Доклад мадоу успенского детского сада «Колосок» icon

Доклад мадоу успенского детского сада «Колосок»


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения Юдинского...
Доклад мдоу «Детского сада №2»...
Собрание трудового коллектива; Попечительский совет детского сада...
Публичный доклад...
Советом учреждения заведующая мдоу...
Реализация образовательной программы учреждения Приоритетные цели и задачи развития детского...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада для детей...
Доклад мдоу «црр-детский сад №69»...
Программы Познавательное развитие Автор проекта Марченко О. Н. Название проекта...
Мадоу работает на основании лицензии комитета образования...
Доклад мдоу «Детского сада №15»...
Доклад мдоу «Детского сада №15»...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад МАДОУ Успенского детского сада «Колосок».

20.05.2011 г.

I. Общая характеристика заведения.

1. Тип, вид, статус.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Тюменского муниципального района Успенский детский сад «Колосок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей прошло государственную аккредитацию, по результатам которой ему установлен следующий государственный статус: дошкольное образовательное учреждение; определен вид и категория – детский сад. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

^ 2. Лицензия на образовательную деятельность.

Дошкольное образовательное учреждение имеет лицензию Департамента образования и науки Тюменской области на образовательную деятельность (серия А, регистрационный № 322962 от 24 июля 2009 г.).

3. Местонахождение.

Детский сад расположен по адресу: 625 503, Тюменская область, Тюменский район, с. Успенка, ул. Московский тракт, д. 125/а.


Контактный телефон: (факс) (3452) 726-025.

^ 4. Режим работы.

Дошкольное образовательное учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели с 07.30 до 16.30.

В детском саду функционирует дежурная группа:

утром: 07.00-07.30 ч.;

вечером: 16.30-18.00 ч.

^ 5. Правила приема.

Для записи ребенка в детский сад, родителям необходимо написать заявление в детский сад, после чего заявление регистрируется в книге учёта будущих воспитанников МАДОУ Успенского детского сада «Колосок».

Заявителю вручается уведомление по форме и предлагается повторно явиться в образовательное учреждение для окончательного решения вопроса о зачислении ребенка в образовательное учреждение в сроки, указанные в уведомлении. Заявитель расписывается в получении уведомления и ознакомлении с порядком комплектования.

Лицам, зарегистрированным по месту жительства на территории Тюменского муниципального района, не может быть отказано в регистрации детей в книге учета будущих воспитанников.

Ответственными за регистрацию детей в книге учета будущих воспитанников является заведующий образовательным учреждением.

^ 6. Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников. Наполняемость групп.

В настоящее время в дошкольном учреждении функционируют 5 групп:

1 группа ясельного возраста (от 2 до 3 лет) – 20 детей;

1 группа младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) – 25 детей;

1 группа среднего дошкольного возраста (от 4 до 5 лет) – 29 детей;

1 группа старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет) – 29 детей;

1 подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) – 34 ребенка.

В связи с рационализацией площадей дополнительно открыты 42 места.

Общая численность воспитанников – 180 детей.

Для родителей, воспитывающих детей в условиях семьи и не посещающих дошкольное образовательное учреждение, с сентября месяца 2009 года в детском саду функционирует Консультативный пункт, в котором работают заместитель заведующего по методической работе, медицинская сестра. Деятельность Консультативного пункта направлена на решение следующих задач:

· оказание всесторонней помощи родителям и детям 3-6 лет, не посещающим образовательные учреждения, в обеспечении равных стартовых возможностей при поступлении в школу;

· оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения;

· проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, социальном развитии детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения;

· оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста.

Группа кратковременного пребывания в количестве 5 человек организована на базе МОУ Успенского детского дома для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

^ 7. Структура управления ДОУ.

Важным в системе управления дошкольным учреждением является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура – общественное управление:

· педагогический совет;

· родительский комитет, деятельность, которого регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями.

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру.

I уровень – заведующий ДОУ – Сенцова Наталья Анатольевна.

Управленческая деятельность заведующей обеспечивает

· материальные, организационные;

· правовые;

· социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.

Объект управления заведующего – весь коллектив.

II уровень – заместитель заведующего по методической работе – Романова Елена Александровна, заведующий хозяйством – Митюшова Зоя Ивановна, медицинский работник – Власова Любовь Михайловна.

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

III уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом.

Субъекты образовательного процесса – дети и родители.

  1. ^ Особенности образовательного процесса.




  1. Содержание обучения и воспитания детей.

МАДОУ Успенский д/с «Колосок» реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Тюменского муниципального района Успенского детского сада «Колосок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей с дополнением парциальных программ по следующим разделам:

- по физическому воспитанию – «Физическое воспитание в детском саду» Степаненковой Э.Я.;

- по развитию речи – «Программа по развитию речи детей дошкольного возраста» О.С. Ушаковой;

- по ознакомлению с окружающим миром – «Я – человек» С.А. Козловой и «Юный эколог» С.Н. Николаевой;

- по формированию элементарных математических представлений «Математика в детском саду» В.П. Новиковой.

Воспитательно-образовательная система в детском саду ориентирована на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

^ 2. Охрана и укрепление здоровья детей.

Одной из основных задач ДОУ является обеспечение сохранения и укрепления здоровья детей. Для ее реализации в детском саду имеются, на наш взгляд, все необходимые условия: чистые, светлые, просторные помещения со всем необходимым оборудованием; изолированные групповые комнаты со спальнями, раздевальными и умывальными комнатами; музыкальный зал; медицинский кабинет; площадки с верандами и оборудованием для развития движений.

Каждый воспитатель владеет методикой физического воспитания, тесно взаимодействует с медицинскими работниками, четко следует их рекомендациям при подборе упражнений для физкультурных занятий, дозировании физ. нагрузки, закаливании. Проводит совместно диагностику физического состояния, прилагает усилия для соблюдения светового и теплового режима, режима проветривания, прогулок, занятий и т.д.

Вся работа детского сада пронизана заботой о физическом и психическом здоровье детей. В связи с этим используем режим дня, обеспечивающий баланс между занятиями, регламентированной и самостоятельной деятельностью ребенка.

С целью физического развития и оздоровления детей в образовательном процессе МАДОУ Успенского д/с «Колосок» используются следующие здоровьесберегающие компоненты: утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения после дневного сна, «Дорожка здоровья», физкультурные минутки, Дни здоровья, спортивные праздники, досуги и развлечения.

В теплый период года предпочтение отдаем занятиям физкультурой на воздухе: элементам игры в бадминтон, футбол, подвижным играм. Зимой дети катаются на санках, лыжах, осваивают скольжение по ледяным дорожкам, с горки, играют в хоккей. Занятия стараемся проводить разные по форме (ритмическая гимнастика, оздоровительный бег, по единому сюжету, тематические и т.д.), что формирует у детей младшего дошкольного возраста интерес, а в дальнейшем и осознанное отношение к занятиям физкультурой. Эмоциональная окраска занятий и разнообразие упражнений формируют у детей потребность к творческой двигательной активности.

Ежегодно медицинская служба учреждения проводит мониторинг состояния здоровья воспитанников. Сравнительный анализ состояния их здоровья за 3 года показал, что индекс здоровья уменьшился на 3, 8 %, увеличился показатель пропуска по болезни одним ребенком на 0,6.







^ 4.Дополнительные образовательные услуги.

В детском саду органично соединено основное и дополнительное образование.

Основными задачами дополнительного образования являются:

- развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов окружающего мира как эстетических объектов;

- развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах деятельности. Воспитанники детского сада, начиная со средней группы, посещают дополнительные занятия по художественному творчеству.

Организовано дополнительное образование по следующим направлениям:

- вокальный кружок «Звонкие голоса»;

- кружок по изобразительной деятельности «Акварелька»;

- кружок «Бусинка» (бисероплетение);

- спортивный кружок «Здоровячок» (ритмическая гимнастика);

- танцевальный.

Дополнительными образовательными услугами охвачено 96 детей.



Педагогический коллектив считает, что дополнительное образование помогает в реализации целей Устава ДОУ и в решении задач годового плана, кроме того, учитывает индивидуальные образовательные потребности и интересы детей, дает возможность развития их творческих способностей.


^ 5.Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

Обеспечение преемственности между МАДОУ Успенским д/с «Колосок» и МАОУ Успенской СОШ мы видим в полноценном развитии познавательной, социальной и психофизиологической граней развития ребенка. Именно сбалансированное развитие этих граней позволит выпускнику ДОУ усваивать программу начальной школы успешно и без ущерба для здоровья.

Направленность педагогов на преемственность в работе детского сада и школы является необходимым условием дальнейшего успешного обучения. Договор о совместной деятельности со школой, проведение родительских собраний в подготовительных группах с приглашением учителя начальной школы – все это обеспечивает преемственность двух ступеней образования: детского сада и начальной школы. Уровень подготовки детей к школе отражается в результатах обучения выпускников нашего детского сада по школьным программам.

Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школ, в которые поступают воспитанники ДОУ и в течение одного года проводят отслеживание выпускников с целью определения уровня успеваемости детей, адаптации к школе и выявлению причин, которые неблагоприятно влияют на переход дошкольников в школьную жизнь.

^ 6. Взаимодействие с семьями воспитанников.

Преемственность между родителями малыша и МАДОУ Успенским детским садом «Колосок» осуществляется во взаимодействии, сотрудничестве и доверительности при создании единого пространства развития и воспитания ребенка. При тесном взаимодействии с родителями достигается основная цель – вовлечение семьи в образовательный процесс.

В детском саду налажен тесный контакт с родителями. Взаимоотношения между двумя сторонами регулируются родительским договором, включающим в себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе взаимодействия.

^ 7. Формы работы с родителями.

- Совместные обсуждения педагогами и родителями интересов, умений, потребностей каждого ребенка, а также их достижений (групповые родительские собрания, индивидуальные консультации);

- Различные способы информирования родителей об учебном процессе (родительские собрания, информационные стенды, анкетирование, беседы);

- Совместные наблюдения за деятельностью ребенка (День открытых дверей);

- Совместные праздники.

Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей:

- в начале каждого года составляется социологический паспорт групп детского сада «Колосок», выявляются социально неблагополучные, незащищенные семьи, семьи "группы риска";

- в начале каждого года проводится анкетирование родителей, с учетом данного анкетирования составляется план работы с родителями на год;

- в конце каждого года проводится мониторинг удовлетворения родителями деятельностью ДОУ и при анализе данной деятельности оформляется проект плана работы с родителями на следующий учебный год. Степень удовлетворенности предоставленной образовательной услугой составила 99,1 %.

Для реализации права участия родителей в воспитательно-образовательном процессе предусматривается их участие в общих собраниях, организован родительский комитет ДОУ.

^ 8.Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

Вблизи детского сада расположены: МАОУ Успенская СОШ, АУ «Успенский ЦКД», Успенская детская библиотека, Успенский спортивный комплекс.

Детский сад укрепляет связи с другими общественными организациями:

- Успенский краеведческий музей им. Г.Я. Сотникова;

- Успенская участковая больница филиал ГЛПУ ТО «Областная больница № 19».


  1. Условия осуществления образовательного процесса.


^ 1.Организация предметной развивающей среды в ДОУ и материальное оснащение.

Для реализации образовательной программы создана предметно-развивающая среда, которая отвечает следующим требованиям:

- приближенность к домашней обстановке;

- доступность;

- отсутствие пестроты в интерьере;

- использование в интерьере произведений искусства и т.д.;

- участие детей в планировании и преобразовании окружающей среды.

В детском саду создана разнообразная по содержанию предметно-развивающая среда, которая постоянно пополняется и обновляется. Детский сад обеспечен техническими средствами обучения, имеется достаточное количество познавательной и художественной литературы, приобретено много развивающих игр для познавательного, речевого развития. Большое внимание уделяется предметно-развивающей среде - цветовому, тепловому и световому режиму, подбору мебели по росту и т.д. Вcё это позволяет педагогическому коллективу решить поставленные задачи:

- сохранение и укрепление здоровья детей;

- своевременное психическое развитие;

- обеспечение каждому ребенку радостного и содержательного проживания периода дошкольного детства.

В группах имеются спортивные центры для удовлетворения потребностей детей в двигательной деятельности, развивающие центры: книжные и природные уголки, центры по изобразительной деятельности и для развития мелкой моторики, театрально – музыкальные центры, а также игровые уголки и творческие лаборатории.

В детском саду есть телевизор, музыкальный центр, в каждой группе магнитофоны.

^ Формирование предметно-развивающей среды:

1. Кабинет заведующего. В нем проходят индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями. Функционирование данного кабинета направлено на решение следующих задач:

- Создание благоприятного психофизиологического климата для работников детского сада и родителей;

- Развитие профессионального уровня педагогов;

- Организация просветительской, разъяснительной работы с родителями по вопросам воспитания и развития детей.

2. ^ Методический кабинет, в котором собрана методическая библиотека для педагогов, видеотека, материалы и методические рекомендации по организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду и организации взаимодействия с родителями. Деятельность старшего воспитателя в основном направлена на повышение профессионального уровня педагогов.

3. ^ Музыкальный зал (совмещен со спортивным). В нем проводятся: утренняя гимнастика, праздники, досуги, образовательная деятельность по музыкальному и физическому воспитанию детей, индивидуальная работа с детьми. Музыкальный руководитель оказывает консультативную, методическую помощь по развитию музыкально-эстетических способностей детей. Инструктор по физическому воспитанию способствует:

- Укреплению здоровья детей;

- Формированию основ здорового образа жизни;

- Развитию физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости, силы и координации движений.

4. ^ Медицинский кабинет, в котором медицинская сестра проводит осмотр детей.

5. Групповые помещения, в которых сформирована предметно-развивающая среда для организации воспитательно-образовательной работы:

- Физкультурные уголки;

- Книжные уголки;

- Материалы для театрализованной деятельности;

- Уголки природы;

- Уголки для самостоятельной продуктивной деятельности;

- Уголки развивающих игр;

- Необходимое оборудование для самостоятельной игровой деятельности.

6. ^ Кабинет Консультативного пункта, в который приходят за консультативной помощью родители с детьми с 3 до 7 лет, не посещающие дошкольное образовательное учреждение. Специалисты консультативного пункта проводят консультации для родителей.


  1. ^ Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории.



В детском саду созданы условия для обеспечения безопасности жизни и деятельности детей в здании и на прилегающей территории. В здании установлена автоматическая пожарная сигнализация и разработана система оповещения при пожаре. Дошкольное учреждение оснащено тревожной кнопкой немедленного реагирования и средствами пожаротушения. В целях обеспечения безопасности, охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса в детском саду проходят недели безопасности с целью обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности. В группах организовано изучение с детьми правил дорожного движения, правил безопасного поведения в быту. По правилам пожарной безопасности с детьми организовывались тренировки, тематические занятия на тему «Действия при возникновении пожара».Территория дошкольного образовательного учреждения соответствует нормам СанПиН 2.4.1.2660-10: ограждена забором и зелеными насаждениями, имеет электрическое освещение по всему периметру здания.

Одним из важнейших аспектов административной работы в детском саду является охрана труда. С этой целью систематически проводится инструктаж по технике безопасности, по охране жизни и здоровья детей и сотрудников, по противопожарной безопасности, знакомство с должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием. Кроме того, систематически проводится осмотр электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест, выдается спецодежда, моющие средства.

Дополнительно контроль за безопасностью воспитательно-образовательного процесса осуществляет вахтер. В ночное время – ночные сторожа.


  1. ^ Медицинское обслуживание.

По договору с Успенской участковой больницей филиалом ГЛПУ ТО «Областная больница № 19» осуществляется диспансеризация и иммунопрофилактика (вакцинация) детей. Деятельность медицинской сестры направлена на профилактику, оздоровительную работу с детьми, а так же на консультативно-просветительскую работу с родителями и работниками детского сада.


  1. ^ Материально-техническая база.

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям.

Здание детского сада типовое, двухэтажное. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Комнаты эстетически оформлены. В каждой группе – уголки родителей, где содержится информация по воспитанию детей, консультации и памятки для родителей.

Имеется медицинский кабинет с изолятором.

На территории учреждения оборудована современная спортивная площадка.

За год была усилена материально-техническая база учреждения в следующих направлениях:

- расширен арсенал развивающих игр и пособий для подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми;

- пополнен фонд игрушек для сюжетно-ролевых, театрализованных, подвижных игр воспитанников в группе и на прогулке;

- приобретен наглядный материал по декоративно-прикладному искусству;

- территория учреждения оборудована малыми формами (песочницы, качели);

- дооборудована спортивная площадка не территории детского сада.

В музыкальном зале имеется магнитофон, музыкальный центр, пианино, синтезатор. Также имеется телевизор, видеомагнитофон.

В методическом кабинете имеется библиотека современных изданий по дошкольному воспитанию, развивающие игры, дидактический материал. Для физического воспитания – достаточно спортивного оборудования (мячи, обручи, мягкие модули и т.д.). Для проведения музыкальных занятий используется дополнительно аудио и CD записи.

  1. ^ Качество и организация питания.

Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденным 10-дневным меню.

На каждое блюдо имеется технологическая карта, разработанная центром технологического контроля.

В детском саду 4-х разовое питание. Осуществляется С-витаминизация третьего блюда.

Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной комиссией, в состав которой входят медицинский и педагогические работники учреждения.

Заключены договора о порядке обеспечения и доставки продуктов питания в дошкольное образовательное учреждение для выполнения Типового рациона питания детей дошкольного возраста с ООО Атон-Сервис, ООО «Боровский молочный завод», ООО «Колос», ООО «Коопром», КХ «Пчела».


^ IV. Кадровое обеспечение образовательного процесса

  1. Количественный и качественный состав персонала.

Коллектив детского сада состоит из 26 человек. Педагогический коллектив состоит из 13 человек. Укомплектованность кадрами соответствует утвержденному штатному расписанию на 100%.

Эффективность, рациональность в подборе и расстановке кадров, координацию деятельности учреждения, систему образовательной и административной деятельности, методическое обеспечение образовательного процесса в МАДОУ осуществляет заведующий, совместно с заместителем по методической работе.


Образовательный ценз педагогов:

высшее педагогическое образование – 4 педагога- 31 %,

среднее специальное образование – 6 педагогов- 46 %,

3 педагога - заочная форма обучения- 23 %:

1 педагог - студентка Ишимского государственного педагогического института (4 курс),

1 педагог – студентка Шадринского педагогического института,

1 педагог – студентка педагогического колледжа № 1, г. Тюмени.




Из них имеют высшую категорию – 0;

первую – 6 - 46 %

вторую – 3 - 23%

без категории – 4 -31 %.




Административно-управленческий аппарат учреждения: заведующий, заместитель заведующего по МР, имеют первую квалификационную категорию, высшее образование, стаж педагогической деятельности более 10 лет. В отчетном году прошли процедуру аттестации на вторую квалификационную категорию 1 воспитатель, на первую квалификационную категорию 5 педагогов.

Стаж работы педагогических работников:

до 5 лет – 2 человека, 15,4 %;

5-10 лет- 4 человека, 30, 8 %;

10-20 лет-2 человека, 15, 4 %;

20-30 лет-4 человека, 30, 8 %;

свыше 30 лет-1человек, 7,7 %.



Благодарственные письма и почетные грамоты:

Администрации Успенского МО- 4 педагога (30, 7 %) , Управления образования Тюменского муниципального района- 2 (15, 4 %), партии «Единая Россия»- 1 педагог (7,7 %).

Курсы повышения квалификации являются составной частью работы по повышению профессионального мастерства сотрудников учреждения. В 2010 году курсы повышения квалификации прошли: 2 воспитателя и инструктор по физическому воспитанию.

  1. ^ Финансовые ресурсы и их использование.

Источником финансовых средств автономного учреждения являются: бюджетные поступления в виде субсидий на выполнение муниципального задания, родительская плата за содержание ребёнка в дошкольном образовательном учреждении, доходы от дополнительных образовательных услуг.

Бюджетные средства идут на следующие расходы: заработную плату сотрудникам, налоги, коммунальные услуги, услуги связи, хозяйственные, канцелярские товары, мягкий инвентарь, медикаменты, методическую литературу, оборудование и услуги на содержание имущества, а именно обслуживание пожарной сигнализации передачи сигнала «Пожар на пульт», услуги охраны ОВО при ОВД по Тюменскому району, проверка качества огнезащитной обработки, водоочистка, дератизация и дезинсекция здания, услуга по испытанию электроизмерения электрооборудования в помещении, ремонт и обслуживание оборудования, медицинские услуги, медицинский осмотр, подписка на периодические издания, дидактический материал и игрушки.

Родительская плата в 2010 году составила 1 300 рублей в месяц. Из областного бюджета выделяется субсидия на возмещение компенсации части родительской платы за содержание детей на первого ребенка- 20 %, оплата- 1 040 рублей, на второго ребёнка- 50 %, -650 рублей, на третьего и последующего ребёнка- 70 %, -390 рублей, при этом если в семье трое детей до 18 лет, оплата на третьего ребёнка- от 650 рублей- 70 %- 195 рублей, детям- инвалидам-100 %, (1 300 рублей).

В 2010 году родительская плата однодневная на одного ребёнка за питание- 59 рублей 10 копеек, что составляет 90 %, остальная сумма 10 % - на содержание ребёнка.

Родительская плата за дополнительные платные образовательные услуги (кружки) в 2010 году составила в среднем за кружок – 225, 56 копеек. Средства потрачены на заработную плату, на приобретение необходимых материалов, инструментов и пособий для проведения кружков. Это кисти, краски, картон, спортивный инвентарь, музыкальные диски, альбомы, ленты, шарики, флажки, костюмы для выступлений (сарафаны, бескозырки, матросские воротнички, пилотки).

За период с января по май, с сентября по декабрь собрано 65 560, 50 внебюджетных средств за дополнительные услуги. Из них израсходовано:

Заработная плата- 58,12 %

Налоги- 14,25 %,

Канцелярские, хозяйственные товары- 27,63 %.

^ VI. Основные направления и основные проблемы в работе ДОУ.


Сильные стороны в деятельности детского сада за 2010 год следующие:

  1. Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями программы;

  2. Успешная аттестация педагогов, повышение уровня профессионального образования;

  3. Участие педагогов в работе РМО.

  4. Группа кратковременного пребывания, консультативный пункт;

  5. Активное участие в жизни детского сада родителей;

  6. Сложившийся стабильный коллектив.


Выявлены следующие слабые стороны деятельности коллектива:

    • Умственные и психологические нервные перегрузки педагогов, эффект «Эмоционального выгорания»;

    • Психологическая неготовность педагогов к участию в конкурсах;

    • Безответственность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

    • Многие дети не умеют играть в сюжетно-ролевые игры, нарушается межличностное общение, на первое место ставят компьютерные игры.


Основными направлениями деятельности станут:

      1. Реализация основных направлений основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

      2. Совершенствование здоровьесберегающих технологий, как фактор снижения заболеваемости, привлечение к совместным оздоровительным мероприятиям родителей.

      3. Направление работы педагогического коллектива на воспитание потребности в здоровом образе жизни.

      4. Проявление активности и представления опыта работы детского сада, участие в конкурсах, размещение информации о деятельности детского сада на сайте администрации Успенского МО, печать в прессе;

      5. Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями через вовлечение их в совместную деятельность.


^ Главной целью педагогического процесса является: обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, детей – для всестороннего развития личности дошкольника.

Для реализации данной цели ставим следующие задачи:

  1. Укреплять здоровье детей на основе оздоровительных мероприятий.

  2. Способствовать совершенствованию игровой деятельности, в целях воспитания и обучения, развития всесторонней личности ребенка.

  3. Воспитывать нравственно-этические качества, художественно-эстетические навыки у дошкольников в условиях современного ДОУ.

  4. Повышать профессиональное мастерство педагогов и качество работы ДОУ.



Перспективы развития МАДОУ.



  1. Создание условий, максимально обеспечивающих развитие и саморазвитие детей на основе психоэмоционального благополучия.

  2. Создание условий для социально-ориентированных форм работы с детьми, основанных на современных технологиях, способствующих реализации образовательных задач и социального заказа родителей.

  3. Совершенствование работы по организации дополнительных образовательных услуг, привлечение внештатных специалистов с учреждений культуры, дополнительного образования.

  4. Расширение круга социального партнерства.

  5. Совершенствование разнообразных форм работы с родителями воспитанников, социумом села.




Скачать 214,91 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер214,91 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх