Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит» Москва 2007 icon

Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит» Москва 2007


Смотрите также:
Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ...
Учебно-методический комплекс Специальность: 080109 Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс Для специальностей 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансовый менеджмент» специальность 080109...
Учебно-методический комплекс Для студентов...
Учебно-методический комплекс по специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс для специальности 080109. 65 Бухгалтерский учет...
Программа и методические рекомендации для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Программа и методические рекомендации для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Аудит» для специальности 080109 «Бухгалтерский учет...
Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ






Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита


Одобрено УМС
экономического факультета



БУХГАЛТЕРСКАЯ
(ФИНАНСОВАЯ) ОТЧЕТНОСТЬ



Учебно – методический комплекс


Для специальности:
080109 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит»



Москва 2007

Автор-составитель: Бухарева Л.В.,
кандидат экономических наук,
доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита


Учебно-методический комплекс «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности – 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит».


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.


© Российский государственный торгово-экономический университет, 2007


С О Д Е Р Ж А Н И Е


Инновационные технологии, используемые в
преподавании курса «Бухгалтерская (финансовая) отчетность........................................4

1. Цель, задачи и предмет дисциплины...............................................................................5

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.............................................6

3. Объем дисциплины............................................................................................................7

3.1 Объем дисциплины и виды учебной нагрузки........................................................7

3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы.......................................8

4. Содержание курса............................................................................................................10

5. Темы и задания для практических и семинарских занятий.........................................12

6. Задания для самостоятельной работы студентов..........................................................30

7. Темы для курсовых работ................................................................................................33

8. Вопросы для подготовки к экзамену..............................................................................35

9. Учебно-методическое обеспечение................................................................................37

9.1 Литература.................................................................................................................37

9.2 Методическое обеспечение дисциплины...............................................................39

9.3 Материально-техническое и
информационное обеспечение дисциплины................................................................39

9.4.Интернет – адреса.....................................................................................................39

10. Глоссарий........................................................................................................................39

11. Приложения....................................................................................................................49


^ Инновационные технологии, используемые в
преподавании курса «Бухгалтерская (финансовая) отчетность»



Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Проведение круглых столов как наиболее эффективного метода для обсуждения сложных и актуальных вопросов при формировании информации для заполнения форм бухгалтерской отчетности (тема 2 «Бухгалтерский баланс и модели его построения»; тема 3 «Отчет о прибылях и убытках»; тема 4 «Отчет об изменениях капитала»; тема 5 «Отчет о движении денежных средств»; тема 6 «Приложение к бухгалтерскому балансу»).

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения. Деловая игра как метод имитации принятия решений бухгалтером при составлении сводной, консолидированной и сегментной отчетности (тема 7 «Структура пояснительной записки»; тема 8 «Сводная, консолидированная бухгалтерская отчетность»).

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка). Метод проектов применяется как комплексный метод обучения, в результате которого студенты знакомятся с различными вариантами трансформации данных бухгалтерского учета для составления отчетности по стандартам МСФО, а также отчетности по сегментам (тема 9 «Трансформация бухгалтерской отчетности российских организаций в отчетность, составленную по МСФО»; тема 10 «Сегментарная отчетность»).

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов). Тестирование применяется как форма контроля знаний студентов по всем темам, предусмотренным для изучения, как в рамках самостоятельной работы студентов, так и на практических занятиях. Тесты состоят из условий и вариантов ответов для выбора.


^ 1. Цель, задачи и предмет дисциплины


В современных условиях большое значение имеет использование в практической работе экономических методов управления. Оптимальное управление заключается в умении применять различные методы, основанные на использовании имеющейся информации. Существующая бухгалтерская отчетность трудна для восприятия, поэтому курс «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» рассчитан на студентов, для которых эта дисциплина является профилирующей. Главным направлением данного курса является ознакомление студентов с основными способами и последовательностью обработки бухгалтерской информации, методологией аналитических расчетов, функциональными особенностями различных форм финансовой отчетности.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит», разработанной с учетом специфики образовательной концепции РГТЭУ.

Целью изучения дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области составления бухгалтерской отчетности. В ходе достижения указанной цели решаются следующие задачи:

-изучение сущности и содержания современных концепций бухгалтерской отчетности;

-изучение техники формирования бухгалтерской отчетности, удовлетворяющей требованиям различных пользователей информации;

-формирование информационной системы для внешних и внутренних пользователей бухгалтерской отчетности.

Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, подготовка и защита курсовой работы. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента с законодательными актами, нормативными документами, а также с периодическими экономическими изданиями, еженедельниками, журналами и газетами.

В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний студентов является экзамен. Для студентов очной и заочной форм обучения обязательным условием допуска к экзамену является выполнение ими курсовой работы.


^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины


Бухгалтерская (финансовая) отчетность является базовой универсальной основой для управленческой системы любой компании. Будучи информационным инструментом для комплексной ретроспективной, текущей и перспективной оценки имущественного и финансового состояния в управленческих решений на разных уровнях управления и планирования деятельности компании. Принимаемые решения могут иметь серьезные последствия для тех, кто связан с данной компанией. В этой связи особое значение приобретает качество предоставляемой информации, т.е. правильность и достоверность данных бухгалтерской (финансовой) отчетности. С учетом этого к специалистам, работающим в области учета, предъявляются повышенные требования. Изучение ими дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» должно основываться на глубоком знании бухгалтерского учета, гражданского и налогового права, статистики, менеджмента, информатика и других. Успешному освоению данной дисциплины будет способствовать активная самостоятельная работа студентов с законодательными актами, учебной, нормативно-справочной и периодической литературой по изучаемым вопросам дисциплины.

В результате успешного освоения дисциплины «Бухгалтерская (финансовая) отчетность» студенты должны:

  • ознакомиться с концепцией бухгалтерской отчетности в России и международной практике;

  • изучить основные законодательные и нормативные документы, регулирующие составление бухгалтерской (финансовой) отчетности в РФ;

  • усвоить методологию составления форм бухгалтерской (финансовой) отчетности;

  • познакомиться с требованиями, предъявляемыми к сводной, консолидированной и сегментарной отчетностям;

  • иметь навыки трансформации бухгалтерской (финансовой) отчетности российских организаций в отчетность, составляемую по международным стандартам.



^ 3. Объем дисциплины


3.1. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки

для специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


^ Вид учебной работы

Количество учебных часов

очная

очно-заочная

№№ семестров

6

10




оставить комментарий
страница1/5
Дата05.11.2011
Размер1.01 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх