Н. А. Полетаева студентка 2 курса, группы 43-09, афк филиал гоу впо «Сочинского государственного университета туризма и курортного дела» icon

Н. А. Полетаева студентка 2 курса, группы 43-09, афк филиал гоу впо «Сочинского государственного университета туризма и курортного дела»


Смотрите также:
Учебное пособие Нижний Новгород 2010 ббк к курникова М. В...
Реферат. Дисциплина: История Отечества...
Контрольная работа допинг: понятие, виды, правовое регулирование...
Положение о международной деятельности Сочинского государственного университета туризма и...
Экономико-организационный механизм туристско-экскурсионной деятельности на природных территориях...
Администрация муниципального образования...
Методика бухгалтерской экспертизы финансово-хозяйственной деятельности организаций строительной...
Формирование организационно-экономического механизма управления качеством услуг экстремального...
К минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной...
«Холдинг. Корпорация. Их отличия»...
Кадровый потенциал предприятия, его характеристика...
«Методы оценки качества»...



Загрузка...
скачать
Влияние спортивной игры «Флорбол» на развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста.


Н.А.Полетаева студентка 2 курса, группы 43-09, АФК

Филиал ГОУ ВПО «Сочинского государственного университета туризма и курортного дела» в г. Нижний Новгород.

Учитель физической культуры МОУ «СОШ №17» г. Дзержинск, Нижегородской обл.


Сегодня на смену увлекательным коллективным играм пришли компьютерные, а это является одной из причин ухудшения их здоровья. Известно также, что в школе тенденция ухудшения здоровья детей с возрастом усиливается, дети приобретают ряд физических недостатков и вредных привычек. Поэтому необходимо в стенах ДОУ создавать «переходный мостик» психической и физической готовности к школе.

Интерес к спортивным играм у детей возникает довольно рано. Обучение элементам спортивных игр предусмотрено современными программами «Радуга», «Детство», «Истоки», «Программой воспитания и обучения в Д.С.»/под редакцией Васильевой М.А.

Нами была выбрана спортивная игра «Флорбол», которая в оптимальной степени обеспечивает физическую нагрузку, соответствует по продолжительности, объему, интенсивности возможностям детей старшего дошкольного возраста.

Флорбол (от англ. «на полу-мяч) – это командная игра, играя, дети одновременно развивают целый комплекс необходимых качеств: т.к. психические, интеллектуальные, спортивные и морально-волевые. А удовлетворенные интерес и желание, служат побудительным мотивом для активных самостоятельных занятий. Целесообразность обучения «Флорболу» со старшего дошколь-ного возраста заключается в том, что этот период является сенситивным для развития координационных способностей, быстроты движений, гибкости, аэробных возможностей. А развитие этих качеств является основой базовой подготовки организма ребенка, приспосабливаясь к более активной двигательной деятельности в любом виде спорта.

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме позволил определить возможности адаптации спортивной игры «флорбол» в систему физического воспитания старших дошкольников, на основе единых подходов пособий:

Анализ литературы позволил сформулировать цель исследования.

Цель: Изучение эффективности развития физических качеств у детей через адаптацию методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза: специально разработанная программа адаптации методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста способствует формированию физических качеств.

В соответствии с целью и гипотезой были определены задачи исследования:

  1. изучить особенности развития физических качеств детей старшего дошкольного возраста в условиях физкультурно-оздоровительной работы ДОУ.

  2. разработать программу адаптации методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

  3. изучить влияние разработанной программы адаптации методики спортивной игры в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста на развитие физических качеств.

  4. определить результативность работы с детьми по развитию физических качеств по итогам адаптации методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

При отборе детей в спортивную секцию опиралась на результаты диагностического тестирования физических качеств т.к. выносливость, ловкость, быстрота, сила, координация движений.

Обучение игре начинается с ознакомления с этим видом спорта: рассказ инструктора, просмотр видеофильмов, как профессиональных, так и из опыта Д/С, беседы с детьми, просмотр фотографий, альбомов, рассматривание спортивного инвентаря (мячей, хоккейной и флорбольной клюшек, их сравнение.), зарисовка хоккейного поля с расстановкой игроков, знакомство с новой терминологией. На последующих занятиях идет обучение детей технико-тактическим действиям игры в хоккей с мячом. Упражнения носят имитационный характер, включаются игровые образы, подвижные игры и игры-эстафеты.

Научить детей элементам спортивных игр, развить их двигательные способности – не самоцель программы обучения игре «Флорбол». Подвижные игры являются средством гармоничного развития ребенка, школой управления собственным поведением, формирования положительных взаимоотношений, благополучного эмоционального состояния. Этот аспект находит отражение в психологической подготовке к обучению игре.

Психологическая подготовка - это педагогический процесс, направленный на воспитание морально-волевых качеств. Процесс психологической подготовки состоит из двух этапов:

  • общая подготовка (воспитание мотивов, побуждающих к систематическим занятиям, совершенствование двигательных навыков, преодоление трудностей).

  • Подготовка к соревнованиям (между командами).

Развитие физических качеств и воспитание волевых черт характера взаимосвязаны, и очень важны в технической и тактической подготовке хоккеистов.

Техника игры - это комплекс специальных приемов, необходимые хоккеисту для игры: владение клюшкой и мячом, ведение на месте и с продвижением вперед, удары по мячу и остановка мяча, финты, передвижение по площадке.

Тактика игры - это разумные коллективные и индивидуальные действия игроков, направленные на достижение победы над противником. Для детей это очень трудная задача. Тактика игры подразделяется на тактику игры в защите и тактику игру в нападении, и состоит из индивидуальных, групповых и командных действий.

Уровень физической и технической подготовленности, а также уровень двигательной активности сказывается на первичной расстановке игроков на поле. По мере освоения и совершенствования навыков игры в определенном «статусе», дети заменяются.

В основе всего обучения детей, лежат все общедидактические принципы, особенно большое внимание, уделяется доступности учебного материала и индивидуально-дифференцированному подходу.

Занятия организуются во второй половине дня , 2 раза в неделю, продолжительностью 30 минут. Первый опыт объединения детей в команды осуществляется в феврале, и является одной составной частью большого спортивного праздника, посвященного 23 февраля, где принимают участия и папы.

Вся система обучения имеет форму перспективно-годового планирования. Отдельно ведется учет посещаемости и усвоения программного содержания. На каждое занятие планируется индивидуально-дифференцированный подход.

Результаты диагностики позволили увидеть позитивную динамику сформированности физических качеств, что выражается в процентном соотношении.


Физические качества

НГ

КГ

Выносливость

29%

64%

Ловкость

14%

64% (показатели выше нормы)

Быстрота

29%

64%

Сила

50%

79% (показатели выше нормы)

Координация движений

64%

86%



Выполненное нами исследование посвященное проблеме влияния спортивной игры «флорбол» на развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста, позволило сделать следующие выводы:

  1. получили подтверждение теоретические положения, лежащие в основе гипотезы исследования: специально разработанная программа адаптации методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста способствует формированию физических качеств.

  2. методика исследования физических качеств детей дошкольного возраста и разработанная нами ее модификация, имеющая своим содержанием определение компонентов отбора детей в секцию способствовали получению сведений о специфике развития физических качеств детей 6-7 лет в условиях физкультурно-оздоровительной работы ДОУ.

  3. принципиальные положения, апробированные в диагностической методике, полученные фактические данные позволили выйти на экспериментальную программу развития физических качеств старших дошкольников через обучение детей спортивной игре «Флорбол».

Результаты апробации экспериментальной программы о влияние методики спортивной игры «Флорбол» в систему физического воспитания детей старшего дошкольного возраста свидетельствуют о ее эффективности и позволяют считать, что ее использование в группах старшего дошкольного возраста будет иметь позитивное влияние на развитие физических качеств детей.






Скачать 55,08 Kb.
оставить комментарий
Дата05.11.2011
Размер55,08 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх