скачать
План отчета: 1) Информационная справка о школе:
2) Инновационная деятельность школы:
Информационная справка о школе Педагогический и ученический коллектив МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» прошло длительный путь становления – в 2007 году школе исполнилось 45 лет. Сегодня в школе работает 80 педагогов, из них 56% имеют высшую и первую квалификационную категории, 92 % педагогов имеют высшее образование. Учебный план школы создан на основе федерального базисного учебного плана и регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Алтайского края. В начальной школе обучение ведется по таким программам, как «Школа России», «Гармония», «Школа 2100», в старшем звене создаются профильные классы, в которых увеличены часы на изучение физики, математики, русского языка. Учителя школы разрабатывают и апробируют программы отдельных предметов с учетом регионального компонента. В этом учебном году для изучения предложены следующие элективные курсы:
Педагогический коллектив эффективно работает по созданию условий для развития индивидуальной способности каждой личности, формированию информационно-коммуникативной и социальной компетентности учащихся, сохранению физического и психического здоровья, готовности школьников к продолжению образования после окончания школы, их конкурентоспособности на рынке труда. На 1-ое сентября 2007 года в школе обучалось 669 человек в 30-ти классах-комплектах: 1 ступень -248 человек, 2 ступень -304 человек, 3 ступень – 117 человек. Воспитательная работа Воспитательная работа в нашем учреждении строится с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. В этом учебном году в ходе реализации поставленных задач были достигнуты следующие результаты, подтверждающие повышение уровня воспитанности школьников:
Все это стало возможным благодаря целенаправленной воспитательной работе, использованию новых форм обучения, отвечающих интересам детей, деятельности органа ученического самоуправления, увеличению количества кружков, секций, появлению в школе «Информационно-творческого центра «Радуга - news» и разнообразным школьным традициям. Учащиеся 1-11 классов регулярно посещают театры, музеи, цирк, выставки, планетарий, что способствует повышению их культурного и интеллектуального уровня. Классные руководители большое внимание уделяют организации путешествий и экскурсионной работе. Были организованы поездки в Горный Алтай, с. Сростки, Чемал. Наша школа на протяжении ряда лет поддерживает тесные отношения с воинской частью №73762, и первые в этом году учащиеся совершили ряд экскурсий и даже выступали с концертной программой. Важной частью системы воспитательной работы являются школьные традиции, к которым можно отнести общешкольные праздники, такие, как День Учителя, День святого Валентина, праздник последнего звонка, «прощание с первым классом» и другие. В этом году использовались и новые формы, такие как конкурс инсценированной песни, сказки. Система дополнительного образования в школе Организация досуга учащихся школы осуществляется через систему дополнительного образования, способствующую повышению качества общего образования, обеспечению глубокой подготовки по выбранным учащимися образовательным областям. Кружки предметные и художественного творчества раскрывают творческие способности детей. Кроме этого второй год в школе реализуется инновационная программа «Школа в школе», и такие ее направления, как «Школа поэзии», «Школа журналистики» и «Школа компьютерного творчества «Компьюша» дают возможность талантливым ребятам проявить себя. Наиболее эффективно работают, добиваясь высоких результатов в образовательной и воспитательной деятельности:
Работа социально-психологической, логопедической службы В школе серьезное внимание уделяется социально-психологическому сопровождению учащихся. Работа ведется по следующим направлениям:
Логопедическую помощь в школе отличает личностно-ориентированный подход, поэтапность, системность и последовательность проведения специально разработанных фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий. Организационная работа включает в себя обследование вновь прибывших детей, комплектование групп, ознакомление с личными делами учащихся, анализ письменных работ и состояния техники чтения. Условия безопасности и здоровьесбережения Д ля обеспечения безопасности обучающихся администрацией разработан и реализуется комплекс мероприятий:
Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Никакое обучение невозможно, если нет здоровья. С этого учебного года для решения вопроса здоровьесбережения в школе разработана и действует программа здоровья «Добрыня». Система работы с родителями Школа ведет постоянный и заинтересованный диалог с родителями, видя в них первых и самых важных своих союзников. Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и на протяжении ряда лет, решаются задачи обеспечения безопасности учащихся, организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, содействия социально незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература. С целью информирования родителей о жизни школы и успехах детей проводятся родительские собрания. Регулярными стали тематические родительские лектории, на которых педагоги и психологи ведут серьёзный разговор о проблемах развития детей разных возрастных групп. С этого учебного года для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы (http://alted.ru/oo233). В данный момент на сайте представлены нормативные документы и внутренние положения, регулирующие различные аспекты школьной жизни, информация о работе методических объединений, разработки учителей, сведения о достижениях участников образовательного процесса и т.д. Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся, в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам (75% опрошенных). Хороший результат дает индивидуальная работа с родителями и учащимися, которую ведут психологи, логопеды, социальный педагог, классные руководители, администрация. Нас сближает общая цель: качественное образование и воспитание наших детей. Финансовые ресурсы Школа получает бюджетное нормативное финансирование, но его размеры, к сожалению, недостаточны для обеспечения эффективного образовательного процесса и развития школы. Поэтому администрация школы старается привлекать внебюджетные средства, в первую очередь, благотворительные добровольные пожертвования. Коллектив учителей, ученики бесконечно благодарны тем, кто, понимая необходимость этого в современных условиях финансирования, помогает в создании благоприятных условий для успешного обучения детей. Введение в школу компьютера, приобретение программно-методических комплексов по предметам позволяют совершенно по-новому строить преподавание ряда предметов. Благодаря субвенциям, выделяемым из краевого бюджета, а также победе в грантовых конкурсах социальных проектов, в этом учебном году школа смогла расширить свои технические возможности: приобретены 4 компьютера, мультимедийный проектор, принтер, многофункциональное устройство (сканер - копировальный аппарат- принтер), цифровая камера, 3 цифровых фотоаппарата, 11 графических планшетов. Средняя обеспеченность современной компьютерной техникой увеличилась с 51 ученика на 1 персональный компьютер до 45 человек. Кроме этого, школе удалось частично решить проблему, существующую ранее – для более активного использования ИКТ в учебном процессе теперь может использоваться 4 кабинета, учителя могут интенсивнее внедрять информационные технологии в учебный процесс, не завися от загруженности кабинета информатики. Социальное партнерство В 2007-2008 учебном году администрацией школы проводилась активная работа, направленная на укрепление взаимодействия с уже имеющимися социальными партнерами, а также на установление новых внешних связей. В результате список социальных партнеров и заинтересованных организаций пополнился, и на данный момент в него входят:
Инновационная деятельность школы Цель Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Инновация - нововведение, новшество, изменение. В историческом плане новизна всегда относительна. Она носит конкретно-исторический характер, то есть может возникать раньше «своего времени», затем может стать нормой или устареть. Кроме этого, инновацией для каждой конкретной школы может стать то, что уже давно реализуется в других учебных заведениях, но ранее не было применено именно этой школой. Неоспоримо то, что деятельность по внедрению различных образовательных изменений есть в то же самое время деятельность по развитию самой школы. И поэтому цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения. Можно сказать, что мы находимся на этапе активного формирования инноваций. Направления Инновационная работа в школе ведется по трем направлениям:
Области инноваций ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Как мы видим, инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные). Ни для кого не секрет, что микрорайон школы "стареет", численность учащихся существенно снижается. Анализ прогнозов контингента учащихся показывает, что он сократится в 1.25 раз. ( За период с 2002 по 2006 гг число обучающихся в школе №25 уменьшилось в 1.5 раза). Это предопределяет необходимость сохранения учащихся, а значит - найти школе свою "привлекательность" для родителей, учащихся. Этот же вывод мы можем сделать на основе изучения социума школы - в микрорайоне есть другие образовательные учреждения для детей. Инновационные программы Программа «Информатизация» Цель-развитие информационной, исследовательской образовательной компетенции педагогов и школьников, развитие качества образования через использование различных информационных средств ^ Цель - развитие и поддержка творческих и познавательных способностей учащихся через создание в школе учебно-информационной среды ^ Цель – создание условий для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности ребенка Программа «Летний отдых» Цель - создание необходимых условий и благоприятного психологического климата для продуктивной организации летнего отдыха детей через развитие социальных инициатив в условиях временного разновозрастного детского коллектива на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности ^ Цель - предоставление всех возможностей школы для формирования психического здоровья, социально-адаптивного, физического развития выпускника ^ Цель-формирование личности школьника как субъекта информационно-коммуникационной деятельности, посредством использования ИКТ в медиаобразовании ^
Инновационная деятельность педагогического коллектива В прошлом учебном году в декабре месяце в школе был впервые проведен единый методический день с целью обобщения, систематизации и передачи учителями накопленного опыта. Так, 3 учителя дали мастер – класс, еще 22 человека провели открытые занятия. В этом учебном году было решено провести единую методическую неделю, в ходе которой было проведено 6 заседаний методических объединений в разных формах: МО учителей физики, математики, информатики – круглый стол; эту же форму избрало и МО учителей естественно –научного цикла предметов; творческую мастерскую провело МО учителей начальных классов; в форме мастер-класса прошли заседания учителей эстетического цикла предметов и учителей иностранного языка; а учителя гуманитарного цикла предметов провели ряд занятий под названием «Педагогическая копилка». В течение последующих дней были проведены мастер-классы, открытые уроки, элективные курсы, уроки с учетом регионального компонента, внеклассные мероприятия с использованием ИКТ и ТСО. Учителя активно делились опытом работы, показывали, как приспособить материал урока к индивидуальным особенностям ребенка, сделать процесс обучения интереснее и насыщеннее, как активизировать мыслительную деятельность учащихся и поддержать их творческую инициативу, привить интерес к предмету. Не случайно вышеназванные мероприятия прошли с использованием ИКТ и ТСО – разработанный школой проект «Активизация роли учащихся как субъекта образовательной деятельности через использование различных форм работы с ТСО » позволил получить в 2007-2008 учебном году статус муниципальной экспериментальной площадки, цель которой - привлечение учащихся к активной проектной и исследовательской деятельности, развитие творческих способностей детей, создание условий для освоения практических учебных навыков, самостоятельности через активное внедрение технических средств обучения. В 2006-2007 учебном году стадию апробации прошел инновационный проект «Школа в школе», создающий условия для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности каждого ребенка Рабата велась по таким направлениям, как «Школа открытий», «Школа науки и культуры», «Школа ЕГЭ», «Школа будущего воина» и т.д. В этом учебном году было решено начатую работу продолжать, расширять формы и методы работы с детьми с повышенной мотивацией к учебе как в урочное, так и во внеурочное время. Кроме этого, одним из путей решения вышеназванной проблемы стал новый проект – проект по поддержке творческой молодежи «Информационно-творческий центр «Радуга – news», разработанный заместителем директора Еремеевой С.В. В сентябре данный проект выиграл грант в рамках КЦП «Молодежь Алтая», была закуплена необходимая цифровая техника и началась работа по его реализации. Деятельность по проекту была направлена в первую очередь на творческую молодежь из числа учащихся школы №25 - с учетом имеющихся у школы кадровых возможностей творческие способности учащихся реализовывались во внеурочной проектной деятельности через участие в работе информационного центра и кроме этого - происходило обучение по таким направлениям, как издание печатной - и медиапродукции. Пользу от проекта извлекли, прежде всего, его участники, а это 93 человека, а также остальные участники образовательного процесса - ученики и их родители, учителя школы (что следует из анализа проведенного анкетирования). Несомненно, что жизнь школы с появлением ИТЦ стала интереснее, ярче, насыщеннее. События, происходящие в ней и за ее пределами, освещаются в школьной прессе, ребята могут самовыражаться в своих творческих проектах. Они создают свои мини-проекты для уроков, для освещения внеклассной деятельности, участвуют в конкурсах по применению ИКТ. «Информационно-творческий центр» решает такие задачи, как информирование о планируемых и происходящих школьных и внешкольных мероприятиях через публикацию статей, стихотворений, рассказов, авторских сборников, фотографий, коллажей и т.п. учащихся, учителей и родителей; создание благоприятной воспитательной среды в школе. Презентации, фотофильмы и информационные буклеты используется для проведения классных часов, родительских собраний. А презентация «От творческого учителя к творческому ученику», созданная группой учащихся под руководством Еремеевой М.В, стала использоваться как визитная карточка школы – она была показана во время проведения на базе школы городских семинаров учителей ИЗО, начальной школы, английского языка, а также на заседании общешкольного родительского комитета, на празднике День открытых дверей для родителей будущих первоклассников. В ноябре школа выиграла второй грант – был создан еще один проект по поддержке творческой молодежи Кино-ясли «Горыныч – production» (руководителями проекта Нешпор И.И., учитель школы № 25 и Маклакова Л.В., методист ИМЦ, МУ «Комитет администрации г.Бийска по образованию»). Учащиеся начальных классов под руководством 10-тиклассников рисуют и озвучивают мультфильмы, а старшеклассники снимают фильмы про школьную жизнь. В реализации грантовых проектов задействовано 10 учителей и 150 учащихся. Второй год подряд по новому подходят учителя нашей школы к сложному и ответственному этапу своей педагогической деятельности – аттестации. На открытых мероприятиях и творческих отчетах они активно используют ИКТ. Традиционно в конце учебного года в школе проходят учительские и ученические конференции, судя по поданным заявкам, 70% выступлений в этом году будут сопровождаться презентациями, созданными в программе Power Point. ^ Несомненно, что все нововведения оказывают положительное влияние на творческую активность учителей и учащихся. Это подтверждается следующими данными (в различных конкурсах, проектах, соревнованиях приняло участие 45% учителей и 60% учащихся): ^
^
Кроме того, были отправлены работы на следующие конкурсы/проекты:
^
^
Были поданы заявки и отправлены работы:
*** не смогли зарегистрироваться на сайте http://pedsovet.org для участия в конкурсе докладов Всероссийского интернет-педсовета — 2007 -2 учителя
|