Публичный отчет по результатам инновационной деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №25» icon

Публичный отчет по результатам инновационной деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №25»


Смотрите также:
Публичный отчет о результатах деятельности моу «Колыванская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный отчёт о деятельности моу «Селоядринская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный отчёт о деятельности моу «Селоядринская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный отчет о результатах деятельности моу «Колыванская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад об образовательной деятельности моу «Козульская средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт о деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный отчёт о результатах деятельности моу «Средняя общеобразовательная школа №64»...
Публичный  отчет моу «Кашарская средняя общеобразовательная школа» за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №7»...
Публичный отчет моу нестеровская  средняя общеобразовательная школа...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №41» (2008-2009 учебный год)...
Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Качканарского городского округа за...



Загрузка...
скачать


МУ «Управление образования Администрации города Бийска»


Публичный отчет

по результатам инновационной деятельности

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25»

за 2007 -2008 учебный год


Директор школы - Кокшарова Г.Ф.,

заместители директора по инновационной работе -

Еремеева С.В., Еремеева М.В.


г. Бийск -2008




План отчета:

1) Информационная справка о школе:

  • Педагогический и ученический коллектив

  • Воспитательная работа

  • Система дополнительного образования в школе

  • Работа социально-психологической, логопедической службы

  • Условия безопасности и здоровьесбережения

  • Система работы с родителями

  • Финансовые ресурсы

  • Социальное партнерство

2) Инновационная деятельность школы:

  • Цели

  • Направления

  • Области инноваций

  • Инновационные программы

  • Инновационная деятельность педагогического коллектива

  • Творческая активность учителей и учащихся школы



Информационная справка о школе

Педагогический и ученический коллектив

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» прошло длительный путь становления – в 2007 году школе исполнилось 45 лет.

Сегодня в школе работает 80 педагогов, из них 56% имеют высшую и первую квалификационную категории, 92 % педагогов имеют высшее образование.

Учебный план школы создан на основе федерального базисного учебного плана и регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Алтайского края. В начальной школе обучение ведется по таким программам, как «Школа России», «Гармония», «Школа 2100», в старшем звене создаются профильные классы, в которых увеличены часы на изучение физики, математики, русского языка. Учителя школы разрабатывают и апробируют программы отдельных предметов с учетом регионального компонента.

В этом учебном году для изучения предложены следующие элективные курсы:

    • «Выразительно-изобразительные средства русского языка» – учитель русского языка и литературы Ларионова О.Б.,

    • «Культура и искусство речи» - учитель русского языка и литературы Еремеева С.В.,

    • «Проценты вокруг нас» - учитель математики Шабанова Н.А.,

    • «Теория вероятности и статистики» - учитель математики Останина О.С.,

    • «Функция: сложно, легко, интересно» - учитель математики Останина О.С.,

    • «Небесная механика» - учитель физики Пацинкова Т.В.,

    • «Международный туризм» - учитель географии Газукина Л.В.,

    • «Систематика живой природы» - учитель биологии Мелехина Н.А.

Педагогический коллектив эффективно работает по созданию условий для развития индивидуальной способности каждой личности, формированию информационно-коммуникативной и социальной компетентности учащихся, сохранению физического и психического здоровья, готовности школьников к продолжению образования после окончания школы, их конкурентоспособности на рынке труда.

На 1-ое сентября 2007 года в школе обучалось 669 человек в 30-ти классах-комплектах:

1 ступень -248 человек, 2 ступень -304 человек, 3 ступень – 117 человек.


Воспитательная работа

Воспитательная работа в нашем учреждении строится с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. В этом учебном году в ходе реализации поставленных задач были достигнуты следующие результаты, подтверждающие повышение уровня воспитанности школьников:

  • более спокойные и доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;

  • уменьшение количества дисциплинарных нарушений в школе;

  • сокращение числа учащихся, состоящих на внутришкольном учете;

  • повышение культуры общения и поведения на массовых внеклассных мероприятиях.

Все это стало возможным благодаря целенаправленной воспитательной работе, использованию новых форм обучения, отвечающих интересам детей, деятельности органа ученического самоуправления, увеличению количества кружков, секций, появлению в школе «Информационно-творческого центра «Радуга - news» и разнообразным школьным традициям.

Учащиеся 1-11 классов регулярно посещают театры, музеи, цирк, выставки, планетарий, что способствует повышению их культурного и интеллектуального уровня. Классные руководители большое внимание уделяют организации путешествий и экскурсионной работе. Были организованы поездки в Горный Алтай, с. Сростки, Чемал.

Наша школа на протяжении ряда лет поддерживает тесные отношения с воинской частью №73762, и первые в этом году учащиеся совершили ряд экскурсий и даже выступали с концертной программой.

Важной частью системы воспитательной работы являются школьные традиции, к которым можно отнести общешкольные праздники, такие, как День Учителя, День святого Валентина, праздник последнего звонка, «прощание с первым классом» и другие. В этом году использовались и новые формы, такие как конкурс инсценированной песни, сказки.


Система дополнительного образования в школе

Организация досуга учащихся школы осуществляется через систему дополнительного образования, способствующую повышению качества общего образования, обеспечению глубокой подготовки по выбранным учащимися образовательным областям. Кружки предметные и художественного творчества раскрывают творческие способности детей. Кроме этого второй год в школе реализуется инновационная программа «Школа в школе», и такие ее направления, как «Школа поэзии», «Школа журналистики» и «Школа компьютерного творчества «Компьюша» дают возможность талантливым ребятам проявить себя. Наиболее эффективно работают, добиваясь высоких результатов в образовательной и воспитательной деятельности:

  • спортивные секции баскетбола и волейбола (рук. Поваринцев П.Я. , Червяков А.А.),

  • кружок «Рукодельница» (рук. Плотникова С.В.) ,

  • «Школа поэзии» (рук. Нешпор И.И.),

  • и многие другие предметные кружки, секции.


Работа социально-психологической, логопедической службы

В школе серьезное внимание уделяется социально-психологическому сопровождению учащихся. Работа ведется по следующим направлениям:

  • профилактика и диагностика;

  • участие в работе педагогических советов, психолого–педагогических консилиумов, совещаний;

  • развивающая и коррекционная работа;

  • консультационная и вспомогательная работа.

Логопедическую помощь в школе отличает личностно-ориентированный подход, поэтапность, системность и последовательность проведения специально разработанных фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий. Организационная работа включает в себя обследование вновь прибывших детей, комплектование групп, ознакомление с личными делами учащихся, анализ письменных работ и состояния техники чтения.


Условия безопасности и здоровьесбережения

Д


ля обеспечения безопасности обучающихся администрацией разработан и реализуется комплекс мероприятий:

  • разработана нормативно-правовая база по организации безопасности, необходимые инструкции;

  • составлен паспорт по антитеррористической безопасности;

  • установлена кнопка тревожной и пожарной сигнализации;

  • персонал планомерно и регулярно проходит обучение и инструктажи в области охраны труда и техники безопасности;

  • постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;

  • систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников по сигналу ЧС, беседы с учащимися и родителями о правилах безопасности и охраны жизни;

  • организована круглосуточная охрана школы.

Педагогический коллектив осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников гораздо больше, чем врач. Никакое обучение невозможно, если нет здоровья. С этого учебного года для решения вопроса здоровьесбережения в школе разработана и действует программа здоровья «Добрыня».


Система работы с родителями

Школа ведет постоянный и заинтересованный диалог с родителями, видя в них первых и самых важных своих союзников. Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и на протяжении ряда лет, решаются задачи обеспечения безопасности учащихся, организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, содействия социально незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература. С целью информирования родителей о жизни школы и успехах детей проводятся родительские собрания. Регулярными стали тематические родительские лектории, на которых педагоги и психологи ведут серьёзный разговор о проблемах развития детей разных возрастных групп.

С этого учебного года для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы (http://alted.ru/oo233). В данный момент на сайте представлены нормативные документы и внутренние положения, регулирующие различные аспекты школьной жизни, информация о работе методических объединений, разработки учителей, сведения о достижениях участников образовательного процесса и т.д.

Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся, в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам (75% опрошенных). Хороший результат дает индивидуальная работа с родителями и учащимися, которую ведут психологи, логопеды, социальный педагог, классные руководители, администрация. Нас сближает общая цель: качественное образование и воспитание наших детей.

Финансовые ресурсы

Школа получает бюджетное нормативное финансирование, но его размеры, к сожалению, недостаточны для обеспечения эффективного образовательного процесса и развития школы. Поэтому администрация школы старается привлекать внебюджетные средства, в первую очередь, благотворительные добровольные пожертвования. Коллектив учителей, ученики бесконечно благодарны тем, кто, понимая необходимость этого в современных условиях финансирования, помогает в создании благоприятных условий для успешного обучения детей.

Введение в школу компьютера, приобретение программно-методических комплексов по предметам позволяют совершенно по-новому строить преподавание ряда предметов.

Благодаря субвенциям, выделяемым из краевого бюджета, а также победе в грантовых конкурсах социальных проектов, в этом учебном году школа смогла расширить свои технические возможности: приобретены 4 компьютера, мультимедийный проектор, принтер, многофункциональное устройство (сканер - копировальный аппарат- принтер), цифровая камера, 3 цифровых фотоаппарата, 11 графических планшетов.

Средняя обеспеченность современной компьютерной техникой увеличилась с 51 ученика на 1 персональный компьютер до 45 человек. Кроме этого, школе удалось частично решить проблему, существующую ранее – для более активного использования ИКТ в учебном процессе теперь может использоваться 4 кабинета, учителя могут интенсивнее внедрять информационные технологии в учебный процесс, не завися от загруженности кабинета информатики.

Социальное партнерство

В 2007-2008 учебном году администрацией школы проводилась активная работа, направленная на укрепление взаимодействия с уже имеющимися социальными партнерами, а также на установление новых внешних связей. В результате список социальных партнеров и заинтересованных организаций пополнился, и на данный момент в него входят:

  • МУ «Управление образования Администрации города Бийска»,

  • Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи,

  • ПМПК,

  • Бийский государственный педагогический университет им. В.М. Шукшина,

  • Союз ветеранов Афганистана,

  • Воинская часть №73762 г. Бийска,

  • Библиотека семейного чтения,

  • торговая сеть магазинов компьютерной техники «Парус +»,

  • редакция журнала «Бийчанка» и еженедельной рекламно-информационной газеты «Вектор-Сибирь»,

  • и др.

Инновационная деятельность школы

Цель

Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Инновация - нововведение, новшество, изменение. В историческом плане новизна всегда относительна. Она носит конкретно-исторический характер, то есть может возникать раньше «своего времени», затем может стать нормой или устареть. Кроме этого, инновацией для каждой конкретной школы может стать то, что уже давно реализуется в других учебных заведениях, но ранее не было

применено именно этой школой.

Неоспоримо то, что деятельность по внедрению различных образовательных изменений есть в то же самое время деятельность по развитию самой школы.

И поэтому цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения.

Можно сказать, что мы находимся на этапе активного формирования инноваций.


Направления

Инновационная работа в школе ведется по трем направлениям:

  • организация интеллектуально – творческой работы учителей,

  • организация интеллектуально-творческой деятельности учащихся,

  • работа над созданием имиджа школы, благоприятной воспитательной среды.


Области инноваций


























Как мы видим, инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные).

Ни для кого не секрет, что микрорайон школы "стареет", численность учащихся существенно снижается. Анализ прогнозов контингента учащихся показывает, что он сократится в 1.25 раз. ( За период с 2002 по 2006 гг число обучающихся в школе №25 уменьшилось в 1.5 раза). Это предопределяет необходимость сохранения учащихся, а значит - найти школе свою "привлекательность" для родителей, учащихся. Этот же вывод мы можем сделать на основе изучения социума школы - в микрорайоне есть другие образовательные учреждения для детей.


Инновационные программы

Программа «Информатизация»

Цель-развитие информационной, исследовательской образовательной компетенции педагогов и школьников, развитие качества образования через использование различных информационных средств

^ Проект «Информационно-творческий центр «РАДУГА - news»

Цель - развитие и поддержка творческих и познавательных способностей учащихся через создание в школе учебно-информационной среды

^ Программа «Школа в школе»

Цель – создание условий для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности ребенка

Программа «Летний отдых»

Цель - создание необходимых условий и благоприятного психологического климата для продуктивной организации летнего отдыха детей через развитие социальных инициатив в условиях временного разновозрастного детского коллектива на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности

^ Программа по здоровьесбережению «Добрыня»

Цель - предоставление всех возможностей школы для формирования психического здоровья, социально-адаптивного, физического развития выпускника

^ Проект «Кино-ясли «Горыныч - production» 

Цель-формирование личности школьника как субъекта информационно-коммуникационной деятельности, посредством использования ИКТ в медиаобразовании

^ Формы внеурочной образовательной деятельности учащихся



Форма

Задачи

Факультативные занятия

Учет индивидуальных возможностей учащихся.

Повышение степени самостоятельности учащихся.

Расширение познавательных возможностей учащихся.

Формирование навыков исследовательской, творческой и проектной деятельности.

Ученическая конференция

Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной и справочной литературой.

Обобщение и систематизация знаний по учебным предметам.

Формирование информационной культуры учащихся.

Предметная неделя (декада)

Представление широкого спектра форм внеурочной деятельности.

Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области.

Развитие творческих способностей учащихся.

Научное общество учащихся

«Школа открытий»

/направление инновационного проекта «Школа в школе»/

Привлечение учащихся к исследовательской, творческой и проектной деятельности.

Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.

Кружки, «Школы»

/направления инновационного проекта «Школа в школе»:

«Школа компьютерного творчества», «Школа рукоделия», «Школа журналистики» и т.д./

Развитие творческих способностей учащихся.

Содействие в профессиональной ориентации.

Самореализация учащихся во внеклассной работе.

Проект «Информационно-творческий центр «РАДУГА - news»

Развитие и поддержка творческих и познавательных способностей учащихся



Инновационная деятельность педагогического коллектива


В прошлом учебном году в декабре месяце в школе был впервые проведен единый методический день с целью обобщения, систематизации и передачи учителями накопленного опыта. Так, 3 учителя дали мастер – класс, еще 22 человека провели открытые занятия.

В этом учебном году было решено провести единую методическую неделю, в ходе которой было проведено 6 заседаний методических объединений в разных формах: МО учителей физики, математики, информатики – круглый стол; эту же форму избрало и МО учителей естественно –научного цикла предметов; творческую мастерскую провело МО учителей начальных классов; в форме мастер-класса прошли заседания учителей эстетического цикла предметов и учителей иностранного языка; а учителя гуманитарного цикла предметов провели ряд занятий под названием «Педагогическая копилка». В течение последующих дней были проведены мастер-классы, открытые уроки, элективные курсы, уроки с учетом регионального компонента, внеклассные мероприятия с использованием ИКТ и ТСО.

Учителя активно делились опытом работы, показывали, как приспособить материал урока к индивидуальным особенностям ребенка, сделать процесс обучения интереснее и насыщеннее, как активизировать мыслительную деятельность учащихся и поддержать их творческую инициативу, привить интерес к предмету.

Не случайно вышеназванные мероприятия прошли с использованием ИКТ и ТСО – разработанный школой проект «Активизация роли учащихся как субъекта образовательной деятельности через использование различных форм работы с ТСО » позволил получить в 2007-2008 учебном году статус муниципальной экспериментальной площадки, цель которой - привлечение учащихся к активной проектной и исследовательской деятельности, развитие творческих способностей детей, создание условий для освоения практических учебных навыков, самостоятельности через активное внедрение технических средств обучения.

В 2006-2007 учебном году стадию апробации прошел инновационный проект «Школа в школе», создающий условия для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности каждого ребенка Рабата велась по таким направлениям, как «Школа открытий», «Школа науки и культуры», «Школа ЕГЭ», «Школа будущего воина» и т.д.

В этом учебном году было решено начатую работу продолжать, расширять формы и методы работы с детьми с повышенной мотивацией к учебе как в урочное, так и во внеурочное время.

Кроме этого, одним из путей решения вышеназванной проблемы стал новый проект – проект по поддержке творческой молодежи «Информационно-творческий центр «Радуга – news», разработанный заместителем директора Еремеевой С.В.

В сентябре данный проект выиграл грант в рамках КЦП «Молодежь Алтая», была

закуплена необходимая цифровая техника и началась работа по его реализации.

Деятельность по проекту была направлена в первую очередь на творческую молодежь из числа учащихся школы №25 - с учетом имеющихся у школы кадровых возможностей творческие способности учащихся реализовывались во внеурочной проектной деятельности через участие в работе информационного центра и кроме этого - происходило обучение по таким направлениям, как издание печатной - и медиапродукции.

Пользу от проекта извлекли, прежде всего, его участники, а это 93 человека, а также остальные участники образовательного процесса - ученики и их родители, учителя школы (что следует из анализа проведенного анкетирования). Несомненно, что жизнь школы с появлением ИТЦ стала интереснее, ярче, насыщеннее. События, происходящие в ней и за ее пределами, освещаются в школьной прессе, ребята могут самовыражаться в своих творческих проектах. Они создают свои мини-проекты для уроков, для освещения внеклассной деятельности, участвуют в конкурсах по применению ИКТ.

«Информационно-творческий центр» решает такие задачи, как информирование о планируемых и происходящих школьных и внешкольных мероприятиях через публикацию статей, стихотворений, рассказов, авторских сборников, фотографий, коллажей и т.п. учащихся, учителей и родителей; создание благоприятной воспитательной среды в школе.

Презентации, фотофильмы и информационные буклеты используется для проведения классных часов, родительских собраний. А презентация «От творческого учителя к творческому ученику», созданная группой учащихся под руководством Еремеевой М.В, стала использоваться как визитная карточка школы – она была показана во время проведения на базе школы городских семинаров учителей ИЗО, начальной школы, английского языка, а также на заседании общешкольного родительского комитета, на празднике День открытых дверей для родителей будущих первоклассников.

В ноябре школа выиграла второй грант – был создан еще один проект по поддержке творческой молодежи Кино-ясли «Горыныч – production» (руководителями проекта Нешпор И.И., учитель школы № 25 и Маклакова Л.В., методист ИМЦ, МУ «Комитет администрации г.Бийска по образованию»). Учащиеся начальных классов под руководством 10-тиклассников рисуют и озвучивают мультфильмы, а старшеклассники снимают фильмы про школьную жизнь.

В реализации грантовых проектов задействовано 10 учителей и 150 учащихся.

Второй год подряд по новому подходят учителя нашей школы к сложному и ответственному этапу своей педагогической деятельности – аттестации. На открытых мероприятиях и творческих отчетах они активно используют ИКТ.

Традиционно в конце учебного года в школе проходят учительские и ученические конференции, судя по поданным заявкам, 70% выступлений в этом году будут сопровождаться презентациями, созданными в программе Power Point.


^ Творческая активность учителей и учащихся школы

Несомненно, что все нововведения оказывают положительное влияние на творческую активность учителей и учащихся. Это подтверждается следующими данными (в различных конкурсах, проектах, соревнованиях приняло участие 45% учителей и 60% учащихся):

^ Участие в детских конкурсах, конференциях, олимпиадах, соревнованиях




Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

Результат

ФИ учащегося

ФИО учителя (руководителя)

1.

Конкурс «Школа науки и культуры»

Школьный

Свидетельство лауреата

Свидетельство участника

12 человек

7 человек

Сентябрева С.А., Семенова Т.А., Еремеева С.В. –учителя русского языка и литературы

2.

Олимпиады

Городской

1 место

по химии

Парфенова Мария, 9б

Денисова И.Е.

1 место по экологии

Калентеева Юлия, 9б

Мелехина Н.А.

3 место по географии

Фролов Артем,

11 а

Газукина Л.В.

3 место по немецкому языку

Бердников Константин, 9в

Еремеева С.В.

3 место

по истории

Бердников Константин, 9в

Михайлова Н.А.

3.

«Юный исследователь»

Городской

1 место

Кистерев Дмитрий

(5 класс)

Яковлева И.Н., учитель начальных классов

1 место

Михайлова Дарья

(7 класс)

Михайлова Н.А., учитель истории

3 место

Пинтилина Наталья

(11 класс)

Михайлова Н.А., учитель истории

4.

Исследовательский конкурс младших школьников «Эврика»

Городской

Грамота


Свидетельство


Булычева Александра

Илларионова Елизавета

Елфимов Савелий.

Незнамова Анжелика

Полосухин Никита .

Нешпор И.И., Шапкина А.В., Елфимова Т.А., учителя начальных классов

5.

Конкурс печатной продукции «Здоровый образ жизни»

Городской

Диплом в номинации «Буклеты»

Рудольфский Евгений, Футкомаз Никита, Ревякин Иван, Карл Виктория, Князев Евгений (10а) **участники проекта «Радуга –news»

Нешпор И.И. –учитель начальных классов

6.

Фестиваль художественного чтения «Живое слово»

Городской

Диплом 2 степени


Диплом

Садыкова Регина

(11 класс)

Полосухин Никита

(2 класс) ***


Нешпор И.И., учитель начальных классов

7.

Литературный конкурс «Золотое перышко»

Краевой

1 место в номинации «Поэзия»


2 место в номинации «Проза»

Тарновецкая Антонина

(2 класс)


Нешпор Анастасия

(9 класс) ***



Нешпор И.И., учитель начальных классов

8.

Фестиваль художественного чтения «Живое слово»

Краевой

Выход в финал, благодарственные письма

Садыкова Регина

(11 класс)

Пинтилина Наталья (11 класс)

Полосухин Никита

(2 класс) ***

Нешпор И.И., учитель начальных классов

9.

XII фестиваль-конкурс детского литературного творчества, посвященный творчеству А.С. Пушкина

Краевой

2 место


Ценные подарки

Полосухин Никита

(2 класс)

Садыкова Регина

(11 класс)

Нешпор Анастасия

(9 класс)***


Нешпор И.И., учитель начальных классов










***Коллектив «Проба пера», работающий в рамках инновационного проекта «Школа в школе» по направлению «Школа поэзии» - грамота

10.

Литературный конкурс «Тихая моя Родина», посвященный творчеству В.М. Шукшина

Краевой

1 место



Нешпор Анастасия

(9 класс)



Нешпор И.И., учитель начальных классов



11.

Конкурс ИТ-проектов в номинации «Лучший проект в регионе»

Краевой

Приглашение для участия в защите проекта в край

Садыкова Регина

(11 класс)





12.

Литературный конкурс «Устами ребенка говорит мир»

Межрегиональный

Диплом, 2 место

Нешпор Анастасия

(9 класс)


Нешпор И.И., учитель начальных классов

13.

Фестиваль-конкурс
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
«ИКТО-2007»

Региональный

Диплом лауреата –победителя заочного тура

Кравцов Роман и

Горбунов Евгений, Садыкова Регина

(11 класс) **участники проекта «Радуга –news»

Еремеева М.В., учитель математики и экономики


^ Публикации учащихся


Ф.И.О. ученика

Тема выступления, публикации

Название сборника, монографии

Садыкова Регина

«Голосуют молодые. Выборы, выборы, выборы…»

Журнал «Вектор Сибири» № 8 2008 г.

Чижук Дмитрий

«Что посеешь, то и пожнёшь»


Стихотворение «Война»

Газета «Бийский городовой»

№ 2, 2008 г.

Журнал «Вектор» 2007 г.

Посысаев Владимир

«О туберкулёзе не понаслышке»

Газета «Бийский городовой»

№ 3, 2008 г.

Нешпор Анастасия

Рассказ «Заяц»,


рассказ «За Родину»

Рассказ «Чудаки»

Журнал «Бийчанка»,

№ 5, 2007 г., газета «Бийский рабочий», 2007 г.,

«Бийский рабочий», 2007 г.,

«Книга нового поколения»,

Федянин Никита

Стихи «О зиме»

Журналы «Вектор», «Бийчанка» 2007 г.

Булачева Александра

Стихи

Сборник стихов «Азбука души» № 6, 2007 г.


Кроме того, были отправлены работы на следующие конкурсы/проекты:



Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

Результат

ФИ учащегося

ФИО учителя (руководителя)

1.

НПК «Юный исследователь»

Школьный

Проведение в мае 2008 г.

18 человек

Лямкова Е.И., учитель истории,

Ландарь Л.И., учитель физики,

Газукина Л.В., учитель географии,

Шапкина А.В.

Нешпор И.И., учителя начальных классов,

2.

Конкурс «Королевские чтения»

Городской

Проведение в апреле 2008 г.

Парфенова Мария ,

Летягина Наталья, Казанцев Игорь (9б)

Пацинкова Т.В. , учитель физики

3.

Конкурс видеопродукции «Имей мужество сказать « Нет!»

Городской

Участие

Рудольфский Евгений (10а) **участник проекта «Радуга –news»


Еремеева М.В., учитель математики


4.

«ГАЙДАР. ВРЕМЯ. МЫ» - номинация - Эссе и исследовательские работы о своей «малой родине», ее
прошлом и настоящем, знатных людях и достопримечательностях; раз­мышления о произведениях А.П. Гайдара и их роли в воспитании подрастающего поколения

Всероссийский

Участие

Михайлова Дарья (7 класс)

Сентябрева С.А., учитель русского языка и литературы

5.

«Юность, наука, культура»® (г. Обнинск)

Всероссийский

Результаты еще не пришли

Учащиеся 1-4 классов


1.Тырышкин Михаил

2.Юрьева Татьяна

3.Косницкая Анна

4.Смагин Никита

5.Зайцев Никита

Учителя начальных классов

Яковлева И.Н.


Яковлева И.Н.

Шапкина А.В.


Крючкова Л.Н.

Пинтилина Е.Н.

6.

Фестиваль-конкурс
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
«ИКТО-2007» -

Региональный

Участие

Нешпор Анастасия

(9 класс)

Плотникова С.Н., учитель технологии

7.

Конкурс «ГолоWWWастик»

Краевой

Участие

Братчикова Жанна, Летягина Наталья (9б)

**участники проекта «Радуга –news»

Еремеева М.В., учитель математики


8.

Акция «Спорт против наркотиков» -печатная продукция, иллюстративный материал

Краевой

Участие

Рудольфский Евгений, Футкомаз Никита, Ревякин Иван, Карл Виктория, Князев Евгений (10а) **участники проекта «Радуга –news»

Нешпор И.И. –учитель начальных классов

9.

Конкурс «Права человека –основа гражданского общества»

Краевой

Участие

Борисова Екатерина, Дружинина Светлана, Нешпор Анастасия, Братчикова Жанна, Комарова Анастасия, Филатов Михаил (9б)

Лямкова Е.И. –учитель истории


^ Участие учителей в конкурсах и проектах педагогического мастерства




Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

ФИО учителя

Результат

1.

Конкурс новогодних фотографий

Городской

Еремеева С.В.

Диплом

2.

Конкурс социальных проектов в сфере молодежной политики

Городской

Нешпор И.И., учитель начальных классов и Маклакова Л.В., учитель информатики – авторы и руководители проекта

Победа, получение гранта на 30.000 рубл.

3.

Конкурс социальных проектов в сфере молодежной политики

Краевой

Еремеева С.В. –автор и руководитель проекта

Победа, получение гранта на 30.000 рубл.

4.

«Родительский комитет года-2007» (номинация «Лидеры современного общественного родительского движения»)

Краевой

Пинтилина Е.Н,

Елфимова Т.А.,

Нешпор И.И. , учителя начальных классов

Диплом лауреата, ценный подарок

5.

Региональная выставка изданий для детей и юношества «Свежая строка»

Краевой этап межрегиональной выставки периодики и литературы для детей

Нешпор И.И. –учитель начальных классов (в рамках грантового проекта «ИТЦ «Радуга – news», газета «Школовой»)

Диплом


^ Публикации педагогов


Ф.И.О. учителя, ученика

Тема выступления, публикации

Название сборника, монографии

Яковлева И.Н.

Урок по природоведению в 3-м классе «Почва».

Журнал «Начальная школа»№1, 2008 г.

Яковлева И.Н.

Формирование профессиональной компетенции учителя начальных классов. «Современные подходы в обучении младших школьников».

Сборник материалов международной научно-практической конференции, ноябрь 2007 г. Барнаул, БГПУ

Яковлева И.Н.

Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников.

Сборник научных статей «Лингвистика и проблемы III». Барнаул, 2007 г.

Анисимова А.С.

Урок по русскому языку в 4-м классе «Понятие о глаголе».

Журнал «Начальная школа»

№ 1, 2008 г.


Были поданы заявки и отправлены работы:



Наименование конкурса, проекта и т.д.

Уровень

ФИО учителя

Результат

1.

Практическая конференция «Профессионал -2008»

Школьный

Плотникова С.В..,

Васильева Н.А., Нешпор И.И., Еремеева М.В. Еремеева С.В.

Проведение в апреле 2008 г.

2.

Конкурс мультимедиапродукции «Визитка школы»

Городской

Еремеева С.В., Еремеева М.В.

Итоги не подведены

3.

Фестиваль-конкурс
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
«ИКТО-2007»

Региональный

Плотникова С.В.

Участие

4.

Фестиваль-конкурс
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
«ИКТО-2007»

Региональный

Васильева Н.А.

Участие

5.

Фестиваль-конкурс
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
«ИКТО-2007»

Региональный

Михайлова Н.А.

Участие

6.

Образовательная выставка

Региональный

9 человек

Проведение в апреле 2008 г.


*** не смогли зарегистрироваться на сайте http://pedsovet.org для участия в конкурсе докладов Всероссийского интернет-педсовета — 2007 -2 учителя




Скачать 252,34 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер252,34 Kb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх