Презентация по группам сценариев утренника (викторины, вечера) для младших школьников с последующим обсуждением и анализом проведенного мероприятия (режим работы: рабочая группа аудитория). Тема Формы и виды внеклассной работы по иностранному языку на icon

Презентация по группам сценариев утренника (викторины, вечера) для младших школьников с последующим обсуждением и анализом проведенного мероприятия (режим работы: рабочая группа аудитория). Тема Формы и виды внеклассной работы по иностранному языку на


Смотрите также:
Организация внеклассной работы по иностранному языку в школе...
Внеклассная работа по иностранному языку...
Литература
О проведении научно-практической конференции исследовательских работ и творческих проектов...
Чтобы достичь современного уровня владения иностранным языком...
План занятия: Значение, цели и принципы организации внеклассной работы по ия...
Курсовая работа «экологическое воспитание младших школьников во внеклассной работе»...
Тема: Организация внеклассной работы по русскому языку в начальной школе...
В. А. Сухомлинский Значение внеклассной работы по иностранному языку...
Пособие поможет организаторам внеклассной работы и классным руководителям в осуществлении...
Классный час по пдд «Правила езды на велосипеде» Тема: «Велосипед. Правила езды на велосипеде»...
Авторское выполнение научных работ любой сложности грамотно и в срок...



Загрузка...
скачать
План проведения практических занятий по дисциплине

«Внеклассная работа по иностранному языку».

Тема 1. Внеклассная работа как форма обучения иностранному языку в школе (2 ауд. часа).


Вводное занятие

I. Ознакомление с целями и задачами курса

II.Обсуждение теоретического материала:

1. Роль и место внеклассной работы в обучении иностранному языку

2. Цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку

3.Принципы организации и планирования внеурочной работы по иностранному языку.

Работа в режиме вопрос преподавателя – ответ студента.

4. Анализ схемы «Цели и задачи внеклассной работы по иностранному языку».

5. Обобщение материала с его частичным конспектированием.

Тема 2. Формы и виды внеклассной работы по иностранному языку на младшей ступени обучения (2 ауд. часа).

I. Обсуждение теоретического материала

1. Представление докладов студентов по теме:

А). Методика проведения внеурочных массовых форм работы по иностранно­му языку на младшей ступени обучения.

Б). Массовые формы работы: утренники, вечера, викторины, конкурсы.

Работа в режиме доклад студента – вопросы аудитории – частичное конспектирование теоретического материала.

II. Практическая работа:

1. Анализ практических заданий из журнала ИЯШ с последовательным комментированием.

2. Презентация по группам сценариев утренника (викторины, вечера) для младших школьников с последующим обсуждением и анализом проведенного мероприятия (режим работы: рабочая группа – аудитория).


Тема 3. Формы и виды внеклассной работы по иностранному языку на средней ступени обучения (2 ауд. часа).

I.Обсуждение теоретического материала

1. Представление докладов студентов по теме:

А). Методика проведения внеурочных массовых форм работы по иностранно­му языку на средней ступени обучения.

Б). Массовые формы работы: утренники, вечера, викторины, конкурсы для средней ступени обучения.

Работа в режиме доклад студента – вопросы аудитории – частичное конспектирование теоретического материала.

II. Практическая работа:

1. Анализ практических заданий из журнала ИЯШ с последовательным комментированием.

2. Презентация по группам сценариев внеклассных мероприятий для средней ступени обучения с последующим обсуждением и анализом проведенного мероприятия (режим работы: рабочая группа – аудитория).


Тема 4. Формы и виды внеклассной работы по иностранному языку на старшей ступени обучения (2 ауд. часа).

I.Обсуждение теоретического материала

1. Представление докладов студентов по теме:

А). Методика проведения внеурочных массовых форм работы по иностранно­му языку на старшей ступени обучения. Учет возрастных особенностей и уровня владения немецким языком старшеклассниками в проведении массовых форм ВР на немецком языке.

Б). Проектная работа вне урока немецкого языка. Специфика организации и проведения уроков-проектов.

Работа в режиме доклад студента – вопросы аудитории – частичное конспектирование теоретического материала.

II. Практическая работа:

1. Обсуждение основных этапов подготовки вечеров, викторин, пресс-конференций, КВН, и т.д., структуры вечеров немецкого языка (тематического, литературного, страноведческого и др.) на основе практических мероприятий из журнала ИЯШ с их последовательным анализом.

2. Презентация по группам страноведческого (литературного) вечера для старшей ступени обучения с последующим обсуждением и анализом проведенного мероприятия (режим работы: рабочая группа – аудитория).




Тема 5. Групповые формы внеклассной работы на разных ступенях обучения и методика их проведения (2 ауд. часа).

I.Обсуждение теоретического материала

1. Представление докладов студентов по теме:

А). Основные виды кружков и клубов на иностранном языке в средней школе (кружок чтения, перевода, разговорный, страноведческий, кружок драматургии и др., клубы по интересам).

Б). Специфика работы кружка определенного направления (цели, задачи, держание работы, приемы). Планирование работы кружков и клубов.

Работа в режиме доклад студента – вопросы аудитории – частичное конспектирование теоретического материала.

II. Практическая работа:

1. Представление к обсуждению и анализу разработки плана работы кружка на полугодие (работа в рабочих группах).


^ Тема 6. Массовые формы внеклассной работы на разных ступенях обучения и методика их проведения (2 ауд. часа).

I. Обсуждение теоретического материала по теме «Основные виды массовых форм внеклассной работы на иностранном языке (вечера, олимпиады, викторины, экскурсии, конкурсы и т.д.)».

Режим работы: вопросы преподавателя – ответы студентов.

Систематизация материала, выборочное конспектирование.

II. Практическая работа:

1. Анализ практических заданий из журнала ИЯШ с последовательным комментированием.

2. Презентация разработки заданий викторины по определенной теме (индивидуальная работа).

3. Анализ представленного комплекса заданий.

Тема 7. Игра как один из основных видов деятельности младших школьников (2 ауд. часа).

I. Обсуждение теоретического материала по теме «Виды игр (языковые, речевые, творческие)».Организация языкового кружка.

Режим работы: сообщение студента по теме – вопросы студентов.

Систематизация материала, выборочное конспектирование.

II. Практическая работа:

1. Анализ комплекса языковых игр из журнала ИЯШ с последовательным комментированием.

2. Представление комплекса языковых игр (20 игр) для внеклассных мероприятий (индивидуальная работа).

3. Анализ представленного комплекса.


Тема 8. Проведение олимпиады и недели иностранного язык (2 ауд. часа).

I. Обсуждение теоретического материала

1. Представление докладов студентов по теме:

А). Основные этапы подготовки олимпиады по немецкому языку (школьной, районной).

Б). Виды олимпиадных заданий и их содержание. Подведение итогов олимпиады. Неделя иностранного языка (подготовка и проведение, виды работ, подведение итогов).

Работа в режиме доклад студента – вопросы аудитории – частичное конспектирование теоретического материала.

II. Практическая работа:

1. Презентация заданий олимпиады по немецкому языку( по всем видам речевой деятельности) с последующим их обсуждением и анализом (режим работы: студент – аудитория - преподаватель).


Тема 9. Выпуск стенгазеты как одна из форм внеклассной работы по иностранному языку. Использование компьютерных технологий во внеурочной работе по немецкому языку (2 ауд. часа).

I. Обсуждение теоретического материала по теме «Работа стенной печати на иностранном языке. Использование школьной стенной газеты на уроках немецкого языка, занятиях кружков. Разнообразие и доступность материалов газеты».

1. Режим работы: вопросы преподавателя – ответы студентов.

2. Сообщения студентов по теме: «Использование компьютерных технологий во внеурочной работе по немецкому языку.

Систематизация материала, выборочное конспектирование.

II. Практическая работа:

  1. Презентация макетов стенгазеты (основные рубрики, содержание),

(рабочие группы).

2. Конкурс на лучшую классную стенгазету.

3. Анализ результатов конкурса.
Список рекомендуемой литературы:




  1. Бабанский Ю. К. Как оптимизировать процесс обучения / Ю. К. Бабанский. - М. : Знание, 1978. – 48 с.

  2. Блохина В. Н. Игры и инсценировки : пособие для преподавателей немецкого языка / В. Н. Блохина, Е.В. Журавлёва. – М. : Просвещение, 1976. – 192 с.

  3. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранному языку: учеб. пособие / М. В. Ляховицкий. – М. : Высшая школа, 1981. – 159 с.

  4. Пассов Е. И. Урок иностранного языка / Е. И. Пассов. - М. : Просвещение, 1988. – 205 с.

  5. Ружин Е. М. Внеклассная работа по иностранному языку в школе / Е. М. Ружин [и др.]. – Киев, 1985. – 152 с.

  6. Савина С. Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в школе / С. Н. Савина. - М. : Просвещение, 1991. – 160 с.

  7. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранному языку / Е. Н. Соловова. - М.: Просвещение, 2002. – 218 с.

  8. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе : учеб. пособие / С. Ф. Шатилов. - М. : Просвещение, 1986. – 295 с.

  9. Шепелева В. И. Внеурочная работа по немецкому языку / В. И. Шепелева. - М. : Просвещение, 1977. – 126 с.

  10. Журнал “Иностранные языки в школе”. – 1998-2006.




Скачать 71.12 Kb.
оставить комментарий
Дата06.11.2011
Размер71.12 Kb.
ТипПрезентация, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх