Ежегодный публичный доклад icon

Ежегодный публичный доклад



Смотрите также:
Ежегодный публичный доклад мбдоу детский сад №17...
Публичный доклад по итогам 2009-2010 учебного года (проект)...
Публичный доклад...
Ежегодный публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения г...
Ежегодный публичный...
Ежегодный публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Открытый публичный доклад...
Ежегодный публичный отчетный доклад директора моу партизанская средняя общеобразовательная школа...
Ежегодный доклад...
Публичный отчет моу просветской сош муниципального района Волжский Самарской области 2008-2009...
Публичный доклад...
Публичный доклад...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать

^ Эстетическое воспитание на основе культурных ценностей, как базиса формирования специалиста и личности


Умение полноценно организовать досуг в национальной доктрине образования, определено, как одно из условий высокого качества обучения и воспитания подрастающего поколения. В Стратегии модернизации общего образования акцент делается на формирование умения учителей и учащихся использовать свободное время с целью культурного и духовного обогащения личности.

Деятельность кураторов нацелена на организацию досуга студентов, создание зоны организованного отдыха для восстановления физических и духовных сил, развитие способностей и интересов.

Формы и содержание досуговой деятельности не навязываются, а выбираются добровольно. Эта работа координируется «Клубом любителей муз» и включает различные разделы: «У театральной афиши», открытые уроки эстетики «Музыкальные столицы мира», лекторий «Шедевры мировой культуры», посещение художественных экспозиций музея им. Ф.Коваленко, выставочных экспозиций музей им. Фелицына, участие в работе музыкально-просветительского центра «Орфей» (Дом учителя), посещение экспозиций центрального выставочного зала, участие в тематических мероприятиях, проводимых Краевой библиотекой им. А. Пушкина, библиотекой им. Н. Гоголя, центральной юношеской библиотекой, экскурсионно-туристическая работа.

В рамках воспитательной программы « Досуг»студенты посетили:

  • Парк 30-летия Победы, экскурсия в Музей военной техники под открытым небом – 40 человек, гр. 2»Г», ДО – организаторы Петриченко Н.Г., Бородина А.В.,

  • Автобусная экскурсия «Храмы Кубани» - 45 человек, гр. 2 «Г», 2 «В», организаторы Петриченко Н.Г., Бородина А.В., Ляхова О.И.

  • Экскурсия «Памятники Воинам-освободителям г. Краснодара» - 100 человек, гр. 2 «Г», 2 «В», 4 «В», 4»Х», 1-В, 4 «Б», ДО - организаторы Змушко Н.В., Дорофеева Г.И., Овчинникова О.В., Желтушко Н.С., Бородина А.В.

  • Парк «Солнечный остров», экскурсия «45 параллель – памятный знак» - 20 человек, гр. 2»Г» – организатор Петриченко Н.Г.

  • Экскурсия в Михайло-Афонскую пустынь – 40 человек, организатор Петриченко Н.Г.

  • Туристическая поездка «Атамань – Кубанская станица» (музей «Военная горка», музей М.Ю.Лермонтова, историко-археологический музей Тамани) - 40 человек, организатор Петриченко Н.Г.

  • Туристическая поездка «Абинские поляны» - 120 человек, организаторы – Чернуха Л.Л., Бабаян Э.Г.

  • Экскурсия в Краснодарский океанариум - организатор Бабаян Э.Г.

  • Экскурсия в ботанический сад КУБГУ - организатор Бабаян Э.Г.

  • Видеоэкскурсия «Памятники природы Кубани» - 20 человек, организатор Петриченко Н.Г.,

  • Историко-археологический музей им. Фелицына «Традиции и обряды Кубанских казаков» - 85 человек, ДО, организаторы - Бородина А.В., Ляхова О.И.

«Японская культура» - 25 человек, ДО, организаторы - Бородина А.В., Ляхова О.И.

«Регалии Кубанских казаков» - 43 человека, ДО, организаторы - Бородина А.В., Ляхова О.И.

«Великая Отечественная Война и Краснодарцы» - 20 человек, ДО, организатор Ляхова О.И.

«Не щадя себя в огне войны, не жалея сил во имя Родины» - 25 человек, ДО, организатор Бородина А.В.

«Красная книга Краснодарского края» - 100 человек 1-3 курсов, организатор Бабаян Э.Г.

Передвижная выставка «Кубань пылала пламенем войны» - 80 человек, организатор Петриченко Н.Г.


  • Музей имени Братьев Игнатовых, «Подвиг Братьев Игнатовых», гр. 4 «Б» - ДО, дети ДОУ № 36, 30 человек, организатор Бородина А.В.




  • Литературный музей им. Кухаренко «Писатели Кубани о войне» - 30 человек, организатор Петриченко




  • Краевая библиотека им. Пушкина – встречи, посвященные 110-летию библиотеки, юбилею К. Хетагурова.




  • Художественный музей им. Коваленко и ЦВЗ:

« История Краснодарского художественного музея им. Коваленко»,

« Зоодчество Краснодара 19 века»

« Персональная выставка В.Попко»,

« Выставка З.Церетели»,

« Выставка детского рисунка»,

«Выставка В. Блохина»,

« Религиозные сюжеты»-выставка М. Шагала,

« Н.Рерих- философ, художник, гражданин»,

« Биеннали»- художников Кубани,

« Сокровища курганов», « Гжель», « Янтарь Прибалтики»,

Мастер классы В.Блохина, З. Церетели.


  • Художественная экспозиция Муниципального органного зала – ежемесячно, студенты 130 человек, знакомятся с творчеством Кубанских художников, детских художественных школ, с творчеством фотомастеров города.




  • Спектакли Музыкального и Молодежного Театров:

«Опасные связи» - 70 человек, организатор Головина Н.П.,

«Черно-белое кино» - 70 человек, организаторы Головина Н.П., Петриченко Н.Г.

«Ромео и Джульетта» - 20 человек, организатор Солохьянц О.К.

«Жизель» - 25 человек, организатор Кобылянко Н.Н.

«Письма любви» - 35 человек, организатор Солохьянц О.К.

«Голый король» - 20 человек, организатор Солохьянц О.К.

«Отцы и дети» - 20 человек, организатор Надольская Л.А.


  • Спектакли Театра Кукол:

«Слуга двух господ» - 25 человек, организаторы Жадан О.В., Петриченко Н.Г.

«Горячее сердце» - 25 человек, организатор Жадан О.В.

«Куклы, актер и фантазия» - 20 человек, организатор Жадан О.В.


  • Дипломный спектакль студента КГУКИ «Паника» - 30 человек, организатор Головина Н.П.,




  • Открытые уроки эстетики «Музыкальные столицы мира» - ежемесячно 130 человек гр. 1-2 курсов, организатор Головина Н.П., классные руководители учебных групп:

«Вернись в Сорренто» - песни солнечной Италии,

«Лейпциг, Мастер немецкого барокко И.С. Бах»,

«Дели, музыка сердца»,

«Буэнос-Айрос. Танго о танго»,

«Два крыла: фортепиано и песня».

Сотрудничество с культурными центрами города значительно повысило интерес студентов к истории культуры, искусству нашего края. Сформировалась устойчивая потребность в посещении выставочных залов, музеев города, выросла активность к экскурсионно-туристическим поездками.


^ Развитие профессиональной и творческой активности личности (воспитательная программа «Творчество»)


В колледже разработана и успешно реализуется воспитательная программа «Творчество», цель которой - создание условий для развития творческого потенциала личности при проведении различных форм внеучебной работы ( классные часы, внеклассные мероприятия, тематические конкурсы групп колледжа, внутриколледжные праздники, работа в клубах по интересам, педагогических мастерских, оформление выставочных экспозиций, участие в городских и краевых конкурсах студенческого творчества и т.д.

Настоящей школой творчества является участие студентов работе «Школы вожатых», «Школы педагогического творчества», «Школы профсоюзного актива», подготовка и проведение больших внутриколледжных праздников: «Новый год», «8 марта», «День встречи с выпускниками», «Последний звонок» и т. д.

За последние годы значительно повысился содержательный и качественные уровни проводимых внутриколледжных мероприятий. Они стали зрелищными, театрализованными, костюмированными, участие в них приобрело более массовый характер (от пятидесяти до двухсот человек участников), а использование мультимедийной техники и современной аппаратуры значительно расширили возможности реализации творческого потенциала студентов.

Ежегодно в колледже проводится тематический смотр-конкурс творческой молодежи. В этом учебном году он был посвящен творчеству молодежи «Мы – молодые» и направлен на выявление новых талантов, повышение мотивации студентов к развитию творческих навыков, необходимых в избранной профессии, развитие актерского мастерства и сценической культуры (участвовало около 150 человек).

При организации коллективных, творческих дел особое внимание уделяется развитию профессиональных компетенций будущих учителей, реализация их творческого потенциала в различных конкурсах, соревнованиях, научно-практических конференциях.

Ежегодно на дошкольном отделении проводится конкурс профессионального мастерства «Прекрасная садовница». По общему признанию многочисленных участников и гостей - это настоящий гимн профессии.

Свои навыки работы с детьми дошкольного и школьного возраста студенты колледжа демонстрируют при проведении и подготовке новогодних утренников, кукольных спектаклей для детей сотрудников колледжа, детей дошкольного центра «Авис», детей города.

Качество подготовки будущего учителя зависит от того, в какой мере он сам готов к креативным, личностным усилиям, сопряжённым с его профессией.

Хорошей пробой сил является участие в различных студенческих конкурсах:

- конкурс мультимедийных презентаций для студентов и преподавателей колледжа, орг. Кобылянко Н.Н., Рыкова С.Г., отв. Бородина Н.В.

- «Золотая осень» - фотовыставка ДО,

- «Ах, ты, зимушка – зима» - конкурс творческих работ ДО, орг. Бородина Н.В.

- «Пою тебя, мой Краснодар»,

- «Осенние фантазии»- конкурс поделок из природного материала, Д.О.

- участие в городских и краевых научно – практических конференциях.

Успешное духовно-нравственное воспитание молодежи возможно через приобщение к основам художественной культуры, посредством ознакомления с подлинными предметами искусства в условиях «живой» экспозиции. В колледже организована выставочная экспозиция «Ступеньки творчества», участие в которой является определенной формой самовыражения студентов:

  • выставка итоговых композиций;

  • выставка «Кубанский пейзаж»;

  • выставка, посвященная Дню города «Старый город»;

  • выставка творческих работ преподавателей ХГО;

  • выставка творческих работ участников краевого смотра (1 тур); выставка курсовых работ студентов ХГО;

  • выставка работ участников окружного конкурса «Карасунский округ глазами художников»;

  • выставка творческих работ участников краевого смотра (финал);

  • «компьютерная графика» - выставка итоговых работ;

  • выставочные экспозиции на краевом форуме «Создай себя сам» и городской ярмарке «Абитуриент года» (живопись, акварель, ДПИ), на Форуме православной культуры.

Хочется отметить большую, плодотворную работу студентов художественно-графического отделения и преподавателей колледжа Кольцовой О.П., Провизен М.Я., Унт Э.Э. в профессиональном оформлении сцены актового зала для проведения внутриколледжных праздников, выставочных стендов, артистических костюмов, сценической атрибутики.

Реализация творческого потенциала учащихся осуществляется через их участие в конкурсе-смотре «Студенческая весна на Кубани», конкурсе студенческих газет в рамках недели русского языка и математики, «Что за ёлка, что за диво…» - выставке творческих работ ДО,в работе Поздравительной почты, в проведении тематических праздников, в работе клубов по интересам и педагогических мастерских.

Анализируя деятельность кураторов групп, которые успешно используют принцип воспитания творчеством по формуле «учитель - творчество - успех», хочу отметить работу: Дорофеевой Г.И., Змушко Н.В., Сочневой Н.А., Петриченко Н.Г., Овчинниковой О.В., Желтушко Н.С., Гарбузовой С.А., Жадан О.В., Бабаян Э.Г., Ляховой О.И.

В этом учебном году преподаватели и студенты колледжа проводили профориентационную работу, в Брюховетском, Динском, Северском, Крымском, Калининском районах, в более 100 школах города и края, в 37 ДОУ, на Краевых профессиональных форумах, на выставках – ярмарках студенческих мест.

Одним из наиболее эффективных средств обновления деятельности учебного заведения, повышения воспитательного потенциала и результативности учебно-воспитательного процесса, является развитие студенческого соуправления.

Соуправление, как одно из условий модернизации системы образования и воспитания, достаточно успешно развивается в нашем колледже. Студенты участвуют в планировании работы учебного заведения, в организации учебной и внеучебной воспитательной деятельности, в распределении стипендий, в организации коллективных творческих дел, благотворительных акций, традиционных Дней самоуправления, проводимых на всех отделениях.

О каком времени мы бы не говорили, в каждом находят свое отражение молодежные инициативы. Приходя в наш колледж, студенты оказываются участниками событий ярких, захватывающих, и вскоре, у них появляется желание создавать нечто впечатляющее, удивлять и радовать своим творчеством окружающих. Уже ставшие привычными для слуха слова – лидерский, креативный, мобильный, активный, успешный – точно отражают качества личности большинства наших студентов.


^ Трудовое воспитание


В нашем педагогическом колледже разработана воспитательная программа «Спеши делать добро», направленная на активизацию добровольной общественной деятельности и привитие трудовых навыков, формирования активной жизненной позиции:

  • участие в благотворительных акциях, проводимых краевыми общественными организациями и студентами колледжа;

  • участие в реализации краевых молодежных программ;

  • сбор гуманитарной помощи и участие в благотворительных акциях, проводимых Российским отделением Детского Фонда;

  • участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка» (совместно с краевым отделением Красного Креста);

  • оказание шефской помощи Дому ветеранов войны и труда, Армавирскому детскому дому;

  • организация и проведения акций «День матери», «День пожилого человека», «благодарственное письмо» - для студентов ДО;

  • участие в городских и краевых мероприятиях, организованных Департаментом науки и образования КК, Комитетом по делам молодежи;

  • организация и проведение детских праздников, те6матических конкурсов рисунка, спортивных мероприятий в базовых школах и ДОУ города, в социально – реабилитационном центре «АВИС».


В любой профессии ценится специалист грамотный, активный, инициативный -эти качества называют профессионально-ориентированными. Но не менее важны те качества, которые присущи личности - убежденность, милосердие, доброта, сострадание.

В рамках всероссийской акции «Участие» студенты педагогического колледжа успешно реализуют программу социального проекта «Найди себе друга» с воспитанниками Старокорсунского детского дома. Эта работа осуществляется студентами всех отделений и направлена на создание условий для максимального привлечения внимания общественности к проблемам детей сирот, способствует развитию социальных позиций и самореализации воспитанников детского дома в обществе, создание комфортной психолого-педагогической среды для каждого ребенка.

Уже давно стало традицией проводить совместные праздники, спортивно- развлекательные мероприятия, психологические тренинги. В этом учебном году систематически работала творческая мастерская «В гостях у Самоделкина», где воспитанники детского дома приобретали навыки рисования, художественного оформления, изготовления поделок, знакомились с различными техниками ДПИ.

В этот юбилейный год особое значение имела совместная работа по патриотическому воспитанию – встреча с Ветеранами ВОВ ст. Старокорсунской, урок памяти «Мы – дети необъявленной войны.

В современных условиях необходимо делать упор на личную значимость труда. Когда человек осознает, что приобретаемый навык пригодится ему в жизни, тогда он заинтересован в итогах своего труда.

Классными руководителями проводится большая работа, а в учебных группах по воспитанию добросовестного отношения к труду, развитию потребностей в творческом труде, воспитанию социально-значимой ответственности в трудовых отношениях, развитию навыков самообслуживания, формированию уважительного отношения к материальным ценностям.

Обеспечение чистоты и порядка, развитие навыков самообслуживания - важная составная часть не только в организации среды воспитания, но и одно из направлений деятельности в воспитании будущего учителя. В течение года проводились плановые уборки кабинетов, территорий двора колледжа, трудовые десанты по подготовке зданий к зиме, к летнему периоду, к началу летнего сезона, был произведен ремонт кабинетов.

Всеми группами четко выполняется график дежурств по учебному заведению, соблюдаются нормы пожарной безопасности, проводятся мероприятия по антитеррористической профилактике.

Таким образом, можно констатировать, что результатом такой кропотливой воспитательной работы педагогического коллектива, является сформированная активная жизненная позиция наших студентов, которая неразрывно связана с развитием и повышением уровня социальной и духовной культуры, культуры профессионального труда, а также сформированного социально-ценностного отношения к знаниям, обществу, природе, здоровью и т.д.

Любая работающая система предполагает результат, воспитательная система ориентирована на личность, на её развитие. Дальнейшее развитие личности предполагает диагностику и прогнозирование. Вот почему огромную роль играет в этом процессе социально-психологическая служба колледжа.

Основной целью социальной работы в колледже яв­ляется создание благоприятной среды в коллективе студентов и преподавателей, помощь в ре­шении личных проблем учащихся, обеспечение профилактики различных негативных явлений.

Весь спектр поставленных задач реализуется в нескольких направлениях:

• профилактическая работа

• организационное

• диагностическое

• консультационное

• индивидуальная работа с «трудными»

• правовое образование и воспитание участников воспитательного процесса.


Для предупреждения проблем дезадаптации со студентами 1-2 курсов была организована, как индивидуальная так и групповая, работа по психолого-педагогическому сопровождению: психологические исследования - экспресс-диагностика характерологических особенностей лич­ности, самооценка психических состояний (по Айзенку), диагностика интеллектуальной ла­бильности, изучение мотивов учебной деятельности, исследование самооценки и уровня притя­заний по методике Дембо-Рубинштейна, исследование нравственной воспитанности студентов (адаптированный вариант теста Н.Е. Щурковой), исследование самооценки учебно-профессиональной мотивации студентов, социометрическое исследование, исследование при­чин снижения успеваемости студентов, диагностика межличностных отношений у студентов, осуществлялся контроль за посещением и поведением студентов; адаптационный тренинг, тре­нинг на сплочение коллектива; тренинг лидерских качеств, тренинг креативности, тренинг раз­вития познавательных процессов, тренинги личностного роста; тренинг по формированию эф­фективной стратегии поведения в конфликте, тренинг эффективного поведения на рынке труда и др. Содержание тренинговых занятий определяется результатами диагностических процедур, индивидуально-возрастными особенностями участников работы.

Кураторами, зав. отделениями, социально-психологической службой при­лагаются особые усилия по изучению социального и материального положения студентов, их личностных, индивидуальных, творческих способностей, интересов и склонностей, оказывается содействие в формировании актива студенческих групп, вовлече­нии студентов в работу различных кружков, секций, клубов, коллективов художественной са­модеятельности.

Особое внимание уделяется индивидуальной работе со студентами из неполных семей, студентам-си ротам и оставшимся без попечения родителей, взаимодействию с их семьями. Прилагаются определенные усилия по социальной поддержке студентов и их более эффектив­ной интеграции в различные виды внеаудиторной воспитательной деятельности. Организуются встречи и консультации студентов с психологами, медицинскими работниками и сотрудниками правоохранительных органов. Приоритетное внимание в этом плане уделяется несовершенно­летним студентам:

Все получают денежную компенсацию, или им оказывается разовая материальная помощь. Посещение благотворительных праздников и спектаклей ТО «Премьера», имеющие справки – назначаются на социальную стипендию, оказывается помощь в приобретении одежды, ежегодно нуждающиеся направляются на отдых на Черноморское побережье при поддержке ДОН Краснодарского края.

Отдельным направлением деятельности социального педагога совместно с психологиче­ской службой является индивидуальное консультирование студентов, преподавателей кол­леджа, классных руководителей, родителей по социально-психологическим вопросам как личного, так и учебного характера, выявленным как в ходе плановой психодиагностики, так и в результате самообращения.

За 2009-2010 учебный год социальным педагогом и педагогами-психологами колледжа бы­ло проведено 385 консультаций на ШО и ХГО (из них для родителей 34, для преподавателей 52, для студентов 299). На ОДО проведено 154 (из них для родителей 8, для преподавателей 36, для студентов 110).

В ходе консультирования использовались приёмы релаксации, элементы психодрамы, те­лесной терапии, техники самовнушения, рисуночные пробы.

В рамках решения Совета безопасности при Администрации губернатора Краснодарского края было определено усилить работу с молодёжью по основным направлениям: здоровье, куль­тура, образование, профессиональная подготовка специалистов высокого уровня. В связи с этим особое внимание отводится профилактике вредных привычек и асоциального поведения в моло­дёжной среде, соблюдению Закона №1539 «О мерах по профилактике безнадзорности и право­нарушений среди несовершеннолетних в Краснодарском крае».

Работа социального педагога и психологической службы колледжа уже доказала свою эф­фективность в решении широкого спектра таких проблем как: проектирование развивающего образа жизни личности, оказание социальной и психологической помощи при работе с семьей ребенка, обеспечение социальной и психологической поддержки при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры, в том числе, профессиональной адаптации, а также профилактике асоциального поведения студентов.

Целенаправленная и продуктивная работа социаль­ной психолого-педагогической службы направлена на психологическое сопровождение социального и профессионального развития студентов, изучение и развитие их личностных ре­сурсов, выработке у них навыков учебной и профессиональной деятельности, своевременного выявления и решения возникающих проблем в сфере ближайшего окружения студентов, обес­печение профилактики различных негативных явлений.

Степень адаптированности студентов нового набора отслеживается на протяжении всего первого семестра, начиная с экспресс диагностики, анкетирования в ходе адаптационного тренинга, постоянного наблюдения преподавателей, классных руководителей в период учебных занятий и внеучебной деятельности, бесед как со студентами, так и с их родителями. Итоговым является анкетирование по теме «Проблемы адаптации студентов нового набора в условиях педагогического колледжа».

^ Результаты диагностики адаптированности студентов групп нового набора по итогам 1 семестра 2009-2010 учебного года свидетельствуют об эффективности психолого-педагогического сопровождения:

среди студентов групп нового набора полностью адаптировались:

  • 1 «А» - 93 %;

  • 1 «Б» -100%,

  • 1-«В»- 92%,

  • 2 «Г» - 100%,

  • 1 «Х» - 91%.

Показатели адаптированности студентов прошлого учебного года и текущего стабильно высоки, что свидетельствует об эффективности проводимой работы, как педагогами-психологами, так и другими участниками учебно-воспитательного процесса.

Косвенным свидетельством того, что преподавателями колледжа создается доброжелательная, эмоционально благополучная обстановка на занятиях, является положительная оценка своего состояния подавляющим большинством опрошенных (53%). Обобщение анализа проведенной работы дает основание отметить следующее:

- все запланированные в соответствии с программой ППС психодиагностические исследования были проведены в установленные сроки;

- в целом проводимая психодиагностическая работа дает возможность составить представление об индивидуально-психологических особенностях студентов и проблемах, решаемых ими в связи с этапами возрастного и профессионального развития;

- результаты диагностики стали основанием для оказания психологической помощи нуждающимся студентам;

- отдельно необходимо отметить, что большинство студентов выпускного курса за годы обучения получили необходимый методический и психолого-педагогический инструментарий, позволяющий эффективно решать задачи, возникающие в практике работы начальной школы в современных условиях; одновременно с этим студенты осознают потенциал своего развития и имеют направленность на саморазвитие.

^ 5. Состояние здоровья студентов и сотрудников колледжа

Охрана и укрепление здоровья студентов и преподавателей осуществляется по следующим направлениям: развитие нормативно-правовой базы, медицинское обслуживание,  организация питания, физическое воспитание (занятия физкультурой и спортом). Анализ практики учебно-воспитательной работы в колледже свидетельствует о том, что большинство  преподавателей  использует здоровьесберегающие технологии или отдельные  их элементы. Систематически проводятся беседы о здоровом образе жизни, о рациональном питании, встречи с врачами Центра медицинской профилактики  и Центра планирования семьи. Особое внимание обращается  на  профилактику вредных привычек, ВИЧ и СПИД инфекции, туберкулеза и гепатита.

Сохранению и укреплению здоровья способствует проведение диспансерного обследования сотрудников и студентов, флюорографического обследования. Отремонтирован и оснащен медицинский кабинет.

Укрепление здоровья наших студентов осуществляется через систему физкультурно-оздоровительных  мероприятий. Они направлены на широкое привлечение студенческой молодёжи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов, пропаганду здорового образа жизни. В колледже работают 4 спортивные секции,   в которых занимаются   более 75 .человек  (15 % от общего числа студентов).

В течение года были проведены:

  • традиционный осенний кросс для студентов всех групп;

  • первенство по баскетболу между школьным и художественно-графическим отделениями;

  • внутриколледжная спартакиада по 4 видам спорта - для студентов 0-3 курсов;

  • соревнования по общей физической подготовке, 1-3 курс, ШО, ХГО, ДО;

  • соревнования по военно-прикладным видам спорта;

  • спортивно-развлекательные праздники в базовых ДОУ, школах города, Старокорсунском детском доме, в социально-реабилиатационном центре «АВИС»

  • «Дни здоровья» - для студентов 1-2 курсов (ШО и ХГО) и 1-4 курсов (ДО) - ноябрь, май;

  • индивидуальная физическая подготовка в тренажёрном зале;

  • 2 место по шахматам в студенческой Спартакиаде среди ССУЗов г. Краснодара;

  • «Веселые старты» - физкультурные развлечения для ст. 2-3 курса ДО, орг. Бородина А.В.

  • Подготовка волонтерской группы для проведения физкультминуток на учебных занятиях, орг. Решетняк

Проведение в базовых ДОУ г.Краснодара (35 дет.садов) спортивных развлечений с детьми разного дошкольного возраста «Страна Спортландия», «Мой веселый звонкий мяч», «Веселые старты»- ст. 3-4 курсов.

Кроме этого студенты колледжа активно посещают тренажерный зал. В течение 2009-2010 г. спортивные команды колледжа по различным видам спорта  достойно участвовали в городских турнирах. Мы гордимся студентами и их тренером – Савиным А.А., которые добились высоких спортивных результатов, защищая спортивную честь колледжа в ХХП Спартакиаде средних специальных учебных заведений города Краснодара – 2 место в соревнованиях по шахматам среди девушек.

Стали традиционными в колледже Дни здоровья, в которых принимают участие педагогический коллектив,  студенты практически всех групп.

Следует отметить, что проводимая в колледже работа по оздоровлению студентов и профилактике заболеваемости  имеет положительную динамику. Наблюдается спад числа выявленных хронических заболеваний у студентов, снижаются пропуски занятий по болезни, среди сотрудников также снижен процент заболеваемости с временной утратой  трудоспособности.

 6.Результаты деятельности, качество образования

6.1. Результаты итоговой аттестации учащихся

Педагогический коллектив колледжа целенаправленно работает над повышением качества знаний студентов. Свидетельством эффективной работы колледжа в условиях развития является стабильные качественные показатели итоговой государственной аттестации. В состав Государственной аттестационной комиссии (ГАК) колледжа в 2010 году вошли представители вузов  (Сухих С.А., доктор филологических наук, профессор кафедры психологии личности и общей психологии КубГУ; Галич А.Е. – кандидат педагогических наук, доцент КубГУ, заведующий кафедрой декоративно-прикладного искусства и дизайна; Садовская Г.И. – заведующая кафедрой развития ребенка младшего возраста Государственного образовательного учреждения Краснодарского края ККИДППО, Бережная И.А. – директор ГОУ СПО КПК №3 КК – зам. председателя, Захарова И.В. – директор СОШ № 35, член комиссии, Сакс Г.И. – зам. директора СОШ №48, член комиссии, Черная В.В. – учитель начальных классов МОУ гимназия 92, Мирошниченко Е.А. – МОУ лицей №4, зам. директора, Николаенко С.А. – зам. директора по УИР, член комиссии, Тулинова Н.Г. – зам. директора по УР, член комиссии, Чезганова Т.Я. – председатель ПЦК математических дисциплин, член комиссии, Коваленко З.Н. – председатель ПЦК философских дисциплин, член комиссии, Свинаренко Н.С. – председатель ПЦК психолого-педагогических дисциплин, член комиссии, Гудзева С.Г. – учитель МОУ СОШ № 31, член комиссии, Богданова Е.Ю. – зав. отделением ФГОУ СПО Краснодарский архитектурно-строительного колледжа, Провизен М.Я. – председатель ПЦК ХГО, член комиссии) и руководители образовательных учреждений, принимающих на работу  выпускников колледжа, что заметно повысило авторитет государственной комиссии. Будучи заинтересованными в приеме качественно подготовленных специалистов, они, обеспечивая общественную составляющую в оценке качества подготовки выпускников, гарантируют объективность итоговой государственной аттестации.

^ Результаты итоговой государственной аттестации выпускников

2009/2010 учебный год





пп

Показатели

Всего

Форма обучения

очная

заочная

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1

Окончили образовательное учреждение СПО

192

100

130

67,7

62

32,3

2

Количество дипломов с отличием

22

11,5

14

10,8

8

13

3

Количество дипломов с оценками «Отлично» и «хорошо»

36

25

24

18,5

12

19,4

4

Количество дипломов базового уровня

24

12,5

24

12,5

-

-



^ Общие результаты итоговой государственной аттестации по специальности Преподавание в начальных классах


№пп

Показатели

Всего

Форма обучения

Очная

Очно-заочная (вечерняя)

Заочная

Экстернат

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1.

Окончили образовательное учреждение СПО

65

100

65

100

-

-

-

-

-

-

2.

Выдано дипломов с отличием

9

14

9

14

-

-

-

-

-

-

3.

Выдано дипломов с оценками «отлично», «хорошо»

12

18,5

12

18,5

-

-

-

-

-

-

4.

Выдано академических справок

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



^ Общие результаты итоговой государственной аттестации по специальности

Дизайн (среды)

№пп

Показатели

Всего

Форма обучения

Очная

Очно-заочная (вечерняя)

Заочная

Экстернат

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1

Окончили образовательное учреждение СПО

24

100

24

100

-

-

-

-

-

-

2

Количество дипломов с отличием

3

12,5

3

12,5

-

-

-

-

-

-

3

Количество дипломов с оценками «отлично» и «хорошо»

3

12,5

3

12,5

-

-

-

-

-

-

4

Количество выданных академических справок

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-


^ Общие результаты итоговой государственной аттестации по специальности

Дошкольное образование



№пп

Показатели

Всего

Форма обучения

Очная

Очно-заочная (вечерняя)

Заочная

Экстернат

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

1.

Окончили образовательное учреждение СПО

103

100

41

100

-




62

100

-

-

2.

Выдано дипломов с отличием

10

9,7

2

4,9

-




8

13

-

-

3.

Выдано дипломов с оценками «отлично», «хорошо»

24

23,3

12

29,3

-




12

19,4

-

-

4.

Выдано академических справок

-

-

-

-







-

-









^ Динамика выпуска специалистов


Специальность

2007/2008 уч. г.

2008/2009 уч. г.

2009/2010 уч. г.

вып.

диплом с отличием

вып.

диплом с отличием

вып.

диплом с отличием

Преподавание в начальных классах

91

18

86

12

65

9

Дизайн (по отраслям)

-

-

-

-

24

3

Дошкольное образование

124

14

119

16

103

10

Изобразительное искусство и черчение

23

7

25

5

-

-

Итого:

238

39 (16,4%)

230

33 (14,4%)

192

22 (11,5%)


Анализ результатов итоговой государственной аттестации, выпускных квалификационных работ показывает, что студенты успешно осваивают программы повышенного уровня, готовы к практической деятельности и к продолжению обучения в вузах по сокращенным срокам обучения.


6.2.Показатели качества успеваемости (в среднем по учебному заведению)

Мониторинг учебного процесса ведется системно и непрерывно через такие виды контроля как текущий, рубежный, предварительная аттестация студентов в середине семестра, промежуточный контроль (сессия), итоговая государственная аттестация.


результаты обучения по специальностям

в 2009-2010 учебном году



Специальность,

курс


^ Кол-во студентов


Обученность (без «2») %


Неуспевающих

%

Преподавание в начальных классах

I курс



58



96,5



3,5

II курс

72

96,5

4,5

III курс

68

92

8

IV курс

71

100

-

итого:

269

95

5

Дошкольное образование

I курс



24



100



-

II курс

23

95,7

4,3

III курс

19

100

-

IV курс

41

100

-

итого:

107

99,1

0,9

Дошкольное образование (З/О)

III курс



74



98,6



1,4

IV курс

87

88,5

11,5

V курс

68

94,1

5,9

VI курс

62

100

-

итого:

291

94,8

5,2

Дизайн

1


25


100


-

2


29

100




3

31

100

-

4

24




-

итого:

109

100

-

Всего по учебному заведению:

776

751


96,8%

25


3,2 %


Исходя из анализа базовой подготовки студентов вновь принятых групп можно обозначить следующие задачи для преподавателей колледжа:

- способствовать развитию учебно-профессиональной мотивации, познавательного интереса, самостоятельности, ответственности через организацию и проведение нестандартных занятий; для формирования мотивационного компонента учебной деятельности использовать семинар, беседы, выставки литературы о педагогической профессии и др.;

- проводить дополнительные занятия и консультации для выравнивания уровня базовой подготовки;

- работать над формированием общеучебных умений студентов;

- разнообразить методы и приемы работы на уроках и во внеурочное время.

6.3. Сведения о трудоустройстве  выпускников

За последние 3 года практически все выпускники колледжа трудоустроены в образовательные учреждения города и края. Практически нет школ в городе Краснодаре, где бы не работали выпускники нашего колледжа. В некоторых школах наши выпускники составляют 50% от общего количества учителей начальных классов.


^ ИТОГИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ

в 2010 г.



Специальность

Кол-во

выпуск

Кол-во

заявок

город

край

Районы

края

Др.

орг

очно

РА

свободное

школы

ДОУ

школы

ДОУ

^ Преподавание в начальных классах

65

55

30

4

14

5

г. Приморско-Ахтарск

г. Абинск

ст. Полтавская

п. Афипский

ст. Марьянская

ст. Гривенская

ст. Ивановская

ст. Динская

ст. Нововеличковская

х. Коваленко

Северский р-н

Калининский р-н

Выселковский р-н

Тахтамукайский р-н

Апшеронский р-0н

Тимашевский р-н

Ставропольский край

2

2

-

8

ИТОГО %





84,6%

46,2%

6,2%

21,5%

7,7%

-

3%

3%

-

12,3%

^ Дошкольное образование


41

35

-

33

-

2

Ст. Динская

Ст. Холмская

-

1

-

5

ИТОГО %






85,4%

-

80,5%

-

4.9%

-

-

2,4%

-

12,2%

ВСЕГО

кол-во (чел.)

106

90

30

37

14

7




2

3

-

13

%




85%

28,3%

35%

13,2%

6,6%




1,9%

2,8%




12,3%



Примечание: 12,3 % не трудоустраиваются в связи с беременностью или находятся в отпуске по уходу за ребенком до 3-х лет.






Специаль-

ность

Кол-во

выпускников

Трудоустроены по специальности

Районы

края

очно

РА

свободное

город

край

^ Дизайн

(по отраслям)


24

20

2

г. Усть-Лабинск

г. Тимашевск

1

2

-

4,2%

8,4%

-

ИТОГО %





83, 2%

8,4 %

91,6%



6.4. Достижения учащихся:

6.4.1. В области научно-исследовательской деятельности:

Направления НИРС




В соответствии с учебным планом Внеучебная работа

  • доклады, - педагогические мастерские,

  • рефераты в рамках учебных предметов, - НСО

  • курсовые и дипломные работы - «Школа педагогического творчества»

- НПК, конкурсы


В колледже введены специальные курсы, которые расширяют исследовательскую и профессиональную подготовку студентов, делают выпускников колледжа конкурентно способными и востребованными специалистами. Это такие дисциплины как:

- «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов»;

- «Технология учебного труда студента»,

- "Психологические тренинги",

- "Практическая психология",

- "Новые педагогические технологии".

Большую помощь в формировании интереса к исследовательской деятельности, как преподавателей, так и студентов, оказывает органи­зация в колледже педагогических мастерских.

В 2009-2010 учебном году в рамках научно-исследовательской деятельности работали следующие исследовательские секции и педагогические мастерские.


^ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСКИЕ


№ п\п

Вид объединения

Название

ФИО руководителя



Исследовательская секция

Познай самого себя

Елисеева Н.В.



Педагогическая мастерская

Информационные технологии в дошкольном образовании

Панькова Г.Н.



Педагогическая мастерская

Учимся творить

Иванушкина Т.А.



Педагогическая мастерская

Инсценирование литературных произведений

Надольская Л.А.



Педагогическая мастерская

Использование нетрадиционных техник изображения в работе с дошкольниками

Зайченко Л.В.



Педагогическая мастерская

«Культура здорового образа жизни»

Бабаян Э.Г.



Педагогическая мастерская

Клуб любителей муз

Гарбузова С.М.



Педагогическая мастерская

Организация внеклассных занятий на основе музыкального искусства

Змушко Н.В.



Педагогическая мастерская

Вокальный ансамбль со студентами ХГО

Сочнева Н.А.



Педагогическая мастерская

"Основы каллиграфической грамотности "

Скосырева Т.Г.



Педагогическая мастерская

Психология материнства

Олексенко О.В.



Педагогическая мастерская

Дети с ограниченными возможностями здоровья

Попугина Е.Г.



Педагогическая мастерская

Рисунок

Рыжков В.И.



Педагогическая мастерская

Декоративно-прикладное искусство

Шаронова Е.А.



Исследовательская секция

Репродуктивное здоровье женщины

Рыкова С.Г.



Педагогическая мастерская

Использование компьютерных игровых программ в ДОУ

Крылатов Н.П.



Исследовательская секция

Технологии самосбережения и самосохранения здоровья

Бородина А.В.


В прошедшем учебном году 56 студентов, участвовали в различных региональных, межрегиональных, всероссийских, международных научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах:


^ Участие студентов в краевых конкурсах, НПК

в 2009-2010 уч.г.


^ Наименование конкурсов, НПК

2009-2010 уч.г.

К-во студентов

результат

НПК «Культура ЗОЖ»

5 студентов


участники

Федеральный Национальный конкурс социальной рекламы «Новый взгляд»

14 студентов


Работы отправлены на конкурс

Краевой конкурс по правовому просвещению

4 студента

1 Победитель,

3 дипломанта

Всероссийский конкурс научно – исследовательских работ патриотической направленности «Юность. Наука. Культура.»

5 студентов

Дипломы участников

Краевая НПК «Молодежь и будущее России»

7 студентов

3 отмечены грамотами

Краевой конкурс сочинений «Моя родная улица»

1 студент

участник

Международный конкурс «Математика и проектирование»

1 студент

Диплом лауреата

Межссузовская городская Олимпиада

19 студентов

Дипломы участников


Успешно организована и проведена колледжная научно-практическая конференция «Исследовательская деятельность студентов – как основа формирования будущего специалиста». Организационный комитет в составе: Чезгановой Т.Я., Гречко В.Ф., Змушко Н.В., Петриченко Н.Г., Провизен М.Я., Решетняк О.В., Коваленко З.Н., Свинаренко Н.С., Рыковой С.Г. обеспечил эффективную ее работу.

Было заявлено 125 выступлений, которые должны были обеспечить 135 студента, и 12 преподавателей дошкольного, школьного и художественно-графического отделений. Следует отметить, что по сравнению с предыдущим годом наблюдается динамика увеличения числа студенческих выступлений (на 14 выступлений) с уменьшением числа выступающих, что объясняется предпочтением индивидуальным докладам. Уменьшение количества выступлений преподавателей - 12 против 16 в 2009 году, что объясняется увеличением числа подготовленных на конференцию студентов. Лучшие выступления студентов обеспечили следующие научные руководители: Петриченко Н.Г., Опольская Л.А., Бабаян Э.Г., Шамрай Л.Г., Хмелева Н.Д., Елисеева Н.В., Сигаева И.Г., Бергун Е.И.,

Лобанова В.Г., Желтушко Н.С., Дорофеева Г.И., Сочнева Н.А., Прудкогляд Н.М., Кулиева Н.Г., Варич А.И., Надольская Л.А., Носивская Е.Г., Чезганова Т.Я., Коваленко З.Н., Давыдова О.В., Гавриш Г.Н., Белан Л.П.,Моисеева Т.Е., Бригадир О.П., Бородина Г.М., Ляхова О.И., Мельникова С.С., Демьянова О.Ю., Змушко Н.В..


^ 6.4.2. В области внеурочной деятельности

Волонтеры

Более 15 лет под руководством пр. Бабаян Э.Г. в колледже работает волонтерская группа «Территория добра, здоровья и энергии».

Сегодня наша волонтерская группа предстает как сложная социально-педагогическая реальность, которая проявляется в добровольческой деятельности студентов по их запросам, потребностям, инициативам, как своеобразный отклик на события окружающей их жизни. Основной целью деятельности волонтерской группы является пропаганда ЗОЖ и формирование духовно-нравственного ориентирования студентов педагогического колледжа.

В нашем учебном заведении Волонтерство является компонентом воспитательной системы студентов. Оно стимулирует, обогащает и дополняет жизнедеятельность студентов.

В настоящее время 84 волонтера нашего колледжа зарегистрированы на сайте волонтерского движения. Волонтеры являются мощным ресурсом в формировании потребности в ЗОЖ.


В 2009-2010 учебном году в рамках участия в межрегиональном студенческом конкурсе «Волонтеры будущего» волонтерская группа колледжа представила проект «Капля жизни».

Основная цель проекта - проведение информационно-просветительной работы и обеспечение достоверной и качественной информации о донорстве в молодежной среде: создание положительного имиджа донора как альтернативы наркозависимому человеку.

В рамках этого проекта студенты нашего колледжа сдали бесплатно более 20 литров крови.

Волонтёры стали участниками Государственной программы «Развитие добровольного донорства» и лауреатами в номинации «Добровольчество и гражданские инициативы».

Хочется отметить совместную плодотворную работу с Департаментом образования науки Краснодарского Края, Краевым отделением Российского Детского Фонда, Краевым отделением Российского Красного креста, Департаментом молодёжной политики Краснодарского края.

Это:

- участие во Всекубанских Екатерининских чтениях – «Здоровое поколение»,

- «Твоя кровь спасет жизнь» - организация участия студентов–добровольцев в государственной Программе развития добровольного донорства,

- литературно – музыкальная композиция «Русский крест» выступление в муниципальном Концертном зале, Красная 5, отв. Бабаян Э.Г.

- участие во Всероссийской акции, посвященной Всемирному дню борьбы со СПИДом, отв. Бабаян Э.Г.

- обучающие семинары для студентов 1-2 курсов по профилактике ВИЧ – СПИДа в молодежной среде,

-«Останови, планета, бег!» - молодежная Акция студентов-волонтеров в Северском районе,

- участие студентов-волонтеров в Семинаре по организации волонтерской работы, проводимом Краевым отделением Российского красного креста в г. Анапа,

- молодежная Акция «Капля жизни» для студентов ССУЗов на Краевой станции переливания крови,

- участие в проекте «Гражданское участие в сфере охраны окружающей среды» - молодежный экологический лагерь п. Абрау-Дюрсо

-работа волонтёров колледжа на краевых и городских мероприятиях.

Волонтёры колледжа награждены дипломом лауреата общественной награды за благотворительность в номинации «Добровольчество и гражданские инициативы», имеют благодарности краевых общественных организаций Красный крест, Детский фонд.

6.5. Отзывы работодателей  о качестве подготовки выпускников

Для получения отзывов о выпускниках колледжа  проведен мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников.

В опросе приняли участие 57 руководителей учреждений, в которых работают 119 выпускников колледжа. Руководителям было предложено ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы уровнем профессиональной подготовки работающих у Вас выпускников?» Ответы распределились следующим образом:

Удовлетворен полностью

Удовлетворен, но не в полной мере

Не удовлетворен

Затрудняюсь ответить

51  (89%)

6 (11%)

-

-

Отвечая на следующий вопрос, руководители учреждений должны были оценить уровень профессиональной подготовки, работающих выпускников колледжа по 10 бальной шкале.

^ Результаты оценки уровня профессиональной подготовки выпускников

^ Параметры профессиональной подготовки

Средний балл

Уровень профессиональной  общетеоретической подготовки

9

Уровень базовых знаний и навыков

9

Уровень практических знаний, умений

9

Владение  иностранным языком

4,2

Навыки работы на компьютере, знание необходимых в работе программ

7

Способность работать в коллективе, команде

8

Способность эффективно представлять себя и результаты своего труда

7,8

Нацеленность на карьерный рост, профессиональное развитие

7,3

Навыки управления персоналом

6,2

Готовность и способность к дальнейшему обучению

7,8

Способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи

7,7

Эрудированность, общая культура

8

Осведомленность в смежных областях, полученной специальности

7,4

Анализ полученных данных показывает, что абсолютное большинство респондентов удовлетворено качеством подготовки студентов.

6.6. Достижения учреждения

Опыт работы педагогов в прошедшем году представлен на научно-практических конференциях, конкурсах:

  • Колледжный конкурс «Компьютерные презентации в образовательном процессе» посвященный Году Учителя в РФ и 65-летию Победы в Великой Отечественной войне – 23 участника (10 студентов и 13 преподавателей)

^ ПОЧЕТНЫМИ ГРАМОТАМИ ПОБЕДИТЕЛЕЙ НАГРАЖДЕНЫ:

в номинации «Показательный урок»

    • Решетняк Оксана Валерьевна- 1 место

    • Елисеева Нина Васильевна- 2место

    • Панькова Галина Николаевна- 3 место

    • Иванушкина Татьяна Алексеевна- 3 место

    • Опольская Любовь Алексеевна- 3 место

    • Гречко Валерия Федоровна- 3 место

в номинации «Творческая работа»

  • Московская Мария- I место

  • Иванушкина Татьяна Алексеевна- 2 место

  • Корецкая Полина- 3 место

в номинации «Реклама»

      • Гладчук Валерий- 1 место

      • Гладчук Евгений- 1 место

      • Карманович Евгения- 2 место

      • Ефремова Елена- 3 место




  • Краевая научно-практическая конференция «Предшкольное образование: проблемы и перспективы» - Решетняк О.В., Панькова Г.Н.

  • Всероссийская научно-практическая конференция «Современные тенденции развития среднего и высшего образования в России» - ^ Решетняк О.В., Рыкова С.Г., Елисеева Н.В., Иванушкина Т.А.

  • Федеральный конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми» в рамках X Всероссийского августовского Интернет педсовета (г. Москва) - Решетняк О.В.




оставить комментарий
страница4/5
Дата05.11.2011
Размер1,03 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх