050100. 62 Педагогическое образование Профиль: Художественное образование icon

050100. 62 Педагогическое образование Профиль: Художественное образование


Смотрите также:
Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 050100...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
«Педагогическое образование»...
Задачи производственной практики Задачами производственно-педагогической практики бакалавров по...
Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление...
Учебной программы дисциплины «Культура речи» «Информационно технологии в сфере художественного...
Рабочая учебная программа концепции современного естествознания по основной образовательной...
Рабочая учебная программа естественнонаучная картина мира по основной образовательной программе...
Программа собеседования с кандидатами в магистратуру по направлению «050100 педагогическое...
2. Задачи педагогической (производственной) практики....
Рабочая программа производственной практики в учреждениях дополнительного образования 2010-2011...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
050100.62 Педагогическое образование

Профиль: Художественное образование

Выпускник по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)



  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

  • способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

  • способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

  • способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

  • готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

  • способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

  • готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

  • способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

  • готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

  • способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

  • готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

  • готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

  • способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

  • способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).


б) общепрофессиональными (ОПК):


  • осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

  • способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

  • владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

  • способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

  • владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

  • способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);


в) профессиональными (ПК):


  • способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

  • готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

  • способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

  • способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

  • готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

  • способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

  • готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

  • способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

  • способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

  • способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

  • способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

  • решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).



г) специальными (СК):


  • быть способным реализовывать актуальные задачи воспитания различных групп населения, развития духовно-нравственной культуры общества и национально-культурных отношений средствами дизайна и изобразительного искусства (СК-1);

  • знать основы трехкомпонентной теории смешения цветов, особенностей зрительного восприятия цветов глазами человека и его мозгом, иметь четкое представление о цветовых системах, разработанных ведущими специалистами и положенных в основу международных стандартов в области цветоведения (СК-2);

  • уметь видеть двухмерные и трехмерные цветовые модели (СК-3);

  • понимать роль цвета в композиции различных объектов дизайна и изобразительного искусства, возможности использования типологии цветовых гармоний, учета оптических иллюзий и психологических ассоциаций, вызываемых цветами, для достижения эстетической выразительности, художественной образности и композиционной целостности произведений дизайна и изобразительного искусства (СК-4).

  • знание прикладных программ и умение оперировать арсеналом их функций с целью создания двухмерных (2D-файл), трехмерных (3D-файл) и анимационных (динамических) изображений (СК-5);

  • умение создавать с помощью заданной прикладной программы (например, 3D MaxStudio или Xara 3D) трехмерного и анимационного (графического и шрифтового) файлов на заданную тему (СК-6);

  • умение создавать с помощью самостоятельно выбранной программы двух-, трехмерного и анимационного файлов на свободную тему (СК-7);

  • освоить закономерности процесса развития мирового изобразительного искусства, его специфики, роли и значения искусства в жизни общества (СК-8);

  • знание традиционных художественных материалов и техник, используемых на уроках ИЗО в школе, а также графических и живописных художественных материалов, современных художественных материалов и нетрадиционные технологии (СК-9);

  • сформировать представление об особенностях зарождения, специфики дальнейшего развития и особенностях современного состояния изобразительного искусства и архитектуры Западной Сибири, о специфики и сущности различных видов искусств, место искусства в жизни, взаимосвязи всемирной истории и истории искусств, истории и развитии искусства от древности до наших дней (СК-10);

  • владеть методологией искусствоведческого анализа, зная историю искусства, биографический или историко-культурный метод, формально-стилистический, иконографический метод и иконологический, структурно-семиотический метод, а также особенности деления на виды и жанры, особенности выделения направлений, стилей, школ (СК-11);

  • отработка основных приемов художественного оформления объектов: техника работы тушью, гуашью, акварелью, метод аппликации, умения грамотной подачи проекта. Составление эскизов по всем видам работ художественно-оформительской практики: наглядных пособий к урокам и внеклассным мероприятиям, оформление школьных праздников, выполнение объемно- пространственных композиций в интерьере школы, оформление сцены, роспись стен и др. (СК-12).



^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 050100.62 Педагогическое образование

профиль «Художественное образование»


Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года


 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

 

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам




 Зачетные единицы

 Часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм. компетенций

Количество недель

























 




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

27

972































1.1

^ Базовая часть

14

504































1.1.1.

История


2

72

+






















зач.

ок-1, ок-14, ок-15, опк-2

1.1.2.

Иностранный язык


5

180

+

+



















зач.

экз.

ок-10, опк-5


1.1.3.

Философия



3

108







+
















экз.

ок-1, ок-2, ок-16, опк-2

1.1.4.

Культура речи



2

72

+






















зач.

ок-6, ок-16, опк-3, опк-6

1.1.5

Экономика образования


2

72



















+




зач.

опк-1, опк-2

1.2

^ Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору


13

468































1.2.1

Правоведение


3

108










+













экз.

ок-13, ок-15, опк-2

1.2.2

Культурология


3

108










+













зач.

ок-1, ок-2, ок-3, ок-5, ок-6, ок-7, ок-8, ок-14

1.2.3

Экономика, менеджмент и маркетинг


3

108
















+







экз.

ок-3, опк-4, пк-5

1.3

^ Дисциплины по выбору студента

Практический курс русского языка

4

144




+



















экз.

ок-6, опк-1, опк-3, опк-6

^ Б.2 Математический и естественнонаучный цикл


14

504































2.1

^ Базовая часть

6

216































2.1.1

Информационные технологии



2

72







+
















зач.

ок-8, ок-9, ок-12, пк-2, пк-4

2.1.2

Естественнонаучная картина мира



2

72










+













зач.

ок-1, ок-4, пк-7

2.1.3

Основы математической обработки информации

2

72













+










зач.

ок-1, ок-4

2.2

^ Вариативная часть, в том числе курсы по выбору


8

288































2.2

Основы экологической культуры


2

72










+













зач.

ок-1, ок-2, ок-4, опк-4, пк-6, пк-8

^ Б.3 Профессиональный цикл


167

6012































3.1

^ Базовая часть

36

1296































3.1.1

^ Модуль «Психология»



12

432































3.1.1.1

Психология человека

3

108

+






















экз.

ок-1, опк-1

3.1.1.2

Психология развития

4

144




+



















экз.

ок-1, ок-6

3.1.1.3

Социальная психология

2

72







+
















зач.

ок-2, ок-3, ок-7, пк-5

3.1.1.4

Педагогическая психология

3

108










4













экз.

ок-1, опк-1, опк-4

3.1.2

^ Модуль «Педагогика»



12

432































3.1.2.1

Введение в педагогическую деятельность

2

72




+



















зач.

ок-1, ок-6, ок-13, опк-1, пк-4, пк-5, пк-8

3.1.2.2

История образования и педагогической мысли

2

72







+
















зач.

ок-2, ок-3, ок-13, ок-14, ок-15, опк-2, пк-9, пк-10

3.1.2.3

Теоретическая педагогика

3

108










+













экз.

ок-1, ок-2, пк-2, пк-4, пк-5, пк-6

3.1.2.4

Практическая педагогика

3

108













+










экз.

пк-1, пк-2, пк-3, пк-4, пк-5, пк-6, пк-8

3.1.2.5

Практикум по решению профессиональных задач

2

72
















+







зач.

пк-1, пк-2, пк-3, пк-4, пк-5, пк-6, пк-8

3.1.3

Безопасность жизнедеятельности


2

72

+






















зач.

ок-11, ок-12, опк-1, опк-4, пк-7

3.1.4.

Модуль «Методика обучения и воспитания дизайну и изобразительному искусству»

10

360































3.1.4.1

Методика обучения и воспитания основам живописи и композиции

2


72










+













зач.

опк-1, опк-2, опк-4, пк-1-пк-7, пк-8, ск-1-ск-11

3.1.4.2

Методика обучения и воспитания изобразительному искусству в начальной школе

3



108













+










зач.

опк-1, опк-2, опк-4, пк-1-пк-7, пк-8, ск-1-ск-11

3.1.4.3

Методика обучения основам дизайна

3

108
















+







экз.

опк-1, опк-2, опк-4, пк-1-пк-7, пк-8, ск-1-ск-11

3.1.4.4

Методика обучения компьютерной графике

2

72



















+




зач.

опк-1, опк-2, опк-4, пк-1-пк-7, пк-8, ск-1-ск-11

3.2

^ Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору




оставить комментарий
страница1/5
Дата05.11.2011
Размер0,71 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх