«О состоянии и результатах деятельности за 2008-2009 учебный год моу сош №131 Чкаловского района г. Екатеринбурга» icon

«О состоянии и результатах деятельности за 2008-2009 учебный год моу сош №131 Чкаловского района г. Екатеринбурга»


Смотрите также:
Публичный доклад...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный доклад...
Публичный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...
Анализ результатов деятельности моу сош №39 за 2007 2008 учебный год...
Концепция развития моу сош №152 7 Обоснование актуальности главной концептуальной идеи 7 Итоги...
План работы на 2008-2009 учебный год Психологической службы моу сош №131...
Анализ итогов учебной деятельности моу «сош №10» г. Бузулука в 2008/2009 год...
Доклад администрации моу «сош №33»...
Образовательная программа моу-сош с. Караман Раздел I...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад


«О состоянии и результатах деятельности

за 2008-2009 учебный год

МОУ СОШ № 131 Чкаловского района г. Екатеринбурга»


Содержание



  1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

  2. Образовательная политика

  3. Система оценки (менеджмента) качества

  4. Система управления

  5. Финансово-экономическая деятельность

  6. Условия организации образовательного процесса

  7. Содержание образования (образовательная программа)

  8. Учебные достижения обучающихся

  9. Внеучебные достижения учащихся

  10. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья

  11. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие

  12. Социальная активность




  1. Общая характеристика учреждения и условий его функционирования


Средняя общеобразовательная  школа № 131

является муниципальным образовательным учреждением.  Осуществляет свою деятельность в соответствии с  Уставом школы, Законом РФ «Об образовании»,   «Типовым положением о средней общеобразовательной  школе»,  нормативно-правовой документацией,     приказами и распоряжениями вышестоящих организаций.

Школа имеет Лицензию на право осуществления образовательной деятельности.

^ Учредитель: Районный отдел образования

Вид ОУ: Средняя общеобразовательная школа

Вид организационно-правовой формы: Муниципальное общеобразовательное учреждение


Юридический адрес ОУ: 620076 г.Екатеринбург, ул. Гаршина, 8 б


ФИО руководителя ОУ: Соболев Владимир Васильевич


^ Телефон руководителя: 263-48-85

Факс ОУ: 263-48-85

e-mail руководителя ОУ: scoola_131@mail.ru


^ Номер лицензии

А № 216840

Регистрационный номер лицензии

№ 10495

Дата выдачи лицензии

16.05.2007.

Дата окончания лицензии

01.04.2012.

Номер свидетельства о государственной аккредитации

АА 176175

Регистрационный номер свидетельства

№ 3211

^ Дата выдачи свидетельства

29.06.2007

ИНН

6664036380

КПП

667401001

кор. счет

301018105000000005

лицевой счет

07502082001

расчетный счет

40206810200030000052

Наименование банка

^ АКБ БАНК «ЕКАТЕРИНБУРГ» (ОАО)

Юридический адрес банка




БИК банка

046577904

МОУ СОШ № 131 была открыта в 1960 году. Здание школы – типовое. В школе имеется большой спортзал, малый спортзал, библиотека, столовая, медицинский кабинет.

Техническое состояние школы - удовлетворительное.


^ Численность и состав обучающихся.

В 2008-2009 учебном году в школе в 29 классах обучалось

1-й класс

75

2-й класс




52

3-й класс




62

4-й класс

62

5-й класс

77

6-й класс

62

7-й класс

73

8-й класс

72

9-й класс

42

10-й класс

34

11-й класс

45

12-й класс




На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает ее расположение в отдаленном районе города, в котором нет культурных, спортивных и других образовательных структур.

^ Социальная структура семей обучающихся



многодетные семьи

64

неполные семьи (один папа)

2

неполные семьи (одна мама)

77

Семьи группы риска

35

Малообеспеченные

22

Дети-инвалиды



От общего количества   учащихся, обучающихся в школе,   35 семей требуют постоянного контроля.

Школа призвана:

    • обеспечивать комфортные условия для формирования у учащихся образовательных, общекультурных потребностей;

    • развивать познавательные и творческие способности учащихся;

    • повышать культурный уровень на основе преемственности образовательных программ всех ступеней, поиска новых форм, средств, методов обучения и воспитания;

    • оказывать помощь учащимся в процессе социализации.




  1. Образовательная политика


Основными целями Школы являются:

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного ми­нимума содержания общеобразовательных программ;

  • создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам че­ловека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Основными задачами Школы являются:

  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профес­сиональных образовательных программ;

  • создание условий для интеграции личности в национальную и мировую культуры;

  • обеспечение личностно-ориентированного подхода к организации образовательного процесса через участие обучающихся как субъектов в планирование собственных образовательных траекторий, готовность обучающихся к осознанному выбору маршрута (варианта) предпрофильного и профильного обучения, приоритет деятельностного развития; в становление субъектности всех участников образовательного сообщество школы на основе соблюдения их прав и обязанностей, ответственности за качество образования;

  • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний карти­ны мира;

  • создание условий для адаптации обучающихся к жизни в обществе;

  • создание условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся.




  1. Система оценки качества


Организационная структура управления системы МОУ СОШ № 131 такова (см.схему)

Информация

о руководителях МОУ СОШ № 131 (2007-2008 учебный год)


п/п

Ф.И.О.

Должность

Образование

Предмет

1

Соболев Владимир Васильевич

Директор

высшее

Математика

2

Зырянова Наталья Николаевна

Зам. директора по УВР

высшее

Математика

3

Примерова Людмила Васильевна

Зам. директора по УВР

высшее

Черчение

4

Колобова Елена Валерьевна

Зам. директора по ВР

высшее

ПДО

5

Поскотин Сергей Васильевич

Зам.директора по правопорядку

высшее

Русский язык

6

Афанасьева Татьяна Геннадьевна

среднее

среднее




7

Пикарин Павел

Владимирович

Зам. Директора по информационным

ттехнологиям

высшее

программист


Органами самоуправления являются Совет школы, Совет старшеклассников. В их компетенцию входит решение вопросов обучения и воспитания, соблюдение прав и обязанностей учащихся и их участие в общественной жизни.


^ 4. Система управления


В ОУ используются следующие технологии оценки качества образования: тестовая, портфолио, зачетная, четырехбалльная (2, 3, 4, 5), ЕГЭ.

В школе действует Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда для оценки результативности деятельности учителей.


^ 5. Финансово – экономическая деятельность


Смета 2009 года составляет 14980000 рублей:

На укрепление материально-технической базы израсходовано – 640 000 руб.

На зарплату учителям – 13480000 руб.

Из средств ЗАО «Уралэластотехника» выделено 50 тыс. рублей на проведение ремонта школьных помещений.




^ 6. Условия организации образовательного процесса


Школа располагает всеми необходимыми условиями для организации образовательного процесса.

В образовательном учреждении 31 учебных кабинетов, из них специализированных – 5 (физика, химия, биология, 3 класса информатики), 2 кабинета обслуживающего труда, мастерская для технического труда.

Имеются спортивный и тренажерный залы, лаборантские комнаты в кабинетах химии, физики, информатики, биологии. Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и техническими средствами, учебно-методическими материалами, соответствуют требованиям реализации образовательных программ, учебно-методический материал систематизирован.

Программное обеспечение представлено в полном объёме для всех заявленных образовательных программ, а также имеется методический и дидактический материал.

Библиотечный фонд насчитывает 28444 экземпляра книг, в том числе: учебников – 15185 экземпляров. Библиотека имеет абонементную, читальную зоны, оборудована 14 компьютерами, имеющими доступ в Интернет, что обеспечивает доступ учащихся и педагогов, как к традиционным, так и к современным видам информации.

Образовательный процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой, программами по всем дисциплинам учебного плана, учебно-методическим комплексом для педагогов и учащихся, дидактическим и иллюстративно-наглядным материалом, что позволяет создать условия для качественной реализации программ 1,2,3 ступени обучения, в том числе программ дополнительного образования детей.

Кабинеты физики и химии оснащены необходимым лабораторным оборудованием, спортивный зал - спортивным оборудованием и инвентарём по всем разделам учебной программы по физической культуре. В школе имеются 2 кабинета информатики и 5 кабинетов оборудованных компьютерной техникой в которых оборудовано 63 рабочих мест для учащихся. В школе установлено всего 92 компьютераобъединенных в локальную сеть.

Средняя наполняемость класса 25,8 человека. На одного учителя приходится 12 учеников. Обучающиеся занимаются в две смены. В 1-4 классах после уроков работают группы продленного дня.

Продолжительность урока 40 минут, перемены по 10 минут и три перемены по 20 минут.


^ Обеспеченность педагогическими кадрами


ОУ

Количество фактически работающих педагогов

Количество педагогов-совместителей

Количество вакансий (в долях от ставки)

Прибыло молодых специалистов

131

54

1

0

0


^ Количество педагогических и руководящих кадров, уволившихся в текущем учебном году


Уволилось

Всего

В т.ч. из сферы образования

Основные причины

Руководителей










Педагогов

2




На пенсию


Возрастной состав педагогических и руководящих кадров


Возраст

До 30 лет

30-40

41-45

46-50

51-60

61-65

66-70

Старше 70

Руководителей

2

2

1

1

1










Педагогов

1

11




9

13

7

7

2


^ Образовательный ценз руководящих работников


ОУ

Высшее педагогическое

высшее

Среднее

профессиональное

131

5

-

1


^ Образовательный ценз педагогических работников


ОУ

Высшее педагогическое

высшее

Среднее профессиональное

(педагогическое)

Среднее профессиональное

Начальное профессиональное

Не имеют

131

48

1

4

1

-

-


^ Уровень квалификации педагогических и руководящих работников


ОУ

Высшая категория (%)

Первая (%)

Вторая (%)

Не аттестовано (%)

131

18%

74%

4%

4%




    1. Содержание образования


Школа реализует общеобразовательные программы:

  • начального общего образования (1-4 кл., нормативный срок освоения 4 года);

  • основного общего образования (5-9 кл., нормативный срок освоения 5 лет);

  • среднего (полного) общего образования (10-11 кл., нормативный срок освоения 2 года);

  • специального (коррекционного) образования для детей ЗПР

Учебный план ОУ разработан в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Свердловской области. В нем представлены и исполняются в полном объеме все предметы федерального компонента. Учебный план обеспечен учебно-методическим и информационным сопровождением.

В соответствии с учебным планом максимальная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимые нормы, обозначенные в санитарно-гигиенических требованиях.


^ Инновационная деятельность


В соответствии с программой развития МОУ СОШ № 131, были проведены следующие инновационные мероприятия:

  1. Изучена технология «портфолио» и начата её апробация на параллели 7-х и 10-х классов. Эти параллели выбраны в связи с тем, что именно в этом возрасте (13-14лет; 16-17лет) возрастает уровень тревожности у учащихся и как следствие снижается уровень самооценки и повышается уровень притязаний. Большой разрыв между этими уровнями ведет к психологической нестабильности подростка, увеличению числа прогулов и снижению уровня успеваемости. Первые наблюдения показали, что учащиеся, создающие портфолио, более ответственны за свои успехи и имеют лучшие результаты в достижении поставленных целей.

  2. Для подготовки учащихся к ЕГЭ была разработана программа, которая включила в себя элективные курсы «тестовые технологии», тренинги написания тестов на компьютере, уроки контрольного тестирования и занятия по психологической подготовке к написанию тестов. Учителя школы посетили городские курсы тьютеров по биологии, истории, обществознание, информатике, географии, русскому языку.

Учителя Байдарова М.А. и Ибрагимова И.М. приняли участие в разработке тестов по русскому языку и математике для 5-7 классов на базе программы «магистр», совместно с преподавателями района и УрГПУ.

  1. Профильное обучение в школе внедряется через элективные курсы в девятых классах:

  • Алгебра модуля

  • Решение задач с параметром

  • Проценты на каждый день

  • Графы

  • Глобальная география

  • Основы журналистики;

В десятых классах были организованы профили: социально-экономический и информационно-технологический. Поскольку школа работала с профильными классами первый год, то выявлен ряд недоработок в программе и при формировании учебного плана. Школа испытывает дефицит педагогов, способных вести профильные предметы.

  1. В школе активно внедряются методы ведения уроков с использованием информационных технологий:

  • 26 учителей прошли курсы «пользователь ПК» начальный уровень

  • Семь преподавателей прошли курсы «пользователь ПК» углублённый уровень

  • Два человека прослушали курс «защита информационных систем»

  • На базе школьного информационного кабинета были проведены занятия для учителей по освоению компьютерной грамотности.

  • Первая группа учащихся 9-10 классов окончила заочные информационные курсы на базе Томского университета и произведён набор группы семиклассников в количестве 9 человек.

  • Учителя-предметники осваивают методы преподавания с использованием компьютера: объяснение нового материала на уроке, задают домашнее задание по поиску нужной информации в компьютере и её оформлении в виде докладов и презентаций, выполнение самостоятельных и практических работ с использованием компьютера.

  1. В школе создан совет старшеклассников, который пока только изучил потребности школьников в самоуправлении и высказал ряд инициатив, которые было решено внедрить в жизнь в следующем учебном году.

  2. Ведётся работа по созданию школьного сайта.

  3. ^ Учебные достижения обучающихся


Результаты итоговой аттестации в 9-х классах

Класс


Класс



Количество сдававших экзамен

предмет

«5»

«4»

«3»

Повысили

результат

Понизили результат

Соответствие результату

число

%

число

%

число

%

число

%

число

%

число

%

9 «А»

22

Рус. Язык

1

4.5

6

27

15

68,5

2

9

2

9

18

82

22

Алгебра

1

4,5

12

54,5

9

41

8

36

1

4.5

13

59,5

7

Геометр.

2

29

1

14

4

57

2

29

1

14

4

57

3

Физика

-

-

2

66,7

1

33,3

3

100

-

-

-

-

12

Геогр.

4

33,3

2

16,7

6

50

4

33,3

3

25

5

41.7

3

Информ.

2

66.7

-

-

1

33,3

-

-

1

33.3

2

66.7

6

КБЖ

-

-

1

16.7

5

83,3

-

-

6

100

-

-

6

Физкульт.

3

50

1

16,7

2

33,3

2

33,3

2

33,3

2

33,3

9 «Б»

24

Рус. Язык

3

11,7

8

29,8

15

58,5

2

7,8

3

11,7

21

80,5

24

Алгебра

1

3,9

7

27,3

18

68,8

4

15,6

3

11,7

19

72,7

7

Геометр.

1

14

5

72

1

14

-




-

-

7

100

2

История

2

100

-

-

-

-

1

50

-

-

1

50

21

Геогр.

7

33,3

7

33,3

7

33,3

8

38

2

9,5

11

52,5

8

Информ.

5

62,5

2

25

1

12,5

3

37,5

2

25

3

37,5

5

КБЖ

-

-

1

20

4

80

-

-

3

60

2

40

6

Физкульт.

4

66,7

2

33,3

-

-

-

-

-

-

6

100



Результаты итоговой аттестации в 11-х классах

ЕГЭ

Математика (4 июня)

ОУ

Средний балл по ОУ

Самый высокий балл по ОУ

Количество выпускников, не сдавших предмет

Рейтинг

^ Количество учащихся, набравших более 70 баллов

131

42,86

73

-

10

1



^ Литература 01.06.2009 (30)

ОУ

Количество детей, принимающих участие в ЕГЭ

Сумма баллов

Средний балл по ОУ

Самый высокий балл по ОУ

Количество выпускников, не сдавших предмет

Рейтинг

^ Количество учащихся, получивших более 70 баллов

131

5

156

31,2

46

2









Обучающиеся выпускных классов.

Для того, чтобы выпускникам было проще определиться в выборе своего жизненного пути, в школьный компонент включён курс «основы психологии и социального взаимодействия». Ведёт курс психолог высшей квалификационной категории – Филиппова Т.Д.. Кроме этого, работа по профориентации ведётся и классными руководителями. Ежегодно в школе проводятся встречи с представителями многих учебных заведений.

Количество выпускников 9 классов, поступивших в 10 классы,

в УНПО, в УСПО, работающих, не определившихся


Количество выпускников 9-х классов

Из них продолжают планируют получать образование

Из них обучаются в 10-х классах МОУ

Из них поступили в ССУЗ

Из них поступили в УНПО

Из них работают

Из них не определились

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

80

42

100%

11

26

31

74





















Количество выпускников 11 классов, поступивших в УНПО, в КСПО, в ВУЗы, работающих, не определившихся


Количество выпускников 11-х классов

Из них планируют продолжать получать образование

Из них планируют обучаться в ВУЗах

В том числе на бюджетной основе

Из них планируют поступать в ССУЗ

Из них планируют поступать в УНПО

Из них планируют работать

Из них

не определились




Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%




45

45

100%

44

97

39

87

1

3

-

-

-

-

-

-










































































































































































2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

Количество учащихся 9-х классов

87

76

82

42

Процент учащихся, допущенных до итоговой аттестации

97,7%

96,1%

97,5%

100

Процент учащихся, проходящих итоговую аттестацию по щадящему режиму

3,95%

2,3%

3,75%

2

Процент учащихся, выпущенных со справкой

2,3%

3,45%

1,25%




Количество учащихся 11 классов

41

59

39

45

Процент учащихся, допущенных до итоговой аттестации

98,9%

98,3%

100%

100%

Процент учащихся, проходящих итоговую аттестации по щадящему режиму

___

5%

6,8%

__

Процент учащихся, выпущенных со справкой

___

1,1

1,7%

__
Среднюю школу окончило 45 человек (11-х классов – два, оба общеобразовательные), все были допущены до итоговой аттестации, успешно прошли её, получив аттестат о среднем (полном) образовании. Один выпускник награждён золотой и два серебряной медалью «За особые успехи в учении».


Процент обучающихся на «4» и «5».




2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

9-е классы

23%

38%

20%

16%

11-е классы

33%

46%

36%

41%


В этом учебном году в период итоговой аттестации в 9 классах более востребованы были такие предметы как география, физкультура, Больше в сравнении с прошлым учебным годом выбирают информатику. Литературу, историю и обществознание сдавало всего по т2 человека. Основная форма проведения экзаменов – по билетам.

С введением ЕГЭ учащиеся стали выбирать предметы, которые нужны для поступления в ВУЗ. Учащиеся выбирают литературу, биологию, обществознание, геометрию, химию.

Таблица средней отметки, полученной на экзамене в 9 классах

Предмет

2004-2005 учебный год

2005-2006 учебный год

2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

Русский язык

3,7

3,8

3,55

3,5

Русский язык (устно)

5,0

-

5,0

-

Иностранный язык

4,7

-

5,0

-

История

4,0

4,2

3,7

5.0

География

4,1

4,3

3,9

3.9

РиКО

-

-

3,6

-

Биология

3,7

4,6

4,2

3.6

Химия

3,0

-

5,0

-

Алгебра (письменно)

3,95

4,0

3,6

3.5

Геометрия

4,2

4,3

3,9

3.8

Физическая культура

4,6

4,4

4,0

4.5

ОБЖ

4,1

4,5

-

3,2

Информатика

-

-

4,85

4.3

Физика

-

-

5,0

3.6


В целом, практически по всем предметам средний балл, полученный учащимися 9-ых классов в ходе итоговой аттестации, по сравнению с прошлым учебным годом снизился. А средний балл по КБЖ стал самым низким.

^ 9. Внеучебные достижения учащихся


Учащиеся школы принимают активное участие в различных мероприятиях разного уровня, являясь дипломантами, лауреатами, призерами и победителями районного, городского уровней:


Уровень

2006-2007гг

2007-2008гг

2008-2009гг

^ Школа 1 ступени

1. Районный тур предметных олимпиад школа 1 ст.

11 призовых мест

3 призовых мест

4 призовых мест

2. Интеллектуально-творческая игра (районный тур)

Диплом

Диплом

Диплом

3. Соображалки (районный тру)

Диплом

Диплом

Диплом

4. Суперчитатель (районный тур)

Диплом

Грамота

Грамота

5. Конкурс чтецов (районный тур)

2 место

1-2 место

2 место




  1. ^ Состояние здоровья школьников,

деятельность по охране и укреплению здоровья


Одним из приоритетных направлений деятельности средней общеобразовательной школы № 131 является сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Учебный процесс и внеурочная деятельность в школе организуется на основе создания здоровьесберегающих условий, а именно:

  • составление учебных планов, рабочих программ, тематического планирования проводится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; при составлении учебного плана и расписания занятий учитываются требования к распределению интенсивности учебной нагрузки учащихся в течение дня и недели;

  • проведение физминуток на уроках в 1-11-х классах; подвижных перемен и динамических пауз (прогулок на свежем воздухе) в 1 классах.

Разработана и реализуется комплексная программа «Здоровье», в основу которой заложены принципы природосообразности и сохранения здоровья всех участников образовательного процесса. С целью выявления состояния здоровья учащихся в рамках программы проводятся ежегодные медицинские осмотры учащихся (по графику), проводится диагностика правильности режима дня, медико-профилактическая, физкультурно-оздоровительная работа, осуществляется мониторинг состояния здоровья, уровня физической подготовленности обучающихся.

В школе созданы условия для обеспечения горячим питанием (столовая на 120 мест).



  1. Социальное партнерство, сетевое взаимодействие




  • Шефствующее предприятие ЗАО Уралэластотехника

  • Разработан планы работы с органами местного самоуправления Левобережного Укткса (микрорайон школы)



^ 12. Социальная активность

За учебный год поступило 21 обращение по различным вопросам жизни школы и микрорайона. Жалоб нет.


Положение

«О Совете школы»


^ 1 .Общие положения.

1.1.Настоящее положение разработано на основании Закона РФ «об образовании» и Устава школы и регламентирует порядок деятельности Совета школы

1.2.Совета школы является представительным выборным органом самоуправления школы, создается по инициативе администрации и действует на общественных началах.

1.3. Общее руководство Школой осуществляет выборный представительный орган – Совет Школы, состоящий из 15 членов в составе: 5 представителей Педагогического совета школы, 5 представителей родителей учащихся, 5 представителей учащихся.

1.4. Все представители субъектов образовательного процесса руководствуются Положением «О Педагогическом Совете», «О родительском комитете» и «Об ученическом совете».

1.5. В совет Школы входит по должности директор школы, который председательствует на заседаниях Совета.

1.6. Совет избирается на конференции школьного коллектива, в которой участвуют все работники Школы, представители родителей, избираемые на классных родительских собраниях по установленной норме представительства.

1.7 Конференция созывается по решению Совета Школы или директора один раз в два года.

1.8. Конференция избирает (переизбирает) Совет Школы сроком на два года, заслушивает отчет Совета Школы и доклад директора.

1.9. Заседания Совета Школы созывается не реже одного раза в год.

1.10. Внеочередные заседания в случаях, не терпящих отлагательств, созываются директором Школы, либо по требованию не менее 3-х членов Совета, подаваемому на имя директора в письменном виде.


^ 2. Задачи, функции, компетенция Совета школы.

2.1. Принимает Устав Школы, вносит в него дополнения и изменения.

2.2. Утверждает программу развития Школы.

2.3. Участвует в распределении материальных средств направленных на укрепление:

  • учебно-материальной базы школы;

  • улучшения качества спортивной, культурно-массовой и воспитательной работы среди учащихся.

2.4. Принимает положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам.

2.5. Участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад школы.

2.6. Заслушивает отчет директора по итогам финансового года.

2.7. Утверждает структуру Школы.


2.8. Принимает решения по другим важнейшим вопросам деятельности Школы, не отнесенным к исключительной компетенции Директора, Педагогического Совета Школы и вышестоящего органа управления в соответствии с Уставом.

2.9. Оказывает содействие в определении тактики развития и функционирование школы как образовательного учреждения;

2.10. Создает благоприятные условия для совместной деятельности всех участников образовательного процесса:

  • реализация прав участников образовательного процесса в управлении образовательным учреждением в соответствии с действующим законодательством;

  • решает вопросы о мерах воздействия на родителей, не выполняющих требований Устава школы;

  • принимает окончательное решение по фактам конфликтной ситуации между субъектами образовательного процесса, не разрешенной конфликтной комиссии школы.


^ 3. Полномочия членов Совета школы

3.1. Члены Совета гимназии имеют право:

  • вносить предложения по повестке дня совета;

  • участвовать в рассмотрении вопросов, вынесенных на повестку дня;

  • решать иные вопросы в соответствии с положением и поручениями Совета школы.

^ 4. Обязанности членов Совета школы


4.1. Члены Совета школы обязаны:

  • присутствовать на заседании Совета;

  • выполнять решения Совета.


^ 5. Порядок работы Совета школы

5.1. Заседание Совета считается правомочным, если на нём присутствуют не менее двух третей членов Совета, включая директора.

5.2. Решения Совета считаются принятыми, если за решение проголосовало

более половины членов Совета от их списочного состава, Решения Совета

оформляются протоколом, который хранится в делах Школы

    1. Заседание Совета ведёт председатель Совета или его заместитель.

5.5. В заседаниях Совета, по согласованию с его председателем, имеют право принимать участие заинтересованные граждане и представители школы.




Скачать 255.53 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер255.53 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх