Русский

язык

Матем

Лит-ра

Англ.

язык

Истор.

Общ-во

Химия

Биол.

Географ

кол-во

52

52

1

11

1

46

3

26

12

«5»

4

12

0

1

1

9

1

7

1

«4»

19

32

1

2

0

30

1

12

8

«3»

29

8

0

7

0

7

0

3

2

«2»

0

0

0

1

0

0

1

4

1

% успев.

100

100

100

91

100

100

67

85

92

% кач-ва

44

85

100

27

100

85

67

73

75

соответств.

27

15

0

7

1

17

1

4

7

повышение

21

34

0

1

0

26

0

18

3






Информация об итогах государственной (итоговой) аттестации 2010/2011 учебного года в муниципальном общеобразовательном учреждении "СОШ № 95" Октябрьского района г. Саратова.

^ Статистические данные об обучающихся IX классов

общая численность обучающихся IX классов по состоянию на 25.05.2011 (выпускники текущего года + допушенные экстерны из числа прошлогодных справочников + другие допущенные экстерны)

53

в том числе

 

численность обучающихся IX классов текущего года

53

численность обучающихся IX классов текущего года по состоянию на 25.05.2011, не допущенных до ГИА

1

численность обучающихся IX классов текущего года по состоянию на 25.05.2011, допущенных до ГИА

52

численность обучающихся IX классов текущего года, выдержавших экзамены и получивших аттестат об основном общем образовании по состоянию на 01.07.2011 (без экстернов)

52

численность обучающихся IX классов текущего года, не получивших аттестат об основном общем образовании по состоянию на 01.07.2011 из числа допущенных до ГИА

0

в том числе не имеют права на повторную пересдачу экзаменов в июле (получат справки или будут оставлены на повторный год обучения)

0

в том числе имеют право на повторную пересдачу экзаменов в июле

0

численность обучающихся IX классов текущего года, получивших аттестаты особого образца

2

численность обучающихся IX классов текущего года, имеющих в аттестатах обычного образца только отметки "5"

1

численность обучающихся IX классов текущего года, имеющих в аттестатах обычного образца отметки "5" и "4"

6

число обучающихся IX классов текущего года, награждённых Похвальной грамотой

0

число выданных Похвальных грамот

0

^ Статистические данные об бучающихся XI(XII) классов

общая численность обучающихся выпускных XI(XII) классов по состоянию на 25.05.2011 (выпускники текущего года + допушенные экстерны из числа прошлогодных справочников + другие допущенные экстерны)

47

в том числе

 

численность обучающихся XI(XII) классов текущего года

47

численность экстернов, допущенных до ГИА, из числа прошлогодних справочников

0

численность экстернов других категорий, допущенных до ГИА

0

численность обучающихся выпускных XI(XII) классов текущего года по состоянию на 25.05.2011, не допущенных до ГИА

0

численность обучающихся выпускных XI(XII) классов текущего года по состоянию на 25.05.2011, допущенных до ГИА

47

численность обучающихся XI(XII) классов текущего года, выдержавших обязательные экзамены и получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании по состоянию на 01.07.2011

45

численность обучающихся XI(XII) классов текущего года, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании по состоянию на 01.07.2011 из числа допущенных до ГИА

2

в том числе не достигли порога по ЕГЭ по двум предметам (РЯ и МА)

0

в том числе не достигли порога по ЕГЭ по РЯ

0

в том числе не достигли порога по ЕГЭ по МА

2

численность выпускников, награждённых золотой медалью

0

численность выпускников, награждённых серебряной медалью

0

численность выпускников, награждённых Похвальной грамотой

0

число выданных Похвальных грамот

0

численность выпускников, имеющих в аттестате только отметки "5" (с учетом медалистов)

0

численность выпускников, имеющих в аттестате только "4" и "5" (с учетом медалистов)

11

численность экстернов, допущенных до ГИА за курс средней школы

0

численность обучающихся, выдержавших экзамены экстерном за курс средней школы и получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании

0

численность экстернов, награждённых золотой медалью

0

численность экстернов, награждённых серебряной медалью

0

численность экстернов, награждённых Похвальной грамотой

0

Численность выпускников, принявших участие в ЕГЭ хотя бы по одному предмету (с учетом русского языка или математики)

0

Участие в ЕГЭ по обязательным предметам

Численность ВСЕХ выпускников, допущенных до ГИА (с учетом экстернов) и имевших право принять участие в ЕГЭ по русскому языку

47

Численность выпускников, фактически принявших участие в ЕГЭ по русскому языку

47

в том числе не достигли минимального порога с первой попытки

0

в том числе имели право на повторное участие в ЕГЭ (достигли минимальный порог на ЕГЭ по математике)

0

в том числе приняли участие в повторной сдаче ЕГЭ по русскому языку

0

в том числе не достигли минимального порога и со второй попытки

0

Общая численность выпускников, не достигших минимального порога по русскому языку

0

Численность выпускников, сдавших русский язык в форме ГВЭ

0

Численность выпускников, не явившихся на ЕГЭ по русскому языку без уважительной причины

0

Численность ВСЕХ выпускников, допущенных до ГИА (с учетом экстернов) и имевших право принять участие в ЕГЭ по математике

47

Численность выпускников, фактически принявших участие в ЕГЭ по математике

47

в том числе не достигли минимального порога с первой попытки

4

в том числе имели право на повторное участие в ЕГЭ (достигли минимальный порог на ЕГЭ по русскому языку)

4

в том числе приняли участие в повторной сдаче ЕГЭ по математике

4

в том числе не достигли минимального порога и со второй попытки

2

Общая численность выпускников, не достигших минимального порога по математике

2

Численность выпускников, сдавших математику в форме ГВЭ

0

численность выпускников, не явившихся на ЕГЭ по математике без уважительной причины

0

Численность ВСЕХ выпускников, принявших участие в ЕГЭ по ДВУМ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ (и по русскому языку и по математике)

47

в том числе численность выпускников, достигших порога и по русскому языку и по математике

45

^ Участие выпускников XI классов в ЕГЭ на добровольной основе (предметы выбора)

Численность выпускников XI(XII) классов, участвовавших в ЕГЭ по предметам выбора на добровольной основе

46

в том числе

 

по английскому языку

0

план (в базе на 01.03.2011)

0

факт

0

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

0

по биологии

5

план (в базе на 01.03.2011)

5

факт

5

не достигли порога

2

средний балл по ОУ

49

по географии

1

план (в базе на 01.03.2011)

1

факт

1

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

68

по информатике

0

план (в базе на 01.03.2011)

0

факт

0

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

0

по истории

7

план (в базе на 01.03.2011)

7

факт

7

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

48,85

по литературе

0

план (в базе на 01.03.2011)

0

факт

0

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

0

по немецкому языку

0

план (в базе на 01.03.2011)

0

факт

0

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

0

по обществознанию

32

план (в базе на 01.03.2011)

32

факт

32

не достигли порога

1

средний балл по ОУ

54,69

по физике

10

план (в базе на 01.03.2011)

10

факт

10

не достигли порога

1

средний балл по ОУ

42,6

по химии

4

план (в базе на 01.03.2011)

4

факт

4

не достигли порога

1

средний балл по ОУ

53,5

по французскому языку

0

план (в базе на 01.03.2011)

0

факт

0

не достигли порога

0

средний балл по ОУ

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по одному предмету (без учета РЯ и МА)

33

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по двум предметам (без учета РЯ и МА)

12

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по трём предметам (без учета РЯ и МА)

1

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по четырём предметам (без учета РЯ и МА)

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по пяти предметам (без учета РЯ и МА)

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по шести предметам (без учета РЯ и МА)

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по семи предметам (без учета РЯ и МА)

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по восьми предметам (без учета РЯ и МА)

0

Количество выпускников, принявших участие в ЕГЭ по девяти предметам (без учета РЯ и МА)

0



^ Общие итоги государственной (итоговой) аттестации в 2011 году

Число выпускников XI(XII) классов

Допущены до ГИА

Получили аттестаты

Не достижение минимального порога по обязательным предметам

Не достижение минимального порога по предметам выбора

Число выпускников, награждённых медалью

Доля выпускников, награждённых медалью

Число обучающихся IX классов

Допущены до ГИА

Получили аттестаты

Число обучающихся, получивших аттестат особого образца

Доля обучающихся, получивших аттестат особого образца

Всего

от числа допущенных

Всего

от числа допущенных

47

100%

95,7%

95,7%

2,1%

6,7%

 0

 0

53

98,1%

98,1%

100%

2

3,77%


Итак, государственную (итоговую) аттестацию успешно прошли 45 выпускников 11-х классов и 52 выпускника 9 – х классов.

% выпускников 11-х классов 2010/2011 уч. года поступили в ВУЗы, % (в том числе на бюджет - )- в ССУЗы, - в ПУ.

% выпускников 9 – х классов 2010/2011 уч. года поступили в 10 класс – 21 чел. (40,3), в ССУЗ – чел.(), ПУ – чел. ().

В 2010-2011 учебном году педколлектив школы активно проводил работу по организации предрофильного и профильного обучения в школе: обучение учителей-предметников на проблемных семинарах и курсах в СарИПКиПРО, изучение нормативных документов, примерных программ по предметам, методических рекомендаций на совещаниях при директоре, укреплялась МТБ профильных кабинетов.

В 2010/2011 учебном году можно говорить об использовании полученных теоретических знаний на практике.

В прошедшем учебном году в школе функционировал два 11-х класса: 11 «А» класс - социально – экономического профиля и 11 «Б» класс - индустриально - технологического профиля. Профильные предметы – математика, обществоведение, география, физика и технология. Преподавали учителя высшей и первой квалификационных категорий. В 2010/2011 учебном году отсутствовал 10 класс. Всего профильным обучением охвачено 47 обучающихся (100%) 11 классов и предпрофильной подготовкой 53 обучающихся (100%) 9-х классов.

Изменились условия обучения. Материально – техническая база соответствует предъявленным требованиям к профильным классам. Школа оснащена современной компьютерной техникой. В учреждении установлено 49 компьютеров. На 1 компьютер приходится 14 обучающихся. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение. 27 компьютеров подключены к сети Интернет и имеют широкополосный доступ к сети. В профильных кабинетах имеются интерактивные доски, мультимедийные проекторы, телевизоры, DVD.

Таким образом, в школе сделано немало по реализации задач профильного обучения и предпрофильной подготовки.


В 2010-2011 учебном году в соответствии с темой работы школы «Эффективная модель современного образования как залог качества образования», а также темой воспитательной работы школы «Создание единого пространства духовно-нравственного развития школьника в условиях комплексной модернизации системы образования» были поставлены следующие воспитательные задачи

  • воспитание личности обучающегося в соответствии с принятой моделью согласно «Программе развития МОУ «СОШ № 95» на 2007-2011 годы»;

  • работа над повышением уровня воспитанности обучающихся;

  • дальнейшее качественное развитие органа школьного самоуправления; активизация работы классных органов ученического самоуправления;

  • проведение систематической эффективной профилактической работы по следующим направлениям: профилактика травматизма, вредных привычек, преступлений, правонарушений, безнадзорности, суицидальных настроений подростков; внедрение новых форм и методов работы;

  • развитие досуговой и клубной деятельности;

  • укрепление сотрудничества с учреждениями культуры, учреждениями дополнительного образования детей, детскими и другими общественными организациями;

  • использование современных форм и методов работы с родителями по возрастным категориям и социальным группам; повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе;

  • cовершенствование профессионального мастерства классного руководителя, способного компетентно осуществлять воспитательную деятельность и эффективно решать вопросы воспитания детей;

- укрепление и преумножение школьных традиций.

В 2010-2011 учебном году в школе с целью организации здоровьесберегающей среды школы для формирования личностных компетентностей обучающихся реализовывались:

    • Программа воспитательной работы «Гармония» на 2010-2011 учебный год;

    • Программа профилактики безнадзорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся на 2010-2011 учебный год;

    • План работы Совета профилактики на 2010-2011 учебный год;

    • План профилактики травматизма на 2010-2011 учебный год;

    • Планы совместной работы со специалистами заинтересованных ведомств и учреждениями дополнительного образования;

    • План работы органа ученического самоуправления Совета «Большие»;

    • План работы методического объединения классных руководителей на 2010-2011 учебный год;

    • План работы школьной библиотеки на 2010-2011 учебный год;

    • План работы социально-педагогической службы на 2010-2011 учебный год;

С целью оценки выполнения воспитательных задач, оценки эффективности реализации программ педагогом-психологом Л.В. Наташкиной проводился мониторинг воспитанности обучающихся по методике Н.П. Капустина и М.И. Шиловой. Уровень воспитанности относится к группе результатов образования, которые можно определить только качественно. Воспитанность – это свойство личности, характеризующееся совокупностью достаточно сформированных социально-значимых качеств, в обобщенной форме отражающих систему отношений человека к миру, людям, самому себе. Результаты исследований дают нам представления о динамике личностного развития наших учеников, а значит, и представления об успешности или безуспешности реализуемой нами воспитательной деятельности. Мониторинг показал рост уровня воспитанности на 9% (в 2010г. – 61%, в 2011г. – 70%) и достиг среднего уровня. Следует отметить положительную динамику в развитии таких личностных качеств как долг и ответственность, дисциплинированность, коллективизм, чувство товарищества. Однако, перечисленные качества нуждаются в дальнейшем развитии, так как уровень оценки этих качеств остается ниже среднего.

Таким образом, воспитательные задачи, поставленные педагогическим коллективом школы на 2010-2011 учебный год, в целом выполнены. Рост уровня воспитанности, отсутствие преступлений (2009г. – 0, 2010г. – 0, 2011г. - 0), сохранение и даже некоторое снижение количества обучающихся подучетных категорий (2009г. – 9, 2010г. - 8, 2011г. - 8), повышение роли органов классного самоуправления, отсутствие обучающихся, состоящих на учете у районного нарколога, сохранение количества обучающихся, охваченных внеурочной деятельностью (2010г. – 83,3%, 2011г. – 83,8%), повышение активности родителей, а также развитие и укрепление положительного имиджа школы, высокая оценка воспитательной работы школы во время аккредитации в 2011г. говорят об успешности и эффективности организации воспитательного процесса, реализации воспитательных программ. Однако, увеличение количества детей, состоящих на учете за употребление алкоголя и табака, достаточно высокий процент детей, пробовавших спиртные напитки, снижение возраста детей, пробовавших алкоголь и табак, несформированность законопослушного поведения (результаты анкет «Правовая культура старшеклассников», «Вредные привычки школьников» и другие) говорят о необходимости усиления работы по этим направлениям. Кроме того, требуют внимания и проработки в свете новых ключевых идей модернизации и реформирования образования такие вопросы как «Роль классного руководителя», «Качества личности современного педагога», «Организация эффективного взаимодействия с родителями и обучающимися», «Диагностика классного коллектива», «Целеполагание и методы решения различных воспитательных задач», «Оценка эффективности воспитательного процесса», то есть требуется дальнейшее развитие и совершенствование института классных руководителей.

  1. ^ Оценка содержания и эффективности воспитательной деятельности

Воспитательный процесс в школе осуществляли 25 классных руководителей, объединенных в методические объединения классных руководителей 1 ступени обучения (руководитель Артемьева И.Ю.), 2-3 ступеней обучения (руководитель Кузьмина Т.В.); старшие вожатые Кузьмина Т.В., Иванова Ю.А., 3 педагога дополнительного образования, социальный педагог Алексушина Л.В., педагог-психолог Наташкина Л.В., школьный библиотекарь Нестеренко А.А.. Организацию воспитательной работы в школе и контроль её выполнения осуществляла заместитель директора по воспитательной работе Вихляева О.Ю., работающая в этой должности с августа 2007 года, имеющая высшую категорию (аттестовалась в 2010г.).

Воспитательная работа в рамках программы «Гармония» осуществлялась по следующим направлениям:

  • “Ученик – патриот и гражданин”,

  • “Ученик и нравственность”,

  • “Ученик и интеллектуальные возможности”,

  • “Ученик и здоровье”,

  • “Общение и досуг ученика”,

  • “Ученик и семья”,

  • “Ученик и самоуправление”.




оставить комментарий
страница2/4
Дата06.11.2011
Размер0,8 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх