Доклад моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Солонская начальная школа -детский сад» icon

Доклад моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Солонская начальная школа -детский сад»


Смотрите также:
Публичный доклад моу для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа –...
Доклад моу «начальная школа детский сад №1»...
Информационная карта (паспорт) Образовательного учреждения для детей дошкольного возраста и...
Доклад моу «Начальная школа- детский сад п. Борисово»...
1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и...
Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного и...
Отчет Об образовательной и финансово хозяйственной деятельности моу для детей дошкольного и...
Публичный доклад Муниципального казенного образовательного учреждения для детей дошкольного и...
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
1. Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...
Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Солонская начальная школа –детский сад»


1.Общая характеристика учреждения


МОУ «Солонская НШДС»является муниципальным образовательным учреждением.Учреждение осуществляет свою деятельность ,руководствуясь Конституцией Российской Федерации,Законом РФ «Об образовании»,актами,принимаемыми в соответствии с ним ,Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста ,договором с Учредителем,Уставом школы.


Юридический и фактический адрес:


607629, РФ, Нижегородская обл.,Богородский район,

д.Солонское,ул. Школьная, д.6В

т.8 (83170 42010)

Реквизиты лицензии:

Лицензия на образовательную деятельность:

Серия: 52 № 000301 Регистрационный номер: № 7893от 03 ноября 2010 г.

Лицензия действительна по 03 ноября 2016г

Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации:

Серия АА №083283

Регистрационный номер № 112 от 09 июля 2002 г.

Тип учреждения

Образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Вид учреждения:

«Начальная школа – детский сад»

Особенности расположения образовательного учреждения:

МОУ «Солонская НШДС» располагается на территории Шапкинской администрации и является социокультурным центром. В микрорайоне школы находится сельский Дом Культуры,сельская библиотека , ФАП, почта.


Учредителем является Администрация Богородского района,Нижегородской области .
Непосредственное управление школой осуществляет, прошедший соответствующую аттестацию, директор школы - Венецкова Г.А.


Общая характеристика участников образовательного процесса


Состав обучающихся за последние три года

учебный год

Всего детей

1-ые классы

2-ые классы

 

3-ые классы

4-ые классы

2007-2008

22

6

3

5

8

2008-2009

16

2

6

3

5

2009-2010

13

3

2

6

2

^ Тенденция: Продолжается постепенное снижение наполняемости классов




Дошкольники

I ступень (начальное звено)

Итого

2007 – 2008 гг.

10

22

32

2008 – 2009 гг.

12

16

28

2009 – 2010 гг.

13

13

26

2010-2011гг.

17

9

26



Состав обучающихся и воспитанников с 2010 по 2016гг





2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

1класс

1

2

2

4

3

6

0

2класс

2

1

2

2

4

3

6

3класс

1

2

1

2

2

4

3

4класс

5

1

2

1

2

2

4

д/группа

17

15

13

11

10

4




Всего

9/17

6/15

7/13

9/11

11/10

15/4

13/4


^ Тенденция: постепенное снижение наполняемости дошкольной группы, увеличение наполняемости классов

Эффективное решение проблем современного образования на уровне образовательного учреждения возможно лишь при условии программно-целевого управления ее развитием, которое позволяет рассматривать школу как систему, обеспечивающую высокий уровень качества образования и сохранность здоровья обучающихся.

МОУ «Солонская НШДС» в 2010-2011 учебном году начала работать над реализацией Программы развития «Сохранение здоровья обучающихся как фактор эффективного развития инновационных процессов в школе»,концепция которой обуславливает необходимость перехода на более высокий уровень качества образования и сохранения здоровья обучающихся. Критериями оценки эффективности Программы развития являются:

-качество знаний ;

-качество преподавания;

-уровень здоровья учащихся;

-степень удовлетворения работой ОУ учащимися и родителями;

-социализация школьников;

-создание условий для обеспечения качественного и доступного образования.

Необходимость в создании Программы развития школы обусловлена изменившимися требованиями общества к качеству образования, необходимостью внедрения новых инновационных технологий для перехода на компетентностный подход в образовании, неудовлетворённостью состоянием здоровья обучающихся.

Цель программы развития МОУ «Солонская НШДС»», как документа, заключается в описании основных этапов изменения нашей школы, перевода её в новое состояние, результатом которого является повышение качества образования, сохранение здоровья обучающихся в соответствии с социальным заказом современного общества.

Ожидаемые результаты реализации Программы развития – это повышение качества образования через развитие ключевых компетенций, создание условий для сохранения здоровья обучающихся.

Система сохранения здоровья позволила бы сделать школу более устойчивой и прогнозируемой в плане результатов качества образования.

Миссию нашей школы мы видим в выполнении социального заказа жителей д.Солонское на формирование и развитие здоровой, нравственной, конкурентоспособной в современных условиях личности, умеющей свободно осуществлять свой жизненный выбор и творчески реализовать себя как активного члена общества.

Исходя из концепции желаемого будущего состояния и миссии школы, мы видим предполагаемый облик нашего выпускника (модель выпускника). Это личность, физически и психически здоровая, творческая, обладающая высокой духовно-нравственной культурой, толерантностью, хорошим уровнем развития ключевых компетентностей; патриот.


Органы управления образовательным процессом:

1. Педагогический совет.

2. Общее собрание коллектива.


Социальный портрет родительского коллектива:


Всего семей-21

Малообеспеченные семьи - 3,

Многодетные семьи – 2,

Неблагополучные семьи – 0,

Количество семей с 1 ребёнком – 7 ,

Количество семей с 2-мя детьми – 12,

Количество семей с 3-мя детьми и более – 2,

Полная семья – 16 . Неполная семья – 5 .

Сайт МОУ «Солонская НШДС»- (http:/ /www.solonskaya.bogyo.edusite.ru)

2. Особенности образовательного процесса


В ОУ реализуются основные общеобразовательные программы:

-дошкольного образования (Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой,В.В.Гербовой,Т.С.Комаровой);

-начального общего образования.

Приоритетными направлениями ОУ являются:

– физкультурно-спортивное;

экологическое;

– художественно-эстетическое;

– духовно- нравственное.

В содержании воспитательно-образовательной работы нашего ОУ обеспечивается преемственность по следующим направлениям:

– создание оптимальных условий для охраны и укрепления физического здоровья обучающихся и воспитанников;

– построение единой содержательной линии образовательного процесса;

– личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми.

Воспитательно-образовательный процесс в ОУ организован на личностно-ориентированном стиле взаимодействия педагогов с детьми, который базируется на следующих основных положениях:

– гуманизация способов общения с ребёнком как целевая ориентация на педагогов;

– использование педагогами новых форм работ с детьми, в том числе индивидуальной и по подгруппам, направленных на реализацию индивидуального подхода;

– диагностика индивидуальных особенностей детей.


Основу дошкольного образования составляет уровень и качество развития ребёнка. Начальное образование строится на основе предметного обучения. Используемые учебные программы соответствуют обязательному минимуму содержания начального образования.

Организация учебно-воспитательного процесса в начальной школе строится на основе скоординированной деятельности педагогической службы.

Основные задачи:

  • Использование современных педагогических и информационных технологий.

  • Создание комфортных условий для овладения знаниями, умениями, навыками, соответствующими учебным программам и требованиям начального образовательного стандарта.

  • Пропаганда здорового образа жизни, внедрение здоровьесберегающих технологий.

Со 2 класса введено изучение английского языка (программа М.З.Биболетовой «Английский язык»2010г,учебник М.З. Биболетовой «Английский с удовольствием») с целью развития речевой культуры младших школьников и адаптации в условиях современного цивилизованного общества.

Основу взаимоотношений учителей с учениками составляет педагогика сотрудничества. Учителя школы применяют личностно-ориентированные технологии- разноуравневое обучение, технологию парной работы, проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии, используются современные информационно-коммуникационные технологии.

Воспитательная работа определяется планом воспитательной работы и осуществляется на основе программно-целевого подхода - Программы «Дорогою добра».Приоритетным направлением в воспитательной работе является физкультурно-оздоровительное.

ЦЕЛЬ воспитательной работы: формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Основные направления воспитательной работы:

-Работа с родителями.

- Работа по по профилактике детского и подросткового травматизма.

-Работа по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании.

- Работа с неблагополучными семьями.


- Работа по предупреждению дорожно — транспортного травматизма.

Во внеклассной и внеурочной работе применяются следующие формы и методы :

-Беседы,утренники,праздники, игры,соревнования,устные журналы,смотры-конкурсы,конкурсы рисунков.викторины,КВНы.

Воспитание здорового, физически развитого человека стоит в ряду приоритетных направлений деятельности школы. Разработана и действует подпрограмма «Школа –территория здоровья». Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно подпрограмме по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление- физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс- использование здоровье сберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно-консультативная работа- классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: походы, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Физическое воспитание школьников осуществлялось в соответствии с рекомендацией врачей, на основе данных ежегодно углубленного медосмотра. По его результатам учащиеся распределялись по физгруппам и группам здоровья. Итоги ежегодных медосмотров выявляют традиционную тенденцию преобладания в общей структуре заболеваемости патологий опорно-двигательного аппарата, органов зрения.

Администрация школы строго следит за гигиеническими, санитарно-техническими и экологическими условиями образовательного процесса. В школе сохранено горячее питание школьников(питаются 100% обучающихся). Во внеклассной работе проводились тематические классные часы по ЗОЖ; проводились спортивные праздники в школе;

- «Где чистота там здоровье!»,

- «Не последний герой»,

- «Сильнее, дружнее, мудрее».

Огромное внимание в школе уделяется беседам о здоровом образе жизни. Учитель начальных классов Бобрышева О.А.провела классное родительское собрание «Здоровье сгубишь - новое не купишь», целью которого было показать уровень знаний учащихся о здоровом образе жизни; воспитание ответственного отношения к своему здоровью.

Воспитательная работа велась совместно с организациями социальной сферы, правоохранительными структурами д..Солонское.

По направлениям плана:«Неспешным шагом вдоль дорог ступила осень на порог» проводились мероприятия:праздники «День знаний»,«Дорогим учителям», « Две осени».

В направлении «В мире прекрасного» проводились мероприятия: «Лучшая мама на свете» , «День рождения только раз в году» , игра «Что?Где? Когда?» акция добра «Сотвори солнце в себе», акция помощи «Помоги другу».

В направлении «По тропинкам знаний» - интеллектуальный марафон «А знаете ли вы ,что…» который проводился по классам.

По направлению «Спорт и здоровье» проводились акции «Скажем «Нет!» вредным привычкам», «Быть здоровым – жить в радости», конкурс ко Дню защитника Отечества», «Зимние забавы»,викторина «Полезные привычки»,спортивный праздник «Веселые старты», «Всей семьей на старт».

В направлении «На земле будут розы цвести,пока сердце матери бьется» прошли конкурс «А ну-ка,девочки»,праздник мамам,выставка рисунков к 8 марта,выпуск газеты «Наши мамы».

В направлении «Труд и порядок» проводились беседа: «Содержи в порядке книжки и тетрадки», «Внешний вид школьника», операции «Книжкина больница», «Чистюлька».Проведены беседы по темам «Конвенция о правах ребенка», «Права и обязанности школьника», «День народного единства», игра по ПДД «Красный, желтый, зеленый».

План мониторинга воспитательной работы

МОУ «Солонская НШДС»



^ Сроки проведения

Основные задачи

Этапы мониторинга

Проблемы этапов

Отслеживаемые признаки

Аналитически оцениваемые признаки



^ Сентябрь, апрель

Состояние здоровья обучающихся

.

диагностический

Показатели здоровья

Показатели здоровья

%заболеваемости,охват физкультурой ,питанием



^ Октябрь, май

Уровень воспитанности.

диагностический

Повышение уровня воспитанности по всем показателям

Любознательность,

трудолюбие,

бережное отношение к природе, отношение к школе и к себе

Выявить уровень воспитанности уч-ся по всем показателям

ноябрь

Уровень самооценки уч-ся (методика А.И.Липкиной)

диагностический

Влияние самооценки уч-ся на успешность обучения

Наблюдение за динамикой развития самооценки

Взаимосвязь самооценки и успешности обучения

Декабрь


январь


март

Коммуникативные действия, направленные на организацию и осуществление сотрудничества


Отношение к своему здоровью


Взаимосвязь работы учителя и родителей.

 

 

диагностический

 

 

 

 


диагностический


итоговый

 

Работа уч-ся в классе парами


Формирование и приобретение основ ЗОЖ


Единство требований к уровню воспитанности со стороны родителей и учителя.

 

.

Наблюдение за взаимодействием


Уровень бережного отношения к своему здоровью


Отношение родителей к системе воспитательной работы, их предложения; уровень воспитанности выпускников НШ.


Выявить уровень сотрудничества уч-ся


Оценка индивидуального образа жизни и отношение к своему здоровью


Результаты взаимодействия учебно-воспитательного процесса и родителей в становлении личности выпускника НШ.


^  УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ

УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ




Из данной диаграммы видно, что в 2009-2010 уч.г. по сравнению с 2008-2009 уч.г. средний уровень воспитанности учащихся понизился на 37%, а хороший уровень воспитанности учащихся, наоборот, повысился на 43%, высокий- остался на прежнем уровне.

3.Условия осуществления образовательного процесса


Режим работы школы-сада


ОУ работает с 700 до 1700 часов. Дошкольные группы с 645 до 1715 часов.

Начало занятий для учащихся 1-4 классов с 800 часов, окончание занятий в 1330,

Суббота, воскресенье, все праздничные дни – выходные.

Работа с родителями (индивидуальные беседы) проводится в течение дня, во время утреннего приёма детей в детский сад и вечером. Средняя родительская плата в месяц составляет 770 рублей. Очерёдности воспитанников в детский сад -нет

Родительские собрания проводятся в вечернее время с 1700 час

Обучение в школе осуществляется в одну смену при пятидневной учебной неделе для 1 класса и шестидневной учебной неделе для 2-4 классов по программе «Школа России» .

В первый класс принимаются дети с 6,5 лет, не имеющие медицинских противопоказаний.Большое внимание в работе уделяем вопросам преемственности: дошкольного и начального образования.

Здание ОУ типовое. В нём расположены:

Кабинет начальных классов,

Кабинет английского языка,

Игровая и спальная дошкольной группы,

Музыкальный зал,

Физкультурный зал (имеется спортплощадка),

Библиотека,

Медицинский кабинет,

Кабинет английского языка,

Методический кабинет,

Учительская,

Игровая площадка дошкольной группы.

Немаловажным в учебно-воспитательном процессе является состояние кабинетов. В школе - 2 классных кабинета отремонтированы, оборудованы новой учебной мебелью и содержатся в порядке. Гигиенические требования к состоянию учебной мебели и ее соответствие возрасту обучающихся выполнены полностью. В учебном процессе используются средства ИКТ (компьютеры-4,принтеры-3 мультимедиа проектор-1 магнитофоны-4, телевизор-1, муз.центр-1, ноутбук-1,цифровой фотоаппарат-1). Компьютеры подключены к сети Интернет.


Организация питания


Дети дошкольного возраста питаются 3 раза в день по режиму, обеспечены полноценным сбалансированным питанием, что обеспечивает нормальный рост и развитие детского организма, повышает иммунитет ребёнка, его работоспособность, создаёт оптимальные условия для его нервно-психического и умственного развития. В среднем питание в день в детском саду составляет 35 руб.в день.

Младшие школьники питаются 1раз, завтрак – 1040 на большой перемене .

Для школьников из малообеспеченных семей организовано бесплатное питание, которое составляет 22 руб.


Обеспечение безопасности


В целях противопожарной безопасности в школе функционирует автоматическая пожарная сигнализация . На случай чрезвычайных ситуаций в школе разработана система тренировочных мероприятий, проводятся тренировочные занятия по выводу воспитанников, обучающихся и работников на случай ЧС.

В дневное время в ОУ –дежурный администратор , в ночное время – ночной сторож.

Воспитатели, учителя в системе с детьми проводят беседы по технике безопасности. Кроме того, для воспитанников и обучающихся проводится беседы по ОБЖ.

^ Педагогический коллектив

Ф.И.О.

Должность,предмет

Образование

Квалификационная
категория


Стаж работы

Курсовая

подготовка

Венецкова Г.А.

Директор

Английский язык

Высшее

1

30

2010г

Бобрышева О.А.

Учитель начальных классов

Высшее

1

21

2008г

НовиковаВ.К.

Старший воспитатель

Средне-специальное

1

21

_

Солдухина Т.В.

Воспитатель

Средне-специальное

2

26

2010г

Губницкая О.А.

Музыкальный руководитель

Средне-специальное

1

28

2006г


4.Результаты деятельности учреждения, качество образования

В течении всего учебного года педколлектив школы работал над решением задач, которые были поставлены перед школой в начале учебного года. В поисках путей обновления и преобразования школы была проделана большая работа над реализацией задач по обновлению базового уровня образования, улучшения образовательных услуг с учетом индивидуальных потребностей через компонент базисного учебного плана. Одна из основных задач, направленных на повышения качества знаний обучающихся, напрямую связана с темой школы «Влияние здоровьесберегающих технологий на качество образования».

Деятельность педагогического коллектива была направлена на создание здоровьесберегающей среды в школе, на создание условий для получения качественного образования ,на формирование у учащихся высоких нравственных и гражданских качеств.

Здоровьесбережение обучающихся в стенах школы, формирование здорового образа жизни, создание условий, сохраняющих здоровье (физическое, психическое, социальное) наших учеников – вот на что были направлены усилия педагогического коллектива в течение всего учебного года. С целью анализа педагогической деятельности по формированию здоровьесберегающей среды школы, определения путей и способов совершенствования работы в данном направлении в учебном году проведены педагогические советы: «Здоровьесберегающие технологии в современной школе, «Безопасность и здоровье наших детей». Результаты работы школы по подпрограмме «Школа - территория здоровья» были обсуждены и обобщенны на заседании творческой группы .Творческой группой педагогов составлен сборник «Физкультурные минутки в начальной школе», предназначенный для практического использования физкультурных минуток на различных уроках.

Учебно-воспитательный процесс строился на основе изучения личности школьника путем создания диагностирования, анализа динамики развития каждого ребенка, создания соответствующих условий для удовлетворения его растущих потребностей и активного участия в жизни школы и социума

Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными знаниями , способной адаптироваться к условиям новой жизни. Эта цель реализовывалась на основе диагностики уровня усвоения знаний и навыков, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала личности учащегося и учителя.

Результативность выполнения поставленных задач по реализации действующих требований определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности и воспитанности учащихся, качеством профессиональной компетентности педагогов


^ МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ.


Показатели

Технология

Сроки

Ответственные

Выход

Уровень сформированности обязательных результатов обучения

Посещение уроков. Административные контрольн. Работы. Сравнительный анализ. Тестирование.

В течение года

по плану работы школы

Директор



Справки, совещания при директоре, педагогический совет (анализ итогов года)

Качество знаний обучающихся

Сравнительный анализ.

Конец года.


Аттестация уч-ся в течение года.

Директор


анализ итогов года совещания при директоре (справка)

Общая качественная успеваемость.

Отчеты учителя начальных классов по итогам четверти, полугодия, года.

Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет.

Конец четверти, полугодия, года.


Июнь

Директор

Педагогический совет,.совещание при директоре
















Степень готовности выпускников школы к итоговой аттестации.

Посещение уроков. Классно-обобщающий контроль.

Проверка документации

В течение года.

Январь-февраль


Апрель – май

Директор

Совещание при директоре

Степень готовности выпускников школы к обучению на второй ступени обучения.

Посещение уроков.

Собеседование.

Январь – май.

Сентябрь.

Директор.


Совещание при директоре.
















В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения в виде контрольных работ:

  • Стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний обучающихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;

  • Промежуточный (полугодовой контроль), целью которого является отслеживание динамики обученности обучающихся, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества;

  • Итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения обучающихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам.


Показатели успеваемости и качества знаний начальной школы за 3 года:




Тенденция :качественный показатель знаний снижается

Качество знаний обучающихся и успеваемость по результатам итоговых административных работ во 2-4 классах.

Класс

Качество/успеваемость

 

Математика

Русский язык

Литературное чтение

2 класс

33/100

33/100

100

3 класс

0/100

0/100

100

4 класс

80/100

40/100

80

Показатели успеваемости и качества знаний начальной школы за 2010-2011уч.г:



Тенденция :качественный показатель знаний снижается

^ Выше нормы читают – 3уч./33%, норма-5уч./55%, ниже нормы-1уч./12%. По сравнению с прошлым учебным количество обучающихся, читающих ниже нормы снизилось на 15%.

По итогам полугодия качество знаний по школе составило 44%, успеваемость 100%.

Выявлены были причины снижения качественного показателя :

● низкий уровень мотивации к обучению;

низкий уровень сформированности организационных умений обучающихся: большинство обучающихся плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть результаты своей деятельности.

● основной движущий мотив у обучающихся и их родителей – получение отметки и оценки учителя.

Были даны рекомендации учителю начальных классов, среди которых особое внимание следует обратить на моменты:

1. Проводить индивидуальную работу с обучающимися, направленную на выявление пробелов в знаниях обучающихся и своевременную их ликвидацию;

2. Эффективнее планировать повторения тех разделов и тем, которые входят в перечень тем аттестации учащихся.

3. Использовать новые образовательные технологии с целью повышения качества знаний и успеваемости обучающихся.

4. Учителю начальных классов необходимо совершенствовать работу на уроке по развитию внимания, памяти, орфографической зоркости, развитию навыков анализа художественного текста. Тренировочные тесты проводить с жестким ограничением по времени, осуществлять объективный контроль результатов.

В целях выявления уровня усвоения обучающимися знаний по отдельным предметам и для определения качества знаний введена система административных контрольных работ. Для устранения пробелов в знаниях в учебном году для каждого ученика составляется диагностическая карта для повторения и коррекции знаний.

Исходя из поставленной цели, были решены следующие задачи:

■ оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей;

■ недопущение перегрузки учащихся;

■ привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы;

■ совершенствование работы по организации новых методов обучения и диагностики качества обучения;

■ использование активных форм работы и распространения педагогического опыта;

■ совершенствование учебного плана и учебных программ;

■ развитие взаимодействия учебных дисциплин на основе межпредметных связей.

5.Динамика состояния здоровья


В течение 2010 – 2011 учебного года осуществлялась целенаправленная работа  по сохранению и укреплению здоровья учащихся и сотрудников.  Образовательный процесс строился с учетом здоровьесберегающих технологий, факторов, влияющих на здоровье обучающихся. Одна из заповедей педагогического коллектива: сохрани и укрепи здоровье детей.  Традиционными стали Дни здоровья, спортивные праздники, соревнования, конкурсы. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается медицинским работником ФАПа.

Мониторинг состояния здоровья учащихся с 2006 по 2010гг. показывает: снизилась общая и первичная заболеваемость, количество детей с первой и второй группой здоровья стабильно, отсутствуют групповые вспышки инфекций, иммунная прослойка в течение ряда лет сохраняется на высоком уровне. Правильный подбор мебели, регулярные физические упражнения, направленные на укрепление мышечного корсета, привели к остановке отрицательной динамики роста нарушений опорно-двигательного аппарата. Вакцинация сотрудников и обучающихся проводится после проведения медицинскими работниками просветительской работы по согласованию с родителями (законными представителями) и  самими сотрудниками. Все сотрудники своевременно проходят ежегодный медицинский осмотр, о чем свидетельствует наличие санитарных книжек с соответствующими записями.

Осуществляется контроль за учебной нагрузкой и объёмом домашних заданий. В школе созданы нормальные санитарно-гигиенические условия.

Имеется медицинский кабинет, где оказывается различная помощь воспитанникам и обучающимся, проводятся плановые медосмотры, вакцинации, консультации для обучающихся и родителей. Учащиеся осваивают программу «Разговор о правильном питании».

В план работы ОУ включаем различные мероприятия по физкультурно-оздоровительной работе: педсоветы, недели здоровья, семинары-практикумы, Урок здоровья.

В учебно-воспитательной работе активно используется спортивно-оздоровительный блок (спортивно-тренажерный зал,школьный стадион,спортплощадка). Имеется профилактический блок, в который входят: медицинский и процедурный кабинет.Медицинско-профилактический блок позволяет проводить оздоровительные и профилактические мероприятия по укреплению здоровья учащихся и созданию базы данных по медицинским показателям.

Контингент учащихся в школе составляет: 1-4 классы – 9чел.,воспитанников-17чел.

 

Группы здоровья

Количество обучающихся

1 группа здоровья

12(46%)

2 группа здоровья

14(54%)

3 группа здоровья

-

4 группа здоровья

-

Основная

26(100%)

Подготовительная

-

специальная

-







Уделяя большое внимание приоритетному направлению- воспитанию здорового ребёнка , педагоги создают систему физкультурно-оздоровительной работы. В детскому саду: утренний приём на воздухе, утренняя гимнастика в различных формах , воздушно-контрастное закаливание , точечный массаж, Дни здоровья, конкурс «Зимняя фантазия»; в начальной школе – утренняя зарядка, физминутки, гимнастика для глаз, аэробика, походы, различные соревнования, праздники, конкурсы «Самый здоровый ученик», «Спортсмен года».

В школе введен 3час физкультуры с целью развития двигательной активности младших школьников,укрепления их здоровья.

Обучающиеся школы под руководством своего классного руководителя принимают активное участие в разных конкурсах,соревнованиях,смотрах.


Участие школьников,воспитанников в районных конкурсах,олимпиадах

в 2010-2011 уч.гг

название

уровень

победители призеры

участники

предметные олимпиады

районный






Соревнования «Нижегородская школа безопасности-Зарница»

районный

5



Образовательная выставка «Классный руководитель.Учитель.Воспитатель.Профессионал.»

районный

1




Конкурс «Сочини сказку по рисункам,опорнымсловосочетаниям и фразам»

районный

1(победитель) 




Конкурс ЮИД «Мы выбираем жизнь»

районный




7

Конкурс «Разговор о правильном питании»

районный



3

Конкурс «На лучший уголок по безопасности дорожного движения»

районный

2 (3место)




13Международный фестиваль «Детство без границ»

районный

победитель
















Участие в разнообразных конкурсах способствует развитию интеллектуальных способностей младших школьников в разных сферах знаний ,активизации внеклассной и внешкольной работы

Помимо учебных достижений обучающихся, отслеживаются и личностные достижения. Эта информация собирается самими учениками на протяжении всего периода обучения в начальной школе и представляется ими в виде портфолио. Ежегодная традиционная выставка портфолио четвероклассников прошла в январе 2011г.

Занимаясь проектной деятельностью, ребята учились понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, раскрывать свои способности. Большой популярностью у наших учеников и учителей пользуются и информационные технологии, которые применяются ими как на уроках, так и во внеклассной деятельности.

Использование интернет-технологий в учебном процессе и воспитательной работе стало возможным благодаря тому, что 3 компьютера подключены к Интернету, 100% учителей используют ИКТ на уроках, 4 предмета преподаются с систематическим использованием ИКТ.

Важными слагаемыми, обеспечившими успешность работы школы, являются:

1. Комплексный подход к совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью повышения знаний, обученности и воспитанности обучающихся.

 2. Углубленная работа по методической теме «Совершенствование системной, комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и влияние здоровьесберегающих технологий на качество образования» .

3. Организация коллективного понимания роли и места информационных технологий в школе, в деятельности учителя и администрации, в подготовке учащихся к жизни в обществе.

 4. Результативность проведения педагогических советов.

♦ Повышение учебной мотивации школьников, как средство повышения эффективности познавательного процесса.

Воспитательная функция школы в современных условиях образования.

Подготовка к внедрению нового государственного образовательного стандарта, внедрение современных технологий в образовательный процесс, реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников требуют хорошей профессиональной подготовки учителей. В этом учебном году директор школы и учитель начальных классов прошли курсовую подготовку (прохождение курсовой подготовки:учителя-100%,воспитатели-67%).

Учителя и воспитатели посещают районные семинары по обмену опытом.

Каждый педагог повышает свою квалификацию на школьном уровне через участие в семинарах, профессиональных конкурсах, темам по самообразованию.

Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемых воспитательно-образовательных услуг образования:


По результатам проведения анкетирования родителей воспитанников и обучающихся выявлен показатель удовлетворенности родителей качеством предоставляемых воспитательно-образовательных услуг образования, что в процентном отношении составляет: дошкольном звене – 100%, младшем школьном – 100%.

В следующем году, в связи с переходом на новый ФГОС учителя нашей школы будут работать над темой «Совершенствование педагогического мастерства учителя начальной школы в условиях внедрения нового стандарта образования».

В следующем учебном году учителям школы следует обратить внимание на организацию систематического повторения и ликвидацию пробелов, выявленных при выполнении контроля в текущем году.

На основе индивидуального дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала рекомендуется:

-шире внедрять формы и методы развивающего обучения и современные технологии ,учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка.

На 2011/12 учебный год коллектив будет решать следующие задачи по реализации основной образовательной программы через системно-деятельностный подход к учебно-воспитательному процессу в условиях нового образовательного стандарта:

  1. Продолжить работу по дальнейшему совершенствованию содержания образования, внедрению новых образовательных технологий.

2. Повысить влияние школы на социализацию и самоопределение личности школьника, его адаптивность к новым экономическим условиям, обеспечение законодательных, экономических, материально-технических и правовых гарантий на образование.


3.  Усилить педагогический и валеологический аспекты для успешного осуществления задачи сохранения здоровья учащихся и для пропаганды здорового образа жизни.


4. Продолжить работу по изучению и внедрению нового ФГОС в учебно-воспитательный процесс школы.

Ожидаемые результаты:

1.Повышение качества образования школьника, уровня его воспитанности.

2.Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

3.Личностный рост каждого участника учебно – воспитательного процесса.

Основными проблемами ОУ остаются следующие:


1.Продолжить работу по внедрению в практику работы с детьми технологии проектирования как способа гуманистического подхода в образование дошкольников и младших школьников.

2.Продолжить работу по преемственности обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Рекомендации:

1. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе, мониторинговых исследованиях в обучении и воспитании, глубокого анализа результатов учебной работы;

2. С целью повышения качества обучения учащихся шире изучать и использовать передовой педагогический опыт, новые технологии, информационно-коммуникационные технологии;

3. Реализовать личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании.

6.ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Финансирование осуществляется через бюджетные и внебюджетные (питание обучающихся)средства и составляет 1806,40р.Бюджет ОУ складывается из бюджетных ассигнований , направляемых на:

-Оплату труда: 1102,80р.;

-Питание обучающихся и воспитанников (в соответствии с нормативными документами): 99,00р.

Платные услуги не оказываются.

Рекомендации




Скачать 295,6 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер295,6 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх