Ежегодный публичный доклад icon

Ежегодный публичный доклад



Смотрите также:
Ежегодный публичный доклад мбдоу детский сад №17...
Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года (проект)...
Публичный доклад...
Ежегодный публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения г...
Ежегодный публичный...
Ежегодный публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Открытый публичный доклад...
Ежегодный публичный отчетный доклад директора моу партизанская средняя общеобразовательная школа...
Ежегодный доклад...
Публичный отчет моу просветской сош муниципального района Волжский Самарской области 2008-2009...
Публичный доклад...
Публичный доклад...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

Достаточно активно свою исследовательскую, преподавательскую деятельность педагоги освещают в периодической печати, в материалах городских, краевых и международных научно-практических конференций.


^ Научные публикации в 2009 – 2010 учебном году

ФИО преподавателя

Название публикации

Название сборника, место издания, год

1. Решетняк О.В.

Приобщение семьи к формированию физической готовности ребенка к школе

Практика организации предшкольного образования на всех ступенях образования: сборник научных статей. Армавир – Ленинградская: Информационно-аналитический и издательский центр Ленинградского базового педагогического колледжа Краснодарского края, 2010. – С.128-131

2. Решетняк О.В.

Инновационная модель автономной лаборатории проблем профессионального образования

г. Москва (в печати)

3. Панькова Г.Н.

Психологическая готовность ребенка к школе

Практика организации предшкольного образования на всех ступенях образования: сборник научных статей. Армавир – Ленинградская: Информационно-аналитический и издательский центр Ленинградского базового педагогического колледжа Краснодарского края, 2010. – С.128-131

4. Решетняк О.В., Рыкова С.Г.

Информационное обеспечение самостоятельной учебной деятельности студентов

Всероссийская научно-практическая конференция «Современные тенденции развития среднего и высшего образования в России» (в печати)

5. Елисеева Н.В.

Технология организации внеаудиторной работы студентов в повышении мотивации к профессиональной деятельности

Всероссийская научно-практическая конференция «Современные тенденции развития среднего и высшего образования в России» (в печати)

6. Иванушкина Т.А.

Формирование социальной компетентности будущих педагогов

Всероссийская научно-практическая конференция «Современные тенденции развития среднего и высшего образования в России» (в печати)

7. Носенко Н.П.

Развитие речи детей в ДОУ (методическое пособие)

г. Москва

8. Решетняк О.В.

Педагогическая технология воспитательно-оздоровительной работы в системе среднего профессионального образования (учебно-методическое пособие)

г. Краснодар (в печати)

9. Бабаян Э.Г.

Волонтерское движение в условиях педколледжа

2009 Социально-педагогический институт. Сборник. г.Краснодар

10. Бабаян Э.Г.

Психологические аспекты преподавательской деятельности

2009 Социально-педагогический институт. Сборник. г.Краснодар

11. Гречко В.Ф.

Мотивация к учебно-исследовательской деятельности как фактор становления студентов субъектом образования

Сборник НПК ЮФО, 2009г.


12. Демьянова О.Ю.

Мотивация познавательной деятельности

Сборник НПК ЮФО, 2009г.

Г. Волгоград.

13. Рыжков В.И.

Краевая художественная выставка «Бейнам»

г. Краснодар, 2009 г.

14. Рыжков В.И.

Художественный календарь «Художники Кубани»

г. Краснодар, 2010 г.

15. Рыжков В.И.

Городская художественная выставка «К 65-летию Победы»

Г. Краснодар, 2010 г.

16. Олексенко О.В.

Носивская Е.Г.

Проблема готовности к обучению детей с ЗПР

Сборник ТГПУ, 2009 г., г. Томск


^ Подготовлены для утверждения на редакционно-издательском совете колледжа учебные и методические пособия:


ФИО преподавателя

Название учебного, методического пособия

Елисеева Н.В.

«Тренинги для детей 6-7 лет» - методическое пособие

Решетняк О.В.,

Бородина А.В.

Рабочая тетрадь для практических работ по дисциплине «Методика физического воспитания и развития детей»

Опольская Л.А.

Рабочая тетрадь «10 уроков игры на фортепиано»

Панькова Г.Н.

Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы психопатологии детского возраста»

Иванушкина Т.А.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Планирование образовательного процесса в ДОУ»

Иванушкина Т.А.

Педагогические задачи и ситуации по дисциплине «Педагогика»

Гавриш Г.Н.

Методика преподавания начального курса математики (практикум).


Демьянова О.Ю.


Дидактика. Теория воспитания. Учебное пособие по педагогике.

Дорофеева Г.И.


Дополнительный материал для подготовки и проведения уроков и внеклассных занятий по музыкальному воспитанию.

Затеева Г.И.


Методическое пособие «Краснодар, Кубань, Россия- это Родина моя!» (Кубанские композиторы и поэты).

Кольцова О.П.


Рабочая тетрадь по дисциплине «дизайн-проектирование».

Николаенко С.А., Петриченко Н.Г.


Методическое пособие по истории края к учебнику «Введение в историю» (3-4 классы) Е.В. Саплиной и П.И. Саплина.

Провизен М.Я.


Сборник практических заданий по ландшафтному проектированию.

Рыкова С.Г.


Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста с основами педиатрии (часть 1). Учебно-методическое пособие.

Унт Э.Э.


Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «Проектирование интерьера».

Николаенко С.А.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов»


Опыт преподавателей колледжа представлен в методических материалах в виде пособий, рекомендаций, разработок, публикаций.

В 2009-2010 учебном году представлены на заседание научно-методического совета колледжа и апробируются166 методических материалов 53 преподавателей колледжа (см. таблицу).

Деятельность колледжа по патриотическому воспитанию высоко оценена администрацией Краснодарского края. Колледж занял 1 место в краевом месячнике оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Кубань – край ратной воинской славы».

^ 7.Финансово-экономическая  деятельность

Одним из важнейших направлений деятельности колледжа для создания условий, отвечающих современным требованиям, является его финансово- экономическая деятельность.

Основной источник поступления средств – бюджет. Дополнительные средства  привлекаются за счет платных образовательных услуг и спонсорской помощи.

В 2009 году на содержание образовательного учреждения из краевого бюджета было выделено 48,2 млн. руб.  – это на 9,4 млн. рублей больше, чем в предыдущем году.

Увеличение средств произошло за счет:

- увеличения средств на заработную плату, в связи с введением новой системы оплаты труда 4,6 млн.руб. и начислений на заработную в сумме 1,3 млн.руб;

- выделения средств по краевой целевой программе «Пожарная безопасность в Краснодарском крае на период до 2012 года» 1,4 млн.руб.;

- на капитальный ремонт 2,1 млн.руб.

Распределение бюджетных средств колледжа предусматривает: на оплату труда с начислениями 71,8%, на коммунальные услуги 2,9%, остальные материальные затраты 25,3%.

С 1 декабря  2008 года введена новая система оплаты труда работников образовательных учреждений.  Средняя заработная плата работников учреждения – составляет 10967,22 руб., это на 154, 44 руб. больше, чем в 2008г.

Дополнение к бюджету составляют средства от оказания платных образовательных услуг. Доля внебюджетных средств  в 2009 году составила 2,9 %.

За 2009-2010 учебный год получено доходов – 1308,8 тыс. рублей, что на 453,6 тыс. руб. меньше, чем в 2008-2009уч.г.

Доходы, полученные от платных образовательных услуг идут на заработную плату, приобретение оборудования, капитальный и текущий ремонт здания, прочие расходы.

С 01.01.2009 по 30.06.2010 было израсходовано:

- на приобретение учебников 56,0 тыс.руб.;

- для оборудования медицинского кабинета: 13,1 тыс.руб.;

- приобретение компьютеров 79,0 тыс.руб.;

- текущий ремонт – 8,5 тыс.руб.;

- на капитальный ремонт 868,2 тыс.руб.

^ 8.Социальное, государственно-частное  партнерство

Стратегическая цель организации системы социального партнерства – формирование профессионально – компетентной, социально – адаптированной личности конкурентоспособного специалиста.

Форма реализации социального партнерства – различные договоры и соглашения между колледжем и субъектами рынка труда. Социальными  партнерами колледжа являются дошкольные образовательные учреждения, учебные заведения общего образования, среднего и высшего профессионального образования, школы – интернаты, учреждения культуры, общественные организации и т.п.  (колледж имеет более 80 партнеров).

Колледж с 1994 года сотрудничает с Армавирским государственным педагогическим университетом. Студенты колледжа обучаются по сопряженным  учебным планам по 4 специальностям:

  • Педагогика и методика начального образования;

  • Русский языка и литература:

  • Дошкольная педагогика и психология

  • Дизайн

Реализация непрерывного образования позволила  усилить фундаментализацию среднего педагогического образования, что  создает предпосылки для реализации программ «профессионального» бакалавриата в условиях колледжа.

^ Число выпускников колледжа, обучающихся в вузах по сокращенной программе составляет в среднем 89 %

Социальное партнерство, как гибкая форма сотрудничества,   позволило организовать все виды практики, совместную научно-методическую работу,  повысить уровень и качество информационного обмена: чтение лекций в колледже преподавателями вузов, сотрудниками колледжа – в  ККИДППО, городском научно-методическом центре,  в школах, участие в конференциях, семинарах, выставках, проводить работу над реализацией проектов.

Деятельность колледжа выходит далеко за рамки сферы образования. Наш Колледж тесно сотрудничает и с администрацией Карасунского округа, общественными организациями: краевым отделением Российского Красного креста, Краевым отделением детского фонда, крайкомом профсоюза, городским координационным советом по самоуправлению.

Студенты колледжа активно участвуют в проведении краевых и городских мероприятий:

  • День первоклассника;

  • День первокурсника;

  • Форумы: «Создай себя сам», «Разноцветный мир детства»;

  • Всероссийские акции «Георгиевская лента», «Солдатский платок»;

  • уборка Всесвятского кладбища;

  • благотворительные акции: «Здравствуй, школа!», «Подарки детям», «Теплый дом»; «Спеши делать добро».

Таким образом, система социального партнерства в колледже  открывает следующие дополнительные возможности: упрощает доступ к информации о рынке труда,  реализуются новые совместные проекты, программы,  расширяются возможности трудоустройства выпускников,  обеспечивается учет требований работодателей по содержанию подготовки специалистов и т.д., открываются более широкие возможности для профессиональной практики.

^ 9. Обеспечение  безопасности

В целях обеспечения условий  безопасности сотрудников  и студентов колледжа разработаны и утверждены комплексный план  по  противопожарной, антитеррористической безопасности и ГО на период 2006-2010 гг., а также программа обучения работников и студентов к действиям в чрезвычайных ситуациях.

В колледже имеются в наличии  системы противопожарной, антитеррористической безопасности и ГО. Оповещение об опасности производится с помощью тревожной кнопки, звонковой  и голосовой сигнализации. Тренировки гражданской обороны проводятся в соответствии с графиком. Особое внимание уделяется отработке действий при возникновении чрезвычайных ситуаций, связанных с антитеррористической деятельностью и противопожарной безопасностью. С целью обеспечения безопасности установлено видеонаблюдение на этажах   и по периметру зданий.

^ 10. Основные сохраняющиеся проблемы

Анализ результатов деятельности колледжа за 2009-2010 учебный год позволил выделить  следующие проблемы:

  • недостаточное  использование      имеющихся  информационных ресурсов, обеспечивающих новое качество образования;

  • недостаточное использование  диагностических методик для осуществления педагогического мониторинга;

  • недостаточное привлечение  педагогических  и  руководящих   кадров       образовательного учреждения    к   обучению в аспирантуре.

^ 11.  Приоритетные направления деятельности колледжа

Педагогический  коллектив определил целевые ориентиры развития колледжа в свете становления новой модели образования, и, оценив эффективность осуществляемых мероприятий, определил первоочередные   задачи на новый учебный год. 

^ Приоритетные направления деятельности колледжа:

1.     Обеспечение доступности современного качества образования:

- осуществить переход на новые стандарты образования по мере их введения, обеспечивающих компетентностный подход;

-  планомерно создавать условия для реализации программ бакалавриата;

- совершенствовать систему управления качеством подготовки специалистов;

- расширять сотрудничество колледжа с работодателями и организовать взаимодействие по следующим направлениям:

* проектирование профессиональных компетенций, необходимых для разработки модульных программ по дисциплинам,

* сотрудничество в организации и проведении студенческой педагогической практики в учреждениях-лидерах;

- осуществить переход от традиционных форм проведения занятий к деятельностным, сетевым, проектным образовательным технологиям, формирующим запрос на знания и умение их применять;

- расширить общественное участие в управлении колледжа и обеспечить независимую экспертизу качества образования.

^ 2.      По совершенствованию  организационно-экономических и управленческих механизмов:

-   развивать систему привлечения внебюджетных средств;

- привлекать дополнительные инвестиции для развития материально-технической базы колледжа путем участия преподавателей в грантах, проектах, программах и реализации дополнительных образовательных услуг;

-   усилить общественную составляющую в распределении стимулирующего фонда, сделать данный процесс еще более прозрачным.

-    организовать работу по постепенному переходу (по мере готовности) колледжа в статус нового бюджетного учреждения в целях повышения самостоятельности ОУ.

^ 3.      Совершенствование системы непрерывного образования:

- обновлять и диверсифицировать профориентационную работу;

- совершенствовать систему организации трудоустройства выпускников;

- развивать неформальное образование (курсы, тренинги, короткие программы для студентов, преподавателей и других заинтересованных лиц);

- развивать информальное (спонтанное) образование студентов и работников колледжа за счет самообразования, считая это обязанностью каждого в условиях модернизации образования;

-  увеличить долю выпускников, получивших дополнительные подготовки до 65%

- расширять сетевое партнерство и взаимодействие с  организациями и образовательными учреждениями разного уровня.

4. ^ Обеспечение инновационного характера содержания образования:

- создание условий для осуществления перевода части программ СПО педагогического профиля в статус бакалавриата;

- модернизация содержания и методов обучения на основе эффективного использования возможностей современных информационно-коммуникационных технологий.

В связи с изложенным: анализ потенциала, который педагогический колледж  имеет на настоящий момент и сопоставление его с современными требованиями к профессиональному образованию, необходимо решение следующих задач  на предстоящий учебный год:

1. Расширять сотрудничество колледжа с работодателями и организовать взаимодействие  по следующим направлениям:

_                  проектирование профессиональных компетенций, необходимых для  разработки модульных программ по дисциплинам;

_                  сотрудничество в организации и проведении студенческой педагогической практики в учреждениях-лидерах. (Отв. Зав.педпарктикой)

2. Привлекать дополнительные инвестиции для развития материально-технической базы колледжа путем участия преподавателей в грандах, проектах, программах и  реализации дополнительных образовательных услуг. (Отв. зам. директора по УИР)

3. Совершенствовать информационно-образовательную среду (Отв. зам. директора по УИР)

4. Продолжить работу по созданию системы оценки качества образования (Отв. зам. директора по УИР)

5. Продолжить работу по тиражированию опыта преподавателей в средствах массовой информации (Отв. зам. директора по УИР, методисты)

6. Обновлять и диверсифицировать  профориентационную работу. (Отв. зам. директора по ВР , зав.педпракикой)

7. Совершенствовать систему организации трудоустройства выпускников. (Отв. зав.педпракикой)

8. Продолжить работу по реализации Программы воспитания в колледже. (Отв. зам. директора по ВР)

Определить методическую тему года: «Совершенствование учебно-воспитательного процесса в условиях перехода к стандартам нового поколения».









оставить комментарий
страница5/5
Дата05.11.2011
Размер1,03 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх